議論作文孝敬之光
發(fā)表時(shí)間：2026-02-24議論作文孝敬之光(集錦二十篇)。
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孝敬父母是我們每個(gè)身為子女的責(zé)任，魯迅曾經(jīng)說過:“不孝敬父母的人是世界上最可惡的人”。如果連自己的父母都不去孝敬，那么這樣的人還有誰會(huì)去尊敬，會(huì)去和他(她)交朋友哪?
孝敬父母不只是給父母錢花，讓他們住大房子······即使是生活中的小事也可以。有一次，爸爸下班回家，那風(fēng)塵仆仆的樣子，滿臉的勞累，皺紋也多了些。爸爸為這個(gè)家操持，辛苦賺錢，我走上去，為爸爸倒了一杯茶，說：“爸，喝點(diǎn)茶吧”。爸爸轉(zhuǎn)過頭看著我說：“嗯，知道疼爸爸了，真是好孩子”。爸爸臉上一掃勞累，滿是甜甜的笑容。我也樂呵呵地笑著，等爸爸喝完，我又提出要幫爸爸按摩，爸爸就說“不用了，一會(huì)就好了，去睡吧”。我確硬是去幫爸爸，最后拗不過我才答應(yīng)。我一點(diǎn)一點(diǎn)的幫爸爸消除疲勞，看著爸爸那張有些蒼老的臉，很是心酸。按好之后，爸爸摸摸我的頭，“都知道孝敬爸爸了，真是懂事了”。我才知道原來孝敬父母這么容易，看著爸爸的笑臉，真好。
生活中，往往是那么一件小事，也能讓父母開心。一杯熱熱的茶、一句溫暖的話、一次小小的勞動(dòng)······都是在回報(bào)自己的父母，在孝順?biāo)麄儯覀兯龅倪@些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是比不上父母對我們所付出的，那么，你還在等什么哪?孝敬要趁早來表達(dá)，免得以后想要去孝敬，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，到時(shí)候你后悔都來不及。
人生有太多的后悔事，我們千萬不要等后悔在醒悟。那么現(xiàn)在，從小事上做起，好好的去孝敬自己的父母吧，別讓他們傷心，好好的陪伴他們，直到晚年。讓我們出發(fā)吧!
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父愛如山，母愛如火，孝敬父母不光只停留在口頭上，也不是盲目的順從，是要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。那怕是為父母端一杯熱水， 那也是孝敬父母。
父母生我育我，這些年的生活真是不易呀!相信每個(gè)家庭都是如此，在我的家庭里我是最小的，父母經(jīng)常把我捧上天。我在家中非常隨便，有時(shí)經(jīng)常惹父母生氣，愛爾蘭母讓我做的我經(jīng)常是不想做。比我大的兩個(gè)姐姐可就比我孝順、懂事多了。每當(dāng)爸爸和媽媽去干活回來，大姐和二姐總不會(huì)忘了問一句爸媽，你們回來了累嗎接著端上一杯熱氣騰騰的白開水。媽媽總是會(huì)幸福地和爸爸這樣說：“看，沒白生吧!”一到這時(shí)我心里總是很難受，好像就是在說我是白生的一樣，我總會(huì)說：“要說我就直說好了，何必拐彎抹角的，你那兩個(gè)女兒孝順以后就讓她們養(yǎng)你們好了。”總耍自己的小孩子脾氣。隨著時(shí)間慢慢過去，我也一天天長大，我現(xiàn)在特別為此感到后悔。
藍(lán)天白云，天地良心，爭作孝順子女，讓家人開心自己。
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你見過黎明嗎？
墊著江絲絨襯緞的銀盤，被高攀在夜的頂端，明月的影子一祚寬，是纖細(xì)的，宛如少女的腳裸，翩然起舞到泯滅的那一刻，廣袤的世界只沉淀為這一面壯麗的玫瑰色，那在海平面下彷徨許久的太陽，將要磅礴噴發(fā)。一束黎明之光將要注滿黑暗大地。
歷史中有許多人他們眼眸，深邃且炙熱，像極了那抹黎明之光。
她，被團(tuán)魔窟，不見天日。她數(shù)不清多少次被抓去流滿干涸血跡和面對一雙雙欲望之眼的房子，被皮鞭抽打得血肉模糊，被毒針扎得渾身發(fā)抖……敵人用氣急敗壞，布滿惡望的眼睛盯著她，朝地狂吼，刑具碰撞肉血撕裂和幾句沉重的悶啍混在一起。她，緩慢地抬起頭顱，當(dāng)她平靜而凌厲的眼神與敵人相透時(shí)，那束光像是從她眼中迸發(fā)出來，瞬間照亮魔窟，照亮革命人的心，也照亮了中間。敵人，轟然倒地。
他，站在山河高處，用審視的眼光凝望這片土地。他靜肅地矗立在那心中涌動(dòng)著“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”“到中流擊水，浪遏飛舟”的少年豪情。他曾歷盡磨難，排除萬險(xiǎn)，在嘉慶湖中的一艘小船里，在黎明將要到來之時(shí)，中國共產(chǎn)黨就此誕生！他的眸子里充泝著狂熱與堅(jiān)定，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，他布下的豪言壯志，在共產(chǎn)黨緊要關(guān)頭，他大筆一揮，開始了二萬五千晨的長征漫漫游，也踏上了通往黎明之路。
“我宣布，中華人民共和國成立了！”五十四尊禮花，二十八響禮炮，他終于站在中國的肩頭上，看到了新中國的黎明。這黎明之光，正職他眸中經(jīng)久不滅的光亮，照亮了中華兒女的前行之路。
她，是在牢中繡著五星紅旗的江姐；他，是敢于開天地、引領(lǐng)中國進(jìn)入新時(shí)代的XXX。當(dāng)然，他會(huì)是為民族大義不惜赴死的文天祥，是現(xiàn)代為中國及世界創(chuàng)出青蒿素的屠呦呦……他，是從古至今每一位優(yōu)秀兒女，他們，就是黎明之光。
在大陸的東方，美麗又經(jīng)久不衰的中國啊！你是如此耀眼，迸發(fā)出黎明的色彩。你的中華兒女，正一步步堅(jiān)忍不拔地走向光明，等待陽光普照大地，散滿世間。
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夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。如撒在黑色幕布上的白沙，密密麻麻。星空下的草地上，靜靜地坐著一個(gè)少年。在星光的照耀下，顯得格外孤寂。少年的身后有星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色光斑。而這幅畫面，卻已只能在那張略顯陳舊的照片上看見了。我至今還記得那幾只星光下的螢火蟲。那幾只散發(fā)著柔光的螢火蟲。那張拍攝于20xx年的照片著實(shí)讓我記憶猶新。原因不是那夜空中美麗的繁星，而是那幾只令人可憐的小蟲。
四年前，上海似乎發(fā)展得沒有如此之快，因此，郊區(qū)仍有一些未被開發(fā)之地，與大片大片的空曠地帶，那時(shí)沒事就喜歡去“親近大自然”。喜歡去郊區(qū)的濕地觀察昆蟲。其中，最常遇到的就是螢火蟲了。那時(shí)，螢火蟲經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)，如同傾巢而出的蜜蜂一樣。整整齊齊的，突然從草叢間飛出。當(dāng)你從草中走過，那些被你驚起的小蟲會(huì)在你的身邊飛舞，宛若從綠色海洋里激起的朵朵浪花。在夜空的映襯下，顯得格外美麗，格外奪目，格外奇幻……
草莽間的螢火蟲，隨著幾年時(shí)間里的濕地面積減小而漸漸消失，就如同那時(shí)的渡渡鳥一樣：家園被奪去，自身又只能被限定在一個(gè)角落里。而螢火蟲也是如此，它們只能恐懼著縮在那個(gè)屬于它們卻又在被人類逐漸破壞的角落里，而那淡黃色的光芒，也隨之暗淡下去。夜間，只有那充滿繁星的夜幕靜靜地掛在夜空中。而我，靜靜地坐在那滿天繁星下，靜靜地等待著那淡黃色的光芒出現(xiàn)。
深黑色的夜，只剩下那個(gè)少年和繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜幕……
一幢幢高樓拔地而起。城市化的速度超乎人們的想象，城市如一頭饕餮，吞噬著周圍地土地，吞噬著那原屬于螢火蟲的家園。
歷史的車輪已到達(dá)了20xx年。夏天我去了上海新建的濕地公園露營。夜幕很快降臨，那個(gè)少年靜靜地躺在草地上，抬頭看向天空，聽著草莽間蟋蟀唱著歌，心中愉悅卻又有些失落與暗淡。那點(diǎn)點(diǎn)星光在我眼慢慢變成了一只只飛舞的螢火蟲，而那些光亮卻一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，將我拉回來現(xiàn)實(shí)。漸漸坐起，卻撇見了草間發(fā)出的淡黃色的光。螢火蟲？心想。屏住呼吸慢慢走過去，看著那些淡黃色的光從草叢中飛起，在迷茫的夜色中，一切色彩都失去了它的顏色，只有黑黝黝的一片，光亮在黑暗中穿來穿去，一個(gè)亮點(diǎn)兒熄滅了，卻又有一個(gè)飛了過來。我被眼前一幕驚呆了，這熟悉的場景，雖然它們的數(shù)量大有減少，但那美景依舊喚起了我的回憶……
雙手在空中翻飛，我再次做起了那熟悉卻又有些陌生的動(dòng)作。看著指縫中發(fā)出的淡黃色的光，再慢慢將手掌打開，看著那些小蟲飛出，我的眼眶不禁有些濕潤了。
愿人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)也能為像螢火蟲一樣正在消失的生物著想，給它們一個(gè)適合自己的生存環(huán)境。愿人與環(huán)境和諧相處，愿螢火蟲找到屬于自己的天堂……
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逼仄的屋內(nèi)，空氣在陽光的渲染下可以看清飄動(dòng)的塵埃，爺爺在自己的小木屋中拿起一份份報(bào)紙，意猶未盡地看著。我亦是好奇，于是便靜靜地拿了一份過來，為了不影響爺爺，我的腳步走得異常輕巧，以至于到了自己的小窩里，爺爺也沒有察覺，這讓我對爺爺所看的報(bào)刊出現(xiàn)了更加濃厚的愛好，而亦是這一次與報(bào)紙的親密接觸，對我的糊口與視野發(fā)生了翻天覆地的變化。
XX晚報(bào)，簡簡樸單的四字映入我的眼簾，沒有多么絢麗的字體支撐，卻讓人感覺異常清楚。我視線轉(zhuǎn)移到了中間醒目的玄色大標(biāo)題上——“過年捎回家，幫孩子找爸媽。”那時(shí)候的我對“找爸媽”這幾字沒多大的概念，在我的印象里，身邊的同學(xué)大多都有著父母，所以看著這標(biāo)題我倒是沒有多大的詫異亦或者說是愛好。但當(dāng)那日下戰(zhàn)書我隨意往下看完時(shí)，心中翻起滔天大浪。簡略的幾行字下面是一張張彩色照片，上面印著可愛的嬰孩，然而，他們卻都是被拐賣的孩子，直到讀完整篇內(nèi)收留，我重重地吸了口吻，覺得此刻的報(bào)紙?jiān)谑种械闹亓恳沧兊贸林亓嗽S多。
自小我便出生在父母多層的溺愛環(huán)繞之下，卻是對于外界的這類信息一概不知。當(dāng)讀了這份報(bào)紙，我才知曉我是多么的幸福，至少，我還有個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的家，而它們，這些印在報(bào)紙上的一個(gè)個(gè)可愛的嬰孩，卻是失去了他們的至親，我無法想象他們是否會(huì)像大人們口中所說那樣，會(huì)被人販子當(dāng)作乞丐討錢的工具，亦或是被販賣給不良人，我都無從知曉，對此深感遺憾。
當(dāng)爺爺給我講起這份報(bào)紙的由來以及他的親眼所見，我心中更是五味雜陳。爺爺那時(shí)正從外埠回來，在火車站中從愛心志愿者手中接過了這份報(bào)紙，他們往返穿梭，流著汗水，卻顧不得擦拭，每發(fā)出去一份，便多了一份但愿。“但愿孩子早點(diǎn)找到父母。”爺爺和我講時(shí)，口中多次重復(fù)這句話，他說他至今依然記憶猶新的是那志愿者們眼中熾熱的目光，以及身旁同樣身為人母的乘客發(fā)出的嘆息。
從那時(shí)，“但愿孩子早點(diǎn)找到父母。”這句話便深深地烙印在了我的心中。
每次我去購買報(bào)刊的同時(shí)，都會(huì)試圖尋找有刊登尋親欄目的報(bào)紙，分享給身邊的摯友或是同學(xué)。
我的氣力還很薄弱，但我依然堅(jiān)信，我能盡自己的所能，將這些信息傳播出去，為更多的嬰孩找到回家的路，如今的網(wǎng)絡(luò)科技越來越發(fā)達(dá)，但愿之光亦會(huì)照亮得更遠(yuǎn)。
愿丟失回家路的孩子們，能夠?qū)さ交丶业穆贰，F(xiàn)在，這是我的夢想。
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初日暖陽
早些年，我看過一場日出。那一次，太陽深深吸引了我。
那是一個(gè)冬天，天還蒙蒙亮，我的手機(jī)便“丁零零”地開始抗議，我不耐煩地關(guān)上了鬧鈴，緩緩地睜開雙眼。鄉(xiāng)下刺骨的嚴(yán)寒使我不想離開我的“暖窩”，但覺得肚子不愜意，便邁開艱難的步伐，走到了衛(wèi)生間。
我上完廁所，此時(shí)，太陽升起來了，奶奶養(yǎng)的雞也早就在啼叫，一縷陽光透過窗子照射在我的臉上，暖洋洋的。接著，光線越來越強(qiáng)，感覺越來越熱，與早晨那刺骨的嚴(yán)寒形成強(qiáng)烈的對比。
帶著好奇心我走出了房門，坐在門前，門前的小溪好像不畏懼寒冷嘩嘩地漱著口，太陽緩緩地向上爬行，太陽在水中的倒影也愈來愈清楚：火紅的初日與水中的另一個(gè)它共同描繪出一幅錦繡的畫卷。
初日的美種植于我的腦海。
課后夕陽
跟著春秋的增長，我上了初中。那是下戰(zhàn)書的最后一節(jié)課，而且是體育課，原本毒辣的太陽也變得柔和起來，盡管有幾分刺目耀眼，但仍是可以忍受。
跟著老師的起跑聲出口，同學(xué)們開始飛馳，為了更好更快而奮斗。半節(jié)課過后，老師公布解披發(fā)，大家氣喘吁吁地坐在臺(tái)階上，呼呼地喘著粗氣。
我也一樣，調(diào)節(jié)著自己的呼吸，抬頭一看，夕陽的光透過樹葉的間隙射入了我的眼睛。我下意識(shí)地用手一遮，過了一會(huì)，眼睛徐徐適應(yīng)了強(qiáng)光，于是，我緩緩地睜開瞇起的眼，看見橙紅的夕陽掛于天邊，藍(lán)白色的主格調(diào)中凸顯著中間橙紅色的暖色調(diào)。
多么錦繡的夕陽啊！多么想分享給所有人啊！
永恒福陽
時(shí)間流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初三，學(xué)習(xí)緊張，時(shí)間緊迫，天天都匆匆行走于家與學(xué)校之間。
一天早晨，我像平時(shí)一樣去學(xué)校，半路上發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，便蹲下身子去系。幾秒過后，我系好了并站了起來，抬頭一望，初日依舊那么錦繡，那么燦爛。我看后，心情十分愉悅。
傍晚，我出門去上晚自習(xí)，心中也沒有平時(shí)那么緊張，我慢慢地走著，夕陽的毫光照在我的左半邊臉上，金燦燦的。
晚上，睡覺的時(shí)候，我躺在床上，悄悄地回想著今天與日的早遇和夕遇，發(fā)現(xiàn)太陽與原先比擬，毫無變化，我回想著曾經(jīng)的體驗(yàn)，知道了，太陽光是永恒之光。
初日復(fù)夕陽，夕陽復(fù)初日，始終循環(huán)演繹著統(tǒng)一件事——太陽東升西落，陽光普照人間，我想，這就是永恒，是太陽永遠(yuǎn)賜賚我們的福。
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老師的眼睛是深湛的，那棕黑的眸子里閃動(dòng)著智慧的光芒，那目光是那么堅(jiān)定，那永恒，老師的眼睛就像一座燈塔，而老師的目光正是那“燈塔”中放出的光芒，指引我們，照亮我們……
把老師的目光透析，每個(gè)眼神都是我們成長的見證。記得有一次，我與芳草之間發(fā)生了爭執(zhí)，我把芳草氣哭了，芳草在幾個(gè)同學(xué)的陪伴下到老師辦公室告狀，我當(dāng)時(shí)氣乎乎地罵道：“芳草這個(gè)膽小鬼，只會(huì)告狀！”可又轉(zhuǎn)念想起老師那嚴(yán)厲的目光，我又膽怯了，我認(rèn)為“閃電風(fēng)暴”一定會(huì)來的，過了一會(huì)兒，不出我所料，老師果然點(diǎn)到了我，我心“砰砰”地跳，我不敢抬頭看老師的目光可又與老師的目光不期而至，盡管老師對我嚴(yán)厲批評，可老師的目光卻讓我感到一絲愛憫，我默默地站在座位上，順著老師的目光抬起來來，追著目光我望老師那燈塔般的眼睛，心中早已澎湃得不能平靜！一起又一起的波濤拍打著我的胸膛，我的眼睛濕潤了，但我強(qiáng)忍著，迎著這目光，我笑了。
老師的眼睛像一座燈塔，照亮我們，啟迪我們，指引我們，而這一座燈塔永遠(yuǎn)在我們心中發(fā)光，閃亮，不讓我們迷迷失方向。在成長的道路上，有許許多多磕磕碰碰，而老師燈塔般的眼睛會(huì)讓我們從逆境中不斷成長。
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鄧小平說過，科技是第一生產(chǎn)力。很早以前，就聽人們談?wù)撨^一些小發(fā)明，小制作。有的是航天器材的模型，還有的是風(fēng)力發(fā)電的裝置。有的形態(tài)不一，彰顯著對科學(xué)研究的殷勤馳往；有的變化萬端，品味出的是濃濃的積極探索的精神。從單一到復(fù)雜，再從簡約到豪放，無處不是人們智慧的結(jié)晶。
在農(nóng)村的街道旁，常常會(huì)看到路旁種植著一些風(fēng)景樹。其實(shí)這些樹除了能供人觀賞之外還可以起到凈化空氣的作用。實(shí)驗(yàn)證明，大部分綠色植物可以將含有雜質(zhì)的CO2轉(zhuǎn)換為只含有氧單質(zhì)的O2.這就是人們在日常生活中總結(jié)出來的科學(xué)生存方式。
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學(xué)習(xí)之光
學(xué)習(xí)是人類追求知識(shí)、開拓思維、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。它如同一盞明亮的燈，照亮著我們前行的路。學(xué)習(xí)之光照耀著我們的心靈，將我們帶向成功的彼岸。
學(xué)習(xí)之光在我們的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，學(xué)習(xí)之光啟發(fā)我們對世界的好奇心，我們開始觸摸、感受、品嘗和咀嚼周圍的一切。這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式幫助我們建立起思維的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著年齡的增長，我們進(jìn)入學(xué)校，面對更多的知識(shí)和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)之光引導(dǎo)我們通過課堂學(xué)習(xí)和自主探索，了解科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這些知識(shí)像涓涓細(xì)流般灌溉著我們的思維，使我們的智慧與日俱增。
學(xué)習(xí)之路并不平坦。面對困難和挫折，有些人容易放棄，而有些人卻能堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)之光為我們提供了前行的動(dòng)力和勇氣。它教會(huì)我們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，如何從失敗中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)努力。正是這種不屈不撓的學(xué)習(xí)精神，幫助我們在求知的道路上奮勇向前。
學(xué)習(xí)之光也賦予我們創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)，我們了解世界上各種不同的觀點(diǎn)和思想，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。學(xué)習(xí)之光灌注著我們的思維，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們在科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)之光還使我們更加自信和獨(dú)立。當(dāng)我們掌握了知識(shí)和技能，我們的信心和自尊心也會(huì)隨之增長。學(xué)習(xí)之光激發(fā)我們面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)的勇氣，讓我們成為獨(dú)立自主的個(gè)體。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能真正認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘自我，成為獨(dú)一無二的個(gè)體。
每個(gè)人都應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)之光，并將其與他人分享。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度迅猛。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)之光不僅照亮我們自己的前行，也為我們周圍的人帶來希望和改變。通過分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠互相啟發(fā)和促進(jìn)，共同成長。
學(xué)習(xí)之光是一束結(jié)合知識(shí)、智慧、勇氣和創(chuàng)造力的光芒。它引導(dǎo)我們明確自己的目標(biāo)，掌握必要的技能，充實(shí)自己的精神世界。在追求學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，也為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無論我們走到哪里，無論面對何種困難，學(xué)習(xí)之光將永遠(yuǎn)照耀著我們的前路。
學(xué)習(xí)之光是人類智慧和勇氣的結(jié)晶。它給予我們力量和動(dòng)力，讓我們在人生的舞臺(tái)上自信地前行。讓我們擁抱學(xué)習(xí)之光，讓它點(diǎn)燃你內(nèi)心的火焰，追求無盡的知識(shí)和真理！
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大家總是會(huì)說，看到了希望的光芒，你就是希望之光之類的話。而光，在人們的心里又是比較美好，積極向上的東西。由此可見，希望也是如此。人們向往著。
但是人們?yōu)槭裁磿?huì)如此向往呢，單單是因?yàn)樽非竺篮玫氖挛锫铮课矣X得不止于此。大多數(shù)人的生活，在穩(wěn)定之后，一般都會(huì)趨于平穩(wěn)，變得稍微平淡。亦或是境遇一日不如一日，無論那種情況，人們總是會(huì)想著，能有一絲改變，給習(xí)慣了的生活一點(diǎn)改變，這變化當(dāng)然大多數(shù)應(yīng)該都是好的事情。這個(gè)時(shí)侯，人們的這種想法就可以稱之為，抱有希望了。
越是在艱難困苦的生活狀態(tài)下，這種想法越是強(qiáng)烈。就好比自身處在一團(tuán)迷霧之中，想脫身，但缺失方向，沒有幫助。這時(shí)就需要，希望出現(xiàn)，如光芒一般照亮前方的`路。讓自己能正確，堅(jiān)定的走下去。
由此可見，希望之光還是在人們的余生中起到比較重要的作用的。在不是很順利的情況下，或者是急于改變現(xiàn)狀的情況下，希望就是一束光。或大或小，總是會(huì)起到一點(diǎn)積極向上的作用的。信念約強(qiáng)大，可能希望之光起到的作用就越大，是成正相關(guān)的。
讓希望之光照亮前方吧！
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經(jīng)由調(diào)查，我們順德現(xiàn)在有各類殘疾病人總?cè)丝跒?萬5千多人，占全區(qū)總?cè)丝诘?%，其中：視力殘疾6000多人，聽力語言殘疾10741人，肢體殘疾5592人，精神與智力殘疾9954人，多重殘疾3909人。順德更為凸起地在全國率先全面解決殘疾人溫飽問題，積極開展助殘流動(dòng)。經(jīng)由專科病院的治療下，明顯好轉(zhuǎn)的人數(shù)上升了。這全是為殘疾人事業(yè)而奮斗的工作職員的功勞，為了讓殘疾人更快融入社會(huì)，讓我們都為這事業(yè)出一分氣力吧！
現(xiàn)在乘坐公交車時(shí)，假如你有注意的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)車上已增設(shè)了一排“殘，病，婦，幼”的專座，另外公交車的車門兩旁各增加了一條鐵柱，是利便殘疾人上下車?yán)阈纯凑嵌嗝礋o微不至，想到了殘疾人步履不利便特意為他們而服務(wù)，假如你再留心觀察一下的話，還會(huì)發(fā)現(xiàn)在一些旅游區(qū)或餐館等地方也設(shè)立了殘疾人專用廁所，利便他們?nèi)粘：冢瑲埣踩藗円呀?jīng)融入到社會(huì)里，成為了社會(huì)一部門，沒有人再歧視他們。
在他們的日常糊口得以融入社會(huì)的同時(shí)，他們可能會(huì)想：我們是可以步履的，也有一定的工作能力，我們能否也能像正凡人一樣參加工作！
實(shí)在現(xiàn)在殘疾人不僅糊口上融入了社會(huì)，還有良多人是在工作崗位上工作著啦！而且是同樣的精彩，例如我國的張海迪，外國的保爾.柯察金，海倫.凱勒……他們固然身體殘疾，但一樣是很有作為。我們龍江鎮(zhèn)也有一位好例子：他戴著一副黑眼鏡，平凡而飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，他從事推拿業(yè)，一干就是十幾年了，你要知道，推拿是要對準(zhǔn)穴位來按的，否則令客人腫痛，惹來麻煩，對于一個(gè)正凡人來說這可能是件收留易的事，但他是失明人，他堅(jiān)持不懈地試探.學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，終于他成功了，還開了自已的推拿店，請來了10多個(gè)一樣是失明的人仕做幫工，生意火紅火紅的，他的事跡開始被人們所熟悉，在電視里講述了他的故事。一個(gè)殘疾人，身體步履不如我們，但他的毅力卻比我們大！這是龍江鎮(zhèn)殘疾人的驕傲！更是龍江人民的驕傲！！
只要我們糊口在世上，我們都永遠(yuǎn)需要“幫助”二字，無論是你幫助人仍是別人幫助你，幫助是愛心的詳細(xì)表現(xiàn)。有了幫助，我們渡過了一次又一次的難關(guān)；有了幫助，喚醒了一個(gè)又一個(gè)沉睡的心靈；幫助就像寒冬里的一團(tuán)火；幫助是春天雨后的甘露，讓但愿之光灑落在殘疾人身上吧！
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我們是二十一世紀(jì)的接班人，要做好這一點(diǎn)，首先要做好弘揚(yáng)中華美德，這是有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
中華美德這一方面我們都可以做到的。在學(xué)校了見到老師問好，有禮貌，于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約，在社會(huì)中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，默默無聞。我們只要想做，一定會(huì)做到的!作為一名中國人，我們本身就要有一正確的觀念，從子身觀念意識(shí)上做到弘揚(yáng)中華美德。
現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)代化帶來了價(jià)值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持中華美德，關(guān)系到中華民族的前途問題。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德就是要把傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中德優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來。創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化新文明，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
鬢繁的國際交往帶來了許多外來的價(jià)值觀念。“麥當(dāng)勞文化”正在侵蝕著中國文化。對于西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落后的，或者我國國情不符合的的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神，抵御一切不健康的價(jià)值觀念的侵蝕，樹立健康的社會(huì)主義美德。
當(dāng)前我們這樣的青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切要求加強(qiáng)中華美德的教育。長期以來，我們中國道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德教育要求卻不清楚，不實(shí)行：不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡的東西，有的甚至還受到社會(huì)上丑惡行為的影響。因此急需告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)又是在中華美德的哺育下壯大發(fā)展起來的;今天我們要建設(shè)祖國，振興中華，需要身體力行，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法.名利誠信.團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德，今天為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。
弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn)，我們要從小做起，成為社會(huì)建設(shè)的骨干，因此我們必須有健康的.價(jià)值觀念，樹立健康的社會(huì)美德。讓我們一起奔向現(xiàn)代化吧!
篇三：
每個(gè)中華人，都必須要擁有自己國家的傳統(tǒng)美德。中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。
就好比說《孔融讓梨》這個(gè)故事吧!孔融小小年紀(jì)，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個(gè)人拿了一個(gè)最小的梨。這就是中華美德之一――尊老愛幼。
尊老愛幼有很多種體現(xiàn)，比如說：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。
再比如說，現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔?xùn)|西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心里會(huì)怎樣想?是否會(huì)很不舒服呢?所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個(gè)不會(huì)亂扔垃圾的中華人吧!” 這就是中華美德之二――不隨手亂扔垃圾。
說到亂扔垃圾，我就會(huì)想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個(gè)壞毛病，把痰吐到地下，就會(huì)造成空氣污染，對你，對我、對大家都是沒有好處的。
其實(shí)要不做到這些也很簡單，只要心里有這個(gè)信念，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會(huì)再出現(xiàn)了。
中華美德里還有樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時(shí)，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時(shí)候，我們就要把位子讓給那些人坐。
同學(xué)們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會(huì)在我們中間出現(xiàn)。所以，我們一定要做一個(gè)擁有中華美德的中華人!
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同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你有精神的時(shí)候，眼睛稍微睜大，你的眼睛里有一個(gè)光點(diǎn)；而你的眼皮下垂，這個(gè)光點(diǎn)就沒有了。
按照我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，不知道這個(gè)光點(diǎn)叫什么，也不知道為什么會(huì)這樣。不過我們可以任意命名這個(gè)光點(diǎn)美麗之光，可愛之光，智慧之光而我，將這個(gè)光點(diǎn)命名為信心之光。
為什么呢？讓我來給你說說。
那天上午，老師出了一道難題，我雖然做出來了，可又不知道怎么講清楚。于是，我便緊鎖眉頭，沒有了信心。我眼里的這道光也就沒有了，直到老師把這道題的解法講得很透徹，這道光彩才重新恢復(fù)。
又是一節(jié)課，老師又提出了一個(gè)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的問題，每個(gè)同學(xué)都會(huì)，都想回答。我觀察了一下：每個(gè)同學(xué)眼里都放著光，都舉著手。這光就像無數(shù)個(gè)螢火蟲一樣。
怎么樣？通過這兩個(gè)事例，你是否感受到信心之光的威力？
有它能讓人興奮，無它會(huì)讓人失望，真可以稱得上神通廣大哩！
其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪校判闹馐遣豢扇鄙俚模膬r(jià)值就如同水和太陽的價(jià)值是一樣的。并且必須是適量的信心之光。
因?yàn)槿绻鄙傩判闹猓銓θ魏问挛锞投紱]有信心，不敢輕舉妄動(dòng)，甚至羞羞答答，不敢和人打交道，說話。
如果信心之光過多，那就變質(zhì)了。變成什么了呢？變成了驕傲自大，雖然做什么事情都很自信，但會(huì)常常瞧不起人。
人人身上都有信心之光，信心之光首先在你的心中。讓我們記住這句話吧！并讓它永遠(yuǎn)閃爍下去！
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“生命是人的光”。自從聽了托爾斯泰這句名言后，我就常常想，生命到底是什么呢？
晚上，我在書桌前看書，一只螞蟻不停地在我周圍爬來爬去，我一伸手捉住了它，當(dāng)我松開手時(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蟻跛著一條腿，艱難地掙扎著，我再一次捏起它，它不停地?fù)]動(dòng)著那細(xì)細(xì)長長的腿，似乎想掙開我的手指，企圖逃脫死亡的威脅。頓時(shí)，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣頑強(qiáng)，那樣令人震撼！
我被螞蟻的精神打動(dòng)了，忍不住放了它。
草，在磚縫、路邊、籬笆旁隨處可見，甚至在石頭縫里也能看到柔軟嫩綠的小草，也許你覺得這種現(xiàn)象很普遍，但你們知道嗎？它生活在一個(gè)小石縫里，那里沒有肥沃的土壤，沒有充足的水分，只有隨風(fēng)飄落的塵土，偶爾一滴掉落的雨滴，但它仍然頑強(qiáng)地生長著。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句古詩恰當(dāng)好處地形容了小草頑強(qiáng)的生命力。
有一次，我讀到了保爾·柯擦寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，深受感動(dòng)！里面的主人公保爾雖然左右眼摘除，下肢癱瘓，但他忍著病魔折磨，仍然不斷堅(jiān)持用手摸索著完成一本著作。那時(shí)，我仿佛聽到了他強(qiáng)有力的心跳，感受到了他堅(jiān)定不移的信念，他的話仿佛就在耳邊回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只要一次……”這段關(guān)于保爾追求生命意義的故事，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗！
是啊，世上沒有過不去的坎，沒有走不過去的路，我們要堅(jiān)強(qiáng)面對困難，使自己活得更加光彩有力！
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大家好：
我是外公外婆的寶貝，什么好東西都省給我吃。但媽媽說過“百善孝為先，要做一個(gè)有孝心的孩子。”吃雞肉的時(shí)候，我會(huì)把雞腿夾給爺爺奶奶吃。星期天去外婆家做客，我總是幫外婆燒火，還學(xué)會(huì)了炒菜，外公外婆夸我炒的菜最好吃了。哈哈，這話我聽了最開心了。
爸爸媽媽很愛我，從小就教育我做一個(gè)懂事、孝順的孩子。從一年級(jí)開始，我就學(xué)會(huì)了自己洗頭、洗澡。媽媽搞衛(wèi)生很辛苦，我就自己動(dòng)手疊被子，把小房間里的課外書排整齊，還把地板抹得干干凈凈。有一次媽媽生病了，我?guī)蛬寢尩归_水、泡熱水袋，還給媽媽送飯菜，做媽媽的貼心小棉襖。
上二年級(jí)了，我會(huì)做的事越來越多了，家里人生日的時(shí)候，我會(huì)送上親手制作的.卡片，母親節(jié)到了，我用自己的零花錢給媽媽買了節(jié)日禮物，大家都說我是個(gè)有孝心的孩子。
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大家都知道世界上有哪些偉大的科學(xué)家嗎？當(dāng)然，大家都會(huì)說：有愛迪生、牛頓、愛因斯坦、霍金、錢學(xué)森還有現(xiàn)在我就來給大家講講幾位偉大的科學(xué)家的故事吧。
我先來給大家講一講英國的牛頓：牛頓有一次坐在自家的蘋果樹下面看書。突然間，一個(gè)熟透的蘋果從樹上掉了下來，砸到了牛頓的頭。他一摸腦袋就想：為什么蘋果沒有往上掉，而是往下掉呢？這個(gè)問題使他疑惑不解。于是他做了許多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究，終于知道了蘋果為什么沒有往上掉而是往下掉的原因了，那是因?yàn)橛械匦囊Γ簿褪侨f有引力。
牛頓的這個(gè)發(fā)現(xiàn)在科學(xué)界中取得了巨大的突破。
聽完了牛頓的故事，我再來給大家講一講居里夫人的故事吧：居里夫人同樣也是一位非常偉大的女科學(xué)家。她在自己的實(shí)驗(yàn)室里長年累月地做放射物的實(shí)驗(yàn)。后來，她發(fā)現(xiàn)了一種放射物鐳，但是她也付出了自己寶貴的生命。
最后我再來講一講中國之父錢學(xué)森的故事：錢學(xué)森在美國的大學(xué)中擔(dān)任教授，發(fā)明了不少威力不小的，就因?yàn)殄X學(xué)森發(fā)明的技術(shù)太好了，美國就不讓錢學(xué)森回國了。直到后來經(jīng)歷了很多艱難曲折，在總理的關(guān)心幫助下，錢學(xué)森才好不容易回到了祖國的懷抱。他熱淚盈眶，廢寢忘食，為祖國作出了杰出的貢獻(xiàn)，成為了兩彈元?jiǎng)住?/p>
現(xiàn)在我要努力讀書，努力學(xué)習(xí)，以后當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為建設(shè)祖國出一份力。
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我如窗外的銀杏葉，在寒風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，孤獨(dú)無助，剛落到地上便被狠狠踩上兩腳。也許化作泥土為生命埋下伏筆是我最好的歸宿，但我身下始終是那堅(jiān)硬如冰的水泥。
回家的路上，一個(gè)十字路口，紅燈突然亮了。我急忙將車剎住，險(xiǎn)些跌倒。我抬起頭茫然地望著那盞燈。多么鮮紅啊！仿佛燃燒著的烈火，又好像那正在流淌著的鮮血。我跳下車，心中一陣絞痛，就這樣靜靜地等著……
窗外和煦的陽光撫慰著一切傷感，而窗內(nèi)卻是陽光惟一照不到的地方。一個(gè)人在講臺(tái)上興致勃勃的說著些什么，而講臺(tái)下卻是一片茫然、一片片茫然的眼睛。我低著頭，削著一塊橡皮。“一刀、兩刀、三刀……”我默默地?cái)?shù)著。同桌扭過頭驚異地看著我，又半開玩笑似地說道：“假如你切的不是橡皮而是你自己呢？”“我切的就是我自己。”我沒有理睬同桌臉上疑惑的表情，繼續(xù)說道：“只不過我的心是溫暖跳動(dòng)的心，而它的卻只是一塊堅(jiān)硬冰冷的石頭。”就在我說話的時(shí)候，刀口無情地劃向了我的手指。一種切橡皮所得不到的物質(zhì)從我的手指流了出來。我想，至少我證明了我的心還是那顆溫暖的心。微微一笑，繼續(xù)削著橡皮……
早上，從家出來。走下那一級(jí)級(jí)熟悉而又陌生的臺(tái)階。每走一步就與那無盡的地獄接近一步，然而回身向上也是行不通的。誠然這樣可以遠(yuǎn)離地獄，但誰又敢說頭頂上一定是天堂呢？我笑了笑，心想人不過是天地間一群渺小的生物罷了，他們?yōu)榱松妫瑸榱死娑韵鄽垰ⅲ烈馄茐模罱K還是難逃一死，落入萬劫不復(fù)的地獄。
我走到樓下，凜冽的寒風(fēng)啄食著我的靈魂，將衣服裹得更緊些，才覺得身上有了些暖意。“你怎么穿得這樣多？”同桌走過來，對我笑笑。“我只是不想讓這風(fēng)污染了我的心。”“為什么不用你的心去感化這風(fēng)，你說過你有顆溫暖跳動(dòng)的心。”他頓了頓，接著說：“其實(shí)不光你有溫暖的心，每個(gè)人都有……啊，快看太陽出來了！”我朝著他手指的方向望去，果然看到了一輪正冉冉升起的紅日。我感到額上已不知何時(shí)出了一層薄汗。我將胸前的拉鏈拉開露出了胸膛，他沖我會(huì)心地笑了笑，也將拉鏈拉開。我們手拉著手、肩靠肩，向著陽光，向著太陽升起的地方走去……
窗外的銀杏葉，被回收到一起，但愿它們能作為生命的肥料，為生命的輝煌添上一筆。
綠燈亮了，我重新跨上自行車……
既然生命還沒有終結(jié)
既然心臟還在跳動(dòng)
那就站在陽光里吧
既然生命注定會(huì)終結(jié)
既然心臟注定會(huì)停止跳動(dòng)
那就化死亡為永恒
——用心去感化
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秋季，陽光沒那么想出來，冬季，陽光更不愿出來了。北京四季分明，春夏秋冬各有特色。冬季給人的感覺，就是上灰下白，沒有生機(jī)。正因?yàn)槿绱耍镜哪且稽c(diǎn)陽光才格外地珍貴。
體育課下課，聽有人大喊：“彩虹！”大家一起望去，只見太陽躲在云里。旁邊的云的邊緣處，有淡淡的彩虹。好久沒見到彩虹了。它架在那里，宛如一座橋，把地球的每一個(gè)地方都接連起來。
太陽仿佛是在做游戲，在云中穿梭著。我們回班后，太陽似乎進(jìn)了一個(gè)淡云中，陽光也變淡了，只有點(diǎn)淡淡的黃，映在教室里。但這點(diǎn)光，足以給人以光明。后來，太陽近了云深處，光更少了，幾乎見不到。班里立刻暗暗的，藍(lán)藍(lán)的。太陽在干什么？難道是拉上的窗簾，讓太陽誤認(rèn)為我們不喜歡它？一會(huì)兒，太陽又自信地出來了，濃濃的陽光，照射進(jìn)來。帶著溫暖，帶著光明，帶著希望來了。雖然近黃昏，但夕陽無限好。還會(huì)有希望，明天會(huì)更好！
太陽終于完成了一日的工作，落下去了，但明日，它還會(huì)升起來的，會(huì)比今日的更加明艷！
冬之光，冬之陽光，是珍貴的，很少見到。冬季并不是毫無生機(jī)的，而且很有希望。冬末了，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬之陽光，希望的光，永遠(yuǎn)都有希望！
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今天我看了一場最感人肺腑的紀(jì)錄片《洞穴之光》，內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼，感動(dòng)的淚水止不住地流下來。
觸動(dòng)我靈魂深處的則是那最后的深情表白，六個(gè)城里孩子經(jīng)歷了與山洞孩子共處七天的生活，經(jīng)歷了許多他們從未經(jīng)歷過的苦難，嘗過了他們從未嘗過的食品，體驗(yàn)過了他們上學(xué)從未體驗(yàn)過的辛酸與渴望。
也許在六個(gè)孩子眼中，上學(xué)是一件多余的事，可自從這次經(jīng)歷后，他們似乎懂得了許多，成長了許多，戒掉了難以克制的網(wǎng)癮，改變了根深蒂固的惡習(xí)，
當(dāng)他們的父母在隔壁聽他們講述自己的感受和心情時(shí)，當(dāng)我看到他們的父母因?yàn)楹⒆拥某砷L而流下激動(dòng)的淚水時(shí)，當(dāng)我看到山里孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活時(shí)，甚至當(dāng)我聽到一個(gè)城里孩子大聲說：“媽媽，我愛你”時(shí)這一切的一切，是多么的平凡，多么的令人感動(dòng)，又是多么的來之不易。
離開父母的他們，找到了久違的樂趣，也更加了解了父母的用心，與父母的驚喜相逢又使得他們泣不成聲，淚水已無法被他們的堅(jiān)強(qiáng)所壓迫，紛紛地奪眶而出。看到他們相依相偎，我心里感覺熱乎乎的，也許是慶幸他們能夠戒掉網(wǎng)癮良心發(fā)現(xiàn)吧。
一場隆重的宴會(huì)之后，山洞孩子們手持火把一步步地將城里孩子送下山。是啊，“陽光總在風(fēng)雨后”。也許這是他們浪子回頭的第一步吧，但這也是他們邁向成功的第一步。美麗的歌謠，濃厚的友情，淳樸的民風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，促成了他們。相信他們在這次體驗(yàn)之后會(huì)改過自新，不讓父母失望，也為幫助他們重新走上學(xué)習(xí)之路的山洞孩子們爭光。
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潘同學(xué)是我校八年級(jí)八班的一名平凡的學(xué)生，但是她卻做出來一件不平凡的事。近日，潘同學(xué)無私救助孤寡老人的事跡先后被《黃海晨刊》《日照新聞網(wǎng)》《莒州網(wǎng)》報(bào)道，一時(shí)傳為美談。
上學(xué)期開學(xué)第二周，細(xì)心的七年級(jí)八班班主任王洪國老師發(fā)現(xiàn)班中平時(shí)一向守時(shí)認(rèn)真、刻苦好學(xué)的.潘同學(xué)最近經(jīng)常遲到。周四上課時(shí)間，潘同學(xué)來到辦公室請假，這令王老師困惑不解。聯(lián)系前些天的遲到，王老師認(rèn)定，這孩子一定碰到了什么事。經(jīng)再三詢問，方得知事情真相：
3月1日早晨，潘同學(xué)像往常一樣早早地背起書包上學(xué)了。天還蒙蒙亮。當(dāng)她走到邢家莊附近時(shí)，借著雪后的亮光，她發(fā)現(xiàn)，前面雪地上有一個(gè)黑乎乎的東西。當(dāng)她壯著膽子走上前去時(shí)才看清楚，躺在雪中的是一個(gè)年近七旬的老人。老人衣服凌亂，神志不清，已經(jīng)奄奄一息。雪后的氣溫驟降，遠(yuǎn)近無人，這讓她英焦急萬分。情急之下，她突然想起在上學(xué)的路上有一個(gè)看石料廠的小屋。于是她自己嘗試著背起老人，但是只有十四歲的她，瘦弱的身軀很難背起一個(gè)一百多斤重的老人。一次又一次，她滑倒在地上，汗水，雪水，泥水，沾滿了她的身上。費(fèi)了九牛二虎之力，她終于將老人連拖帶背地帶到小屋里，自己也累得氣喘噓噓。從此，潘同學(xué)悄悄承擔(dān)起了照顧老人的義務(wù)。
每天，她把自己帶的飯、水喂給老人，看到老人吃下，平靜了，然后才離開小屋。由于家境貧寒，父母常年有病，這件事情她一直瞞著父母。每天她都早早起床，帶著水、飯，給老人吃，有時(shí)還給老人買自己都舍不得吃的方便面，就這樣一直堅(jiān)持了四天。
3月4日早，因?yàn)樽叩么颐Γ龥]能來得及給老人送飯。她打算跟老師請假，去給老人送飯。王老師得知這一情況后，立即買上飯，帶著本班的兩個(gè)同學(xué)騎著自行車趕往潘同學(xué)所說的小屋。他們在石料廠的小棚子中見到了那位被救的老人。待到老人狼吞虎咽地吃完飯后，王老師返回學(xué)校，把這件事報(bào)告給學(xué)校劉校長。學(xué)生送飯本不是長久之計(jì)，為了能夠更好地照顧老人，劉校長當(dāng)即派人趕往事發(fā)現(xiàn)場，并聯(lián)系110指揮中心，將老人送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院。原來，這位老人由于神智不好，本來就住在敬老院。前些天，由于無故出走，杳無音信，又無從找起，敬老院正為這事著急。敬老院的人們?yōu)槔先酥胤稻蠢显憾吲d，更為潘同學(xué)的高尚的行為所感動(dòng)。
潘同學(xué)的事跡也引起了廣泛的關(guān)注，得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評。《黃海晨刊》、《日照新聞網(wǎng)》、《莒州網(wǎng)》也先后進(jìn)行了報(bào)道。潘同學(xué)是浮來初中優(yōu)秀學(xué)生中的典型代表，她不僅學(xué)習(xí)好，而且品質(zhì)好。在她身上集中體現(xiàn)了樂于助人、無私奉獻(xiàn)的美好品德和當(dāng)代中學(xué)生的高尚境界，是我校全體同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，是全校廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)的榜樣。為表彰潘同學(xué)的大愛精神和先進(jìn)事跡，學(xué)校研究決定，在全校廣泛開展向潘同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，同時(shí)，經(jīng)團(tuán)縣委批準(zhǔn)，共青團(tuán)莒縣團(tuán)縣委授予潘同學(xué)“莒縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“助人為樂十佳標(biāo)兵”、“十佳青少年標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校團(tuán)委也向全體同學(xué)、共青團(tuán)員發(fā)出號(hào)召：向潘同學(xué)學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)她在社會(huì)上關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的美好品德；學(xué)習(xí)她在學(xué)習(xí)中刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)她在家庭中勤儉節(jié)約、不怕困難的精神；同學(xué)們要以潘同學(xué)為榜樣，做刻苦學(xué)習(xí)的模范，做助人為樂的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的模范。
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