誠信科舉事跡材料
發表時間：2026-02-24誠信科舉事跡材料(必備20篇)。
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李璐瑤，共青團員，社會學學院20xx級社會工作專業學生。現任社會學學院院團委學生會團委副書記、20xx級社會工作專業2班團支書。曾任小青楊義工團隊活動培訓部部長，巴克什滿語協會管理委員會成員。
修學不以誠，則學雜；為事不以誠，則事敗
不去想，能否獲得成功，既然選擇求學，便只顧風雨兼程。她深知學習是學生的天職，兩年來始終把學業放在最重要位置，專業學習及綜合成績穩居專業前三，獲得學習獎學金、思想品德獎學金、以及社會貢獻獎學金等多項獎勵，在刻苦鉆研專業知識的同時，她積極投身科研，組隊參與遼寧省大學生市場調研大賽，獲省賽二等獎，國賽三等獎，并獲評校級大學生科研立項A類項目，青春領航工程數據調查大賽一等獎，其專業論文在20xx年10月獲得遼寧省高校社會工作專業大學生論壇一等獎。她堅信，生活不會辜負每一個努力且認真的人。當然，這些只是奮斗路上留下的一個個腳印，在她心中，這一路灑下的汗水，為矢志不渝的求學之路帶來了不竭動力。
志不強者智不達，言不信者行不果
不去想，能否贏得名利，既然熱衷工作與實踐，就勇敢進行到底。自大一擔任班級團支書以來，她時刻為班級同學服務，第一時間傳達學校和學院的教學信息。身為團委副書記，從撰寫和修改各類稿件到團日系列活動的策劃，從整理每一份團員檔案到開辦團干部培訓工程，從“人工團建到智慧團建”，她銳意進取，率先垂范。正人先正己，她時刻要求自己做到以誠服人，言行合一，對每一項工作都傾注100%的心血，使得老師及同學們對她擁有足夠的信任，并先后獲評沈陽市優秀共青團員，沈陽師范大學魅力團支書，沈陽師范大學優秀共青團員，優秀學生干部，社會學學院優秀團支書等稱號，她說：“也許剛剛參擔任學生干部的時候更多的是一種激動興奮的心情，而現在卻是一種自愿和自覺，一顆對同學、對工作執著的心。從團支書到團委副書記不僅是一種心態的調整，是一種責任的承擔，更是一種對待同學、對待工作竭盡全力、持之以恒的熱情。趁著年輕，懷著熱情，在團學工作崗位上奉獻她的青春和力量！”
思誠為修身之本，行一件好事，心中盎然
不去想，身后是否襲來寒風冷雨既然心中有夢想，腳下就會有光芒。身為社會工作專業學生，她希望能通過專業服務將溫暖傳遞給更多的人，于是她申請加入小青楊義工團隊，積極參加各種志愿活動，運用專業方法和技巧，誠信對待服務對象，充分體現社工“助人自助”專業理念。服務時長達180多個小時。20xx年6月，作為志愿者的她接觸到了這樣一群孩子，他們是來自遼陽市榆樹村的13名留守兒童，在志愿者團隊的帶領下孩子們第一次乘坐高鐵，地鐵，走進沈師校園，參觀博物館美術館，走進大學課堂，感受現代化的教學環境和校園氛圍，通過此次活動她深深地感受到孩子們對知識的渴望，以及對城市與科技的憧憬，所以在暑假期間她組建團隊前往榆樹村開展了支教活動，每天歷經一個半小時的路程，早八晚五，從科學實驗小課堂，口才培訓班，繪畫布藝等興趣課程到道德品質的培養等，她與孩子們彼此承諾，要做一個誠實守信的人。或許支教的時間并不長，但是對于孩子和團隊的意義卻十分重大。她也承諾在今后他們需要她的時候，會繼續前往榆樹村，延續支教活動。對孩子們的教育，無關理論寬廣，無關形式多寡，只為關注兒童道德品行的建立，只為陪伴他們的成長，成就最好的未來。
豐富完備的理論知識是成長之養料，誠實勤奮的品格修養是前行之根基。她對社會工作專業的熱愛始終如一，以生命影響生命的方向從未改變。以誠為目，以信為令，走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
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我是初二學生，在xx讀書，平時在校尊敬師長、團結同學，在家孝敬父母、尊老扶幼，在社會上能夠積極參加助人為樂的公益活動。
學習是學生的天職。在學習上，能夠勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。在要求自己進步的同時，我還調動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。
我集體榮譽感強，團結同學，樂于助人，講文明，懂禮貌，誠實守信，深受師生的喜歡。同學們遇到困難，我會伸出熱情之手給予幫助。我在生活上節儉樸實，在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。無論是在學校還是在家里，我都能嚴于律己，從不違反紀律，更不做違反法律的事，見到不良現象，盡力制止，如在學校，個別同學破壞公物、打架罵人，我會及時制止并立刻報告老師，不讓違紀事件發生，老師都夸我是她的好助手，我遵紀守法，明榮知恥，從不“不以惡小而為之，不以善小而不為”，以實際行動感染我的同齡人，用美好的道德品質告訴大家，只要堅持，就一定會成功。
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XX，女，蒙古族，誠實守信，把一個不足3米的小柜臺，發展成奈曼地區行業領域前列的優質企業，先后培養了300多名職工獨立門戶自主經營，帶領他們走上致富之路。
作為經銷商，XX從來沒有出現一次延誤結貨款的情況，好多供貨商都說，就憑她的名字，不用交定金就能拿5萬元的`貨，她靠著多年良好的'信譽，得到了商戶充分信任，成為了很多供貨商生意上的好伙伴。對待消費者，只要買了企業的產品，只要不是人為破壞而出現問題，都堅持保修，確實是質量問題的，寧可賠本也立即更換。20xx年1月，一個老顧客拿著十幾年前買的窗簾說損壞了，她二話沒說，讓縫紉師修補，同時專門派人安裝，面對員工的不解，她解釋說，買了我們的產品就是相信我們，我們就要負責到底。良好的信譽為XX贏得了家鄉人的信任和尊重，她也成為了老百姓心目中的“放心企業家”。
多年來XX先后為希望工程等公益項目捐款捐物，救助失學輟學兒童和生活困難學生，幫扶孤寡老人和殘疾人等弱勢群體，弘揚社會正能量。
XX曾獲得“內蒙古自治區三八紅旗手”“內蒙古自治區百家誠信個體工商戶”“通遼市三八紅旗手”“通遼市勞動模范”等榮譽稱號。
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父母工作忙碌，主動為父母分擔家務，掃地、洗碗、收拾房間，樣樣會做。還教弟弟作業，照看弟弟。
尊敬長輩、孝敬父母、關愛鄰居。給奶奶端水、捶背;幫媽媽做家務，打掃衛生，收拾房間，自己的事情自己獨立完成;幫鄰居阿姨送東西。
在放學路上，撿到一個黑色的錢包，她站在原地等失主前來認領。沒人來，她又把錢包交給了派出所的警察，在警察叔叔的幫助下，終于找到了失主。
同桌成績不太好，她主動幫助，耐心為她講解，一有空就督促學習，這名同學的成績有了很大進步。
主動照看年幼的妹妹。爺爺腿腳不方便，一出門就當起爺爺的拐杖。體貼父母，從不和家人鬧別扭。
幫助媽媽照顧偏癱在床十幾年的外婆，喂飯、擦臉、陪她聊天，逗她開心。只要有好吃的，總是第一個給外婆，再給父母，最后才自己吃。
每天一來教室就開始忙碌：一會兒幫助同學扶正桌子，一會兒拿起拖把打掃衛生，一會兒檢查同學作業。同學缺了文具和作業本，總是主動幫助。
自己的事情自己做，還幫助父母做力所能及的家務。幫奶奶倒水端飯，陪奶奶聊天。學習自覺，獨立完成作業。
“讓我來幫你!”是他的口頭語。在班里，不論誰遇到困難，她總會伸出熱情的雙手;在室外，只有一見到垃圾，總會主動彎腰撿拾起，放進垃圾桶。
他是一個善良懂事的孩子，在學校他勤奮學習、樂于助人;回到家里他孝敬長輩、愛護幼小。他是爺爺的“小拐杖”，奶奶的“亮眼睛”，妹妹的“好哥哥”。6月被評為陽泉市孝老愛親美德少年!
同桌因病落下了功課，她幫助補課。把攢好的飲料瓶送給撿垃圾的老爺爺。學校勞動，她搶著干活。
她性格開朗，學習認真，關心他人，尊老愛幼，在日常的生活和學習中是一個優秀的孩子，被評為陽泉市孝老愛親美德少年。
作為班長，以身作則。老師交給的任務，認真完成，有始有終。妥善處理學生之間的矛盾，與同學相處融洽。
爸爸買來一個新開水壺，她開水時，因為水灌得太多，水溢出來，把底盤燒壞了。爸爸回到家問這事怎么一回事，她如實向爸爸說明了情況，爸爸說：“誠實比金錢更重要。”
他熱愛班集體，最臟最累的活搶著干。同學遇到困難，熱情幫助。積極學雷鋒做好事。
一次去同學家做作業，路上下著雨，在一個上坡，一位大媽在吃力的拉車，路滑，就是上不去。他趕緊上去推車，其他人也趕來幫忙，車終于爬上了坡。雨水雖然淋濕了衣服，但很開心。
她多才多藝，尤其是表演 、舞蹈、朗誦最為突出。12月參加了山西少兒頻道的<
班里的學習委員，成績優秀，熱心幫助同學共同進步。在學校第二屆國學經典讀寫大賽中奪得冠軍，是同學的榜樣。
一個下雨天，走到小區門口，正好看見一位老爺爺突然暈倒在地。他把雨傘一扔，趕緊上前扶起老爺爺，送回了家。家人說，老爺爺患有高血壓，多虧搶救及時，否則后果很嚴重。
今天是婦女節，我給媽媽洗一次腳。我接好水，拿上毛巾，讓媽媽坐在沙發上。我幫媽媽把鞋脫了，一下子把腳放進水里。我先洗了腳背，又洗了腳趾，最后洗了腳心。看著媽媽舒服的樣子，我很開心。
在學校的文藝匯演上，他是耀眼奪目的主持人，能歌善舞的小明星。運動場上，
他奮力爭先，勇奪佳績。樂觀積極，樂于助人，是同學們的貼心朋友。
在老師的心目中，他是一名品學兼優的好學生。在同學們的心目中，他是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。他多才多藝，愛好廣泛，并獲取二胡四級證書。
真誠善良，熱心幫助同學。班上一名同學，學習不好，遲到誤課，還經常擾亂秩序，同學們都不喜歡他。她主動和這名同學坐同桌，耐心幫助。不久，這個同學就進步了很多。
她聰明活潑，能文能武，不僅學習成績優秀，而且能歌善舞，在月獲陽泉市文藝節目匯演優秀演員獎，20“六一”獲陽泉市三好學生稱號。
擔任班里的語文課代表，她上課認真思考，勤學好問。課后幫助老師檢查作業，輔導同學。作為值日組長，帶頭講衛生，保持環境干凈整潔。他的書法很優美，深受好評。
勤奮好學，尊師敬長，團結同學，樂于助人，并且注重德智體美勞全面發展，一直以來擔任體育委員，積極參加班級和校級的各項活動，榮獲平定縣“三好學生”榮譽稱號。
愛學習，成績優秀。肯鉆研，是美術特長生。有愛心。在班里，同學有困難，主動幫助。品學兼優，是文明示范生，同學們的好榜樣。
見到老師，總會主動問好。模范遵守學校紀律，當好學生表率。苦練技能，多次參加各類演講比賽，深受好評。曾獲陽泉市三好學生，平定縣三好學生等殊榮。
學習突出，興趣廣泛。曾獲全國少兒美術組“星星杯”優秀獎，山西省農業銀行繪畫組一等獎，平定縣“才藝突出美德少年”等眾多獎項。
喜歡幫助同學：同學有難題，我不厭其煩給他講解;小朋友摔倒了，急忙扶起;下課有人打鬧，會及時勸阻;清掃衛生，那里最差，我來打掃。
把幫助別人當成生活中的一種習慣。同學病了，主動給同學補落下的功課;一到校，就開始清掃衛生;不嫌臟，主動清理同學的嘔吐，大家都喜歡他。
她品學兼優，樂于助人，熱愛集體，多才多藝，尤其喜歡繪畫，在205月陽泉市電教館舉辦的“電腦繪畫制作活動中“榮獲優秀獎，在年6月”雙龍杯“全國少年兒童書畫競賽中榮獲銀獎。
她在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，是同學們的好榜樣。年被評為陽泉市“三好學生”。
她熱愛集體，樂觀自信，能寫會畫、能說會唱，在2014年11月平定縣教育局舉辦的“食品安全進校園”有獎征文中和演講比賽中分別榮獲二等獎;在2015年6月第二十八屆《雙龍杯》全國兒童書畫大賽中榮獲金獎。
每天幫爺爺奶奶洗腳、洗襪子，做力所能及的家務活。奶奶生病了，用自己的零花錢給奶奶買藥、買好吃的。每當爺爺奶奶的腰腿不舒服是，就給他們按摩，直到好了為止。
她多才多藝，尤其是書法、繪畫、演講最為突出，榮獲 “電腦繪畫制作活動”優秀獎，“中華魂”主題教育讀書活動演講比賽二等獎， “全國少年兒童書畫競賽中榮獲鉆石獎，榮獲平定縣”勤奮上進美德少年“稱號。
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誠信少年事跡材料
一、對人守信，對事負責
(一)xx同學說出來的話，總是能做到。她家住在學校，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給她管理，要她早晨開教室門，放學后鎖教室門。她答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學后，堅持鎖好門回家，兩年如一日，其中有一個雙休日，她住在縣城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托車送她到學校去開門。可是不巧，車壞了。她急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但她能堅持兩年時間而不失一次信，就說明xx同學是個對人守信，對事負責的好少年。
(二)xx同學讀六年級的時候，是這個班的班長，平時愛學習， 守紀律，工作也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，她班有個同學突發急性血吸蟲病，要住院治療。出院后，回家休養這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，xx同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員宋敏每天放學后到他家給他補課。”可是宋敏不會騎自行車，xx就堅持每天騎單車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整一個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“迨靚這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”
二、誠實不欺，對人負責
xx同學平時與人交往，總是講誠守信。她爸爸媽媽平時工作很忙，有時來不及給她做早飯，就給錢讓她到外面早餐店買早點吃。有一次，她到學校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務員阿姨忙不過來，忙中出錯，她給那阿姨10元錢，阿姨卻找給她98元，原來阿姨把10元當成了100元。迨靚急忙說：“阿姨，您多找錢了，這些錢得賣多少碗粉才能掙回來啊!”看著誠實儉樸的孩子，服務員阿姨非常感動。
三、誠信守則，實事求是
xx同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，她表哥小龍到她家做客，躲在她家屋后的學校魚塘邊雜草叢中吸食毒品，被她發現了，表哥求她不要告訴別人，但迨靚心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報就是包庇，這從根本上講也是害了表哥。于是，迨靚向白泥湖派出所報了案。
以上是xx同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優，表現突出，今年上期還被評為市級三好學生。
誠信少年事跡材料
古人云：民無信不立;又說：“言必信，行必果。”誠信不僅是一種品行。更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種榮譽，更是一種資源。李林燕是一個活潑開朗、學習認真、積極舉手發言的女孩，也是六(6)班班長和學校里的大隊委員。她從小都是一個誠實的孩子。
在班中，老師交待她的事情或是分配給她的任務，她都會接受并完成。因為她工作認真，所以經常受到老師的'表揚。答應老師或同學的事情她都會做到，除非有特殊情況不能做到時，會向對方打個電話告訴他一聲，或者當面向對方承認錯誤請求對方原諒。在學校開展的愛心雨衣雨傘出借活動中，她都會及時歸還，從不用老師催促。
有一次，媽媽不在家，她偷偷地找出媽媽的香水瓶，那是媽媽最喜歡的香水，粉紅色的很精致的玻璃瓶，是淡淡的花香味。她想拿出來在房間里噴一下。可是，不知怎么了，她的手一抖，只聽“啪”的一聲，香水瓶從她手中滑落下來，她心中不由感到一絲害怕。那可是媽媽最愛的香水啊，就被她給一手毀了，要是被媽媽知道了，她肯定免不了一頓罵，這可怎么辦啊?她腦子里好像有兩個人在爭執：要是你不告訴媽媽，就能免掉一頓罵，要是你告訴媽媽，就等于是自討苦吃。另一個人說：不行，你應該要做一個誠實的好孩子，這樣，說不定媽媽還會原諒你，現在的社會，人無信不立。腦子里經過了反復斗爭，她終于決定了向媽媽坦白說出這件事，請求媽媽的原諒。媽媽回來了，她原模原樣地說出了這件事情，媽媽不但沒懲罰她，反而語重心長地對她說：“我原諒你，因為你很誠實，孩子，記住，人做錯事沒關系，關鍵是要誠實。”她使勁點點頭。
她也很守信。有一次，姐姐約她去田野里捉螞蚱，說好半個小時以后見面，她聽了，馬上興致勃勃地跑到田野里，坐在田埂上，等著姐姐來和她玩，可是她等了半天都沒見到姐姐的人影，只有農民們三三兩兩到田野里來割草。天公不作美，突然，下起了傾盆大雨，她趕緊躲在一個屋檐下，等著姐姐來。風刮上來涼颼颼的，她蹲在地上等了一個多小時。媽媽來田里找她說：“快回家吧”。她搖搖頭，說“姐姐還沒來，我不能走。”媽媽說：“姐姐已經打電話來說她有事，不能來了，快跟她回家。”媽媽拉著她回到了家里，可能是吹了冷風，她感冒了，媽媽看了很心疼說：“早知道就別去了。”她說：“媽媽，你不是常教育我說要守信用嗎?”媽媽向她點了點頭。
誠信是一切道德的根基和本原。它不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范。誠信是道義的化身，同時也是成功的保證或源泉。
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牟小霞，女，漢族，38歲，10月參加工作，現擔任金陽里社區居委會主任，黨務專干。從事社區工作來，她作為一名普普通通的社區工作人員，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她從心底十分珍惜這個工作崗位，她勤奮刻苦，嚴謹求實，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，她以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，受到領導、同事和社區居民的普遍好評。
一、思想進步，政治合格。自從事社區工作以來，她深知作為一名新時期投身于基層、扎根于社區的工作者，現有的知識水平離日益變化的新形勢和新要求還有一定距離，必須加強學習，自覺鍛煉。因此她堅持不懈地加強對黨的政治理論、方針政策和法律法規的學習，不斷加強自身思想鍛煉和黨性修養，努力彌補不足，增長才干，并根據工作實際，用理論知識指導工作實踐，為做好各項工作打下了堅實的基礎。
二、腳踏實地，做好本職。牟小霞同志兢兢業業，始終堅持將自己的責任、熱情、智慧和心血投身于社區工作這一平凡的崗位上。她剛到社區時，一人擔負多份工作，加上孩子尚小，和社區其他職工相比，她負擔的工作更多，職責更大，但她毫無怨言。她信服勤能補拙，尤其是剛接手黨務工作，政策性強，什么都不懂、也不會，她不僅虛心向老同志請教，還主動向老黨員學習，深入到老黨員家中了解情況，征求支部建設意見建議，在較短時間內掌握了支部黨員隊伍整體狀況，有針對性地提出了加強支部黨建工作的多條建議，得到了社區領導的肯定。她深信，只要甘愿奉獻，樂于奉獻，就沒有干不好的工作。面對繁重的工作任務，她總是不厭其煩、有條不紊地圓滿完成任務，因此也會常常犧牲節假日休息時間，加班、加點地做好自己的本職工作，但她從無怨言，從不計較個人得失。
三、服務居民，身先士卒。網格化管理是近年來社區黨建工作的一大亮點，為了使居民更好的了解文明城市創建的重要性，她和社區其他同志經常利用節假日和休息時間深入網格區，向居民宣傳政策，帶領志愿者、帶動居民在小區內揀垃圾、清理小廣告，最終使小區的文明程度和衛生狀況得到有效改善。在和居民打交道的過程中，她總是以“禮貌待人、服務群眾”的心態對待每一個人，把居民當朋友，做到耐心傾聽，詳細記錄，認真解答。居民有事也愿意和她講。如果社區居民在生活和工作上存在問題，她總能伸出援助之手，給予最大的幫助。今年100歲的侯淑秀老人是社區重點關注的老人，她既是社區的長壽老人，也是建國前老黨員，每年的重陽節，社區都會邀請老人過節，平日里，她總是帶點買點好吃的到老人家看望。老人總會面帶笑容地說：“你們比我的親閨女都親。”就在今年3月，老人不幸辭世，她還去送了老人最后一程。她始終牢記自己是一名黨務工作者，在平時的工作中，就應該事事、處處、時時都以共產黨員的標準來嚴格要求自己，對事業兢兢業業、勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度政治責任感，為其他工作者樹立了好榜樣。
四、嚴于律己，遵紀守法。她始終堅持以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守社區各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，虛心聽取領導和同事的意見建議，時刻保持了良好的社區工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護單位的良好形象。
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古語說“百善孝為先”，孝是我們中華民族的美德。是善心、愛心、良心的綜合體現。這就好比樹木有根才能枝繁葉茂，如果我們不具備這樣的基本品質，無論擁有多少才華和學識，一切都將是空中樓閣。
煤窯中心校三年級學生劉xx同學常說：“長輩在我們身上寄托了太多的期望，總是給我們創造最好的條件，但不是寵溺，媽媽言傳身教，在人生起步的路上賦予我正能量和美好情感，從呱呱落地到現在的小小少年，我也一直學習著媽媽和爸爸的孝順，給他們帶來更多的驚喜!”
劉xx平時非常喜歡看書，最喜歡看的是一些感人的孝老愛親的小故事。像“親嘗湯藥”、“蘆衣順母”這些小故事。他很小的時候就熟知。在學校開始背《弟子規》時，他不是死記硬背，而是會去理解句子的含義。《弟子規》就是教我們做人的道理，讓每個少年兒童成為一個聽話懂事的好孩子。
在生活中，劉xx也以書中學到的孝老愛親的故事主人公為榜樣，努力做一個有孝心的好孩子。在姥爺病的很嚴重的時候，媽媽每天非常的忙碌，一會兒去醫院給姥爺抓藥，回來又要熬藥，還要幫姥姥伺候姥爺，他看著媽媽和姥姥這么辛苦，看著姥爺被病魔折磨的.那么痛苦，他幼小的心里就想到，姥爺非常喜歡看書。他就把自己的書拿到姥爺家，坐在姥爺的床邊上給姥爺讀書。把樹里有趣的故事講給姥爺聽，還把報紙上的新聞讀給姥爺聽，還幫媽媽給姥爺倒水喝藥。但是姥爺還是離開了他們，他看到媽媽哭得非常傷心，終于理解了媽媽為什么這樣孝順姥爺，因為老人都會先離開自己的親人。所以劉xx現在對姥姥非常孝順，幫姥姥掃地、拖地、干一些自己力所能及的事。媽媽每次看到，高興地說：“你長大了，可以用內心去發現需要幫助的人，懂得關心家人和設身處地為長輩著想了!”
每一次到媽媽的生日時，他都對媽媽說：“媽媽，我愛您!”每年劉xx同學都會做不同的小卡片放在媽媽的床頭，上面整齊地寫著：“舒服卡、終身享用，隨叫隨到”，“洗襪子卡”，“按摩卡”等等，媽媽每次看到這份禮物時，激動得眼里閃著幸福的淚花。其實在家里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姥姥常常可以享受到捶背和按肩。如今，他又承擔了一份工作，每天晚飯后，廚房就是他的“領地”，經常圍著圍兜唱著歌洗洗刷刷。
村里，認識劉xx的叔叔、阿姨，他都會主動向他們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人，與鄰里和睦相處。在外出的時候劉xx會主動給老爺爺、老奶奶和比自己小的小朋友讓座。他們都夸他是個懂事的好孩子。
在學校，劉xx同學牢記學校的校訓：做人要講道德，懂禮儀，熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法。做為日常行為準則，并且真正能做到尊敬師長和同學團結友愛，熱心的幫助需要幫助的同學。
相信，劉xx同學將會繼續努力，做一個尊敬長輩、孝敬父母、團結鄰里的優秀美德少年!
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XX，長治市潞安合力機械有限責任公司董事長兼CEO，曾任長治市城區第十三屆人大代表，山西省民促會副會長。
多年來他帶領公司堅持創新，追求品質，產品得到了市場的認可。20xx年到20xx年累計實現銷售收入29170萬元，上繳國家利稅累計約1200萬元。
隨著技術進步，煤炭機械加工行業對在職員工的技術和素質要求越來越高。為此，他帶領員工一起學理論、重實踐，在學與做中不斷增強業務本領，不斷提升技術水平，不斷改進產品品質。
他告訴員工，企業想要不斷拓展市場，必須重視創新。在他的帶領下，公司研制出首臺井下智能運輸系統，將機械產品送進“智能”時代，市場反響良好。
一個好的.企業，離不開好的文化滋養。XX重視企業文化建設，然而他并非單純采用文件指令或開會宣傳的傳統手法進行灌輸，而是結合具體工作和文化內涵，在不同的場合，用適合的方式，逐步灌輸、影響和帶動廣大職工樹立優秀理念。他在企業運營中，堅持以人為本，形成了“篤實、創新、厚德”的企業文化，為公司發展奠定了厚實的文化基礎。
近年來，他的企業累計提供就業崗位數百個，培養技能人才上百人，并為家庭困難學生優先提供就業崗位。他積極帶頭參與社會光彩事業活動，為艾滋病患者捐款10萬余元。
談及今后的工作，他表示將改變觀念，變買產品為買服務，用服務贏得市場。
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作為農民的兒子，他把艱苦樸素、勤儉節約的生活習慣延伸到生活的每一個角落;作為一名干部，他一心為公、視企業為家，把幾乎全部的心血和汗水都奉獻給了煤礦的安全生產、和諧發展;作為一名黨員，他以身作則、率先垂范，在全礦干部職工中樹起了先鋒模范的標桿。他就是耿村煤礦生產礦長任春星。
1.理想信念堅定。認真學習中國特色社會主義理論體系，貫徹落實科學發展觀，積極開展學習實踐黨的群眾路線活動，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。黨性觀念強，模范履行黨員義務，積極承擔黨內工作，很好地完成黨組織交給的各項任務。遵紀守法，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。自我要求嚴格，思想品德優良，清正廉潔。認真履行黨員義務，正確行使黨員權利;遵紀守法，敢于同不正之風和不良現象作斗爭，作風正派，廉潔奉公，積極維護黨的團結統一。
2.牢記黨的宗旨，全心全意服務職工群眾。密切聯系群眾，自覺維護群眾利益，熱心為群眾做好事、辦實事，主動接受群眾監督。
3.工作業績突出。勤奮工作，愛崗敬業，踏實進取，樂于奉獻，在本職工作中實績突出，受干部群眾肯定。具有強烈的事業心、責任感，認真履行崗位職責，勇于承擔工作任務，在本職崗位上做出優異成績，充分發揮先鋒模范作用。
4.在思想作風建設方面，他真心做人，精心做事。在日常工作和生活中，時刻擺正自己的位置，做到不越位、不越權。在盡職盡責抓好自己分管工作的同時，積極主動為礦長當好參謀，發揮好助手作用，自覺維護礦長的軸心作用和全力營造內部團結、民主、向上的良好氛圍。在與其他班子成員的日常交往中，以誠相待，不分親疏，主動進行自我批評，虛心向其他同志學習。對下屬干部職工的切身利益，只要有人反映，或在下訪談心中能了解到的，他都會認真落實，積極解決，該解釋的解釋，該溝通的溝通，能辦到的絕不推諉，不擺官架子，注重實效。
他牢記黨員干部為政在廉，做人在誠，說話在信，辦事在實的本色，嚴格按照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的.便利謀取不正當利益的若干規定》的具體內容約束自己的行為，時刻警醒自己牢記“兩個務必”，不論做任何事情都謙虛謹慎、戒驕戒躁、勤儉節約、艱苦奮斗，守得住底線，經得住考驗，清清白白做人，公公正正做事。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，他更是嚴格要求自己，轉變工作思想，改變工作作風，認真開展自查自糾活動，讓身邊的干部職工給自己提意見，對照“四風”問題，一項一項進行排查，有則改之無則加勉。積極寫出“四風”問題報告匯報材料，上交黨組織。
“雙基”建設活動開展以來，他親自到永煤學習管理經驗，對照考核項目和分管區隊的領導逐條逐項進行落實，對每個生產環節都做了詳細的分析。他一方面嚴格要求井下質量標準化建設，每天背包下井巡視、檢查各崗位生產記錄，排查隱患，處理問題。對每發現的一處隱患，他都要細心過問一番，跟蹤解決，直到隱患徹底整改為止。另一方面大力開展培訓教育，要求干部職工利用進班會、每日一題、班前會等方式開展相互學習和自我學習，有效提高干部職工的工作技能和素質。他要求全體職工都必須上標準崗、干標準活，寧可進度慢一點，也要堅決保證安全。
也許是自幼生長在農村的緣故，身為生產礦長的他，卻總是以一身工作服出現在大家眼前，腕上沒有名表，手中沒有名煙，在井下看到一個小小的螺絲，他總是“嘮叨”著說:“煤炭市場形勢不容樂觀，我們要牢固樹立過緊日子的思想，哪怕一個螺絲、一個密封圈，只要質量合格，都是可以重復使用的。”他要求采煤系統全體干部職工牢固樹立“大成本”觀念，大力開展修舊利廢、節支降耗活動，從節約每一度電、每一個螺絲、每一根高壓膠管等點滴中，確保全礦成本管理工作收到實效。在他的帶動和影響之下，每個月，采掘系統在伸縮千斤頂、支架燈、風鉆、液壓抬棚等物資復用方面創造價值大約為22.84萬元;在高壓膠管、抬棚支架等修舊利廢方面創造價值大約為10.03萬元，里，大約為礦井節約的經濟效益高達300多萬元。成本降了，經濟效益高了，工人的工資保住了，大伙的干勁更足了。
為了保證礦井安全生產的穩步發展，耿村礦井下13210工作面的拆除和13180工作面的安裝工作同步進行。他在調度會上下了保證書：一方面要保證13210工作面安全有序拆除，不窩工;另一方面要保證13180工作面安裝工作有條不紊的順利進行，更重要的是保證井下在水、火、瓦斯、沖擊地壓等惡劣條件下，各項工作都能夠安全有序進行，無一例“三違”人員，無一例輕、重傷事故發生。他嚴格落實領導跟值班制度，吃住都在辦公室，每天早調會結束，他就換上作衣，到達井下工作面，現場督查、協調、指導，一旦發現問題，立即處理，絕不給隱患喘息和萌芽的機會。他和一線職工一樣，午飯一頓班中餐就解決了。13180工作面安裝期間，正是寒冬季節，天降大雪、氣溫驟降，為了保證液壓管件不被凍壞，他多次下車間，看現場、定措施、想辦法。就這樣，他把井下工作面當成自己家，天天工作在一線。
結合該礦井下實際生產情況，為了提高設備使用率，改進生產工藝，降低工人勞動強度，他身先士卒，帶領大家革新創效，克難攻堅：針對井下掘進機電纜在地上來回拖動，電纜劃傷嚴重的問題，他和綜采車間職工一起想辦法，畫圖紙、試工藝，經過多次嚴格的考察、論證、實驗后，制作了一套架與皮帶輸送機機尾的電纜拖移裝置，有效解決了電纜劃傷嚴重、壽命短的問題。將水辨進行改進，并在全礦普遍使用，節省了材料支出的同時，大大提高了打鉆質量。設計的無極繩絞車液壓漲緊系統，確保絞車穩固，安全提運設備，成功避免了絞車因為長時間的工作，提、運重型設備，導致絞車位置松動所埋下的安全隱患。
在他和全體職工的共同努力下，20里，耿村煤礦成功實現了井下13210、12210工作面的安全拆除和13180、12220工作的順利安裝，保證了新舊工作面緊張有序接替的同時，穩步實現了“從零開始，向零奮斗”的安全生產目標。
滴水石穿非一日之功。我們有理由相信，作為一名優秀的共產黨員，在今后的生產、生活和實際工作中，他會進一步地加強學習，嚴于律己，不斷提高自己的黨性修養和業務技能水平，兢兢業業、默默奉獻，為耿村煤礦和義煤公司的安全生產、和諧發展貢獻著自己的力量。
? 誠信科舉事跡材料
黃麗麗，女，現是和平中學一名普通的中學一級教師。__年7月畢業于廣西民族師范學校，曾在江州區太平鎮宜村小學任教語文老師五年，__年7月，函授畢業于廣西師范大學漢語言文學專業，當年9月調入和平中學，因學校需要，憑著扎實而精湛的基本功，任職數學教師13年，并成為學校數學教學能手和一線教師，直到20__年，崇左市將地理科納入中考科目，學校為了加強地理組中考戰斗能力，經多方挑選和物色，將本人列為地理科培養人才和骨干教師，兼上數學和地理，20__年正式任教地理科兼地理組教研組長，從此地理組如虎添翼，插上超越夢想翅膀，20__—20__年，20__—20__年連獲崇左市中考地理科教學質量二等獎，打破了和平中學地理科教學質量歷年無獎記錄。現將本人主要事跡總結如下：
一、堅定理想信念
1973年，本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠山村，那時讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易，大多都讀到小學三年級，五年級已很少，上初中讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在無數晚的父母家庭斗爭中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。正因為讀書機會不易，所以我格外珍惜讀書時光。從小學到中師，一直是父母的驕傲，每科成績基本在學校名列前茅，減免不少學雜費，父親經常作為家長代表發言。初中畢業時以優異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學校學習，圓了小時做一名教師的夢想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時，我就下定決心，把教師當作自己一輩子精心經營的事業，讓更多的孩子學到知識，讓更多的山村孩子有機會走出大山，用知識和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了，也曾經因為理想與現實的差距感到抱怨，甚至失望過，但因為堅守心中當初的理想信念，從沒放棄對理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上，而不是在庸碌無為中老去！成就學生就是成就自己，為國家負責，為民族負責，為無數個家庭負責，更是為自己良知負責！
二、如春一般的教育
1、愛護每一位學生。魯迅說過：“教育植根于愛。”我也認為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對學生的愛護時，都愛用“對學生無微不至的關懷，細心的照顧。”我感覺自己很難描述這種情感，深切地體會就是離開學生會空虛，分別了會想念，如同自己的孩子般，有困難時援助，有苦惱時開導，有疑惑時一起探討學習，他們開心自己感到安慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。
2、對學生寬容，嚴愛相濟。經常聽到很多老師抱怨，學生懶惰，學生不聽課，學生不寫作業，不愛學習，沒有感情，不懂老師苦心，上課睡覺，搞小動作，講話等等。其實，很大原因是因為我們在教育工作中失去了對學生的理解，耐心，信任和寬容導致的。因為沒有了耐心，寬容，理解信任，我們變得簡單粗暴，失去了愛心更不愿意走進學生內心世界了解他們，把他們出現的問題統統歸結到學生身上，視他們為麻煩，怒發沖冠，狠批學生，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵學生。這樣的教育讓學生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學了，心靈傷了。其實，學生只是正在不斷成長的孩子，我們要給他們改正的機會，更需要我們正確引導，合理開發，允許學生個性充分流露，允許學生興趣愛好自由發展。所以，對學生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學生，并以期待的目光去等待他們進步。這樣既讓學生感到親切溫暖，保護學生自尊心，也體現了教師寬大的胸懷。
3、學會從不同角度賞識學生。一年有四季之分，十個手指有長短，世間萬物五彩繽紛，各不相同，正因為如此，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因為應試教育，追求高分，凡是成績不突出，就覺得這個學生一無是處，看不到學生身上其他優點，導致教育不當，埋沒人才，摧毀學生心靈。我曾經表揚過考試地理得5分的一個學生，他受寵若驚，他對我說，來這里一年了，我是第一個表揚他的老師，他聽到的話基本是批評，有時被體罰，反正地理成績一直幾分到十幾分，無所謂，那是個清瘦高個子男生，我看到他有點心疼。后來，他說為了我一句表揚話，也要改變自己學習地理態度。我告訴他，我樂意幫助他，并和他一起學習。
三、教育勇于進取創新。
1、教育觀念與時俱進，不可墨守成規。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學理念所呈現出的科學性、先進性以及學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統教學的圍欄，努力去實踐新，課程理念，探索出適合學生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學方式，讓課堂教學綻放出新光芒。課改核心理念有六點：
（1）倡導以學生的發展為本。
（2）倡導課程結構的均衡性。
（3）倡導課程內容的現代化。
（4）倡導學習方式的變革。
（5）倡導發展性的課程評價。
（6）促進課程的民主化。
為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學習精神和毅力，不斷豐富自己綜合學識，技能，提高教師上課藝術，不斷改變教育觀念，不斷加強課堂師生合作學習，互相溝通。
2、教學上注重總結和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結：
（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構思，還參考其他資料，更是在網絡媒體多方參考反思后確定一節課教學教案。
（2）課堂反饋。來自學生課堂教學效果和老師實施課堂教學的感受，及時總結反思不足之處，并加以完善。
（3）來自同事意見反饋。每個老師對同一節課，教法不一，取他人之長補自己之短。
（4）來自家長反饋。因為自己不斷進行教學反思，使得自己教學踏上超越輝煌過程。
誠信教師事跡材料2
曾文忠同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉孩子。
曾文忠同志1990年以優異的成績從師專畢業后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品……曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽。
二、甘當配角，無私奉獻。
曾文忠同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全校化學、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學檢查中，藤橋中學獲得99.3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。
三、制作教具，服務教學。
為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。
四、積極探索，勇于創新。
曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創新精神和創造能力的培養，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經驗，并將經驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
五、實施素質教育，服務農村經濟。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心采用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由于曾文忠同志各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優秀科技輔導教師”等光榮稱號。
誠信教師事跡材料3
___是__小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學習，特練苦練教學基本功。
20__年7月，__以優異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。
她深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。
課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
二、教書育人，甘為教育事業獻青春。
執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”她始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
__憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。她是我們學習的榜樣。
誠信教師事跡材料4
“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們教師先進個人事跡材料共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、意培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做教師事跡材料范文到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意教師個人先進事跡材料報告識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
誠信教師事跡材料5
田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業班，實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
一、為人師表，注重身教，做學生表率
"師者，傳道授業解惑也"。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，教師愛崗敬業先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，用愛滋養學生。
教育事業是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
三、培養班隊干部，帶動班隊工作
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
? 誠信科舉事跡材料
12月中旬，中午歸宿時王昕曄和王正升在北校A區二樓拐角處撿到一個錢包。兩人打開錢包一看，錢包內有現金300元左右，銀行卡兩張，身份證一張。當時他們推斷，錢包內所剩下的錢也許是某個同學接下來的生活費，如果這些錢沒有了，失主之后該怎么吃飯，并且兩張銀行卡里肯定也有不少的存款。還有身份證，如果丟失，失主還必須去請假回到戶口所在地補辦身份證，在等待新的身份證的同時可能會用到身份證，這樣會使給他帶來一定的麻煩。所以，錢包內的現金、銀行卡、身份證對失主來說，都非常的重要。而且此時失主的內心一定十分焦急，正在到處尋找丟失的錢包。想到這里，兩個同學果斷走進宿管室，把錢包交給了宿管老師，請求老師幫忙找到丟失錢包的這位同學，宿管老師在查宿時按照身份證上的名字，找到了失主，丟失錢包的學生是計算機級部的，對兩個同學撿到錢包并且歸還給他的做法表示十分的感謝，宿管老師也表揚他們拾金不昧的行為。
通過這件事情，兩位同學都認為，在做每件事情時要處處為別人著想，撿到別人的東西要及時歸還。因為你永遠不知道，你所撿到的東西對失主而言，是多么的重要。并且作為一名合格的中職學生，要發揚拾金不昧的精神，把誠信美德一代一代地傳承下去，爭做一名優秀的中職學生。
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女，高三年英語教師。“教師的偉大，不在于做了什么，而在于盡到了職責”，金紅師就是這樣秉著一棵赤忱的心，用愛去呵護每一個該關愛的學生，她所做的每一件事雖然很小，卻能蕩起學生陣陣感恩的漣漪。平心的崗位，默默地耕耘，成就了另一種可敬。
做一個事業心強的女人。追求卓越永遠不是一句空頭口號。她用生命在一點一滴地踐行著善行義舉。對班級理想信念的塑造，對學生奮斗不息的要求，對學生人格的引導，對學生學業進步付出的努力，可謂踏踏實實獻無私情，轟轟烈烈干一番事!
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作為商人就要謀求更大的利潤，但儒家提倡的“義以為上”的義利觀，完全超出了“金錢至上”的西方價值觀，成為中國商人獨特的管理價值論。今天小編在這給大家整理了善行義舉事跡材料范文，接下來隨著小編一起來看看吧!
善行義舉事跡材料范文一
作為農民的兒子，他把艱苦樸素、勤儉節約的生活習慣延伸到生活的每一個角落;作為一名干部，他一心為公、視企業為家，把幾乎全部的心血和汗水都奉獻給了煤礦的安全生產、和諧發展;作為一名黨員，他以身作則、率先垂范，在全礦干部職工中樹起了先鋒模范的標桿。他就是耿村煤礦生產礦長任春星。
一、嚴于律己 提高自身黨性修養素質
1.理想信念堅定。認真學習中國特色社會主義理論體系，貫徹落實科學發展觀，積極開展學習實踐黨的群眾路線活動，在政治上、思想上、行動致。黨性觀念強，模范履行黨員義務，積極承擔黨內工作，很好地完成黨組織交給的各項任務。遵紀守法，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。自我要求嚴格，思想品德優良，清正廉潔。認真履行黨員義務，正確行使黨員權利;遵紀守法，敢于同不正之風和不良現象作斗爭，作風正派，廉潔奉公，積極維護黨的團結統一。
2.牢記黨的宗旨，全心全意服務職工群眾。密切聯系群眾，自覺維護群眾利益，熱心為群眾做好事、辦實事，主動接受群眾監督。
3.工作業績突出。勤奮工作，愛崗敬業，踏實進取，樂于奉獻，在本職工作中實績突出，受干部群眾肯定。具有強烈的事業心、責任感，認真履行崗位職責，勇于承擔工作任務，在本職崗位上做出優異成績，充分發揮先鋒模范作用。
4.在思想作風建設方面，他真心做人，精心做事。在日常工作和生活中，時刻擺正自己的位置，做到不越位、不越權。在盡職盡責抓好自己分管工作的同時，積極主動為礦長當好參謀，發揮好助手作用，自覺維護礦長的軸心作用和全力營造內部團結、民主、向上的良好氛圍。在與其他班子成員的日常交往中，以誠相待，不分親疏，主動進行自我批評，虛心向其他同志學習。對下屬干部職工的切身利益，只要有人反映，或在下訪談心中能了解到的，他都會認真落實，積極解決，該解釋的解釋，該溝通的溝通，能辦到的絕不推諉，不擺官架子，注重實效。
他牢記黨員干部為政在廉，做人在誠，說話在信，辦事在實的本色，嚴格按照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》的具體內容約束自己的行為，時刻警醒自己牢記“兩個務必”，不論做任何事情都謙虛謹慎、戒驕戒躁、勤儉節約、艱苦奮斗，守得住底線，經得住考驗，清清白白做人，公公正正做事。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，他更是嚴格要求自己，轉變工作思想，改變工作作風，認真開展自查自糾活動，讓身邊的干部職工給自己提意見，對照“四風”問題，一項一項進行排查，有則改之無則加勉。積極寫出“四風”問題報告匯報材料，上交黨組織。
二、勤儉節約 大力開展修舊利廢工作
“雙基”建設活動開展以來，他親自到永煤學習管理經驗，對照考核項目和分管區隊的領導逐條逐項進行落實，對每個生產環節都做了詳細的分析。他一方面嚴格要求井下質量標準化建設，每天背包下井巡視、檢查各崗位生產記錄，排查隱患，處理問題。對每發現的一處隱患，他都要細心過問一番，跟蹤解決，直到隱患徹底整改為止。另一方面大力開展培訓教育，要求干部職工利用進班會、每日一題、班前會等方式開展相互學習和自我學習，有效提高干部職工的工作技能和素質。他要求全體職工都必須上標準崗、干標準活，寧可進度慢一點，也要堅決保證安全。
也許是自幼生長在農村的緣故，身為生產礦長的他，卻總是以一身工作服出現在大家眼前，腕上沒有名表，手中沒有名煙，在井下看到一個小小的螺絲，他總是“嘮叨”著說:“煤炭市場形勢不容樂觀，我們要牢固樹立過緊日子的思想，哪怕一個螺絲、一個密封圈，只要質量合格，都是可以重復使用的。”他要求采煤系統全體干部職工牢固樹立“大成本”觀念，大力開展修舊利廢、節支降耗活動，從節約每一度電、每一個螺絲、每一根高壓膠管等點滴中，確保全礦成本管理工作收到實效。在他的帶動和影響之下，每個月，采掘系統在伸縮千斤頂、支架燈、風鉆、液壓抬棚等物資復用方面創造價值大約為22.84萬元;在高壓膠管、抬棚支架等修舊利廢方面創造價值大約為10.03萬元，20年里，大約為礦井節約的經濟效益高達300多萬元。成本降了，經濟效益高了，工人的工資保住了，大伙的干勁更足了。
三、開拓創新 積極探尋改革創新工藝
為了保證礦井安全生產的穩步發展，耿村礦井下13210工作面的拆除和13180工作面的安裝工作同步進行。他在調度會上下了保證書：一方面要保證13210工作面安全有序拆除，不窩工;另一方面要保證13180工作面安裝工作有條不紊的順利進行，更重要的是保證井下在水、火、瓦斯、沖擊地壓等惡劣條件下，各項工作都能夠安全有序進行，無一例“三違”人員，無一例輕、重傷事故發生。他嚴格落實領導跟值班制度，吃住都在辦公室，每天早調會結束，他就換上作衣，到達井下工作面，現場督查、協調、指導，一旦發現問題，立即處理，絕不給隱患喘息和萌芽的機會。他和一線職工一樣，午飯一頓班中餐就解決了。13180工作面安裝期間，正是寒冬季節，天降大雪、氣溫驟降，為了保證液壓管件不被凍壞，他多次下車間，看現場、定措施、想辦法。就這樣，他把井下工作面當成自己家，天天工作在一線。
結合該礦井下實際生產情況，為了提高設備使用率，改進生產工藝，降低工人勞動強度，他身先士卒，帶領大家革新創效，克難攻堅：針對井下掘進機電纜在地上來回拖動，電纜劃傷嚴重的問題，他和綜采車間職工一起想辦法，畫圖紙、試工藝，經過多次嚴格的考察、論證、實驗后，制作了一套架與皮帶輸送機機尾的電纜拖移裝置，有效解決了電纜劃傷嚴重、壽命短的問題。將水辨進行改進，并在全礦普遍使用，節省了材料支出的同時，大大提高了打鉆質量。設計的無極繩絞車液壓漲緊系統，確保絞車穩固，安全提運設備，成功避免了絞車因為長時間的工作，提、運重型設備，導致絞車位置松動所埋下的安全隱患。
在他和全體職工的共同努力下，20年里，耿村煤礦成功實現了井下13210、12210工作面的安全拆除和13180、12220工作的順利安裝，保證了新舊工作面緊張有序接替的同時，穩步實現了“從零開始，向零奮斗”的安全生產目標。
滴水石穿非一日之功。我們有理由相信，作為一名優秀的共產黨員，在今后的生產、生活和實際工作中，他會進一步地加強學習，嚴于律己，不斷提高自己的黨性修養和業務技能水平，兢兢業業、默默奉獻，為耿村煤礦和義煤公司的安全生產、和諧發展貢獻著自己的力量。
善行義舉事跡材料范文二
義以為上，是一個內涵極為豐富的命題，既包括行為準則上的“見利思義”(或“取之有義”)，也包括價值判斷上的“先義后利”和“以義克利”。這一“義以為上”的命題，為現代儒商提供了正確的價值取向，具有重要的現實意義。
“先義后利”命題，是儒家針對“先利后義”的弊病而提出來的。孟子認為“先利后義”，勢必造成“上下交征利而國危”的結果。最高統治者如帶頭講利，就會帶動人人言利的風氣，而人的貪欲難以滿足，必然會引起互相爭奪，天下大亂。只有“先義而后利”，人的欲望容易得到滿足，統治者也會因此而得到好處。“未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。(《孟子·梁惠王上》)
荀子從個人榮辱的角度闡述了兩種治國之道，指出“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”(《荀子·榮辱》)“見利思義”也叫“見得思義”或“義然后缺。
“見利思義”和“義然后缺是孔子在《論語·憲問》篇中提出的;“見得思義”則是孔子在《論語·季氏》篇中提出的。這些都是說人在判斷事物和行為準則上應以“義”即道德價值作為惟一的取舍標準。根據“見利思義”的觀點，儒商在企業經營活動中，“利”是要追求的，錢是要賺的，而“君子言義不言利”的傳統思想是必須拋棄的。但是賺錢必須以“義”為取舍標準。何謂義?“義者，宜也。”《禮記·中庸》)“行而宜之之謂義”。(韓愈《原道》)這里所謂“義”，除了傳統儒家從道德層次上大力提倡職業道德，力求做到賺錢不“缺德”外，還必須注入以法治企業的新觀念，從法律層次上大力提高守法意識，力求做到賺錢不“違法”。
只要在不缺德、不違法的前提下，就可以光明正大地講掙錢，理直氣壯地賺大錢。根據“見利思義”原則，即要求經營者必須遵守國家政策法令，不能搞邪門歪道，進行走私活動、偷稅漏稅、貪污盜竊、侵吞公款、販賣毒品、拐賣兒童等犯罪行為。要求國家和個人只能創立與發展對社會和人類有益的企業，任何不利于社會發展和提高人民生活水平的企業和產品都不應創立與發展。同時，要求商人在經營中只能賺取合法合理的利潤，不能以假冒偽劣產品去搞不正當競爭或以違法行為來獲取利潤。這就為現代儒商指出了一條正確的價值取向，賦予儒商以崇高的道德價值。
捐善款的義舉固然是出自商人的仁義之心，但這一義舉的又一客觀效果則是為商人樹立了良好的形象，樹立了一塊無價的金字招牌。
李嘉誠在商場上成功了，但他并沒有捂緊自己的錢袋，而是捐贈大量財物來興義舉，做善事。李嘉誠慷慨解囊、善舉義行在家鄉廣為流傳，樹起一座心碑。尤令人稱道的是，他淡泊功名，保持低調。他不同意以他的名字為潮安、潮州兩醫院命名，甚至不愿意參加剪彩儀式。
1991年7月12日早晨，李嘉誠邊用早餐，邊聽廣播，驚悉中國華東地區發生百年未遇的特大水災。他立即在第一時間通知新華社香港分社，以四大公司名義捐出5000萬港元賑災，同時倡議全港市民掀起救災熱潮。數日后，汕頭遭遇強臺風災害，李嘉誠又以個人名義捐500萬港元給汕頭市政府。李嘉誠的善行義舉顯示了其崇高的人格和品德。但誰又能否定，李嘉誠的高尚形象沒有給他的商業事業帶來效益?
善行義舉事跡材料范文三
萬千世界中，因為有善意的行動，千溝萬壑也聚滿了芬芳。 ——題記
助人為樂是一種美德，古人云：贈人玫瑰，手有余香。一件小事，但它卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的流動。那么善更反應了人類文明的進步，人類思想的結晶。
從小學剛入學那會兒起，我便與善結下了不解之緣。我清楚的記得小學一年級時，教我們語文的王老師在黑板上寫下了一個大大的“善”字，然后便問道：“同學們，你們知道這個字讀什么嗎?”全班同學們異口同聲的回答道：“shan。”“沒錯，這個字是讀‘shan’，可是，你們知道這個字的意思嗎?”老師接著又提出了一個問題。這可把我們難住了，大家你看我，我看你，沒有一個人回答出來。老師語重心長的說：“讓我來告訴你們吧!這個字的意思是盡自己最大的努力去幫助別人，小到撿撿路旁的垃圾，大到幫助貧困山區的孩子，我們在日常生活中應多去做些善行義舉，去幫助那些需要幫助的人。”同學們恍然大悟，認真地聽著這關于善行的啟蒙課。從此，善行便在我幼小的心中埋下了一顆小小的種子。
小學三年級，圖書館成了我最愛去的地方，我在那知識的海洋里遨游。
一次，我在圖書館看書，不經意間看到了一本名為《雷鋒故事》的書，我愛不釋手，覺得自己遇到了知己，于是我便廢寢忘食的去讀它。終于，我用不到兩天的時間一口氣讀完了它，覺得雷鋒是一個了不起的人，我要學習雷鋒的善行義舉。
在小學時，我們學校經常給那些家庭貧困的孩子送愛心。一次，我站在一旁觀看了這次隆重的儀式。只見那些孩子收到“愛心”后臉上洋溢著燦爛的笑容，在笑容的同時臉上還有一絲感激之情。社會上的廣大人士就猶如一把保護傘一樣給人們撐起了燦爛的明天。同時，我對社會上的廣大愛心人士產生了一種發自內心的敬佩之情。同時，我也在心中暗下決心長大后我一定要幫助那些貧困的孩子。從此，小時埋下的善行的種子已在我心中生根發芽!
上了初中以后，我終于可以力所能及的幫助一些需要幫助的人了。
有時，我在網上看到一些募捐活動和在街上看到一些由于身體缺陷而乞討的人時，我也會盡自己最大的努力省下一些零花錢給他們伸出一只小小的援助之手。同時，在周末業余時間我也會抽時間去敬老院慰問一下孤獨的老人，同他們聊聊天。正在此時，善行這顆小小的種子已在我的心中開花結果。
善行是一件很小的事，只要我們嘗試從點滴做起，我們便會成為一個有愛心的人。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。善行是雨，為干渴的人滋潤心田，善行是太陽，為冬天的人們提供溫暖，善行使我們人生之歌變得格外動聽，善行使我們生命之河永不干涸。善行義舉，大愛無邊。
善行義舉事跡材料范文四
前幾天，我在路上遇到了一個衣不遮身的人，據朋友說，他是一個被兒女遺棄的可憐人。我想，他大概是因此得了精神病吧!他真是一個可憐的人啊!
媽媽一看到他，就繞道而行，更多的是視而不見，絲毫沒有憐憫;其他人看到了他，更多的是厭惡的轉過頭。我很納悶：“為什么大家都不想見到他呢?”
每到冬天，就是他最饑餓的時候，他只能在垃圾堆里尋找吃的，但每次都是食不裹腹，“為什么沒有人可憐他呢?”我心里一直有這個疑問，還是媽媽解決了我的疑問：“不是不想給他吃的，而是不敢給，他畢竟是精神病呀!”我偏不信這個邪，但還是有點擔心，于是，就將買來的饅頭放在了他的必進之路上，自己躲在一邊仔細觀察，心里很是擔心：“饅頭會不會被野狗叼走、他會不會對饅頭視而不見?”我正尋思著，突然，他來了!我的心臟跳動的次數比以前快了一百倍!生怕自己的擔心成了事實，心里默默為他祈禱著：“千萬要吃了呀，要不然，你又要餓一天了!”還好，他發現了饅頭。“太好了!”我心里想。看著他狼吞虎咽的樣子，我心里比吃了蜜還甜，非常的開心!
我希望善良的人們都能正確看待弱勢群體，我們同樣都是人，他不應該遭受這樣的待遇，讓我們伸出援助之手，來幫助他們吧!
“贈人玫瑰，手有余香”幫助別人就是幫助自己，我希望大家都能懂這個道理，將心比心，關心、關愛他人，讓我們團結一心，這樣才能讓世界更加美好!
善行義舉事跡材料范文五
楊小馬，中學高級教師，從教19年來，一直堅守在教育第一線，主要從事班級管理工作并承擔數學教學工作，他愛崗敬業，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。
他是一位深受學生喜愛的老師，他所帶領的班級多次被評為“優秀班集體”，作為班主任，他用愛心和真誠引導著每一位孩子健康成長。自工作以來，連續九年擔任數學兩個班的教學工作，對待工作兢兢業業，任勞任怨。他刻苦鉆研教材，研究教法，憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念，所任教班級數學成績，在歷年區統測中均名列前茅。
難能可貴的是，在做好自己的常規教學工作的同時，他還長期堅持利用午休、下班后的時間，對學生進行提優補差義務輔導，真正做到誨人不倦。他管理班級方法獨特。他在班級實行分小組學習、評比的激勵方法。“你爭我趕，盡顯風采”，把班級分為六個小組，六艘大船，每艘船都有船長、大副、二副、水手以及口號。每位同學在德、智、體、美、勞各個方面取得成績或有所進步時，都可以得到一顆星，一周內，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“領航號”!因此，常常看到組員之間相互協作督促，為維護自己小組的形象而努力，良好的學風與班風也隨之形成。為創設健康向上、團結進取的班級氛圍，他在班級建立了《班級日志》。每位同學輪流記錄班級里發生的點點滴滴，對于好人好事提出表揚和鼓勵，對不良現象進行批評和教育。申老師讓學生在日志上進行繪畫、涂鴉，還專門開辟了“回音壁”一欄，由老師或同學在此發表見解，引起共鳴，成為了師生樂于交流的特殊方式。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，營造了積極、活躍、協調、融洽的學習與生活的環境。
傾注真情，潤物無聲，關愛學生，是他賦予“老師”這個稱號的內涵。他喜歡走進學生的情感世界，用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。他每次接到新的班級，所做的第一件事情，就是爭取一切時間和每一位孩子談心，了解他們的學習、生活和家庭情況，根據每位同學的身心特點，智慧地與其進行溝通。每接一個新的班級，他都要記下每個學生的生日，在生日當天，孩子們在抽屜里驚喜地收到他的親筆卡片。點滴愛心，潤物無聲，孩子們深深地喜歡上了他。調動工作時，學生們和他緊緊相擁、淚流滿面，難舍難分。
楊小馬老師以平常心做著平常事，用愛堅守著心中的教育夢。不為取悅他人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。他常對周圍的同事說：“我要用用自己的愛心和耐心，自己的勤奮與汗水，用自己的堅韌與執著，用自己的敬業與奉獻，用自己的成果和業績，向學生家長交一份滿意的答卷。”
? 誠信科舉事跡材料
王榮梅，女，中共黨員,小學高級教師，麒麟小學教科室主任，江寧區教育科研帶頭人。她愛崗敬業，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。
她常說：“作為一名教師，就應該有終身學習的思想。”。她先后參加過江寧區教育科研“骨干培訓班”、“高級研修班”等多種培訓，閱讀了《學習的革命》、《羅恩老師的奇跡教育》、《研究性學習論》等教育專著，學習了“科學用腦”等教育理論，撰寫大量的讀書筆記。在不斷地學習中，她腳踏實地開展教育、教學工作，用自己的行動踐行著學習中的點點滴滴。長期的勞累，使她換上了比較嚴重的慢性病，醫生建議她在家休息。但她想：一個人只能在家閑著，那還有什么意義呢?她從內心喜歡和學生在一起。所以，休息了沒多長時間她又回到了崗位。在忙碌的工作中去，她忘記了疾病，默默做著每一件小事。作為學校的`教科室主任，她經常跑到圖書館去借閱教育專著，甚至把書上的科學理論拍成圖片，提供給老師們學習。在教科研團隊培訓上，她組織學校的青年教師閱讀教育類書籍，讓他們和書籍做朋友。在她的引導下，學校許多青年教師教育教學能力、研究素養有了很大提升。
為了引導校內做好教科研工作，她帶頭撰寫教育教學案例、論文，參與課題研究。她有《減少低年級錯別字的有效策略的研究》、《在小學作文教學中進行循環日記的研究》等六項個人課題在區級、市級立項，并結題;有《從學生的典型錯題中診斷語文教學的病癥》、《讓學生在快樂中學習漢語拼音》等十多篇論文在省、市、區級獲獎。其中，有三篇發表在《語文世界》、《東方教育》、《新課程》教育類雜志上;《讓快樂徜徉在小小算珠間》一文還獲得國家級二等獎。作為學校教科室主任，她撰寫并組織申報了學校的“十一﹒五”、“十二﹒五”省級教育科學規劃課題《小學低年級珠心算校本課程開發與實踐研究》、 《基于學科整合的小學專題式研究性學習校本課程建設的研究》。在研究中，她放棄了許多休息時間，潛心編寫了《不懈追求，凝煉特色》珠心算課題專著，保證了“十一﹒五”課題的順利結題。目前。學校的“十二﹒五”課題也取得了階段性研究成果。在她的積極引導和辛勤工作下，學校教科室被評為“南京市優秀學校教科室”、“江寧區教育科研先進集體”。
? 誠信科舉事跡材料
教師是教育的第一資源,是建設高質量教育體系、實施高質量教育的根本力量。下面給大家帶來一些關于教師誠信事跡材料，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
教師誠信事跡篇1<\/h2>
__，人文學院中文系教師，副教授職稱。自1993年大學本科畢業后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任，現任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業心和職責感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。
一、服務意識強，傾心教學管理
高曉梅思想政治素質好，夢想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央堅持一致。自參加工作以來，她一向從事教學一線工作，工作主動性和超前性強，教學工作熱情飽滿，表現出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優秀教研室稱號，在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間，服務意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領導的肯定，獲得模范黨務工作者、優秀黨支部、先進團體等稱號。
二、勤懇敬業，圓滿完成教學任務
“師者，所以傳道授業解惑也”。高曉梅一向承擔本科、研究生的專業基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量。具體承擔人文學院本科專業必修課程--語言學概論、現代漢語等，選修課程--漢語語法研究、普通話訓練，實踐課程--漢語規范化推廣;承擔教育科學學院小學教育專業必修課—現代漢語;承擔外國語學院研究生課程—現代漢語;全大學素質教育課程--大學語文與傳統文化1等課程的教學任務。近三年來，課程學時總計1276學時，教學中能夠做到把好教學環節中的每一關，注意與學生的溝通與交流，培養學生嚴謹的治學作風，教學評價優秀。并于2012年，獲得教學優質獎。
三、探索課程改革，努力進行科學研究
工作中，重視教學改革和科學研究，不斷探索和嘗試新方法，總結經驗，近三年，撰寫論著1部，教改、科研論文4篇：
2013年11月黑龍江大學出版社出版《漢語發展史研究》(合著2);2013年12月佳木斯大學社會科學學報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》(獨著);2012年4月佳木斯大學社會科學學報出版《基于語料庫的現代漢語課程改革探析》(作者1);2012年10月佳木斯大學社會科學學報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》(作者2);2012年3月科協論壇出版《北方少數民族民俗文化在現代產品語意設計中的應用研究》(作者3)等。
教師誠信事跡篇2<\/h2>
自參加工作以來，我始終戰斗在教學一線，擔任班主任工作，在自我平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深明白成績只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一齊點的火炬，使我更信心百倍的投入到自我所深愛的教育事業。
當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。所以對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應當既做教師，更做人師，并且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和發展產生影響作用，有的甚至影響學生的一生。所以，有的人把班主任看成是班團體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養上，行為習慣上，有著比從事其他職業的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭以往說過：要播撒陽光到別人心里，總得自我心中先有。
一、工作兢兢業業
備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生!作為自我每一天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自我的課堂上。我還爭取每一次做課機會，因為，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自我都是一次挑戰，一次提高。作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評，學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自我的教學中。我還參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不一樣的學生采取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式，采用啟發式、討論式，并且學中有變。本學年我擔任高三化學教學工作，同時擔任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵學生，上好每一節課是我每一天必做的工作，我的課也得到了學生和教師們的認可，學生成績在全市模考及高考中得以體現，基本完成高考任務。
二、教學勇于探索
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執著。自從任班主任以來，我更深知肩上的職責。如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，學習各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展示，我也向研究型教師邁進一大步。
三、提高素質探索班級新模式
在工作中，我時刻沒有忘記自我要做一個學習型、研究型的教師，所以，我閱讀了很多的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，并如饑似渴地從中汲取營養，轉化為自我的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自我，豐富自我，使自我的專業知識與業務本事有了較大的提高與提高。作為教師也是在不斷學習中提高，在不斷提高中成長，只可是教師的專業成長必須要快，因為學生等不起，所以學習型、研究型的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的職責和義務。我勇于探索新的班級管理模式，經過制定《班級章程》《學生在校行為規范》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、的形象;充分發揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，幫忙，激勵學生去改正錯誤，努力學習。經過一系列的創新管理，所教班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然。
從二十余年的教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一向在奮斗，一向在努力。
教師誠信事跡篇3<\/h2>
X，女，198X年11月出生，中學語文教師、教研組長。2003年畢業于__學院，2006年7月走上工作崗位，現任教于__中學，曾多年擔任班主任、語文教研組長等職務，她自任教以來始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，并不滿足于現有的知識，不斷探索、求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上，她所帶的班級已連續三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首，是一名優秀的語文教師。
2003年，__以優異的成績畢業于__教育學院音樂系，在校期間她的專業科舞蹈和鋼琴得到了校領導的贊賞和認可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自我的家鄉__縣，在__鄉__村小學代課任教小學語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業，于2006年7月經過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉中學任教了一學期的音樂，她專業知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學教師的認可和贊揚。之后由于學校缺語文教師，校領導找她談話后便欣然理解了。
一個班級有一個優秀的教師是學生的福，一個學校有一個優秀的教師是學校的福。一個優秀的教師影響學生的一生，同時也推動著學校的發展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔子重、壓力大了，雖然她曾在小學任教過語文，但畢竟小學和中學的差異很大。從教音樂轉型到教語文，對她來說是一種挑戰，由于她熱愛教學、她喜歡和學生有更多的接觸時間，雖然教語文有點困難可是她很有信心，樂意的理解了挑戰。為了能夠證實自我能夠教好語文，她默默地努力著。當其他教師下班后，學校內還有她給學生輔導的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學習;她認真專研教材和備課，把每一節課都作為實驗課來教，課后認真反思總結;她經常主動找老教師交流提升自我的教學經驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學期語文成績就在全縣排行的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業，她越發越覺得教育有著其它行業無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!
她從來就沒有讓學校失望過，從她之后的工作中能夠證實。為了使她得到更大的發展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任。學校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認為自我離優秀還有很大距離，她一向在思考什么是真正的教育，怎樣當好教師，如何培養真正的人，這是她所最關心的!她早早地為自我制定了成長規劃，每學期要實現什么目標，每個月要做什么語文教學研究，每星期要讀什么專業書，每一天要和幾個學生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網最喜歡做的事就是到網上書城買書。所謂厚積薄發，也正因為有她如此的執著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。學校學習的過程性評價活動，語文組學習的最為扎實。她每周召開語文教研會議，和其他語文教師共同探討研究語文教學，語文組組內公開課、三課一評活動、語文技能大賽學習的有聲有色;我校語文成績一路升高，每學期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續全縣排列第一名。她于2006年獲得全國中小學生迎奧運作文大賽指導教師一等獎;2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎，2017年度考核優秀。作為班主任，她所帶的班級在學校各類比賽活動中表現是最為出色的;學校安排的各項任務，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學生由于家庭經濟原因輟學，她多次家訪并為學生供給一切學習工具，最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽感是全校最強的。她被班里的學生情切的稱呼為X姐姐。
在課堂教學上探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認為，語文課程的改革應當轉到以培養學生自主性學習的方法和本事培訓上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創新卻不盲從，富有活力，又很穩健。在語文教學上她也是這樣敢于創新又穩健向前，應對新課程改革，很多教師不明白怎樣教了，許多教師盲目地實行多看多讀教學策略，上課抓不住要領，影響了教學效果。她當時同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經過仔細思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語文教學是不是滿堂灌并不是依據教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學生的內在的思維并給她們供給了比較充足的鍛煉空間。這一觀點讓許多迷惑的教師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學生終身受益。她認為語文教學是一個宏大的、長效的系統工程，不必須能有立竿見影的短期效果，語文教學必須實行真正的素質教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課簡便自如，讓人如沐春風，從不占用別的學科的時間但歷屆中考成績遙遙領先于其他鄉鎮中學。學生的學習習慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績完全靠的是對教育事業的執著熱愛，對教育研究的高度熱情和對廣大學生的深切關愛!當然，成績只是其中的一個方面，更多原因是她的精神與態度。選擇當教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說，在生活中，她是一個好母親，她卻說：我只是在努力當一名稱職的母親!家長們都說，她是一個好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發展而深表歉意!同事們都說她是一個優秀的教師，而她卻說：在教學上，我永遠只是一名小學生。這就是__，一個執著而謙虛的教師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關愛著每一個學生，同時，她又以謙遜的姿態努力詮釋著當代優秀教師之楷模!
教師誠信事跡篇4<\/h2>
__，男，碩士，副教授，佳木斯大學體育學院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，范曉明同志能夠認真學習黨的路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨的教育事業，參加學校組織的各種政治活動，很好地完成學校交給的各項政治任務。在日常的工作中，注重加強學習，努力提高科學文化水平、政策理論水平和政治文化素養。注重加強思想品德修養，能夠本著“誠懇做人，踏實做事”的準則，團結同志，求真務實，樹立服務意識，創造性地做好本職工作。
在教學科研方面，范曉明同志作為體育學院專業課教師，這些年來，先后承擔體育教育、社會體育等專業球類教學工作和畢業生的論文答辯指導工作。在教學上，利用互聯網收集適合本專業的各種國內外的教學和訓練視頻，不斷改善教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學習。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，由于自我的努力和學生的好評，加上良好的聽課機制，被系里推薦為學院公開示范課。在科研上，該同志能出色完成學院、系安排的教學科研工作，刻苦鉆研，積極，不斷創新，取得了必須的教學科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會科學獎。
在工作業績方面，該同志無私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自我肩負的職責，做好本教研室的各項工作，合理有效地進行課程安排，參與體育教育專業培養計劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有教師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研本事和教學水平及現狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學生和教職工籃球賽，順利完成大學安排任務;大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學院的肯定;大球教研室成立課題攻關組，放棄節假日的休息，圓滿完成學院交給任務，排球課順利評為省級精品課程。12年大球教研室被評為大學優秀教研室;13年個人被評為大學先進個人;15年被評為體育教育專業后備負責人。個人多次代表大學參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學校爭得了榮譽，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
教師誠信事跡篇5<\/h2>
__，佳木斯大學外國語學院教師，碩士，副教授，師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來，一向工作在教學第一線。在過去的一年里，張宏瑜同志嚴格要求自我，在教學中盡職盡責，取得了優秀的教學效果，認真履行教研室主任的職責，出色地完成了校、院交給的各項工作任務。
張宏瑜教師先后擔任英語專業基礎英語、高級英語、研究生文體與翻譯等專業課的教學。她總是認真備課，給學生上好每一堂課，精心準備，收到了良好的效果，受到學生和其它教師的好評，體現了她對教育事業高度的職責心和敬業精神。治學態度嚴謹，從教二十二年來，沒有出現過任何教學事故。她在本學期擔任英語教育專業本科生基礎英語和高級英語的主講教師，這兩門課均為專業課，具有必須的難度。她能夠做到認真備課，認真上課，承擔較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業務水平和授課本事，注重教學改革和教學方法的創新，在教學中充分體現了師生互動原則，注重學生本事的培養，充分體現了素質教育的原則，在教學中充分利用多媒體教學手段，改善了教學方法，教學效果良好，在學生的綜合測評中被評為A等，綜合考評為優秀。在課堂教學年活動中表現，除了認真完成自身的教學工作，她還充分發揮老教師的傳幫帶作用，推動全教研室教學工作的發展，得到師生良好評價。
張宏瑜同志在完成教學任務的基礎上，學習教學研究工作。共參與省級立項2項，主持校級立項2項，發表學術論文2篇。主編教材一部。
盡管工作十分繁忙，但她時刻沒有忘記自我是一名教師，總是把忠誠黨的教育事業，敬業奉獻，培養有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化合格人才放在首位。作為一名教師，她深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響，她在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自我治學嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和教師。她既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。
教師誠信事跡篇6<\/h2>
我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自我的政治業務素養，提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個能夠提升自身業務素質的機會，參加各種政治學習和政治活動，參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極，開拓創新，待人要寬厚，做事要有職責心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自我的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一齊提高。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自我，借鑒優秀的教學方法，提高自我的教學本事和業務水平。2010年獲得市優秀教學論文一等獎;2011年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織學習團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理本事弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了必須的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就能夠了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情景。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班團體。
知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自我組織、自我管理、自我發展，逐步構成一個健康向上、團結協作的班團體。經過學習豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上!
教師誠信事跡篇7<\/h2>
__，理學院基礎物理部大學物理教研室教師，教授，中共黨員，大學教齡29年。他任教以來，勤勤懇懇、對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，圓滿完成了各項教學任務。先后為我校“機械設計制造及其自動化”、“計算機科學與技術”、“電氣工程及其自動化”、“土木工程”、“材料成型及控制工程”、“生物醫學工程”、“化學(S)”、“藥學”、“制藥工程”、“口腔醫學”、“護理學”、“康復治療學”、“預防醫學”、“醫學檢驗”、“臨床醫學”等二十多個專業本科生主講《大學物理》、《理論力學》、《大學物理實驗》、《藥用物理》、《醫用物理》等課程。先后主編教材一部，主審教材兩部，參編教材一部。先后參加《大學物理A》、《大學物理B》、《藥用物理》、《醫用物理》課程教學大綱編寫工作。先后獲得黑龍江省普通高等學校優秀教學成果二等獎一次，黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究成果一等獎一次，三等獎一次，佳木斯市自然科學技術成果二等獎兩次，佳木斯市委市政府第十五屆社會科學獎三等獎一次，佳木斯市委市政府記功一次，獲佳木斯大學稱號兩次，獲佳木斯大學優秀黨務工作者稱號一次。
模范遵守職業道德規范，治學嚴謹，師德高尚，認真、圓滿地完成了教研室安排的教學及科研工作，不斷進行教學資料、教學方法的改革，運用先進的教學方法和手段，教學質量高。近3年以來在教學研究、教學改革等方面主要業績和成果如下：
1.學習各類教科研課題3項：
(1)黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十二五”規劃課題重點課題《大學生厭學研究及相關對策探索》，(主持人);
(2)校級科研面上項目《鈣鈦礦結構多鐵材料摻雜性質的第一原理研究》;(成員3);
(3)校級教研面上項目《大學物理教學中培養創新性人才的研究》，(成員2)。
2.參編全國高等醫藥院校規劃教材一部，《醫學物理學》，(副主編)，科學出版社出版。
3.發表教科研論文4篇：
(1)《課堂教學新途徑的探索》，黑龍江教育學院學報，(一作);
(2)《工科大學物理課程教學現狀和改革探索》，教育教學論壇，(三作);
(3)《升降算符在電子自旋和角動量耦合中的應用》，佳木斯大學學報，(二作);
(4)《工科大學物理課程教學現狀和改革探索》，高等教育教學研究，(三作)。
該同志履職盡責，承擔并完成各類教學任務，近三年以來承擔《藥用物理》課和《醫用物理》課主講工作，超額完成教學工作量、非教學工作量。教學工作認真負責，認真備課，教案科學規范，授課資料不斷更新，耐心輔導答疑，認真批改作業。教學有法，教無定法。他在教學過程中，學習“設問教學法”探索，在課堂上引入案例，設計問題，啟發學生，引導學生，完成教學活動。多年以來，經過他自我的人品、愛心和引人入勝的知識資料，帶動學生，到達潤物無聲的效果，所講授的課程受到教研室教師及學生的好評。
教師誠信事跡篇8<\/h2>
__，男，x年x月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，向學生宣傳黨的路線、方針、政策，經常利用班會、座談會、網絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業業，勤奮務實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的團體曾榮獲黑龍江省學生工作先進團體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班團體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養
輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質。一是注重提高理論修養。參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養有了必須程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向學生展現樂觀、追求提高的精神面貌，發揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創新勇于實踐。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發揮黨團組織的戰斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設。本年度，在他的帶領下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習提高獎方式等，激發學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質和從教本事的培養。在繼續深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創新本事的培養，鼓勵學生參加各級各類創新、創業大賽，選拔優秀的骨干教師作為大學生科技創新指導教師。今年，理學院共有21項大學生科技創新項目獲批。
4、學習禮貌寢室創立工作。在低年級學生中重點加強養成教育，讓他們一入學就養成良好的寢室衛生習慣。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環境衛生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率到達90%以上。
5、順利完成畢業生離校和新生入學教育工作。在畢業生離校前召開了3次就業工作會議，宣傳國家就業政策，引導學生理性擇業;收集需求信息，強化服務意識，努力拓寬畢業生就業渠道。過去的一年我院畢業生一次就業率到達85%以上。
在入學教育期間，經過采取集中和分散相結合的辦法，在新生中學習了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業意識，實現新生由中學到大學的順利轉型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年到達了95%以上。
7、開拓創新、勇于探索，努力提高自身業務本事。工作中，該同志不斷提高業務水平，積累自我的工作經驗，并學習學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發表學術論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造健康的工作氛圍
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自我，處處以大局利益為重。在學生的組織發展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關，堅決杜絕吃請、送禮等現象;嚴格按照大學組織發展程序發展黨員，并認真執行擬發展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著歡樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
教師誠信事跡篇9<\/h2>
__，外國語學院旅游管理專業教研室副主任，講師。自參加工作以來，她一向熱情飽滿地從事教學一線工作，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治職責感和大局意識，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自我。關心學生，教書育人，為人師表，堅持“學生為本、質量第一”的指導思想，充分發揮教師組織者、引導者、促進者的作用，注重調動學生學習性、主動性。
“師者，所以傳道授業解惑也”。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的資料，并且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體性和主動性，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，到達良好的教學效果。
在指導學生論文工作中，每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自我的問題所在，使論文寫作得以順利完成。在指導學生實習中，她認真組織學生參加招聘活動，直至深夜才回到家中。學生去酒店實習時，她為學生做好前期思想工作，并到火車站送他們，使學生感受家的溫暖。學生在酒店實習期間，她時刻與學生進行溝通，時常到深夜不能入睡，聽學生講述她們的心里話，做到早發現問題，早解決問題，以使實習順利結束，受到實習單位的好評。
她從12年春季開始至今承擔旅游管理專業的基礎課程管理學原理、專業課旅行社管理和旅游景區管理，截止15年春工作量到達1034學時，超額完成學校規定的教學任務。在圓滿完成教學任務的同時，嚴格要求自我，踏踏實實，兢兢業業，任勞任怨，在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲很多休息時間，加班加點配合系主任完成各項工作，總是提早完成學校以及院里交給的各項任務。
利用課余時間自覺認真從事教科研研究，完成校級教研課題1項，發表教研論文3篇，主持完成市級科研課題1項，主持完成校級科研課題1項，主持正在進行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項，參與省級課題2項，國家民委課題1項，發表科研論文10篇。獲大學優秀教學成果獎1項，優秀實習教師1項，大學優秀社會科學成果獎1項，國家發明專利1項，實用新型專利4項。
教師誠信事跡篇10<\/h2>
教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛，“經師易得，人師難求”，十七年前，潘__教師來到__小學就時刻銘記自我是一名人民教師，經過學校和領導的培養教育，成長為一名黨員后，她為自我提出了“理論實踐雙重并重”的目標，努力提高自身的政治素質，并不斷將理論的學習落實在教育教學工作中。以自我高尚的人格魅力和扎實的教學基本功，盡自我應盡的職責和義務。
一、教育“情”為本，育人先育己，為學生付出癡情無悔。
陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。身為教師，她始終堅信“身教重于言教”，無條件地愛每一個學生。記得在潘教師所帶過的班里，曾有過這樣一位似乎囊括著許多“難教因素”的學生，他的個性張揚，肆無忌憚，把代課教師氣得火冒三丈，他聚眾打架，夜不歸宿;他連退三級，上學似乎已成了他的業余消遣，這一切的表象和他的逆反和抗拒，都使她以往想到過放棄，但與潘__教師同年級的兩位黨員陳肖琳、班__教師卻給予了她心靈的洗禮和震撼，她們對待班中的學生從不言放棄，以愛育人。正是這份“愛生如子”的信念帶給她無窮的力量。于是便有了那一個個為他補課，把他請至家中，促膝談心，真情交流……她最終成功了，多年之后，當他帶著對兒時的回憶再次走進母校，談及小學經歷的時候，他說：“對我而言，如果當年沒有潘教師，我真不敢想象，此刻的我會是什么樣貌……”潘教師說：她很慶幸，在自我付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡樂，更為重要的是，她從此更加堅定了“善”的信念。為一名教師的神圣職責，更為了一名黨員的忠誠之心，她要求自我必須傾盡全力，努力工作。
二、教育“心”為本，潛心鉆研，用心引領學生全面健康的成長。
作為一個班主任，潘教師不僅僅將自我的所知與學生共享，還十分注重從他們的個人實際出發，因材施教，使每位學生都能學有所長。她所任教的班級具有團結奮進，不斷創新的良好班風，每個人都能隨時感受到團體的溫暖。在教育工作中，注重實踐，她堅持把教育與教學工作緊密結合。培植友愛和互幫互學的精神，無論在學習上，還是紀律上，不讓一個同學掉隊。真正實踐了“每一天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念;并結合學校“爭當四有少年”的活動感召下，真正為學生創設了展示的平臺。在班內實行班干部輪換制、衛生承諾制等活動;要求每人記一條喜愛的格言，讓他們天天在格言的督促下努力學習，不斷完善自我。增強了自覺性。
三、教育“活”為本，遵循教育規律，真正激活學生的發展主動性。
在教育教學中，為大力推進我校“自主―創新”的課堂教學模式以及新課標的實施。她虛心向身邊的每一位教師學習，在準確把握新課程標準的基礎上，她勤于探索，努力實踐教委提出的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育理念，在教學中走出自我的路子，大膽嘗試“自主探究，合作互動，愉悅交流，點撥提升”的個性化課堂教學方式，如何在求新求變的課堂模式中落實語文基本功的訓練”，分別針對“語文教學中的變與不變”，“學導教學創新招數”等多角度研討課題，進行了潛心的鉆研，并多次參與校內外的培訓與交流工作。
四、碩果滿枝，笑看桃李鬧春風。
幾年來，她曾多次被評為“市優秀輔導員”、“__集團德育先進工作者”等稱號。她還在眾多教師的幫忙下，贏得了“小學教師基本功比賽五項全能一等獎”、“教學技能‘三項全能’大賽小學組全能第一名”的好成績。她所帶的班級也曾多次被學校評為“優秀中隊”，獲得“礦區先進班團體”等稱號。她陸續參加了省“百課萬人”優質課展示及信息技術和課程整合能手的賽講活動，并最終被授予了“山西省信息技術和課程整合能手”的稱號。她所撰寫的教學論文曾多次在國家、省、市獲獎。“十佳教師”“礦區十佳效能服務之星”在一個個榮譽接踵而至的時候，她并沒有迷失在這一片榮譽的光華之下，而是依然不改往日默默無聞，勤勤懇懇的作風，把“上好每一節課，批改好每一篇作業”，當作她日常的工作準則。用潘教師自我的話來說：在__小學這片沃土上，她只是一株平凡無奇的小草，在她的身邊，還綻放著無數絢麗的玫瑰，在他們身上，她看到了教育的期望，她會和教師們一道用心去成就事業，用愛去鑄就期望，用不平凡的業績來書寫自我平凡的人生。
? 誠信科舉事跡材料
誠信,是人類文明的階梯;誠信,是人生的命脈,是一切價值的根基;誠信就像人生航船的楫槳,控制著人生的方向。下面小編給大家帶來關于誠信的事跡材料，希望大家喜歡！
關于誠信的事跡材料篇1<\/h2>
__，女，石埔小學五年級學生，擔任該年級班長。提起她的名字，校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指稱贊。在家，她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子；在學校，她是一個勤學上進，誠實熱心，心系集體，認真負責的好學生。
勤奮上進的“好學生”
在同學眼中，__是一個熱愛學習、勤奮上進的好學生。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她興趣廣泛，求知欲強；課堂上，他敢于提問，善于質疑；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，五年來，她的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”，去年還被評為__縣“三好學生”，三年級參加全縣小學生綜合知識競賽榮獲三等獎一張張鮮紅的獎狀，都是她努力學習的結果。
認真負責的“好班長”
在班級里，__雖然是個女孩子，但她認真負責、敢抓敢管，一直以來都擔任班長，是班主任老師的“小助手”，是班里同學的“小老師”。她處處以身作則，事事模范帶頭，積極配合班主任老師抓好班級工作，在每周流動紅旗評比中多次獲獎，成為學校的一個文明班級，為班級贏得了成績和榮譽。
作為班長，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛生打掃，要幫助老師抓紀律，遇到重要節日，還要組織出黑板報、組織文娛活動，__在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計個人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心”，在同學中享有威信。個別同學對于她的認真投入、認真負責不理解，在背后議論她“狗拿耗子多管閑事”，“是討老師高興的馬屁精”這樣的話，也傳到了她的耳朵里。“我想，我敢抓敢管并沒有錯，是對的，我就堅持下去，讓別人去說吧。做為班長，我應該這樣做！”__沒有猶豫，一如既往認真負責。誠信熱心的“好伙伴”
在班級里，__是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好伙伴”。同學學習差，成績不理想，她耐心地幫助；同學有困難，她送去集體的>溫暖，使同學深刻感受到班集體的溫暖；同學病了，她主動去探望；同學發生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，勸說和好；同學進步了，她熱情地進行鼓勵。像這樣的事，她認為是自己應該做的：“大家選我當班長，我不能辜負老師和同學們的信任”。
坐在她后面是一個比較調皮、成績也不大理想的男同學，老師請她幫帶這個同學，她二話不說，一口答應下來。不管自己多忙，學習多緊張，她總是抽出時間，幫助他輔導功課，跟他交朋友，從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她：非親非故，你這樣幫他，你學習時間不夠，成績會受影響的。__笑著告訴同學：“我答應過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，這個男同學進步了，更把她的關心深深記在心里：“雖然她是我的同學，而在我的心里，我把她當作老師”。
除了擔任班長，__還是學校的督導隊隊員。五項常規流動紅旗（出勤、紀律、衛生、儀表、“兩操”）評比，是督導員參與學校管理的一項基本工作。參與學校督導隊，從隊員到值日小組長，她都是一比不茍，認真負責，嚴格按照學校制定標準評分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級評分，她更是從不徇私，總讓其他隊員來考評，自己選擇回避，“我不能既當裁判，又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的態度贏得老師信任和同學尊重。
乖巧懂事的“好孩子”
在學校，__是好學生。回家里，她是個懂事的好孩子，大人經常夸獎她。每天回家做完作業，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務，自己的事更是自己做，今天的事今天就做好，是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時忙于外出打工，家里就剩下一個在幼兒園上中班的孩子，一到周末沒人帶，她把這個活接了，幫助帶了半年多，鄰居王阿姨總是激動向她父母道謝，夸她“是個懂事的好孩子”。
滴水折射太陽的光輝，小事襯托人的品格。面前表揚、面對掌聲，__總是很謙虛，也很坦然，她說自己是個學生，只是做了一個學生應該做的事。在那張淡淡的笑臉上，我們看到一種閃光的“色彩”，那是一個孩子的純潔品格、高尚的修養，正是這份品格和修養，讓她胸前的紅領巾更加鮮艷！
關于誠信的事跡材料篇2<\/h2>
__，__村村民。現居住營前新建路，一直從商經營且是養豬大戶。該同志從營前中學畢業后，至今隨父經營22年。經營各種養殖業中的雙胞胎飼料和獸藥經營店。他熱情大方，經營有序，童叟無欺，服務周到，禮貌待客。雙胞胎飼料是我國免檢產品，他經營雙胞胎飼料遠銷湖南等地，年銷售量1800噸。他不論在什么天氣打來電話，都不怨言把飼料送到養殖戶家中。
他誠實守信，尊重顧客，使產品在市場銷售量占第一，為養殖戶提供質量保證，為市場肉類奠定基礎，使養殖業有很大發展，在養殖技術上帶動周邊群眾致富起了很大的作用，同時不忘本村發展，積極支持公益事業，參加社會公益活動，是一名勤奮、吃苦耐勞的好青年。誠實對經營者就是掙錢的基礎。__年10月12日，湖南省桂東縣的周師傅也是在本地來講比較大的養殖戶，在__店進雙胞胎飼料，不慎把錢包及有些證件落在柜臺上，__發現后立即打電話給周師傅，當時車子已到黃沙坑以上的地方，他還是立即騎摩托車把包送到周師傅手中，周師傅十分感動。
不論顧客落任何東西在店里他都會千方百計把東西送到顧客手中活轉交手中。守信對經營者來講是金錢。特別是對大養殖戶本錢周轉不過來，他都會同情。__年12月份，焦里村養殖戶因飼料不足，當時天已黑了，他騎摩托車送去飼料，解決了燃眉之急。經營22年經歷比較多，使他懂得一個道理：只有誠實守信，生意才會越來越大。
關于誠信的事跡材料篇3<\/h2>
徐輝，男，19x年x7月出生，__燃氣集團__區服務所副所長。
在__燃氣集團工作18年來，徐輝始終信守著“讓用戶辦順心事用放心氣”的服務承諾，始終實踐著自己對用戶“不管有多難、只要你肯說”的諾言。無論冰凍嚴寒還是炎炎烈日，只要用戶一個電話，他就立即前往解決難題，實現了服務及時率、處結率、滿意率三個100%的突出業績。從20__年4月份開始，他牽頭成立了“徐輝假日小分隊”，主動深入社區、學校等，共開展活動600多次，義務服務21000多戶，將方便和安全送到了用戶的家門口，受到了用戶的歡迎和好評，被用戶親切地稱為“誠實守信的好人、咱老百姓的貼心人”。
徐輝曾被授予全國和省勞動模范稱號。人民日報、中央電視臺等新聞媒體先后多次進行專門報道。
譚海美，女，共青團員，19__年5月出生，肥東四中學生。榮獲第x屆“全國十佳少先隊員”，20__年當選全國青少年“身邊最讓我感動的人”，并獲“世界宋慶齡兒童基金會”獎。
20__年，譚海美在班里成立第一個“留守兒童互助小隊”，幫助后進生提高成績、照顧孤寡老人、幫助生活有困難的同學等。中央電視臺、《中國青年報》等多家媒體多次采訪譚海美和留守小隊工作。20__年，留守小隊經驗在全省推廣。
盧丙會，男，19__年5月出生，__縣黃圩鎮盧圩村農民。獲__省一等治安榮譽獎章、__市見義勇為先進分子稱號。
20__年8月8日20時50分，在__市黃龍家電商貿城打工的盧丙會在與工友聊天時突遇一歹徒搶劫一女子皮包，他毅然沖上前去奪回皮包，并拒絕了女子的酬謝。40分鐘后遭該歹徒及其8名幫兇的報復，全身被砍10余刀，右手被砍斷，右腿5處骨折，右肩鎖骨粉碎性骨折，曾連續昏迷數天。
汪來九，男，1949年10月出生，__縣宏潭鄉毛田小學教師，36年扎根深山小學無怨無悔。他總結摸索出一套特別適合于山區教育的“七級復式教學法”，被認為是對我國目前基礎教育體制一種新的探索和嘗試。
他曾獲全國和省“五一勞動獎章”、“全國師德先進個人”、“全國模范教師”及省優秀教師、省第x屆精神文明“十佳人物”。人民日報、新華社、光明日報、中央電視臺等媒體曾集中報道過他的先進事跡。
王兆華，女，19__年11月出生，__市八中學生。全省第x屆精神文明“十佳人物”。
她7歲便包攬了洗衣、做飯等全部家務；11歲便利用節假日販賣小金魚，補貼家用，供自己上學；近年來，年邁的養父下肢癱瘓，臥病在床。但她沒有被苦難和挫折嚇倒，而是迎難而上。她用稚嫩的肩膀挑起家庭生活的重擔，報答養父的恩情；她勤奮好學，擔任班干部認真負責，希望用知識和雙手報效祖國、報答人民。
董學法，男，19__年2月出生，__縣泥汊鎮人。獲全國優秀進城務工青年、__市治保積極分子、首都“十大公德人物”等稱號。
19x年x，董學法成為__市__區勁松中社區的一名保潔員。除了做好本職保潔工作，他還參加了社區治安巡邏隊。他與不法分子搏斗過35次，16次被打傷。他曾抓獲過各種不法分子100多人，其中犯罪嫌疑人22人，截獲贓物500多件。他還為居民做過大大小小的好事1000多件。
袁淑梅，女，19__年12月出生，十七冶機電公司下崗女工。獲全國“巾幗建功標兵”、全國工商個體“光彩之星”、省下崗職工自主創業“優秀帶頭人”和省勞動模范。
1998年，袁淑梅下崗后，用勤勞的雙手在__市創辦了“楊麗萍蘆薈綠色美容健康中心”。積極吸納下崗女工，按規定簽訂勞動合同，為50多名下崗、失業姐妹提供了就業機會。袁淑梅創業成功后，不忘報答國家，為災區捐款捐物，每年資助失學兒童。
出生，__市__區三改道班班長。被評為全省先進工作者和全省第x屆精神文明“十佳人物”、全國交通系統勞動模范。
1992年，組織上調他到最偏遠的三改道班任班長。他率領4名職工精心養路，道班也由“老大難”一躍成為全市先進。到1996年，道班只剩鞏光躍一人，他一人干起了五個人的活。30多年如一日，扎根深山，任勞任怨，在艱苦的公路養護崗位上譜寫了一曲動人的奉獻之歌。
關于誠信的事跡材料篇4<\/h2>
馮__，男，13歲，是我__市__區__小學少先大隊部的大隊長，也是六（1）班的英語課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員；在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子；在社會，他是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
早在他讀三年級的時候，他在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著8000元和一個手機。他用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學校大隊部，贈送了一面錦旗，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向他學習。
他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影；在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動。馮__同學，興趣廣泛，全面發展。他從五歲的時候就學習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書。他口才好，習作能力強，在各個方面表現得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過“第六屆‘新星杯’全國少年綜合素質大賽”二等獎；“第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動”征文一等獎；還有“全國中小學生五好小公民首屆‘書生杯’作文大賽二等獎”。在“全國第二屆‘書生杯’作文大賽”中，他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。他還有“內蒙古青少年寫作能力六級”合格證書。他還是《__晚報》的小記者。他利用課余時間積極投稿，已經有7篇習作發表在《__晚報》上。最近被評為市級“《__晚報》優秀小記者”。在學校里從一年級到六年級曾獲得過各學期“三好學生”、“優秀隊干部”等榮譽，獎狀有10幾個了。
在社會中，他遵守社會公德，熱心公益活動。去年的六一兒童節，他在__義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動下，和媽媽一起在__區南海濕地公園和十幾個__義工一起做義賣活動，為邊遠地區的小朋友們奉獻愛心。還有一次，他從報紙上得知有一位在包上學的、叫李海燕的大學生姐姐為了給母親治病，在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話，自動捐助了自己的100元壓歲錢。[蓮山~課件]還給一位住在市區、出了車禍的不相識的姐姐喬x，捐了100元。遇到學校里開展救災、救助傷病同學捐款活動，他更是積極參加。他常常在村里的”老年活動室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。馮__也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲誠信美德少年事跡材料講話，發言。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹？他正用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮__同學百尺竿頭，更進一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天！
關于誠信的事跡材料篇5<\/h2>
爸爸有一個兒子，他叫黃麒嘉，10歲，開陽縣第五小學四年級學生，在父母和老師的言傳身教下，他是一名品學兼優的學生、班長。作為一名父親，爸爸不敢妄自對孩子的言行夸大其辭，卻為他在生活中的點滴而感動。為引領孩子，鼓勵他再接再厲。使其更加健康成長，將來為國家、為社會做有用之才。爸爸用筆記錄下兒子的以下點滴。
百善孝為先。今年12月的一個下午，爸爸下班回來，進門看見桌上放著兩雙新的棉鞋，給爸爸的第一信號是媽媽又給爸爸買新鞋了，正準備拿來試穿，一眼看見孩子笑著說，不知你穿起合適不，爸爸正感到有些詫異，媽媽說，這是兒子今天為我倆買的，爸爸急忙追問，為啥要給我們買鞋呀？孩子說，馬上要進入冬天了，我知道你們上課沒有火烤，怕凍壞腳，所以買了，我一試，剛好合適，爸爸疑惑：兒子怎么知道我穿的鞋的大小呢？兒子說，這我早就知道了，通過交流，方才知道孩子是把每天的午餐錢省下來，積攢了好幾個周才為父母買了兩雙鞋，爸爸立刻穿上新鞋，心里無比的激動與驕傲，這只是生活中的一個點滴，孩子在平時也為家人做過很多孝的事情，如為爸媽沏茶、準備洗臉水，為其在鄉下的爺爺奶奶買生活用品，經常給他們打電話問寒問暖等。都從點滴中顯示出了他對父母長輩的孝敬。有時真是激動不已，記得好幾次因為孩子做了很感人的事，爸爸不敢用語言與他對話，害怕激動而流淚，都采用書信的形式與之交流。
誠實是一面鏡子。兒子是一個從來沒有說過謊的孩子，在爸爸的記憶里，他和兒子之間不管做任何事情都是信任的，從來沒有過半點懷疑，雖然他只是一個孩子，記得兒子上一年級時，一次期末考試，他把老師給他打的“100”分，用鉛筆改成“98”分，爸爸不解，問他，他說，有一道題本來做錯了的，是老師在檢查他的試卷時發現做錯了，用手指了一下，才改正的，當時爸爸不知道說什么好，最后爸爸通過三思，告訴他，孩子，其實你已經是滿分了，就憑你這份誠實。在爸爸的心中，當時的這個“98”遠比“100”更加光彩奪目。除了這個事例，他還有很多值得一提的地方，比如孩子要求玩30分鐘的電腦，他絕不會多玩10分鐘，比如孩子要在電腦上查資料，爸爸絕不會擔心他借口玩游戲，比如孩子在學校打掃衛生，他一定會把教室打掃得他覺得最滿意為止，哪怕只剩他一個人在最后。老師讓他負責教室“班班通”設備的管理，他一定會在老師用之前準備好，在放學后一定會把設備關好，從不有
半點馬虎。在此物流橫飛的社會，作為一名家長、作為一名教師的爸爸，有時會從心底里感到有些自愧不如。
禮儀是一扇門。在爸爸的印象中，兒子從來都是以理服人，在班上，他是同學們的榜樣，和同學都相處得很好，同學們都很敬畏他，不管是對待陌生人的禮貌待人還是平時的待人接物，或是公共禮儀，他都做得非常好，比如有朋友做客，他會主動打招呼、讓座等，在家經常給長輩菜盛飯，同時他更懂得謙讓，有一次，爺爺從老家來看病，第一頓晚餐媽媽特意為孩子準備了一小碟豌豆米（因為他不吃辣椒），由于爺爺生病也不能吃辣椒，他知情后，沒有夾過一次豌豆米，他還說他不喜歡吃，還一次又一次夾給我爺爺吃，當時爸爸也沒有在意，飯吃完了，爸爸才恍然大悟，原來孩子這一頓只吃了一碗白飯，（一口菜都沒有吃），在禮儀與食欲的斗爭中，禮儀卻占了絕對的勝利，這是一個僅有9歲孩子做得事情，作為父親的爸爸，想起此事，真有些拱手作敬之意，感激，佩服，驕傲在爸爸整個身體的血液中流淌。
愛是人間的春風。“爸爸是愛孩子的，而這只是一種父愛，孩子的愛才是一種大愛”，爸爸曾經說過這樣一句話，在平時的生活中，因為爸爸有這樣一個優秀的孩子，肯定會將愛做得更加細致，讓孩子從物質上或精神上感受到父母的愛，這是天下父母都應該有所體會的，但在生活中，爸爸卻為孩子的“愛”所折服了。因為爸爸三十多年來從未給他的父母洗過腳，但他的孩子替他做到了，話雖說代替，但永遠是不能替的，兒子經常給在鄉下的爺爺奶奶打電話問寒問暖，回老家時為他們檫鞋、掃地，幫他們做菜，雖然是一些小事，但體現了一種愛，除此，他很愛老師，愛同學，愛身邊的每一個人，記得有一次，我們一家三口去廣場玩，突然兒子要求我給他一元錢，爸爸問他有何用意，他沒說，最后爸爸給他錢后，他跑去將錢給了一個乞討的老人，當時他臉上那種滿足的笑容，正表現出了一種特殊的愛、寬廣的愛，無私的愛。
爸爸曾經問過孩子，長大后想當什么，他說想做一個好人，爸爸曾經為他這句話深思過，到底什么樣的人才是好人呢？他在不斷的用自己的一言一行實踐著、詮釋著、證明著。
這就是我，爸爸筆下的兒子，黃麒嘉。
謝謝大家！
關于誠信的事跡材料篇6<\/h2>
我是初二學生，在__讀書，平時在校尊敬師長、團結同學，在家孝敬父母、尊老扶幼，在社會上能夠積極參加助人為樂的公益活動。
學習是學生的天職。在學習上，能夠勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。在要求自己進步的同時，我還調動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。
我集體榮譽感強，團結同學，樂于助人，講文明，懂禮貌，誠實守信，深受師生的喜歡。同學們遇到困難，我會伸出熱情之手給予幫助。我在生活上節儉樸實，在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。無論是在學校還是在家里，我都能嚴于律己，從不違反紀律，更不做違反法律的事，見到不良現象，盡力制止，如在學校，個別同學破壞公物、打架罵人，我會及時制止并立刻報告老師，不讓違紀事件發生，老師都夸我是她的好助手，我遵紀守法，明榮知恥，從不“不以惡小而為之，不以善小而不為”，以實際行動感染我的同齡人，用美好的道德品質告訴大家，只要堅持，就一定會成功。
下面僅就我生活中的一個細節，說明我的思想表現。
20__年12月6日11點50分中午放學時，我和__在聚福超市西側一輛黑色車旁邊撿到一個錢包，里面有現金、身份證、銀行卡等共計一萬四千多元，撿起這個錢包后第一時間想到失主應該會非常著急，我們等了大約20分鐘，車主來了，我就問那個阿姨，阿姨說不是她的，我們正要走，阿姨說：“你們也不留個名啊？”我們說：“不用，沒事。”于是我們把錢包交給了這位阿姨，原來她是我們學校的__老師，我們就回家了。后來學校找到失主，失主是開發區路莊的出租車司機__，表揚了我們，我很自豪，其實這是我應該做的.，以后，我決心珍惜上級給我的榮譽，發奮圖強，增長才干，以更大的熱情和才能回報社會。
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XX，山西晉城皇城相府景區總經理。近年來，皇城相府頗受外界矚目。XX領軍皇城相府景區以來，大膽改革，讓旅游景區插上“文化翅膀”，讓建筑資源融入“文化血液”。創造性地連續舉辦了皇城相府新春大廟會、國際啤酒節暨臺灣美食節、九九重陽旅游文化節、暑期漢字聽寫大賽等一系列規模大、有影響的宣傳營銷活動，創建開發了皇城相府尋夢劇場、《天朝國風》大型實景體驗劇、陳廷敬紀念館、一代名相陳廷敬敬祭大典、文創產品旗艦店等新的文化旅游項目，實現了經濟效益和社會效益“雙豐收”。2017年，皇城相府接待中外游客189.35萬人次，實現門票收入1.52億元，旅游綜合收入5.5億元，再創歷史新高。皇城相府景區的迅速發展帶動了當地經濟，其影響力度大，輻射范圍廣，很大程度上提升帶動了晉城市餐飲行業發展，更是推動了當地農家樂產業蓬勃興起，讓農戶變商戶，大大改善其生活質量。
作為當地的龍頭企業，皇城相府的.使命遠不止此。XX先后進軍東北三省、四川、寧夏、江蘇等地旅游市場，引進旅游專列，實現旅游包機常態化，成功拿下當地半壁江山，為擴大“悠然陽城”和“晉善晉美盡在晉城”旅游品牌知名度做出了積極貢獻。
不僅如此，XX還積極投身公益事業，每年高考后，都會獎勵當地優秀考生、老師及家長免費參觀皇城景區，感受皇城文化，激勵他們繼續進取，拼搏向上；重陽節組織當地老人登高，豐富老年人文化生活；組織員工到老人家中幫做家務，積極履行著企業的社會責任。
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我是來自高三(2)班的王亞鑫，平時嚴格要求自己誠信待人，以誠信的態度做好每一件事。
小時候，我常和朋友去寺里玩兒，那天，我們正玩兒得高興，有一位游客就讓我們幫他看一下車子，一會兒會給我們報酬，說完就走了，我們也沒當回事，繼續玩我們的，早把看車子的事拋到了九霄云外。過了一會兒，那個游客出來了，并給了我們一人三塊錢，可我覺得我們并沒有在真正的幫他看車，就把錢還給了他，后來和朋友提及此事，我們都不后悔，因為在我們心中，誠信要比金錢珍貴得多。
去年夏季的一個雨天，我在去奶奶家的路上撿到了一個錢包，里面有七百元現金和各種證件，想到失主的焦慮，我決定在那里等。地面上的水已經匯成了小溪，我卻仍然只看到匆匆躲雨的人和在雨中疾馳的車，朵朵的水花濺濕了我的褲角，我感覺我的耐心已經快被時間磨沒了，可看著懷中的錢包，我還是等了下去，不知過了多久，我終于等來了失主，遵守了心中的原則----誠信。
現在的我已經十八歲了，我能分得清什么是騙，什么是信。誠信待人這一準則已深入到我的生活中，它會成為我一輩子的信仰，指引我的人生。
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劉海潮，男，漢族，高中文化，1970年出生，現年44歲，是環縣毛井鄉人。該同志幾十年如一日誠信經營、照章納稅、熱心公益事業、奉獻社會，體現了一位普通個體工商 戶的高尚情操。
1992年，他白手起家，貸款400元開始從事小百貨經營，他不怕辛苦，白天趕場跑銷售，苦練經營能力，生意日漸興隆。幾年后，有了一些積累，他又開始醞釀下一個經營項目。他善于把握商機，抓做機遇，擴充業務，滾動發展。經過幾年的發展和積累，現已發展成為一個固定資產80多萬元的經營大戶，擁有經營面積200平方米的大型商店，商品配送、倉儲服務齊全。
從事經營活動20余年來，劉海潮同志始終堅持兩條經營之道：一是注重商品質量，絕不經營假冒偽劣、過期失效商品，保證所售貨物貨真價實;二是誠信經營、禮貌待人，從不坑蒙、欺騙顧客，做到了童叟無欺。他注重提高服務水平和服務質量，他善待每位顧客，做到“無論你昨天發生了什么不愉快的事，今天只要走進劉海潮商行，就要把微笑帶給每一位顧客”。他是這樣要求的，也是這樣做到的。由于他經營有方，管理到位，且他商行的商品貨真價實，童叟無欺，他的商行總是顧客盈門，生意十分紅火。
從事個體經營的第一天起，劉海潮就牢固樹立了合法經營、照章納稅的意識，他是盧灣鄉第一批個體納稅人，二十余年來，他始終堅持誠信經營、依法納稅，從未借故不繳或少繳稅款，更未弄虛作假，偷逃稅款，成為了廣大納稅人學習的楷模。乘改革的東風，他的經營規模不斷發展壯大，但他致富思源，不忘國家，不但帶頭繳納稅款，而且還協助稅務部門義務宣傳國家的稅收法規和政策，在廣大納稅人心中樹立起了較高的威信。5月的一天，商業街一服裝店店主與前去進行工商登記的工商部門工作人員發生了爭執，相恃不下，劉海潮得知情況后，立即趕了過來，他以一個普通經營戶的身份，微笑著將那位情緒異常激動的服裝店店主叫到一邊，曉之以理，動之以情，耐心地向他宣傳講解國家的工商管理制度和法律法規，他說：國家政策允許我們從事經營活動，但必須要合法經營，你不辦理工商登記證就是違反了工商管理法規的有關規定，是不合法的。在他苦口婆心的宣傳勸解下，店主終于理解接受了，當場辦理了營業執照。同時，二十余年來，他還積極主動為國家上繳稅款20多萬元，做為一個普通個體工商戶，他在黨的改革開放好政策下，依靠自己雙手先富起來后，始終保持著熱愛祖國、支援國家建設的誠摯之心，他多次被稅務部門授予“誠信納稅人”的光榮稱號。
劉海潮同志他先富了，但他始終惦記著那些需要幫助的人，自始至終幫助著周圍的人。3月，劉海潮商行所在商業街的一個群眾下崗后，生活一下子沒了著落，全家人陷入了深深的痛苦之中。劉海潮得知情況后，二話沒說，就主動借錢幫助他們在商業街面開了一家面館，經常為他們想辦法，出主意，最后，這夫婦倆在他的幫助下，不僅解決了就業問題，還把生意經營得紅紅火火。
劉海潮不但對熟悉的人伸出援助之手，而且對素不相識的人也慷慨解囊，樂于助人。20，汶川大地震中，他找到鄉民政部門，主動為災區捐錢，幫助盡快恢復生產，重建家園;為改變街道衛生環境面貌，給商業街社區捐款，為幫助貧困小學生，他與學校任課教師積極聯系，先后為幾名家庭比較困難的小學生免費送去鉛筆、作業本、書包等學習工具，盧灣中學建教學樓，還主動為盧灣中學捐款……近二十年來，累計為公益捐款近萬元。他致富思源，反哺社會的例子很多，樁樁件件都記載著劉海潮的一顆博大愛心。
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爸爸有一個兒子，他叫黃麒嘉，10歲，開陽縣第五小學四年級學生，在父母和老師的言傳身教下，他是一名品學兼優的學生、班長。作為一名父親，爸爸不敢妄自對孩子的言行夸大其辭，卻為他在生活中的點滴而感動。為引領孩子，鼓勵他再接再厲。使其更加健康成長，將來為國家、為社會做有用之才。爸爸用筆記錄下兒子的以下點滴。
百善孝為先。今年12月的一個下午，爸爸下班回來，進門看見桌上放著兩雙新的棉鞋，給爸爸的第一信號是媽媽又給爸爸買新鞋了，正準備拿來試穿，一眼看見孩子笑著說，不知你穿起合適不，爸爸正感到有些詫異，媽媽說，這是兒子今天為我倆買的，爸爸急忙追問，為啥要給我們買鞋呀？孩子說，馬上要進入冬天了，我知道你們上課沒有火烤，怕凍壞腳，所以買了，我一試，剛好合適，爸爸疑惑：兒子怎么知道我穿的鞋的大小呢？兒子說，這我早就知道了，通過交流，方才知道孩子是把每天的午餐錢省下來，積攢了好幾個周才為父母買了兩雙鞋，爸爸立刻穿上新鞋，心里無比的激動與驕傲，這只是生活中的一個點滴，孩子在平時也為家人做過很多孝的事情，如為爸媽沏茶、準備洗臉水，為其在鄉下的爺爺奶奶買生活用品，經常給他們打電話問寒問暖等。都從點滴中顯示出了他對父母長輩的孝敬。有時真是激動不已，記得好幾次因為孩子做了很感人的事，爸爸不敢用語言與他對話，害怕激動而流淚，都采用書信的形式與之交流。
誠實是一面鏡子。兒子是一個從來沒有說過謊的孩子，在爸爸的記憶里，他和兒子之間不管做任何事情都是信任的，從來沒有過半點懷疑，雖然他只是一個孩子，記得兒子上一年級時，一次期末考試，他把老師給他打的“100”分，用鉛筆改成“98”分，爸爸不解，問他，他說，有一道題本來做錯了的，是老師在檢查他的試卷時發現做錯了，用手指了一下，才改正的，當時爸爸不知道說什么好，最后爸爸通過三思，告訴他，孩子，其實你已經是滿分了，就憑你這份誠實。在爸爸的心中，當時的這個“98”遠比“100”更加光彩奪目。除了這個事例，他還有很多值得一提的地方，比如孩子要求玩30分鐘的電腦，他絕不會多玩10分鐘，比如孩子要在電腦上查資料，爸爸絕不會擔心他借口玩游戲，比如孩子在學校打掃衛生，他一定會把教室打掃得他覺得最滿意為止，哪怕只剩他一個人在最后。老師讓他負責教室“班班通”設備的管理，他一定會在老師用之前準備好，在放學后一定會把設備關好，從不有
半點馬虎。在此物流橫飛的社會，作為一名家長、作為一名教師的爸爸，有時會從心底里感到有些自愧不如。
禮儀是一扇門。在爸爸的印象中，兒子從來都是以理服人，在班上，他是同學們的榜樣，和同學都相處得很好，同學們都很敬畏他，不管是對待陌生人的禮貌待人還是平時的待人接物，或是公共禮儀，他都做得非常好，比如有朋友做客，他會主動打招呼、讓座等，在家經常給長輩菜盛飯，同時他更懂得謙讓，有一次，爺爺從老家來看病，第一頓晚餐媽媽特意為孩子準備了一小碟豌豆米（因為他不吃辣椒），由于爺爺生病也不能吃辣椒，他知情后，沒有夾過一次豌豆米，他還說他不喜歡吃，還一次又一次夾給我爺爺吃，當時爸爸也沒有在意，飯吃完了，爸爸才恍然大悟，原來孩子這一頓只吃了一碗白飯，（一口菜都沒有吃），在禮儀與食欲的斗爭中，禮儀卻占了絕對的勝利，這是一個僅有9歲孩子做得事情，作為父親的爸爸，想起此事，真有些拱手作敬之意，感激，佩服，驕傲在爸爸整個身體的血液中流淌。
愛是人間的春風。“爸爸是愛孩子的，而這只是一種父愛，孩子的愛才是一種大愛”，爸爸曾經說過這樣一句話，在平時的生活中，因為爸爸有這樣一個優秀的孩子，肯定會將愛做得更加細致，讓孩子從物質上或精神上感受到父母的愛，這是天下父母都應該有所體會的，但在生活中，爸爸卻為孩子的“愛”所折服了。因為爸爸三十多年來從未給他的父母洗過腳，但他的孩子替他做到了，話雖說代替，但永遠是不能替的，兒子經常給在鄉下的爺爺奶奶打電話問寒問暖，回老家時為他們檫鞋、掃地，幫他們做菜，雖然是一些小事，但體現了一種愛，除此，他很愛老師，愛同學，愛身邊的每一個人，記得有一次，我們一家三口去廣場玩，突然兒子要求我給他一元錢，爸爸問他有何用意，他沒說，最后爸爸給他錢后，他跑去將錢給了一個乞討的老人，當時他臉上那種滿足的笑容，正表現出了一種特殊的愛、寬廣的愛，無私的愛。
爸爸曾經問過孩子，長大后想當什么，他說想做一個好人，爸爸曾經為他這句話深思過，到底什么樣的人才是好人呢？他在不斷的用自己的一言一行實踐著、詮釋著、證明著。
這就是我，爸爸筆下的兒子，黃麒嘉。
謝謝大家！
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