為豐富廣大教職工的校園文化生活，調動廣大職工的積極性，具體活動計劃如下：

一、活動對象：五月花全體教職工

二、活動時間：周一至周四某晚

三、活動地點：ktv

四、活動準備：主持人(男女各一名)、獎品（生活用品類，層次不同）、零食飲料（不飲酒）、各教研組為單位（保守準備節目兩個）、氣球若干、聽裝啤酒、

五、活動流程：

㈠領導致辭

㈡領導開場秀

㈢幸運大**（三等獎3名，活動前各教職工領數字卡片一張，活動中領導抽出教職工對應數字卡片即為中獎，獎勵獎品各一份）

㈣節目表演（語文教研組）

㈤游戲：你說我猜——后面舉牌，一個人解釋，一個人猜（一男一女組合）分三組比賽，一分鐘內用時最少為優勝，獎品一份，其他組為安慰獎。

六個項目表現（數學教研組）（英語教研組）

㈦幸運大**（二等獎2名）

㈧游戲：踩汽球

目的：活躍氣氛，提高協調配合能力。

要求：人數為10人，男女各占一半，一男一女組成一個小組，共5個小組。

步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳**三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

㈨節目表演（藝體教研組）

㈩自由表演若干（推薦起哄，表演者小獎品一份）

⑾游戲：一聽啤酒看誰先喝完（各教研組派一名老師,用時最少為贏家，獎勵該組全體人員獎品）

⑿游戲經典：擊鼓傳花(中招的小懲罰：。。。。)

⒀自由表演

⒁幸運大**（一等獎1名）

⒂自由活動

結束：合唱：難忘的今晚（哈哈。。。）

教職工學習計劃（6）

1、甲方按照國家和本市現行的事業單位工資制度和支付方式，發給乙方工資待遇。

2、甲乙雙方共同遵守國家和本市規定的各種社會保險和稅收的規定。

3、乙方在甲方工作期間因患病或非因工負傷，按國家和本市法律、法規及相關規定享受相關醫療待遇。

4、甲方根據乙方每年工作目標和任務的完成情況以及遵守各項規章制度的情況進行考核，并按國家和本單位的規定對乙方進行管理和獎懲。

5、乙方因工負傷及女職工孕期、產假和產后長休假待遇等按國家和本市有關規定執行。

6、乙方在合同期內的各類法定節日、婚喪假、計劃生育假、探親假、寒暑假等均按國家和本市有關規定執行。

教職工學習計劃（7）

(1)全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

(3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

(4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。

(二)學習《基礎教育課程改革綱要》。

(三)繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

組織幼兒教師優質課展評，

培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

教師教學心得交流。

教職工學習計劃（8）

一、指導思想

以 “三個代表”的重要思想為指導，全面落實科學發展觀；以“二期課改”為著力點，努力塑造全新的教育理念和高素質的教師隊伍，全面推進素質教育。進一步提高教職工的政治思想、業務素質和教育教學能力，建設一支師德高尚、業務精良、善于從事素質教育的新型教隊伍，根據教育局要求結合學校的實際，學校決定利用暑假對全體教師進行有計劃、分層次的`培訓。

二、培訓對象

本校在編在崗的全體教職員工。

三、培訓要求

1、學校成立培訓領導小組。

組長：z z 副組長：z

具體負責：學校各科室室負責人

職責：學校培訓領導小組負責組織教師及教輔人員開展培訓活動，

并做好出勤的記錄、學習態度以及效果的考核評價。

2、本次培訓，學校將對出缺勤情況進行考核，培訓不得無故缺席，不培訓者不得分。若有事不能參加培訓，請事先到校長室請假。

3、請全體參加培訓的人員務必認真學習，作好筆記，完成作業。教科室做好檢查和學分認定工作。

四、具體安排

（一）全員培訓專題講座安排

培訓時間 培訓地點 培訓內容 主講 出席 作業

注：所有參加培訓教師認真做好每次培訓記錄，培訓結束后將聽課筆記上交到教科室檢查。

教職工學習計劃（9）

一、開學前

（一）加強組織領導

1.學校成立防控工作領導小組和工作專班，主要負責人擔任組長，班子成員和相關部門參與，明確職責分工。

2.在屬地指揮部的統一部署下，建立學校與教育部門、疾控機構、醫療機構（就近發熱門診、定點醫療機構和學校所在地的鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心）、社區（學校所在地社區）等溝通聯系機制，明確雙方聯系人、聯系方式，完成雙向對接。

3.有多校區辦學的學校，每個校區必須指定防控工作責任人，建立相應的防控工作機制。

（二）完善相關方案、預案和制度

1.制定學校防控工作方案。明確防控工作流程、防控技能培訓、防控物資儲備及后勤保障等內容。

2.制定防控應急處置預案。細化應急準備、疫情監測、信息報告、消殺滅菌、善后處置等內容。

3.建立完善師生員工體溫自測報告制度、學校疫情報告制度、晨午晚檢制度、因病缺勤登記追蹤制度、復課證明查驗制度、日常健康管理制度、消毒通風制度、健康教育制度、環境衛生檢查通報制度等。

（三）提前健康排查

學校在開學前要提前掌握師生員工的健康狀況和行程動向，了解外出史、接觸史、疾病史等關鍵信息，嚴禁師生員工帶病返崗返校；及時匯總師生健康信息，實行“日報告”和“零報告”制度，每日向教育行政部門報告，發現異常情況及時向屬地疾控機構報告。對所有教職員工及家庭成員曾經有新型冠狀肺炎確診病例或疑似病例的學生從武漢來襄復讀（借讀）的學生要進行核酸檢測。

（四）嚴格校園管控

1.實行封閉管理，校外人員無必須不進校園，學校師生員工無必須不出校園。校內所有場所設施在疫情結束前，一律暫停向社會開放。

2.開學前對學校進行徹底清潔消毒，重點做好教室、宿舍、食堂、辦公室、實驗室、廁所、臨時隔離場所等重點區域和場所的預防性消毒處理和通風換氣工作。重點區域和場所的預防性消毒應作為復學的必備條件之一。

3.統籌做好校舍、食品、飲水、校車、消防、實驗室等安全隱患排查和整改工作，防范其他安全事故。

（五）做好條件物資設施保障

1.對照中小學防護物資配備建議標準，做好口罩、手套、消毒劑、測溫儀等防護物資的儲備，保證開學后14天的儲備用量。鼓勵為小學低年級學生購買兒童口罩。物資儲備應作為復學必備條件之一。

2.維護洗手設施，學校按照每50人配備一個洗手水龍頭，并備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備速干手消毒劑或感應式手消毒設施。

3.配備全自動紅外測溫設備的學校，要提前做好安裝和調試工作，保障正常使用。配備全自動紅外測溫設備應作為襄陽城區復學的必備條件之一。

（六）做好臨時隔離場所準備學校要根據實際情況，合理規劃和設置隔離場所。在校門口設置臨時等候區（校門內外均可），在校園內設置隔離醫學觀察場所，位置相對獨立，以備人員出現發熱癥狀時立即進行隔離。設置隔離場所應作為復學的必備條件之一。

（七）配備校醫或保健教師

在屬地指揮部統籌和衛健部門指導下，按照每600名學生配1名校醫的規定，為每所學校配備專職或兼職校醫。在開學前不能按規定配備到位的，必須配齊專（兼）職保健教師，由衛健部門指定1名臨時校醫負責疫情期間防控工作。衛健部門要為學校配備“健康副校長”，負責管理、指導、監督健康校園建設工作；“健康副校長”可由鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心領導擔任。要落實包保指導責任制，由鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心包保指導學校健康管理工作。

（八）做好培訓演練

1.采取適當形式，面向教職工開展疫情防控、消毒防疫、應急處置等專業知識和技能培訓。讓全體教職員工熟悉疫情防控基本知識、基本技能，熟知校內防控各項制度規定。

2.針對學生錯峰上下學、體溫檢測、課外活動、就餐就寢等教育教學活動提前開展演練，熟悉相關工作流程和操作辦法。

（九）做好家校溝通

1.開學前向全體家長發出開學告知書，告知學校開學流程、學生返校注意事項等，提示家長關注學生在家期間身體健康狀況，做好體溫檢測，教育孩子少出門、勤洗手，調整作息規律，以適當方式加強體育鍛煉，為返校復課做好準備。

2.引導家長教育孩子尊重和敬畏生命，遵守社會公德，履行法定義務和責任，感恩他人付出，助推孩子全面健康成長。

3.開學前家長和學生要簽返校復課健康承諾書（附件），在報到前7天內交給學校。

（十）開展評估驗收

各地指揮部要組織教育、衛健、市場監管等部門組成聯合評估驗收組，于正式開學前一周，在學校自評的基礎上，對轄區內所有學校進行評估驗收，凡驗收未通過的一律不得組織學生返校學習。市指揮部在縣級指揮部評估基礎上按一定比例進行抽查。

二、開學后

（一）實行錯時上下學

1.通過分年級錯時上下學等形式，減少人員集中流動帶來的交叉感染隱患；學校食堂分段分散就餐；劃分班級活動區域，分批分區域戶外活動；停止開學典禮、升旗儀式、各種文娛活動或比賽等大型集會活動。

2.上下學時，學校要安排人員加強有序引導；嚴格執行家長接送兒童不入校園制度；注意合理分散人流，避免校門口人群聚集；引導學生上下學途中做好安全防護工作，戴口罩，與他人保持1米以上距離。

3.教師授課時要佩戴醫用口罩。

4.學校要結合實際，對食堂、教室、宿舍、圖書室等重點區域實行人流量限制。首批開學的畢業年級實行小班化教學，每班原則上不超過30人，寄宿制學校每間宿舍住宿原則上不超過4人。

（二）落實健康監測制度

1.堅持落實師生員工個人居家體溫自測制度。

2.師生員工上校車前和進校門前，要安排校車照管人員和學校工作人員做好體溫檢測，指導學生配戴口罩。學校應每天按時將晨檢情況匯總并上報。

3.安排午休的學校，在下午第一節課上課前,班主任或任課教師要完成對學生健康狀況的詢問與觀察。

4.寄宿制學校及安排晚修的學校要進行晚檢,并做好相關情況登記和上報工作。

5.檢測人員檢測過程中要做好個人防護，防止飛沫傳播和接觸傳播。

（三）落實因病缺課登記追蹤制度

1.做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤缺課的教職員工和學生及時追訪。

2.學校應在當天完成師生員工因病缺勤缺課信息登記，并按規定及時上報。

3.追蹤缺勤缺課人員為疑似病例、確診病例、無癥狀感染者等情況時，要立即向屬地疾控機構和教育部門報告。

（四）落實復課證明查驗制度

1.師生確診康復或疑似排除后，要向學校出示醫院開具的病愈或排除證明，方可復課。

2.學校要對復課師生進行查驗登記，查驗結論與證明不一致的，以校醫結論為準，師生要遵照醫囑建議繼續隔離或就醫。對不能正常上課的學生繼續做好網絡授課工作。

（五）落實健康管理制度

1.嚴格校園活動管理。在校教職員工和學生須按要求佩戴口罩。宿舍實行封閉式管理。寄宿學生未經學校批準不得擅自出校。停止舉辦大型集體活動。校內常規活動應嚴格遵循有關防護要求。

2.嚴格校外人員管理。校外人員無正當理由不得入校。如確有工作需要，須由校內人員派人到校門口辦理登記手續，做好體溫檢測、戴口罩等。

3.嚴格師生衛生管理。餐前、便前便后、外出歸來，使用體育器材、學校電腦等公用物品后，接觸垃圾、污染物品以及動物后，觸摸眼睛等“易感”部位之前，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。

4.妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。

（六）落實通風消毒制度

1.加強各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。盡量不使用空調，如使用空調，應當保證空調系統供風安全。

2.加強物體表面清潔消毒。要保持教室、宿舍、圖書館（室）、餐廳等場所環境整潔衛生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、課桌椅、樓梯扶手、宿舍床圍欄等高頻接觸表面，可用有效氯250-500㎎/L的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。

3.加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具要一人一具一用一消毒。餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式。衛生潔具可用有效氯500㎎/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。

4.加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500㎎/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

（七）落實健康教育制度

1.設立健康課堂，定期對學校教職工、學生開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示范學生正確的洗手方法，培養學生養成良好衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖、肘部遮擋口鼻。

2.加強心理疏導和干預，關注師生開學后的適應情況，對出現的問題積極引導。對受疫情影響嚴重的師生進行個體心理輔導。

3.及時回應師生和社會關切，及時、詳細、準確公開相關疫情信息，防范和化解輿情風險。積極引導教職員工和學生及時關注權威發布，不信謠、不傳謠，弘揚正能量。

（八）落實傳染病疫情報告制度

1.明確學校疫情報告人、報告時限和流程，并公布學校疫情報告單位及部門的聯系方式，保證疫情信息的及時精準報告。

2.校醫在診治過程中保存門診隨診記錄、開展疫情監測，如有疑似癥狀，應立即及時隔離，向學校疫情報告人報告并做好相應的登記記錄，根據情況聯系指定醫院轉診。

3.學校防疫工作人員，一旦發現有發熱等癥狀人員，要及時報告、第一時間送隔離觀察室進行隔離觀察，聯系指定醫院轉診，做到早發現、早報告、早隔離、早處置。

4.學校疫情報告人接到報告后應當第一時間向屬地疾控機構和教育部門報告。

三、應急處置

（一）堅持師生員工體溫自測日報告、零報告。師生員工居家發現發熱等癥狀的，要立即報告屬地社區（村），同時報告學校，按社區（村）要求及時就醫，不得返校。

（二）學校在晨午晚檢等健康監測過程中，發現師生員工有發熱等癥狀的，迅速送入臨時等候區等候。以上情況，學校均要第一時間向屬地社區（村）、疾控機構、教育行政部門報告。

（三）學校開學報到時，如發現師生有發熱等癥狀，由校醫或指定專人將等候區師生員工送至學校指定隔離區域，復測并記錄體溫，簡要詢問核實相關癥狀，進行簡單應急醫療救助。指定專人及時聯系并送定點醫院就診。學校應及時通知學生家長到場跟進處置。同時對臨時等候區、隔離區實施專業消毒。

（四）對于醫院認定的疑似病例，學校得知情況后，要第一時間向屬地疾控機構、教育行政部門報告，并按照流行病學調查要求，掌握患者近14天內行程與活動軌跡，協助安排密切接觸者到指定隔離觀察場所隔離觀察，對其宿舍、教室以及到過的其他場所進行全面消毒。

（五）師生一旦確診，學校要立即向屬地疾控機構、教育行政部門報告。學校要配合衛健部門進行流行病學調查，對患者密切接觸的師生按照相關規定進行醫學隔離觀察，對患者經常出入的場所實施封閉管理，協助對與其有接觸的人員進行隔離觀察，對與其有接觸人員的宿舍、教室、辦公室等場所進行全面消毒。按照衛健部門要求，安排停課等相關事宜。

（六）經醫院確認排除新冠病毒感染的師生員工，留觀14天或癥狀消失后，根據學校所在地鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心意見返校。

教職工學習計劃（10）

一、指導思想：

以《綱要》為指導，以學區工作總目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、培養目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。

三、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《如何上好一節課》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的'跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫教學心得。

(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

四、具體培訓安排：

三月份：憶童教材培訓

五月份：如何上好一節課

六月份：學習《綱要》以及《綱要解讀》

教職工學習計劃（11）

快樂在一起

——政法學院全體教職工參加了通化師范學院首屆教職工趣味

運動會

6月1日，在全校上下的共同努力下，通化師范學院首屆教職工趣味運動會隆重召開。政法學院全體教職工參加了此次運動會。大會的主題是快樂在一起。讓我們大家在體育運動中分享快樂，在快樂中領悟體育運動的真諦。

本屆比賽教工項目吸引了全校七百多名教職工積極參與。大會檢閱時，政法學院的教師代表隊步伐整齊、英姿颯爽贏得了陣陣掌聲。比賽時，政法學院的老師們頑強拼搏、奮勇爭先，賽出了風格、賽出了水平。經過緊張激烈而又充滿樂趣的角逐，我院代表隊獲得了（），充分體現了我院教職工的參與性、互動性，更體現出團結友愛、齊心協力、積極向上的良好精神風貌。

開展趣味運動是強化素質教育的重要體現，是創新人才培養模式、提高人才培養質量的內在要求。同時，這次大會的舉行，也是對政法學院的老師的身體素質、競技才能、心理承受能力和精神風貌的全面檢驗。

本次趣味運動會不僅加深了同事間的友愛之情，增強教師間的凝聚力，而且為推動學校科學發展、和諧發展、特色發展提供強大動力。

教職工學習計劃（12）

　一、制度建設

成立以黨總支、黨支部和系辦主要負責人為成員的政治理論學習中心組，具體負責學習資料的搜集、宣講、學習的組織檢查和考勤等各項工作。學習時間定為雙數周的周四下午。

學習形式采取集體學習與個人學習相結合，全面學習與專題學習相結合。

二、具體安排

繼續深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷增強全面落實科學發展觀的自覺性和堅定性。學習材料以黨的xx大報告和xx的一系列重要講話為主。通過學習，使廣大教職工進一步加深對“三個代表”重要思想和科學發展觀的戰略意義的認識，同時結合我系的實際和教職工的自身情況，解放思想，實事求是，開拓創新，為把我院建設創新型大學而努力。

深入學習第xx屆全國人民代表大會第四次會議和政協第xx屆全國委員會第四次會議文件，領會“兩會”精神，準確把握并領會“兩會”提出的新政策、新思路;學習國家和山東省“十一五”規劃，材料主要以兩個《政府工作報告》為主。

加強思想道德建設和精神文明建設，以師德建設為主線，重點抓好教職工政治思想工作，把先進性教育活動成效體現到科學發展上來。主要對教職工進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，共產主義理想和信念教育，鞏固馬列主義和XXX思想、鄧小平理論在意識形態領域的主導地位，以次引導教職工敬業愛崗、愛業樂業。

抓好輿論引導工作和刑事政策教育、法制宣傳教育。

教職工學習計劃（13）

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入學習黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校發展全局，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，與時俱進，開拓創新，為學校各項事業的全面發展而努力工作。

二、學習內容

1、繼續深入學習黨的xx大精神。采取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、分專題研討等形式進行，幫助教職工理解好、把握好xx大報告的精神實質，深刻領會xx大提出的重大理論觀點、重大戰略思維、重大工作部署和新的要求。

2、學習《科學發展觀》讀本。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

3、開展形勢教育。組織教師學習各類會議精神，了解國家、省市結合國家經濟社會現狀，正確認識當前教育的需求形勢和任務，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

4、學習各類法律法規。組織教職工系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，牢固樹立依法治校、依法施教的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

5、強化師德師風教育。著重學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展深入學習教師職業道德規范，全面提升教師師德水平學習教育活動，引導廣大教師進一步堅定愛崗敬業，獻身教育的信念；樹立尊重學生，保護學生的責任意識；增強為人師表，以身立教的職業修養。

6、學習上級重要會議精神及領導講話，上級頒發的有關文件資料。

7、根據實際需要，適時增加學習內容。

三、學習形式

采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

四、學習要求及措施

1、每位教職工都要提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用，黨員要在學習上發揮好模范作用。

2、注意理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3、學校校領導班子發揮好帶頭作用，每次學習要做到按時到場，并督促教師準時參加。承擔發言任務的領導，要提前精心準備發言內容，確保政治學習的質量。

4、堅持完善制度，認真執行教職工政治理論學習計劃。兩周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。

5、全體教職工必須要認真學習，積極發言，勤作筆記，認真撰寫發言材料和學習體會，每位教職工每學期完成1篇學習體會心得文章。

教職工學習計劃（14）

在國足被再次證明是扶不起的阿斗而黯然離開世界杯競技場的年份，在學校綠茵場上人影日益稀疏的時候，我們迎來了一個新的征程，我們踏上了“xx”的開局之年。我相信中國足協絕對沒有將男足“走出亞洲，沖向世界”納入“xx”規劃之中，但我們在一如既往地用行動抒寫著球隊走過的歲月。中國足球的未來依靠的估計還是民間，猶如我們。

在唏噓完對中國足球“愛之深、恨之切”的悲涼之后，不禁感嘆下本人作為隊長的一些感受。光陰如梭，歲月荏苒，不知不覺中，擔任隊長已近三載，愚尤恐力不足，兢兢戰戰，說睡不安席過之，但忐忑之心猶存，幸獲各位抬愛，不致使球隊斷續，不負球隊光榮歷史。三年來，我們風雨不改，攜手同行，作為隊長，感激涕零之情，暖我肺腑，無以為表。

xx年，共進行13場比賽，6勝3平4負，進球48個，被進球44個，凈勝球4個。十分不幸，最佳射手依舊由本隊長摘得，進球10個，榮居榜首。總結過去一年不太驕人的'戰績，呈現以下幾個特點：第一，比賽還是少了，近于平均1個月1場比賽，未能實現“xx”的目標；第二，十分可喜的是全隊呈現出全面開花的良好局面，共有11人進球；第三，凈勝球4個的局面讓人有點汗顏，與我們經驗豐富、訓練有素、高大偉岸的形象稍有不符。

回望歷史

將球隊作為愉悅身心的組織是較低層次的球員，將球隊作為愉悅身心、凝聚人心的組織還是較低層次的球員，將球隊作為愉悅身心、凝聚人心、歷史深遠的球員才是最高層次的。我們需要站在歷史的高度對待我們的球隊，我們是有歷史、有故事、生活在歷史中、生活在故事里的球員。只有這樣，我們才能深切感受到不去踢球是在辜負歷史，會一不小心就成為了歷史的罪人。

為了歷史，我在追溯過去的歲月，但好像沒有人能確切地告訴我我們的球隊肇端于何時，成立于何時。秦大師設計了個“隊徽”，說始于1981年，但一些球員提出了異議。到底始于何時，這個問題在xx年必須搞清楚，否則對不起如汪xx等已退役的功臣啊！也對不起如成才這種雖已球場退役，但會費照交的偉大支持者啊！

沙場點將

沿襲往年慣例，無正規編制，即屬于“人事代理”或“臨時工”的球員，俺們不加以點評。如有遺漏，全屬大意，絕不是故意。即興而作，并無排序。特此說明。

為什么他總能成為焦點，因為他是小貴子。在小貴子朝著他引以為豪、每逢喝酒必提的、念念不忘的“戴維斯”棄隊而去時，我們的戰績也取得了可喜的進步，緣于在球場上獨斷專行的人雖然還有，但至少少了一個。

包總依舊在云里飛，享受著“霧里看空姐，落地看城市”的美感，在那一次不經意的拉傷后，歸隱已有許久，但他曾多次表態“球還是要踢的”，他曾在多個場合對我們的球隊進行了大力宣傳，為球隊發展創造了良好的輿論氛圍。

成才似乎已被淡忘，因為過去的一年，他一場未踢，但他是交會費最積極的分子，這種無私奉獻，出錢保身份的作風是值得現役，尤其是已退役球員認真學習的。

吳xx是最讓人想不到的，在這個球隊里，他最有特色的是他那臃腫的、轉身至少要用3秒鐘的身體，但在xx年，他就是用這臃腫的身軀進了9個球，差一點就成了最佳射手了（聲明：統計數據絲毫無差，不必懷疑真實性）。

教職工學習計劃（15）

基層組織：

春華秋實，桃李沁香。在這充滿喜悅與收獲的金秋時節，我們迎來了。值此之際，民盟無錫市委謹向廣大盟員教師和教育工作者致以節日的祝賀和崇高的敬意!向為教育事業做出重要貢獻的.全體離退休盟員教師表示衷心的感謝和親切的慰問!

為慶祝教師節，繼承發揚民主派的優良傳統。民盟市委定于9月9日下午舉辦參觀學習活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間：9月9日（星期五）下午2：00

二、集合地點：東林書院大門前

三、活動內容：

1、參觀民主派教育基地——王選事跡陳列館。

2、座談交流。

3、參觀東林書院。

請各基層認真組織盟員教師（包括退休教師）參加活動。

教職工學習計劃（16）

尊敬的各位領導，親愛的全校教職員工即將過去的20xx——20xx學年，是我校迎接新的建設發展機遇和挑戰的學年。這一年，學校建設大事接踵而來，但由于有上級領導的熱情關懷和指導，有學校全體領導和教職工的共同努力，學校的各項工作、各項建設成效是顯著的。“學校里里外外面貌一新”這不僅是家長、社會對我校的評價，而且也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。學校發展建設的成績歸功于上級的支持與師生的拼搏。在此，對市局領導、全體教職工給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝。

回顧我正式就任九中校長這一年的工作，我深深體會到：校長找準學校建設發展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的，而校長緊緊依靠領導、教職工，信任、鼓勵，甚至放手讓他們在各自崗位上發揮才能，也就是說，管理以人為本更為重要。基于這種工作指導思想，上任后，我首先在協調人際關系，干群關系和調動廣大教職工的積極性方面作了大量的工作，增強了學校的凝聚力。

另外，自20xx年9綜合大樓投入使用，硬件基礎建設有了較大的保障后，學校工作重心就轉入了邁向“高質量、有特色、創品牌”這一辦學設想中的第二大目標——爭創佛山市、廣東省一級學校和1000所全國示范性高中，也就是學校的“再次創業”和“新的騰飛”。我認為，20xx-20xx學年是邁向這一目標的具有基礎性意義的一年，20xx-20xx學年則將是實現這一目標的具有關鍵性意義的一年。20xx——20xx年，是學校實現新的騰飛的一年。

我始終相信鄧小平同志所講的“發展才是硬道理”，而且始終把這句話作為自已的行動指南，切切實實地落實到工作實踐中。

下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。

一、各項工作與成效

在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發展的工作重心、奮斗目標、著重抓了以下八個方面的工作

（一）狠抓教育教學質量不動搖

一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量各社會、向人民群眾作出交待。我校全體教職工所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是為了黨和人民的教育事業，小而言之就是為了取得盡可能高的教育教學質量，使學校能可持續發展。爭創佛山市一級學校、廣東省一級學校和全國示范性高中，要求我們輸出的人才不僅要數量大，更要規格高。教育教學質量如果不在全市、全省范圍內保持良好勢頭和領先水平，示范高中對于我們就只能是空中樓閣。但學校教育教學質量的提高，不是用高調唱出來的，而必須靠學校全體教職工在各自的崗位上齊心協力、兢兢兢業業、腳踏實地地工作，我作為學校的一分子，也以此自勉。不過，我只是做了宏觀方面的工作，大量具體細致的工作是我們教學第一線的老師和中層、基層干部們做的。

這一年，我們以高三級備考為龍頭，狠抓三年教育教學系統工程的建設。由于今年是市直學校擴招的第一屆畢業生，我校生源素質總體下降，高考工作面臨的困難相當大，對此，我經常與主管教學部門的領導、高考領導組主要領導一起，研究高考備考策略、制訂管理措施，并在教職工大會、行政會議、高考領導組會議、高三備課組長會議和高三年級級會等場合多次指出：我們要堅定信心，要堅信我們能取勝高考，但又不能躺在過往功勞簿上沾沾自喜；面對困難，面對嚴峻的形勢，要沉住氣，想方設法促質量提高，無論如何都要以高質量的高考成績向社會、向南海人民百萬人民交一份滿意的答卷。高考領導組也出籠了一系列指導意見，起了指揮中樞的作用。老師們也扎扎實實地地做好中層學生、臨界生的“培扶”工作，竭盡全力，“保五爭四”。此外，我多次強調對學生加強心理輔導，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒，對加強考生的學法指導和考試技巧指導等等。在大家思想到位、行動落實的基礎上，20xx年我校在佛山一模、廣州一模、佛山二模中，都考出了較好的成績，考出了今年高考必勝的信心和決心。在全力抓高考備考質量的同時，我堅持重視抓好高一、高二年級的工作，強調把高考當作——“三年的系統工程”來抓，強調“培優扶困”工作要從高一起就要下大力氣來抓，任課老師、班主任、年級組長都能做好培扶工作，做到心中有數，目標明確、落實到位。有效地轉化落后生隊伍，教育教學質量能穩步提高。

（二）加緊進行迎接佛山市一級、省一級學校及全國示范性高中評估的準備工作。

實現“一年上一等級，三年創建示范”、將是我校實現跨越性發展和新騰飛的標志，是我校21世紀乘勢前進的奠基，在我校發展歷史上具有承前啟后，意義非常重大。對此，我有充分的思想認識，教職工們也表現出了高度的創業熱情。本學年度，全校上下按照“軟件從嚴，硬件從實”的原則，同心協力，加緊進行迎接等級學校、示范學校檢查評估的各項準備工作。

軟件方面：我上任后不久，便根據學校的歷史、現狀及世界教育發展的新趨勢提出了我校的辦學思想、辦學理念、辦學目標和規模、辦學手段等的明確表述（均見辦學章程）和創建“星級”學校的管理標準體系（ISO9001：20xx質量管理體系）。在參照國內外名校教育思想的基礎上，我根據黨和國家的教育方針、政策，以“學生的健康成長和發展高于一切”為出發點，緊扣時代發展特征，認真總結學校的辦學實踐，把培養目標表述確定為“學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會競爭，學會創造”。這系列辦學思想、培養目標等其實是歷任教職工自創校以來，艱苦創業，拼搏進取的結晶，也是我校今后較長一個時期辦學行為的指南。它源于實踐，又回到實踐，將在實踐的檢驗和磨合中，進一步趨于完善，走向成熟。

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其次，我根據教育發展的新形勢、新要求，制定了學校《20xx年至20xx年素質教育發展整體規劃》和《20xx年至20xx年學校發展規劃》，使學校的各項工作，各處室、各教職員工的工作做到目標一致，分步實施，依章而行。此外，我統籌，帶領領導老師們密鑼密鼓地準備、完善迎檢的各項基礎工作。從檔案材料、匯報材料、佐證材料、校園文化建設、示范課、第二課堂演示等方面做好了充分的迎檢準備。同時，我們還對學校的規章制度職責要求等進行了全面的修訂，重

新匯新編成冊。師生論文集也相繼出版。

硬件方面：為了進一步改善辦學條件，我在基礎設施建設上堅持高標準、高起點。本年度在硬件方面已投入正在投入或即將投入的有如下項目

1、今年4月取得上級的地方支持，成功征地60畝左右。并將于年底填塘，明年4月前建好400米標準運動場，8個標準籃球場和2個標準排球場（并計劃于明年8月前建成一幢擁有30個課室的教學大樓，在原運動場規劃明年8月前建擁有1000個床位左右的學生宿舍）。

2、綜合樓及廣場現已全面投入使用，并配備了有5——10年左右超前性的理化生實驗室各2個，先進的電腦室2個，隔音性能良好的視唱室1個，儀器室6個及一批先進的儀器與儀器柜，裝修配置了4個處室，3個級組室，一個多媒體電教室，以及其它功能場室（正在配置的有歷史專用室、地理專用室、今年內將配備的設施還有千兆校園網，42個電教平臺，手提電腦120臺，電子閱覽室1個）。

3、翻新了舊教學大樓，改造了原實驗樓。

4、完成了校園內應該綠化的區域的綠化工作。

5、建成了新女生宿舍樓一幢（正在建男生宿舍一幢）。

6、建成了一個設施齊備優雅舒適的教工飯廳及擴建了學生飯堂。

7、配備了圖書一批，擴充了藏書室、閱覽室。

在加強軟、硬件建設和規劃布局的同時，我努力發揮主動性、積極性，為創建省市一級學校和示范性高中，促進學校發展搶抓機遇，創造外部條件，爭取了各方支持，上級也增大對我校投入的力度。市政府、市教育局和社會各屆眾多人士寄予我校很大的期望、滿腔熱情地指導、關心我們，使校園建設邁向現代化。5月27日-29日，我校接受了由佛山市教育局組織的一級學校檢查評估，獲得了專家檢查組的好評，并順利通過了佛山市一級學校評估。佛山市教育督導室對的校的評估意見提到：“領導班子年富力強，事業心強，勇于創新，艱苦拼搏，有先進的辦學理念，有扎實的基本功，團結合作，學校很好的學風不斷形成，教學質量穩步提高。是一所社會聲譽好、家長稱贊的好學校。”我堅信，通過進一步的認真總結和改進，學校的教育教學質量和辦學水平一定會有質的飛躍，我們力爭在明年通過省一級的評估，我們相信，20xx年前通過全國范性高中評估的目標一定能實現。

（三）強德育工作和校風建設，開展師生形象建設工程

學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。

1、強調學校的德育工作要“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。

2、強調在學生開展“三自”教育，“三愛教育”，尊師教育，文明禮貌教學，行為規范教育，儀表形象教育，前途理想教育，團結互助教育。

3、強調德育的細胞建設，始終堅持德育工作不圖“大而全”，只求“細而實”的原則。

4、強調文明班、文明宿舍量化評比的管理作用，提高學生文明行為和生活紀律觀念。

5、強調學生身心健康發展，重視學生的心理素質的培養，積極倡導和支持心理咨詢活動。

6、強調要辦好青年團、黨校，給學生灌輸共產主義觀念。

7、強調德育型社區建設。確立大德育教育的觀念，在學校、家庭、社會之間形成了三位一體，主體交叉的德育網絡。

8、強調班主任隊伍的有效管理，優化班主任隊伍，著力建設一支樂于奉獻、務實創新、朝氣蓬勃、團結拼搏的班主任隊伍。

9、強調學校的優良傳統教育。

由于德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細致到位，學校形成了優良的校風和學風。

同時，我也十分強調師生的形象工程建設，想盡一切辦法為老師配備了數量足夠的工作服，并要求抓好學生穿校服進校、進課室的工作。本學年，師生的形象、精神風貌得到很大的改進，受到了上級領導、家長和社會各屆人士的贊許。

（四）堅持“科研興校”的方略，促學校教育工作上臺階、上檔次

“科研興教”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標志之一，也是教育發展的一大契機。科研上臺階、上了檔次，爭創示范校的籌碼必然分量大增。因此，我對學校的科研工作都十分重視和支持。今年，我校已申報市級課題12個，正在申報的省級和國家級課題有2個。在申報有關課題的同時，學校積極開展了相關教改活動和課程改革試驗。多媒體教學、分層教學、研究性學習等蓬勃開展，并取得了階段性成果，出版了教師論文集和學生研究性學習論文集，在社會上、家長間和我市中小學中引起了很好反響。

除了重視和支持學校科研工作、教改活動外，我還十分重視并努力推進學校的教育信息化、現代化。教育信息化離不開教育信息化。為此，我在不斷在爭取上級支持，加大學校信息化投入力度的同時，大力提倡教師在思想觀念上，既要發揚優良傳統、又要堅決摒棄陳腐的思想，樹立現代化的教育觀、質量觀和人才觀；在教育方法和手段上，要由灌輸式、填鴨式向啟發式、探討式轉變，要從“粉筆+黑板+教材”向科學地運用信息技術媒體轉變；在人才培養目標上，要從工業文明時期的“標準化”、“守成型”向信息文明時期的“個性化”、“創新型”轉變。20xx—20xx年，我校在推進信息化和現代化上成效是大有進步的。各科組、高一年級組、學生社團都都建起了主頁。我還鼓勵老師和學生建個人主頁，這些主頁也正在慢慢建構起來，且師生上網獲取信息和交流信息蔚然成風。我們還堅持對教職工進行廣泛的現代教育技術培訓，部分教師自制的CAI課件還獲得了市的獎勵。我深信，隨著年底千兆校園網、課室及功能室的電教平臺，教學用手提電腦的投入使用，我們在教學中運用現代信息技術的媒體的水平和質量將不斷提高。

（五）緊跟形勢發展要求，加強教職工隊伍素質建設

如何進一步深化改革，是我時時在思考的問題，我在不同的場合常強調：教育競爭越來越激烈，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識

教職工學習計劃（17）