班會事件話題作文(集錦十九篇)
發表時間：2023-10-10班會事件話題作文(集錦十九篇)。
? 班會事件話題作文 ?
誘發了人的思緒，使思想超越時空；讀書豐富了人的思想，如同接觸品德高尚的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加豐富多彩。
一本書，就像一個好朋友，它每時每刻都在陪著我，是我度過了許許多多的快樂時光；一本書，就像一位老師，指引著我，教育著我，使我懂得了人生道理，使我學會與人相處；一本書就像一只小船，讓我們在知識的海洋中自由的遨游。
我酷愛讀書，喜愛到如癡如醉，忘記自我。我走進圖書館，看到了《海底兩萬里》，我把他帶回了家，我躺在床上，帶著種種好奇，走進了書中，我看到了法國教授阿龍納斯先生，探索神秘的海洋之旅，神秘的海怪，美麗的海底森林，莊嚴的海底沉船，豐富的海底寶藏，驚險的南極之旅，尼摩船長的“復仇”計劃。漸漸地，我看海底兩萬里入了迷。睡夢中，我夢到我和阿龍納斯教授一起經歷了一次次的驚心動魄的海底歷險。《海底兩萬里》讓我受益無窮，讓我懂得了勇于探索。大膽想象的精神。
大家一起來讀書吧
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昨天我們還在歡聲笑語
今天就到了畢業的前夕
明天即將說再見
同學們在同學錄上
留下了個性的筆跡
每個人的臉上都閃著淚花
每個人都是那么的不舍
時光已飛逝快樂伴隨著離別
在最后的握手中
我瞧見了同學那朝夕相處的情景
在最后的擁抱中
我看到了真誠的友誼
我摯愛的同學
我親愛的朋友
讓我們一起說再見
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有這么一堂班會課，它像石頭上鐫刻的文字，像石樹樹木上火烙的印痕，難以磨滅。
那是發生在一個星期四的上午，原本是語文課的，后來換成是班會活動課。這堂課啊，我們班可快樂了!
“我!我!”叫喊聲此起彼伏，有同學忍不住會問：“我們班會講什么內容啊？”別急，我們班會講的內容五花八門呢!首先，我先帶你進入班會的第一環節：諺語。
老師宣布開始，我馬上第一個高舉手來，老師慧眼一掃全班，第一個點了我，興奮地我馬上說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“好!”于是我們組便加了一分。同學們還在踴躍發言……
第二環節是歇后語，由一個同學提出問題，另一個同學回答，不能點同一個組的同學，要不然就犯規，如果要回答的同學答不出來，就把答案告訴大家，然后這組就加兩分。比賽開始!“狗啃骨頭!”“津津有味!”“給老虎治病!”“提心吊膽!”……
第三環節是笑話，大家分別上云說了幾個笑話，我也不例外，上去說了一個相聲，題目是《白菜頌》，說完我贏得了雷鳴般的掌聲。別提有多得意了!
第四環節是搶答，由老師出題，老師從幾本書中分別找出很多條有意義的歇后語，讓我們搶答……
時間過得真快，轉眼間，兩節課過去了，下課的鈴聲絲毫沒有減弱同學們的興致，同學們還沉浸在無限的歡樂中……
在歡聲笑語中，讓我們銘記著快樂的這一堂課。雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶。
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陽春三月，萬物復蘇，小草穿上了綠衣，花兒爭相開放。這正是春游的好時機。
“春游啦！春游啦！”今天是4月5日，太陽公公微笑著從東邊升上天空，白云星星點點的浮在湛藍的天空中。我們懷著愉快的心情，興致勃勃的去春游。一路上，同學們有說有笑高興極了。微微春風像媽媽那溫暖的手輕輕地撫摸著我的臉。不一會兒，我們來到了虎山公園，這兒真美啊！一排小樹像等待檢閱的儀仗隊員站的整整齊齊，歡迎我們的到來。不遠處的小山坡上長滿了小草，他們換下了昔日的冬裝，穿上了嫩綠的春裝，草坪中綴上幾朵五顏六色的野花，顯得格外美麗。萬紫千紅的花叢中，千姿百態的花兒爭奇斗艷。一處處花兒連在一起，就像是花的海洋。在微風的推動下，“浪”時起時伏，不時飄來一陣清香。再往前看，虎山湖展現在我們眼前。她像一面鏡子，波光粼粼，映著青山綠水。湖邊的幾棵楊柳，正在梳理她修長的秀發、翩翩起舞。
我們排著浩浩蕩蕩的隊伍向前走去，走過曲橋，到了我們的第一個景點----湖中居。
我們來到草坪上，迫不及待的放下背包，像離籠的小鳥，拋開一切煩惱，盡情的玩耍。有的在聊天，有的在喂魚，還有的在放風箏。瞧！那兩個同學，正在打乒乓球。一個同學用力把球向上發，另一個同學縱身一躍，來個“大力扣殺”，球又飛了回去。那邊的同學輕巧的一挑球，球飛的老高，又急速下降……就這樣，他們打的不分上下。那兒，有幾個同學在摔跤。他們分紅方和白方。紅方用腳頂住白方的膝蓋。抓住他，往地上一摔，“啪”紅方的一分。白方也不甘示弱，開始反攻。他抓住紅方的腿，往上一提，讓紅方摔了個“狗吃屎”，白方得一分。他們扭打了十幾個回合，還難分高下……時間過的可真快，眨眼間，太陽又稍稍偏南了。我們就要到另一個景點了。我們要拍張照留念，“1—2—3—咔嚓”留住了這美麗的一瞬間，也給我們留下了美好的回憶。不一會兒，我們又來到了“健身園”，同學們飛快地奔向健身器材，有的在爬竿，他們像敏捷的猴子迅速的爬到竿頂。比誰吊的時間長，做引體向上；有的在玩手臂機，靠手的力量一拉一放，真像小時玩的“蹺蹺板”……
最讓我們流連忘返的是“望景亭”，站在亭子上俯視全城，樓房鱗次櫛比，那兒，前幾年還是一片廢墟，現在，建起了一片又一片的房屋……
時間飛速流逝，轉眼已到了晌午，我們依依不舍地踏上了歸程，希望時間永遠停駐在這一刻。
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2月2 日，北風呼呼的叫。大雪紛紛地漂落下來，在空中飛舞，真像天女撒花。天空白茫茫的一片，真是銀色的世界。
望著地上厚厚的大雪，我和小弟弟情不自禁地跑到了樓下，去打雪仗，堆雪人。玩得正起勁。忽然，我發現一位老爺爺走到樓下時，差點摔倒。我連忙放下手中的雪球，像一只離了弦的箭的跑過去，扶著老爺爺。心想；我們這里住的大多數是退休的老人，雪大路滑，容易摔倒，我應該把雪掃一掃。
送走了老爺爺，我連忙跑回家，拿來掃把開始掃雪。弟弟見了，不解的問；“姐姐，你在干嗎？”我和弟弟說了原因，問道我們一起掃好嗎？好啊！好啊！弟弟爽快地答應了。
于是，弟弟也拿來鏟子，我們先把樓梯上的冰鏟碎，再用手把冰一塊塊地搬到路兩旁，然后我用掃把把樓梯上的碎冰和雪掃干凈，最后把門前的雪往路的兩邊掃，看到我們掃的那么起勁，樓上的爺爺；奶奶；叔叔；阿姨們，也都紛紛拿來掃把來掃雪。一邊掃，一邊說；“今天多虧那么想的周到，我們才想到來掃雪，你們為別人著想，真是個好孩子。”
雪還在紛紛的下著，風還在呼呼的刮著。雖然天氣寒冷，但是我們卻干得熱火朝天，不一會兒 ，就掃出了一條長長的路，還堆了一個大大的雪人。
掃完雪，雖然感到很累，手也凍得通紅。看著自己掃出的路，我們似乎忘記了累，心里別提有多高興。我和小弟弟忍不住又玩起打雪仗。
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“同學們，如果我說‘力是維持物體運動狀態的原因’，對還是錯？”物理老師來了一陣“狂草”，轉過瘦瘦的身子，一本正經地提問。
教室里像放了顆定時炸彈：有的歪著腦袋苦苦思索，有的把書翻得稀里嘩啦響，有的與旁邊同學交換意見，還有的干脆就用筆來占卜對錯。
“同學們——時間寶貴呀！”老師諄諄教導。
“錯，錯的。”小張莉“揭竿起義”了。
“錯的！”“錯！”“錯—”一聲比一聲肯定。
“錯的吧？嗯？”老師扁了扁嘴像在詢間。
這一輕聲咕噥，好似一個原子彈，教室立刻被一聲聲“對的”、“對的”的聲音籠罩。
“不過，”老師用手抬了一下眼鏡，“牛頓認為，這是錯的。”
“錯的！”學生們相覷著，暗下著決心，聲音似乎比原先的堅定了些。
“但亞里士多德認為是對的。”
教室沉寂了許久，似乎在進行更新更深的思索……
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8月的太陽是個大火球，它讓氣溫變高，讓人們變黑，就連我們同升湖的大湖它也不放過。但有些人喜歡這個炎熱的氣溫，因為他們可以游泳。可我們卻要頂著烈日，累不死，也會被曬死。 開始第一天的軍訓了，第一個感覺就是熱。教官一見我們就要我們站軍姿，要求蚊絲不動，這可把我嚇壞了。因為我平時最喜歡作怪動作了，在加上我感冒了鼻涕一個勁的流這可怎么辦啊！最開始，教官叫我們站10分鐘的軍姿，我站，我站，我站！可教官太嚴了，一個人忍不住動了一下就要多站15分鐘。我想：我昏了你負責。后來我發現一節課有40分鐘，教官只要我們站25分鐘。40減25是15，那15分鐘我們干什么去了呢？難道是教官騙人？不因該是教官記錯了。可第二節課還是這個樣子。一個小錯誤不因該犯兩次啊。對，教官騙人。第三節課，我想說可又不敢說，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。
第四天，我們已經全身長起了痱子，皮膚也由白色變成了古銅色，有個最頭疼的地方就是我脖子上的皮掉了還會不會長出來，要是長不出來可就麻煩了。
對了，教官還有一個阻止我們手動的方法：把一大堆的樹葉夾在我們手上，貼著褲縫不能掉。他一排一排的看看地上有沒有樹葉。樹葉要是掉了你撿他看得見，你不撿他也看得見，所以還是不動為妙。有時候我們頭動。因為我們全都戴著軍帽，所以很難看清。可教官想了一個好辦法：把帽子反著輕輕的戴上不能掉頭一動就掉了。
軍訓，磨練毅力的良藥。
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班會開始了，聽！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會兒，“下面讓我們來進行交通安全知識搶答賽吧！”“交通信號燈都有些什么顏色？分別有些什么作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個搶答。“讓我們來認識交通標志吧！”“這個圖表示什么？”“表示‘會車讓行’！”我第二個搶答。這個交通標志比賽，我連續被主持人請了七次呢！
通過這節課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的兇殘，它就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，防患于未然，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中！
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“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這首詩是清代詩人高鼎寫的《村居》。詩的大致意思是：春天里，小孩子完成了學業，回家后放風箏的場面。這是古代學生對春游活動盼望和向往。我們現在的學生比起古人，可強多了。今天，我們去春游了，目的地是自然博物館。
我們來到博物館，發現在它的周圍有大片樹和草，還有一個湖，樹木環繞著湖水。博物館的外形就像一個灰色的半圓。博物館分為三層，在第一層我們看見了一具巨大的恐龍骨骼化石，據導游告訴我們，這副骨架是當時曾經在地球上稱雄一世的最兇狠的肉食動物——霸王龍的骨骼化石。我們在乘坐軌道式觀光電梯時，發現經過陽光的照射，圓形的博物館穹頂像半透明似的，上面掛著正在“飛翔”的小翼龍。博物館的第三層是非洲瀕臨滅絕動物展，在這里展品還真多：有非洲羚羊、有北部白犀牛、有非洲象、有非洲豪豬、有尼羅河鱷，還有狐猴……
我們不僅參觀了自然博物館，還在兒童劇場觀看了木偶劇“愛說謊的匹諾曹”，說實在的，真沒勁，因為這個故事，在我們襁褓時，長輩們就不厭其煩地給我們講，現在有些煩了。在回來的路上，我就聽到有同學講，恐龍曾經統治過地球之類的話，便產生了疑問。我便帶著疑問回了家，并且把這事告訴了爸爸。爸爸說：“他說得很對，看來他的課外知識很豐富。你要向他學習。”我慚愧地低下了頭，臉也紅了。這次春游我看到了許多的珍貴動物展覽，并且還增長了許多相關知識。
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今天要去春游了，我興奮地睡不著覺，早早地起了床。興高采烈的背著媽媽早已為我準備好的事物來到學校。
經過兩個小時的顛簸，我們到達了目的地。我們剛下車就聞到了一股新鮮空氣，把一切的煩惱拋到九霄云外。映入眼簾的是一條小河，兩旁種滿了生機勃勃的樹木。我們迫不及待地沖了進去，老師讓我們自由活動挑自己喜歡的玩。
小伙伴們玩了海盜船、碰碰車、小木馬……最讓我感興趣是撈金魚了。這也是我第一次自己動手撈金魚。我拿了一個撈魚的小網，走到魚池邊，哇！這么多小金魚啊，有紅的，有黑的，有紅白相間的……看的我眼花繚亂。我不知從何下手，我看著旁邊的同學，自己也動手撈起來。我看見一條小魚正從我面前游來，我用力將小網套下去，哎，我下手還是慢了一點，讓它給逃走了。我嘟喃到：這次算你走運，下次一定要抓到你。
正當我想著如何捉魚，一條又大又肥的黑金魚向我游來，我想：這次一定要把你捉住。我緊緊捏著魚網，我的手心都出冷汗了，魚快游近時，我小心翼翼地將魚網放下，哈哈！我抓到魚了，我叫道。因為我太興奮了，手一歪魚從魚網中滑了下去。真沒想到抓魚還真難呀，我失敗了兩次，有點灰心。旁邊的同學見了對我說：“不要灰心，要有耐心。”頓時，我來勁了。
我吸了一口氣，觀察了撈魚高手李志強是怎么撈魚的。我也學著樣子學了起來，我先把魚網放在池底，等待“獵物”上鉤。不一會兒，一條小巧玲瓏的黃金魚向我布置的“陷阱”游來。我迅速地撈起魚網，只見那條小魚在網中掙扎，尾巴一跳一跳地。我急忙把它放進魚缸里。我終于有一條金魚了。回頭看看同學，他們也撈到了好幾條金魚。嘻嘻哈哈地笑聲久久回蕩在魚池旁。
這一天我玩得真快樂。
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我們是學生，所以我們每天都要面對課堂。 我們在課堂上學習知識，接受教育，掌握現代化社會應具有的專業技能。我們在不斷地充實自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。 課堂不僅僅能夠給我們提供知識，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個班級，就可以看作是一個小社會，有著形態各異、性格迥異的同學，每個人對事物的看法也不一樣。在一個班級里，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師；我們反感那些無聊頭頂的課，卻又不得不全神貫注地去聽，因為我們明白這些課對我們的將來、起碼是中學的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟中考沒多大的關系的——這便是我們當代中學生的基本矛盾。 課堂理應是安靜的，只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學們站起來回答問題的聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛的聲音，例如同學們的小聲議論聲——盡管有的老師認為這些聲音一點都不可愛，可它至少能為課堂增加一點兒生氣。嚴肅的課堂上，有時也會發生一些有趣的事情。某同學由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整個人坐到了地上，迎來了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發笑。 一只蜜蜂，暈頭轉向地在課堂中闖進了教室，它還不知道所以然，同學們就紛紛用驚恐的目光盯著它，并給它讓路。此時，講課的老師就很不開心，因為我們的目光全都從老師轉移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。 課堂就是這樣的，有的同學喜歡它，有的不喜歡。無論如何，我們都要認真地去面對它，用它來充實自己，讓自己學到更多的知識。
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在這個涼風送爽，丹桂飄香的日子里，又迎來了一年一度的“秋游”活動。
我們翠苑二小定于10月12日去太子灣游玩，并參觀張蒼水紀念館。
一路上，我們輕聲哼著小調：走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游······
很快到了目的地——太子灣，我們一路上跟著“科學家”鄭老師，鄭老師帶著我們，爬著山，準備給我們一個驚喜，看看錢塘江。可是，讓人失望的是，我們才爬到半山腰都不到，樓梯越來越陡，爬上去越來越難，如果爬完整一路程，要費多少精力呀！于是，我們個個垂頭喪氣，個個滿懷失望的掉頭整隊。
之前的失望對于我們這些同學來說沒什么大不了，因為如果就因此破壞了秋游的好心情，接下來的快樂玩耍對于我們來說，就都不劃算了。
向前走了100米左右，排在我身后的朱佳敏突然說：“這個太子灣好像有瀑布耶！”這么一句話，引起了我們周圍同學的注意，大家七嘴八舌地問了起來。“什么？有瀑布”“在哪啊”“真的嗎？你說真話嗎？”個個疑問朝朱佳敏迎面撲來，“恩，好像有吧！看看這里的這路牌吧！”說罷，朱佳敏指了指前面的指路牌。“呶，這就是嘛！瀑布！”我聽了，差點“吐血”，“這······這是‘瀑布公廁’好不好啊！誒呦媽誒！”我想，要是我在喝水的話，肯定會噴得好遠好遠，甚至從鼻孔里之間直線向外噴出！“哈哈哈哈~~~~”這下看好了，朱佳敏羞得臉頰都紅彤彤的了，而我們呢？個個哈哈大笑，朱佳敏的話太有趣了。
接著，我們又來到了“張蒼水紀念館”，聽了導游的介紹，我知道了張蒼水是1620年生的，在抗戰時期，1664年，在刑場上，張蒼水臨時之前并沒有叮囑后代要怎樣，而是響亮得說：“好山色！”說完，便死在了人們面前。導游的介紹使我們有了跑進去瞧瞧的沖動，老師一聲令下“解散”，大家便一窩蜂似的沖了進去。雖然只有小小的一個小房屋，但是有許多關于“張蒼水”的簡介，中間是一尊大像，一眼望去，就知道是“張蒼水”先生。許多同學跪在蒼水先生面前，拜了幾拜，有同學叫我也去拜拜，還說很顯靈的呢！
觀賞完了“張蒼水紀念館”我們向前走了500米左右，來到了一片草地上，開始盡情的釋放情緒，盡情的吃喝玩樂。我們五（3）中隊的同學們各個到別的同學的那兒“蹭蹭飯”，熱情洋溢的笑臉從我們紅彤彤的臉上“流”出來。
這是一次難得的放松，還可以吃著零食玩耍，我們班的許多原本愛吃的同學，都顧不上吃，只顧著玩耍了。你瞧，他們在玩老鷹捉小雞、貼膏藥、貓和老鼠，那開心的笑臉，仿佛又讓我們回到了快樂的幼兒園。
作為“小吃貨”的我呢，今天不知怎么的，變成“大吃貨”了，在大家玩的同時，給同學們的印象就是“吃吃吃”，真可以算是“垃圾桶”了，就連隔壁班的好姐妹也說我了：“你怎么還在吃呀！不怕肚子撐破啊！”我聽了，只是笑笑，可能是怕吃得少，返校的路上暈車吧！
時間一去不返回，美好光陰永向前。一天快樂的秋游就這樣不知不覺得結束了，好像一場美夢，過得好快好快，不過，那漂亮的風景和美好的時光永遠記在我的心里！
? 班會事件話題作文 ?
今天老師帶我們到動物園去秋游，這是我們期待已久的事情。一大早我們排著隊在老師的帶領下來到動物園。動物園里的動物可真多呀！我看到獅子、老虎、梅花鹿、大象……可我最喜歡的還是小猴子。瞧！一群猴子在猴山上，它們神態各異，有的在蕩秋千、有的在吃東西、還有的小猴在和媽媽玩耍。猴子的身體非常靈活它們在猴山上跳來跳去的。當我向它們丟食物時，它們都紛紛過來搶吃的。嘿嘿！可真有意思。王老師什么時候還能再帶我們來呢？
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今天我們又要看班會了，每回的班會都很有意思，不知道這次會有什么驚喜。
“丁零零……”上課了，我興奮地來到教室里。我想今天的班隊課上不知道又要搞什么活動了。正在這一個時候，主持人走到了講臺前，對我們說：“今天，我們要進行一種貼鼻子的活動。如果有人吵的話，那我們就停止活動。”他的話剛說完，下面就變得鴉雀無聲。
游戲開始了班長先說了一些規則，接著，他拿出了一張畫。哇，畫得好漂亮！啊色彩非常鮮艷！班長剛開口說：“誰第一個來給他貼鼻子。”同學們立刻把手高高舉起。班長先選了一個男孩子。他滿臉充滿了信心。有一個同學拿來了一條手帕。班長把那個男孩的眼睛用手帕蒙了起來，然后拉著他原地轉了三圈，就讓他開始去貼鼻子了。
他一步一步地向前小心地走著，可能他怕碰到桌子、椅子……他走到了黑板前面停了下來，同時把手往前伸出，把鼻子往一送，說是貼好了。他的眼睛被手帕蒙住，當然看不見了，貼錯了地方，竟然把鼻子貼到了嘴巴上。有一些學生乘機取笑他說：“這小娃娃嘴巴上面長了一個大鼻子，真好笑！”那位同學這時剛把手帕拿下來，睜開眼睛看到自己貼錯了地方慚愧得低下了頭。班長卻說：“這一位同學貼得不差，能夠貼在頭上，只是位置低了一些，給他們小組加上10分。”下面的學生立刻為他鼓掌祝賀。
下一個同學顯然比較自信，他蒙上眼睛立刻迅速往前走。可是，他貼得更加遠了，在嘴巴下面。班長給他七分。接著，我們一個一個輪流著往前去貼。
這也許是我最喜歡的一次班會了，我們玩的都很開心。
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星期五早晨，老師帶我們去玄武湖公園春游，我十分高興、激動，一心想今天我要玩個痛快。同學們也盼著早點出發。
到了玄武湖波光粼粼的湖面展現在我的眼前。湖邊長著一朵朵郁金香，像一個個杯子，有紅的、紫的各種各樣，十分美麗。
老師先帶我們參觀了昆蟲館，里面有許多許多我不認識的昆蟲，接著我們到游樂場玩。那里有許多好玩的游戲，其中最驚心動魄的是海盜船。我們坐上去后，船慢慢的蕩了起來越蕩越高，上去時，直覺得船要翻了似的下去時只覺得心蹦了出來。我閉上眼睛，緊緊抓著欄桿，害怕極了，只聽見一片尖叫聲，還有王寧、陳志偉的哭聲。下來后我的頭暈暈的。
下午我們看了海獅表演、參觀了鳥園。
上車時，我依依不舍的看著那兒的景色，心想下次我還要來玩。
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天空高遠，潔凈，片片白云輕輕飄著，在這種天氣下，最適合秋游了。
我們一來到九峰動物園，就分散了，有的看白虎，有的看狼，我則被一匹馬吸引住了，他長的很像關羽的赤兔馬，毛色赤紅，忽然我看見一個門，幾個大學生進去了，我想游客應該能進去吧？我也進去了，剛進門，又被一只驢吸引住了，我隔著網，摸了摸它的鼻子，手似乎放在了一塊棉花上，軟極了，我拔了地上的幾棵草來喂它，它把它的幾顆難看的牙露了出來，把我手上的草往它那邊拽。
喂了幾次后，我突然想起來：“隊伍呢？”我迅速出門，人多的地方肯定有我們的人！我立即朝“夢幻劇場”的路趕去，果然，碰到了徐辰宇幾個人，上前去問：“隊伍呢？”他卻冷漠地說：“走開！”應該是自由活動了，我又跑回了原來的位置。
回去時，我就在想：“山上面是什么呢？應該可以上去吧？”我變得興奮起來，朝山上跑去。還沒到半山腰，就沒路了，我轉了個彎，就朝有路的地方走。
等一下，我別迷路了啊！我看了看固定地圖，“喔——前面是第二個表演場地。”我決定在那休息一下。
到了那，空無一人，一股微弱的風，從我身后吹來，它似乎叫我在第二個表演場地休息，正合我意，我正想座會兒，找了兩個位置坐了下來，一個坐位坐人，一坐位放書包，我穿著是不透氣的藍色運動校服，衣服里全是熱氣，我趁這微風正在吹，把運動服一脫，熱氣全散了出來，人身上涼快多了。
我掃視了表演場寺，看見了三十多米長的大巖石，上面寫著“同在藍天下，共享大自然。”唉——現在擬斑馬在1883年滅絕，卡羅萊納鸚哥鳥在1914年滅絕，再過三十年，又不知道有多少稀有動物滅絕，到時候我看還怎么享受在大自然里，又一股微風吹來，打在我的后背上，“一個人呆著真爽啊！不用和同學打鬧，不用看別人玩電子產品心里不甘心。”我拿出《意林》中的一本《好奇書》，看了起來。
看完一兩篇，我合上書，穿上運動服，下山去和同學匯合，我一路小跑到游戲區，正好又碰見徐辰宇幾個人，看來還沒有收隊，我又回到原來的位子，繼續看書
近中午十二點，人全都來了，我又合上書，我又要去找人嘍！我下了臺階，一邊走，一邊看坐位，看有沒有班上的人，忽然，我看見最上面坐著何老師和王老師，哈哈！我正要去找呢？自已就來了，我跑上樓梯，跳到王老師面前：“嗨！王老師！”王老師似乎看見救世主，嚼著飯，露出憂愁的表情：“總算找到你了！”何老師百思不得其解地問：“你跑哪去了，怎么脫離隊伍了？”“不是自由活動嗎？”“誰說的？”“我看見徐辰宇幾個人在閑逛，就以為自由活動了。”我看兩位老師都板著臉便說：“我還是去報平安吧！”遠處，何老師大喊：“一點半來這里看表演！”“知道了。”“去射箭場！”
我找了一個工作人員問射箭場在哪，指出后，朝那跑去，半路上遇到幾個正要去找我的男生，“你跑哪去了？找你好久了！”我說：“我啊——我被外星人抓去了”“你快跟我們去報平安！”“好哇！”“何老師沒看見我時表情怎么樣？”小亮做出了一個怪獸破壞城市的表情，黃震東說：“都怪你！我們過了好長的時間才吃飯！”“哦？是嗎？”
看來事鬧大了。
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今天我很高興能在這里和大家歡聚一堂，這次的主題是讀書＂！
我認為主題下面還應加九個字：讀書好、讀好書、好讀書，現在我開始發言了：讀書一定要用心去讀，不能囫圇吞棗、走馬觀花，不讀書是萬萬不行的，因為書是智慧的結晶，是治愚的良藥，書是你的良師益友，帶你游覽知識的海洋。書也是你忠實地朋友，你傷心時安慰你，你高興時和你一起歡樂！
總而言之，書是你生命中的一部分，你一定要好好利用它，希望大家多讀書。大家加油！我想信你們！
謝謝大家！
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今天，我們班舉行了一次別開生面的班會。主要是講“名人或愛國人士”事跡，熱鬧極了！這次班會是由我們班的劉老師主持的。
“古往今來，有多少中國兒女，為祖國崛起，祖國的尊嚴，祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫成一首首感人肺腑的詩篇。下面有誰來是說一說有關名人的事跡？”老師的話音剛落，同學們都紛紛舉手。有的講籃球天才姚明，有的講跳水女皇郭晶晶，有的講愛國愛黨的周恩來......使我最感動的是愛國人士—雷鋒。他幫助過千千萬萬個老百姓，受到人民的好評。有一次，雷鋒到外地出差，看到一位婦女帶到一個小孩到遠方看望丈夫，可是在路上錢給弄丟了，雷鋒毫不猶豫地把自己身上的錢都給了這位婦女。圍觀的群眾都豎起了大母指......像這樣的例子真是數不勝數。
對呀！雷鋒那全心全意地為人民服務的精神值得我們去學習！從現在開始我決心：長大后要為人民服務，再創雷鋒精神。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了！同學紛紛走出了教室。雖然這次班會結束了，但雷鋒即助人為樂的精神一直回蕩在我的腦海里，久久不能揮去。
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下午第三節是班會課，悅耳的鈴聲一響，我們就等李老師來上課。
“噔噔，噔噔噔……”伴隨著一陣有節奏的腳步聲，班主任李老師走了進來。他放下手中的東西，大聲說：“上課。”我們全體起立，異口同聲地說：“老師您好！”老師笑呵呵地說：“同學們好！”我們坐了下來。他繼續說道：“同學們，今天是中國少年先鋒隊日，請全體再次起立。”“嘩嘩嘩”，我們齊刷刷地站了起來。“向隊旗行隊禮，唱國歌。”班長大聲宣布。“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”我們行著隊禮，提足了氣有勁地唱了起來。
唱完了，李老師發話了：“接下來我們來了解一些關于‘中國少年先鋒隊’的知識。”“好。”我們響亮地回答。于是，李老師疾步走到黑板報前，我們的目光也隨他來到了后面。
李老師讓我們大致了解了整個黑板報：有一個巨大的點燃的火炬；火炬旁有五大塊知識；中間是用“雙鉤法”寫的“中國少年先鋒隊日”幾個字；右下角有個少先隊員在向隊旗敬禮，隊員后面有一些精致的小碎花。
“我們來看看‘隊誕辰日’，大家一起讀。”老師話音剛落，我們就整齊地讀了起來：“1949年10月13日，黨委托青年團成立了‘中國少年兒童隊’。1953年6月，共青團第二次全國代表大會決定將‘中國少年兒童隊’改名為‘中國少年先鋒隊’。”讀完后，李老師又發話了：“我們齊聲讀讀第二塊內容。”“五星紅旗代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征勝利，五星紅旗和火炬上寫有‘中國少先隊’。”很快，一片掌聲也響了起來……
這是一場別開生面的班隊課，我們將銘記在心間。
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