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西部計劃心得體會(推薦20篇)

發(fā)表時間:2018-09-24

西部計劃心得體會(推薦20篇)。

? 西部計劃心得體會

財務(wù)工作心得體會及建議() 財務(wù)工作體會及建議() 第一篇:學(xué)校財務(wù)工作建議 對學(xué)校財務(wù)工作的有關(guān)建議 一、幼兒園半托相關(guān)費用

1、可按原方式收支。但不能開具除非稅局提供的收據(jù)。半托費用收取仍然實行家長簽名的方式,以表示家長愿意學(xué)校代收代管。每月半托交費登記表應(yīng)有班主任核實簽名。

2、工友工資等條據(jù)在伙食團賬內(nèi)照實報銷,不能制作假賬,否則違背邏輯問題更大。

3、伙食團采購凡有稅務(wù)登記的商家(如食用油、液化氣、廚房用品等)都必須提供完稅發(fā)票,以保障伙食安全。同時,避免稅務(wù)部門查出白條后學(xué)校要承擔(dān)稅務(wù)和罰款。

4、伙食團報銷條據(jù)應(yīng)有實物驗收人、幼兒園代表和總務(wù)處簽證;總務(wù)處一周制作一份匯總憑證,匯總憑證應(yīng)有幼兒園園長和總務(wù)主任簽證,校長審批。

5、匯總憑證會計記錄臺賬簽字后,方可支付。 二、學(xué)校支出

1、凡大宗現(xiàn)金支出(包括向教職工的發(fā)放),校長要提前一周告知財務(wù)人員,以協(xié)調(diào)撥款計劃、準備現(xiàn)金。(一篇好范文帶來更多輕松:)

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財務(wù)工作心得體會及建議() 2、采購物品的發(fā)票需經(jīng)手人、證明人簽字,標注用途,校長簽批。同一發(fā)票含多項物品的需附詳細清單。

3、學(xué)校教職工采購小件物品,不能自行墊付的先借款后報銷。 4、以下情況,一律采用直接支付方式,不支付現(xiàn)金。(1)在同一商家一次采購超過1000元的(需附詳細物品清單)。(2)在定點商家采購,以月為單位結(jié)算,超過1000元的(需附詳細物品清單)。(3)所有合同性支出(需附合同、驗收報告、預(yù)決算清單,需按規(guī)定進行審計的要附審計報告)。采用直接支付方式的,校長簽批條據(jù)后,收款人需在財務(wù)人員當面注明收款賬號,以免發(fā)生訛誤。

5、大宗物品或集中采購的物品,應(yīng)由會計填寫實物登記表。 6、招待用餐,集中結(jié)算的一律采用直接支付方式。

7、除對教職工的發(fā)放外,每周五下午受理支出業(yè)務(wù)。其他時間不予辦理。確有特殊情況,要提前預(yù)約。否則影響本人的教學(xué)工作,也影響學(xué)校正常秩序。

8、理論上,出納付款前應(yīng)經(jīng)會計審查發(fā)票的合法性,并就相關(guān)情況作出登記。

第二篇:當前財務(wù)工作的幾點建議 當前財務(wù)工作的幾點建議 董事長及各股東:

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財務(wù)工作心得體會及建議() 公司即將進入醫(yī)療設(shè)備、藥品材料、家用電器、辦公設(shè)備、低值易耗品等財產(chǎn)物資采購階段,這一階段將產(chǎn)生大量往來賬款和財產(chǎn)物資入庫驗收工作,為保障財產(chǎn)物資完整性、安全性、,落實有關(guān)人員保管、使用責(zé)任,完整準確記錄債務(wù)的發(fā)生。特提幾點建議:

1)建立由領(lǐng)導(dǎo)、財會、保管3人以上的財產(chǎn)物資驗收小組,對公司所有購入財產(chǎn)物資進行實質(zhì)性驗收,(不管是否付款)醫(yī)療設(shè)備必須有專業(yè)技術(shù)人員鑒定,財產(chǎn)物資的驗收必須開具驗收單,由驗收人員簽字,醫(yī)療設(shè)備必須有質(zhì)量鑒定書,財務(wù)憑以上憑證和采購合同及時入賬。

2)制定各科室必配設(shè)施目錄(如病床、彩電、衣柜、空調(diào)、電腦、辦公桌等)和數(shù)量,制定個人住房配備家具目錄及數(shù)量,庫房保管員憑目錄表及領(lǐng)用單調(diào)撥發(fā)貨。

3)財產(chǎn)物資采購活動中發(fā)生的預(yù)付款必須出具領(lǐng)款條,結(jié)賬必須開具稅務(wù)發(fā)票,結(jié)賬發(fā)生的債務(wù)及還款期雙方必須確認一致,爾后憑有關(guān)文件支付余款。

4)財產(chǎn)物資采購活動中,財產(chǎn)物資的定價、質(zhì)量、數(shù)量由公司指定專門小組或?qū)H素撠?zé),其他任何人不得插手。

5)建議財會部門配備工作人員4人,主辦會計1人,負責(zé)全院財務(wù)工作及內(nèi)、外賬核算;助理會計1人,協(xié)助主辦會計工作并負責(zé)全院財產(chǎn)物資明細核算和醫(yī)保、農(nóng)合、交通事故結(jié)算;藥品會計1人,

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財務(wù)工作心得體會及建議() 負責(zé)全院藥品、材料明細核算;出納1人,負責(zé)全院收付款、銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。

6)加強財產(chǎn)物資安全保衛(wèi)工作,財務(wù)室、中西藥庫房、中心藥房、門診藥房、材料庫房、醫(yī)技檢查科室等部門必須配備防盜門、窗戶防盜網(wǎng)。

7)建立固定資產(chǎn)、藥品、低值易耗品及其他材料采購、保管、領(lǐng)用、報廢等制度。

8)公司應(yīng)指定1名股東負責(zé)財務(wù)后勤領(lǐng)導(dǎo)工作,明確責(zé)任。 財會室

2014年6月1日 第三篇:財務(wù)工作的建議 財務(wù)工作的建議

一是加強財務(wù)監(jiān)督及制度約束,財務(wù)工作的建議。應(yīng)根據(jù)財政法律、法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合工作實際,努力提高財務(wù)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化水平,并對財務(wù)制度的執(zhí)行情況進行全過程監(jiān)督管理,維護財務(wù)制度的嚴肅性。

二是細化資產(chǎn)管理。應(yīng)由基層工商機關(guān)的辦公室、信息中心、財務(wù)科等聯(lián)合實施統(tǒng)一管理,對各單位、機構(gòu)的購置、報廢、轉(zhuǎn)讓、變賣固定資產(chǎn)情況堅持定期清查、定期盤點和準確核算,及時進行固定資產(chǎn)的賬務(wù)處理。對固定資產(chǎn)購置、調(diào)配、移交、報廢等工作,應(yīng)由

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財務(wù)工作心得體會及建議() 監(jiān)察機構(gòu)監(jiān)督進行,由各單位、機構(gòu)申報,辦公室核實,根據(jù)處置權(quán)限逐級上報審批,不得擅自處置。應(yīng)嚴格按規(guī)章辦事,防止固定資產(chǎn)受損,防止個別單位、機構(gòu)及個別干部長期不合理地占用公物甚至化公為私。當使用公物過程中發(fā)生被盜、丟失、毀損等問題時,應(yīng)嚴肅追究有關(guān)責(zé)任人的賠償責(zé)任。當單位或者機構(gòu)負責(zé)人及工作人員出現(xiàn)工作調(diào)動等情況時,監(jiān)察室、辦公室應(yīng)監(jiān)督交接單位、機構(gòu)和個人使用的公共財物,確保國有資產(chǎn)不流失。

三是夯實會計工作基矗應(yīng)嚴格按照財政法律、法規(guī)的要求建立會計賬冊,進行會計核算,規(guī)范支出項目,規(guī)范核算程序,規(guī)范支出標準,規(guī)范單據(jù)、賬表管理。應(yīng)規(guī)范辦理經(jīng)費核銷手續(xù)。對無領(lǐng)導(dǎo)簽字和經(jīng)手人簽字的支出原始憑證,應(yīng)予退回,要求經(jīng)辦人員更正、補充;對不真實、不合法的原始憑證,不予受理;對沒有取得收款人正式發(fā)票的憑證,不得列支。

四是明確經(jīng)費支出標準。其中包括:實行費用限額管理,全面核定各單位、機構(gòu)年度費用限額標準。對突破限額者扣減相關(guān)單位、機構(gòu)的預(yù)算額或以違紀論處。有特殊原因需要增加預(yù)算的,嚴格履行審批手續(xù)。應(yīng)實行費用審批管理,其中包括:推行車輛加油、維修支出審批和定點維修制度,對大額支出報局長辦公會審批,對各單位、機構(gòu)的電話費、水電費、車輛費、招待費等經(jīng)費支出情況按季度進行通報,加強民主管理和監(jiān)督,工作總結(jié)《財務(wù)工作的建議》。

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財務(wù)工作心得體會及建議() 五是重視和加強內(nèi)部審計工作。應(yīng)制定內(nèi)部財務(wù)審計工作規(guī)范,加大審計工作力度,努力使審計面達到100%。要把對各單位、機構(gòu)預(yù)算執(zhí)行的事后監(jiān)督向事前監(jiān)督和事中監(jiān)督轉(zhuǎn)變,把對預(yù)算支出總額的控制變?yōu)閷γ抗P經(jīng)費支出的有效監(jiān)督與控制。應(yīng)加強財務(wù)稽核,重點對上報原始單據(jù)的真實性、合法性、合理性、規(guī)范性、完整性進行嚴格稽核管理,嚴把收入關(guān)、支出關(guān)、審核關(guān)、監(jiān)督關(guān),使財務(wù)工作從事務(wù)型向管理型轉(zhuǎn)變。

六是嚴把財務(wù)人員關(guān)。應(yīng)努力把思想品質(zhì)好、財會業(yè)務(wù)基礎(chǔ)好的人員選拔到財務(wù)工作崗位。同時,抓好財務(wù)人員崗位培訓(xùn),切實促進財務(wù)人員學(xué)習(xí)新知識,掌握新政策,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。應(yīng)鼓勵和提倡財務(wù)人員參加財會專業(yè)資格認定考試,推行財務(wù)人員持證上崗制度。

七是認真開展財務(wù)分析工作。目前,基層工商機關(guān)的財務(wù)工作大多停留在列收支、搞統(tǒng)計、報數(shù)據(jù)的淺層次上,在必要的財務(wù)收支分析方面缺乏深度。事實上,通過分析“收入”的合法性、支出的合理性以及行政成本的高低,既可掌握各項資金的收支情況,還可為實施財務(wù)管理及防范廉政風(fēng)險提供有力支持。同時,通過對財務(wù)報表數(shù)據(jù)的分析,可以為本機關(guān)負責(zé)人合理調(diào)配資金、降低行政成本提供決策依據(jù)。因此,財務(wù)機構(gòu)應(yīng)深入實際開展定期財務(wù)分析或者專題財務(wù)分

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財務(wù)工作心得體會及建議() 析,加強調(diào)查研究,使財務(wù)管理工作由收支型向管理型轉(zhuǎn)變,由粗放型向精細型轉(zhuǎn)變。

八是倡導(dǎo)勤儉建局。應(yīng)號召全體工商干部樹立勤儉建局的觀念,堅持以節(jié)約為榮,以浪費為恥;堅持從點滴做起,從身邊小事做起。要像對待自己的財物一樣對待公共財物,像對待個人家庭理財一樣對待經(jīng)費收支管理。要把降低能耗、節(jié)約開支與各業(yè)務(wù)條線的履行崗位職責(zé)緊密結(jié)合,引導(dǎo)干部增強節(jié)約意識,變“要我節(jié)約”為“我要節(jié)約”。

第四篇:財務(wù)工作改善建議 財務(wù)工作改善建議

首先,你在從事這個工作以前,問自己,是否愿意跟數(shù)字打交道?我想好多人回答是:不是很喜歡,但是財務(wù)工作好像比較穩(wěn)定,工作也相對來說不是很難找,所以選擇財務(wù)這一行,財務(wù)工作改善建議。我想這個理由,還是reasonable的,但是需要搞清楚,做自己不喜歡的工作很難有所建樹的。也許,有些人想,暫時干一段財務(wù),有機會干個自己喜歡的一些事情。但是,問題是,財務(wù)人的特點決定,干這一行的時間長了,那么人就會變得謹小慎微、多少有點保守主義的傾向。當然,不是所有的人都是,但是大部分的會在自覺不自覺中變成這樣子的。所謂男怕入錯行,還是好好考慮之后再決定為好。

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財務(wù)工作心得體會及建議() 如果的確喜歡財務(wù)工作,那么財務(wù)工作本身你也需要選擇向哪里發(fā)展。通常財務(wù)部門的規(guī)模達到一定程度之后,會分為5個領(lǐng)域,即:會計部門、稅務(wù)部門、資金部門、財務(wù)分析部門和內(nèi)部控制部門。不同的部門都有各自得特點,難說孰優(yōu)孰劣,根據(jù)自己的個性去選擇。當然,不是每個企業(yè)都這么詳細地分工,但是這些功能是一個完善的財務(wù)體系必備的,不要以為財務(wù)工作就是簡單的會計工作。

其次,財務(wù)的入門門檻其實不高,很多人都可以從事。如,學(xué)理工的、學(xué)經(jīng)濟類的任何專業(yè)的人,經(jīng)過半年左右的培訓(xùn),處理簡單的業(yè)務(wù)基本上沒有任何問題。甚至,比那些學(xué)財務(wù)的人做得還要好。所以我常常開玩笑地跟我的同事們講:“你們要有危機感呀,現(xiàn)在能干財務(wù)的比掃馬路的還要多!”但是,這個行業(yè)的達到高水準的人才,卻很難,非常難!首先,如上所說,你如果沒有很好的數(shù)字感覺,那么你永遠也達不到財務(wù)高手的境界的。我曾經(jīng)的老板是香港人,我們3個人花費了5天的時間,給他做了差不多50多頁的報告。但是他看了不到20分鐘,就敏銳地指出來,很多數(shù)據(jù)之間的鉤稽關(guān)系和前后自相矛盾的部分。其間,他幾乎沒有用過計算器,就是憑腦子和感覺判斷出來的。雖然老板的為人非常嚴厲,但是我們是由衷地佩服他,連他的死對頭——中方的董事長也是對他極其地欣賞(由于中外合資雙方的關(guān)系不好,所以每次董事會總是不歡而散,而我的老板就是外方的董事),工作總結(jié)《財務(wù)工作改善建議》。中方董事長在他們集團會議

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財務(wù)工作心得體會及建議() 上,面對著眾多的中方高層曾經(jīng)說過:“你們這幫人里,如果有一個人有外方董事一半的本事,那么我他媽就給磕頭了!”我想,一個人做到連對手都佩服的時候,那么這個人是非常成功的。顯然,我的這個老板顯然是血液里流淌著數(shù)字的人。其次,財務(wù)工作是相對來說成就感比較少的工作,因為它的input和output不是很配比的。你可以感覺到你的input,但是感覺不到output——很多財務(wù)人天天加班,但是如果有人問你都做什么了,你會感覺很難回答上什么。因為你說了,別人不一定理解和聽得懂!銷售人員可以說,我這個月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說,我超額完成了多少;qa人員可以說,降低了多少不良率;可是我們呢?說:報表完成得很順利?這個月稅務(wù)沒出問題?分析出這個月的虧損的原因是什么?所以,做這個工作需要定力,更需要耐得住寂寞! 再次,財務(wù)工作的壓力是很大的。這個壓力,來自于deadline、來自于分析的深度、來自于游離在政策的邊緣上。有句話說到,遲到的公平是不公平的,同樣,遲到的財務(wù)報表是沒有意義的。這就是為什么那么多“表哥表妹”們天天加班的原因,如果你過了1個月才把上個月的報表搞出來,又或者把分析報告遞交了,盡管是非常翔實和準確的,但是對經(jīng)營沒有任何幫助!大家會從各大公司的招聘廣告中可以看得到“workingunderhighpre”,可見財務(wù)人員承受的壓力是非產(chǎn)普遍的!財務(wù)分析也是一樣的,因為財務(wù)分析沒有一定之規(guī),也沒有非

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財務(wù)工作心得體會及建議() 常technical的硬性標準,所以對你所做的分析,很多人可以challenge的,也就是說一幫人跟你指手畫腳的!這些會讓你感到很郁悶。同時,財務(wù)也是政策性非常強的,會計準則你得遵守,稅法你也得遵守。盡管你有很高的水準,但是法律抑或亂糟糟的各種文件、條例都是由執(zhí)法人員來解釋的,所以,你做得再小心,肯定會有犯錯誤或者是走在犯錯誤的邊緣上的。不管你平時表現(xiàn)多么的好,如果讓執(zhí)法當局罰了款了,那么你老板的臉色肯定是非常難看的。如果,你不希望你的老板給你難堪,那么你就得跟那些稅務(wù)、工商、外管局、海關(guān)的一幫混蛋打得熱乎點,這個對很多人來說是非常痛苦的! 再其次,財務(wù)需要終身學(xué)習(xí)的。當然,現(xiàn)在好像沒有哪行是不需要學(xué)習(xí)的,但是中國現(xiàn)在處于各種經(jīng)濟法規(guī)完善過程中,所以經(jīng)濟類的各種政策變化是非常頻繁的,如果不及時更新,那么你會跟不上時代的。如,現(xiàn)在新發(fā)布了最新的會計準則,從‘07年開始實行。光是這個,就夠你學(xué)習(xí)一段時間的!又如,你要是在美國企業(yè)工作或者是在美國上市的公司上班,那么你得了解安然、世通事件之后,sec要求的sarbanece-oxley法案。在加上中國的各種稅收和外匯法律很多是以“通知”、“答復(fù)”、“xx函”的方式規(guī)定的,本身的邏輯性和連貫性很差,且執(zhí)法人員的回復(fù)因人而異。所以,你得首先自己了解透了,才有可能莫名其妙地被人扣大帽的時候,進行辯解。中國的執(zhí)法

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財務(wù)工作心得體會及建議() 部門最惡心得地方是,他們從來不會以書面形式給你做任何政策咨詢的,所以你要是含糊,那么可能會給公司帶來很多的損失的。

第:企業(yè)財務(wù)工作建議 企業(yè)財務(wù)工作建議

在我國發(fā)電企業(yè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)的情況下,發(fā)電企業(yè)應(yīng)積極以財務(wù)戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型來驅(qū)動集團戰(zhàn)略的實現(xiàn),以財務(wù)管理的提升來驅(qū)動企業(yè)管理水平的全面提升,通過塑造嶄新的財務(wù)管控模式和財務(wù)工作機制、以全面預(yù)算管理和績效考核為集團戰(zhàn)略的調(diào)控工具來帶動發(fā)電企業(yè)各項管理工作的變革與改進,企業(yè)財務(wù)工作建議。

財務(wù)整合和決策分析

財務(wù)整合是發(fā)電企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型的第一步。財務(wù)整合尤其是財務(wù)系統(tǒng)的信息整合與分析,是目前發(fā)電企業(yè)所遇到的焦點問題之一,及時、準確和全面的財務(wù)信息整合,不僅關(guān)系到企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的決策、資金管理和對風(fēng)險的初步控制,而且也只有解決了這個問題,才能將財務(wù)部門的工作人員從繁瑣的勞動中解放出來,使他們投入到更具有價值的財務(wù)工作中去,同時也使得他們在未來財務(wù)工作的轉(zhuǎn)型上有時間做更多的思考和參與。

財務(wù)的整合包括財務(wù)系統(tǒng)的整合、財務(wù)流程的整合以及財務(wù)制度的整合。財務(wù)整合可以形成信息快速通道、提供整合的財務(wù)信息,可以保證信息的及時性、準確性、全面性以及唯一性,滿足來自企業(yè)內(nèi)

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財務(wù)工作心得體會及建議() 部管理和外部披露的信息報告和報表要求等,而要實現(xiàn)財務(wù)的整合,必然要求財務(wù)信息系統(tǒng)的整合。

企業(yè)應(yīng)依照財務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃框架,完成財務(wù)系統(tǒng)整合,實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)信息共享,財務(wù)一體化。為實現(xiàn)此目標,企業(yè)有以下兩種選擇方案:一是參照財務(wù)規(guī)劃框架和標準,對原有財務(wù)系統(tǒng)進行升級改造,規(guī)劃和開發(fā)與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的接口以備完整應(yīng)用系統(tǒng)整合之需要,實現(xiàn)數(shù)據(jù)整合與共享,建立高速財務(wù)信息通道,完成財務(wù)系統(tǒng)整合;二是發(fā)電在企業(yè)范圍內(nèi)統(tǒng)一全面更換新的財務(wù)系統(tǒng),新?lián)Q財務(wù)系統(tǒng)必須滿足財務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃的目標,系統(tǒng)整合是其中基本要求之一。

對比兩種方案,前者的優(yōu)勢在于耗時短,見效快,投入成本較低,企業(yè)對整合后的系統(tǒng)會比較熟悉,變革的沖擊較校但這種方式對系統(tǒng)規(guī)劃和系統(tǒng)整合實施的投入資源要求較高,比如在系統(tǒng)規(guī)劃階段必須有經(jīng)驗豐富的專業(yè)咨詢公司介入;能夠全面考慮企業(yè)未來發(fā)展需求;在系統(tǒng)整合的實施階段,需要咨詢公司的顧問進行指導(dǎo),保證系統(tǒng)改造和其他系統(tǒng)的開發(fā)真正滿足客戶需求;針對可能產(chǎn)生的新需求快速反應(yīng),保證項目順利進展,工作總結(jié)《企業(yè)財務(wù)工作建議》。

后者的優(yōu)勢在于全面實施的新的財務(wù)系統(tǒng)會有較好的集成性,更容易推行統(tǒng)一的制度和流程;同時,可以結(jié)合企業(yè)長遠戰(zhàn)略的需求,選擇滿足需求的系統(tǒng)進行實施。但這種方案實施周期長,要求的投入成本較高;另外,由于是全新的系統(tǒng),對企業(yè)帶來的沖擊較前一種方案

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財務(wù)工作心得體會及建議() 大,需要做好變革管理;新系統(tǒng)實施的過程中,需要經(jīng)驗豐富的咨詢公司結(jié)合發(fā)電集團的實際情況,對系統(tǒng)提出客戶化開發(fā)方案,為發(fā)電集團“量體裁衣”。

在整合的財務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)上,建立初步的決策分析系統(tǒng),促進財務(wù)全面轉(zhuǎn)型。通過儀表盤監(jiān)視企業(yè)狀況,關(guān)鍵指標建立預(yù)警機制,實現(xiàn)多維度分析、多維度匯總組合等功能。改變傳統(tǒng)的財務(wù)工作定位,成為經(jīng)營目標實現(xiàn)的推動者;改變傳統(tǒng)的監(jiān)督與控制職能,轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥拿嫦蛘w戰(zhàn)略的服務(wù)型職能。

財務(wù)轉(zhuǎn)型

前面提到的財務(wù)整合和決策分析作為實現(xiàn)發(fā)電集團財務(wù)工作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的“序曲”,是一個趕超國內(nèi)發(fā)電企業(yè)財務(wù)管理水平的過程,那么接下來才是財務(wù)管理轉(zhuǎn)型實踐的真正開始,目標是達到國際發(fā)電企業(yè)一流的財務(wù)管理。發(fā)電企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型的主要實踐包括:

逐步確立和完善發(fā)電集團管控模式確立財務(wù)管控模式,建立與集團發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的集團和子公司體制,明確職責(zé)、義務(wù)與權(quán)限等;優(yōu)化下屬子公司、輔業(yè)公司以及金融平臺業(yè)務(wù)的治理模式;加強企業(yè)內(nèi)控和風(fēng)險管理體系建設(shè),尤其是針對將來計劃要上市的企業(yè);重視企業(yè)的投資融資體系規(guī)劃和建設(shè)。

積極推進標桿管理和戰(zhàn)略目標的分解在集團管控模式下,把集團公司按業(yè)務(wù)線或者按公司作為標桿管理的考核單元,設(shè)定關(guān)鍵對比指

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財務(wù)工作心得體會及建議() 標;先進的公司選擇國際同業(yè)先進企業(yè)作為標桿,其他公司選擇國內(nèi)同業(yè)先進企業(yè)進行標桿管理。企業(yè)要通過標桿管理發(fā)現(xiàn)差距、確立改善的目標、措施以及制定評估和改善的流程。

結(jié)合發(fā)電公司的戰(zhàn)略目標和國資委的業(yè)績考核,將戰(zhàn)略目標逐層分解到各級機構(gòu)和部門,明確各級機構(gòu)和部門的主要任務(wù)(關(guān)于戰(zhàn)略制訂與指標分解的方法,可以參照平衡計分卡的思想)。

建立與績效考核相掛鉤的全面預(yù)算管理把發(fā)電集團公司的戰(zhàn)略目標按照不同的維度進行分解,并結(jié)合國資委的考核目標,形成滾動的年度業(yè)績考核與計劃預(yù)算的管理目標,把年度績效指標和年度預(yù)算管理融為一體,包括預(yù)算的編制、執(zhí)行、評估與分析的各主要環(huán)節(jié)。主要工作包括:建立和完善預(yù)算的組織體系、建立和完善預(yù)算的指標體系、完善和優(yōu)化預(yù)算流程。

加強和完善科學(xué)的風(fēng)險控制方案,降低企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大、市場競爭的不斷加劇,企業(yè)運營的風(fēng)險也隨之增加,近年來,國內(nèi)外都出現(xiàn)了不少風(fēng)險控制不足的案例,使企業(yè)蒙受了巨大的損失。

另外,對已經(jīng)上市或?qū)⒁鲜械目毓善髽I(yè),在加強風(fēng)險管理和內(nèi)控的同時,還要借鑒《薩班斯法案》的內(nèi)容和要求,以便使上市公司更好滿足市場監(jiān)管的要求。

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? 西部計劃心得體會

xx年10月18日,隨著“國培計劃——山西省xx年農(nóng)村骨干教師教育技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用遠程培訓(xùn)”的初中語文開班典禮,我的“國培計劃”學(xué)習(xí)之旅開始了。在這50多天來緊張而豐富的學(xué)習(xí)中,我由最初對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的笨拙到現(xiàn)在的熟練發(fā)帖上傳作業(yè),其間收獲多多,啟示多多。

收獲一:

學(xué)習(xí)目標清晰明了的事先植入,讓參培教師明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度,從而做好學(xué)習(xí)準備,做到心中有數(shù)。培訓(xùn)從學(xué)員實際出發(fā),強調(diào)理論與實踐緊密結(jié)合,使教學(xué)理論真正達到為教學(xué)實際服務(wù)的目的。

啟示:

“教學(xué)”這兩個字應(yīng)將重點放在“學(xué)”上,以生為本就應(yīng)從高高的講臺上走下來,蹲下來看學(xué)生,每一個教學(xué)目標的設(shè)定都應(yīng)切合學(xué)生的實際。而若使一節(jié)課取得高效率,事先做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)工作是基礎(chǔ)。

收獲二:

輔導(dǎo)教師親切隨和的鼓勵使學(xué)員逐漸消除對這次遠程培訓(xùn)的畏難心理,對學(xué)員的點滴進步包括每一次失誤的糾正都及時給予熱情的贊揚,不斷的鼓勵激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)勁頭,使我們在繁重的工作家務(wù)中依然堅持了下來,圓滿地完成了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

啟示:

一般來說,任何一種技術(shù)的學(xué)習(xí)要想取得好成績,那是非下一番苦功不可的。很多學(xué)生由七年級進入八年級后,在學(xué)習(xí)上停步不前甚至倒退,很大原因是學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)負擔(dān)的加重,使其不斷受到打擊而自信大失,在這種情況下,教師親切的態(tài)度,耐心的指點,熱情的激勵對學(xué)生來說都是非常重要的精神支柱。

收獲三:

培訓(xùn)中,學(xué)員無論是發(fā)帖討論還是作業(yè)上傳,輔導(dǎo)教師都全程監(jiān)控,隨時準備提供幫助,且指導(dǎo)和幫助具體入微。當學(xué)員遇到困惑時,輔導(dǎo)教師總是第一時間在平臺上或細心講解,或以視頻形式手把手指導(dǎo),為學(xué)員的順利學(xué)習(xí)搭上一架進步的階梯。

啟示:

在語文教學(xué)中,如何提高學(xué)生的閱讀理解水平和寫作能力是一項很艱難的任務(wù),當學(xué)生在這方面遭遇冰山時,作為教師首先要做的是反思自己的教法,要站在學(xué)生的角度摸索尋找最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法,教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,這個“引”不僅要給學(xué)生指引一條通向成功進步的道路,更要引領(lǐng)學(xué)生如何腳踏實地地一步步走好這條學(xué)習(xí)之路。

收獲四:

在每一個模塊的學(xué)習(xí)中,每當有學(xué)員發(fā)了優(yōu)秀帖子的時候,輔導(dǎo)教師不僅給予高度評價,且將其設(shè)置為學(xué)員精華帖,供其他學(xué)員學(xué)習(xí)借鑒。榜樣的力量是無窮的,尤其是身邊的榜樣更真實、更具鼓舞人心的作用。

啟示:

我們的課堂教學(xué)尤其是作文教學(xué)中,不斷為學(xué)生樹立身邊的優(yōu)秀生榜樣,讓大家從這些朝夕相處的優(yōu)秀同學(xué)身上獲得啟發(fā)獲得經(jīng)驗,既激勵那些優(yōu)秀的同學(xué)更上層樓的決心,也幫助了其他同學(xué)更快地迎頭趕上。

收獲五:

給學(xué)員搭建暢所欲言的平臺,讓大家說出心中的困惑與痛苦、歡樂與喜悅,這是感情最真實的流露。在這個平臺上,我們互相慰藉、互相鼓勵,不為別的,只為了心中那個美好的信念——為了祖國語文的教育事業(yè)。

啟示:

當前的中學(xué)生,其思想的復(fù)雜性、矛盾性遠遠超過了他們所有的前輩。他們獲得信息渠道廣泛卻又難辨真善美假丑惡;常常自以為是懷疑一切卻又極看重他人對自己的評價;敢闖敢干卻又承擔(dān)不了一點點挫折磨難……這些都給我們的教育教學(xué)帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),要贏得學(xué)生內(nèi)心深處的真正認同,成為學(xué)生最可信賴的良師益友,我想我們可以采取多種辦法,如通過qq網(wǎng)聊,通過周記本的筆談……關(guān)鍵是教師要放下師道尊嚴的架子,把自己當做學(xué)生群體中真正的一員,彼此敞開心扉真誠面對,讓心與心的交流化作汩汩清流沁入學(xué)生心田,開出最美的鮮花。

xx年12月10日,我的 “國培計劃”學(xué)習(xí)之旅暫告一個段落,感謝“國培計劃”,引領(lǐng)了我的專業(yè)成長,并更加堅定了我為祖國的語文教育事業(yè)奉獻一生的信念。

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??? 作為一名店面店長,首先要持有積極的態(tài)度、一顆包容的心態(tài)、明確自己的責(zé)任和義務(wù)、以老板的思維去面對店面發(fā)生的每一件事情。店長就是一個上傳下達的職務(wù),以店面銷售來分析,就是把店面所遇到的銷售方面的問題上傳到領(lǐng)導(dǎo),把領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)下達給店面人員,以店面為團隊圍繞目標開展工作,通過店長的領(lǐng)導(dǎo),借助團隊的力量齊心協(xié)力共同完成銷售任務(wù)。
我是銀座燕山店的店長,在店面日常管理上主要圍繞計劃、開會、總結(jié)、輔導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、溝通7個點來實施店面管理工作。
一、計劃
計劃分為日計劃、周計劃、月計劃、季度計劃及年計劃,店面每年的銷售及各項工作都是圍繞幾個計劃進行。日計劃是店面店長每天下午把第二天的工作安排好,第二天早上上班后開晨會把昨天遺留問題處理好并安排下去當天需要完成的工作。周計劃是這一周需要回款多少,新訂單目標幾單,細分到店面人員,同時店長必須承擔(dān)起完成任務(wù)的責(zé)任。月計劃、季度計劃、年計劃亦是按目標任務(wù)細分工作。
二、開會、總結(jié)
開會是總結(jié)教訓(xùn)分享經(jīng)驗的有效方法。我們有晨會、周會、月會、季度會、年會等大大小小的會議,通過開會安排新任務(wù),總結(jié)、分析、處理遺留問題,會議上大家一起探討解決問題的方法,這不僅能夠彰顯一個團隊的力量,還可以增進團隊成員之間感情。除了自己店面開會分享,我們也會與兄弟店面開會分享,吸取其他店面好的銷售技巧,提升店面業(yè)績。
三、輔導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、溝通
品牌終端店面歸根結(jié)底是以銷售為目的,好的業(yè)績與“輔導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、溝通”息息相關(guān),這也是建立一個優(yōu)秀團隊的前提條件。
在店面管理中我提倡個性化、人性化管理,從自身做起,己所不欲勿施于人,明確自己的職務(wù)與責(zé)任。怎么管理好店面講究的是技巧;怎么提高員工的執(zhí)行力與店面的凝聚力是要了解每個人的性格與辦事方式;怎么提高員工的積極性是要讓員工建立夢想。例如制定任務(wù),鼓勵員工,讓員工相信自己一定能夠完成,同時,店長制定各種完成措施和店員一同參與任務(wù),借助激勵因素,在工作中體會銷售過程逐步成功的喜悅與失敗。
團隊協(xié)作是增進團隊凝聚力的最佳良藥,優(yōu)秀的團隊是完成任務(wù)不可或缺的中堅力量。工作中,店長要擺正自己的位置,清楚自己的短處,和店員加強溝通,分析各項工作內(nèi)容,合理安排執(zhí)行措施,快速高效完成工作任務(wù)。
??? 店面銷售中,接待客戶講究相互配合。客戶進店先讓店員接待,遇到問題店長協(xié)助解決,這樣不僅讓店長起到應(yīng)有的作用,還讓店員感覺到有店長的好處。客戶離店后,店長可針對遇到的疑難問題通過輕松聊天的方式對店員進行及時輔導(dǎo),相互學(xué)習(xí),做到既提高店員的實戰(zhàn)能力又提升自己的問題應(yīng)對技巧。
進店客戶形形色色,工作品類多種多樣,出錯總是難免,處理方法得當能夠促進店面成員之間感情,增強團隊凝聚力。假如店員在工作中出現(xiàn)錯誤,店長不要一味的追究其責(zé)任,對于錯誤造成的損失,店長要幫助店員尋找解決方法,分攤責(zé)任,檢討自身檢查監(jiān)督工作的不到位。換位思考問題是解決問題的最好緩解方法,問題解決后,讓店員吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗,店長在后期工作也要加強監(jiān)督檢查,避免此類問題再次發(fā)生。
如何管理好店面?團隊是否凝聚?取決于帶領(lǐng)人的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗!
心得體會2

店面形象是吸引客戶進店的首要因素,業(yè)績是顧客口碑的日月累積。終端店面作為元吉商貿(mào)品牌展示的窗口,其店面形象、裝潢風(fēng)格是吸引路過顧客駐足的第一步,其次顧客才會考慮產(chǎn)品的款式、價格的定位是否與他的需求相符。一樁訂單的促成離不開品牌在市場的影響力與號召力,還得益于新老客戶的口碑相傳。
當天時、地利俱備,我們需要做的就是建立“人和”。所謂“人和”就是店面銷售人員貼心的服務(wù)、到位的溝通、細致的工作、人性化的售后、安裝等都讓客戶滿意,最終達到一傳十、十傳百的口碑效應(yīng),讓更多的人知道、了解、鐘情于勁華元吉商貿(mào)運營的家居品牌。口碑的形成源于店面銷售人員的必備素養(yǎng)與專業(yè)技能,店面導(dǎo)購的水平與店面的業(yè)績息息相關(guān),一個優(yōu)秀的導(dǎo)購員必須做到以下幾點。
首先,必須非常了解產(chǎn)品知識賣點、清楚各種銷售技巧。針對不同客戶,采取不同的方式去了解分析,通過解說、展示、體驗讓顧客有購買的欲望。
其次,站在顧客的角度分析解決問題。導(dǎo)購員通過進一步了解客戶的需求與觀察正在發(fā)生的顧客需求變化,適時展示產(chǎn)品性能細節(jié)讓顧客了解、肯定我們的產(chǎn)品。1/2

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公司組織了觀看xx老師的《優(yōu)秀員工》視頻講座,xx老師的演講使我受益匪淺,感觸頗多,我很感謝公司給我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我更加熱愛自己的工作。xx老師每句話都給我很大的啟迪,很大的反思。想到我在平時工作中做得不夠努力,不夠優(yōu)秀,自那么的差,覺得很對不起自己,對不起公司,經(jīng)過這次視頻培訓(xùn)后,總結(jié)出一些心得體會:

一、調(diào)整自己的工作心態(tài)

積極地對待自己的工作,用心努力工作,快樂工作,決不懈怠工作,決不為工作找借口,無論是在那一個工作的崗位,都要端正自己的工作態(tài)度,想取得成功也一定要把自己的位置放端正,雖然想法和事實有距離,就像李強老師說的一樣,“萬事就怕有心人,人生離不開腳踏實地“。還有“工作時應(yīng)具備健康快樂的心態(tài)”,在我們服務(wù)業(yè)中,如果沒有健康快樂的工作心態(tài),就不能為游客帶來歡樂,也不能給游客一個好的印象,也不能為公司帶來較多的回頭客,只會為公司帶來負面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來的歡樂。

二、增強自己的自信

在工作中我往往就不夠自信,好多事情我自己都能做的相當好的,有時候就是自己回答領(lǐng)導(dǎo)時,往往是自己不自信的回答,才讓領(lǐng)導(dǎo)對對有些事情也放心不下。

三、增強自己的溝通能力

溝通太重要了。xx老師在視頻中講到了著名的演說家叫林語堂,最后林語堂先生說了這樣的段話:親愛的朋友們,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,人與人之間一定要做不斷溝通的工作,哪怕是這個世世界上最美,最真,最純的愛,如果人和人之間缺少了溝通,也會產(chǎn)生失誤,在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢,我們?nèi)绻麤]有很好的溝通,就會給自己給公司帶來很嚴重的后果。所以溝通很重要。

四、學(xué)會感恩

xx老師說:“人類因感恩而偉大,世界因感恩而美麗,感恩是愛的延續(xù),愛是生命的動力,”人的一生中,從小時候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,到上學(xué),受老師的教育之恩,工作之后又有領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)懷幫助之恩……面對這么多的恩情,所以我們要懂得感恩,要學(xué)會感恩。

經(jīng)過這次培訓(xùn),以后我不管自己以后會做到什么地步,無論在什么樣的崗位,我都會用心做好每一件事的,我會用我的勤奮、努力、創(chuàng)新來把我的人生打造的很好,一步一個腳印的往下走,一點一滴地來報答社會各個成員對我的恩情……

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半個月的師大培訓(xùn),時間雖短,卻給我留下了難忘的印記,心靈的震撼依然持續(xù)著,西北師大安排教授專家、名師學(xué)者為我們所作的二十余場精彩講座,內(nèi)容涵蓋了教材梳理、教學(xué)建議、有效教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、教師專業(yè)發(fā)展、案例研究……是一份可口的精神大餐,學(xué)識的分享、心靈的碰撞,給我以撥云見日的豁朗之感,收獲頗多

一、走進名校教師搖籃西北師大

從20xx年畢業(yè)之后再沒有去過師大,今天再次踏上這塊神奇的土地,去感受她神韻的魅力。西北師范大學(xué)教育學(xué)院立足西北,扎根西部基礎(chǔ)教育實踐,現(xiàn)已成為西北地區(qū)重要的以本科生,碩士生和博士生為主的高級教育科研人才培養(yǎng)和教育科學(xué)研究基地,也是在西部較有影響力的中小學(xué)校長,教師培訓(xùn)基地,在探索教師教育改革,引領(lǐng)和指導(dǎo)基礎(chǔ)改革發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。學(xué)院現(xiàn)有1個教育學(xué)一級博士授權(quán)學(xué)科,2個省級重點學(xué)科,6個校級重點學(xué)科,1個教育學(xué)博士后流動站,1個心理學(xué)二級博士授權(quán)學(xué)科,10個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,4個教育專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,4個全日制本科專業(yè)。在這學(xué)習(xí)生活的半月里,教師的親切,學(xué)生的文明,教授的智慧,留給我深思,讓我感受到一股激情的暖流。

二、走近名師抓住結(jié)構(gòu)去學(xué)習(xí),處處留心皆學(xué)問

20xx年12月11日,我很榮幸的見到了人教版課程標準,小學(xué)數(shù)學(xué)主編,人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室的盧江女士,給我印象最深刻的便是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題。在平時的教學(xué)中,教師是以教為中心,以傳授知識為本位,以完成教案為目的。只有在公開課時我們才大量的增加教學(xué)環(huán)節(jié),進行表演課,這無疑是一個共性問題,因為我們只注重了結(jié)果,也就是成績,對過程暫且忽略不計,試想一下這樣下去我們學(xué)生的創(chuàng)造力,想象力,動手能力又從何談起,真是不敢想象。那一節(jié)好的數(shù)學(xué)課又有哪些要求呢?一是激發(fā)學(xué)習(xí)要求的引入與成果清晰的結(jié)尾的。二是在有效的教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。三是給學(xué)生提供獨立思考與合作交流的機會。四是學(xué)習(xí)過程中滲透著數(shù)學(xué)思想和方法。五是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)特質(zhì)的特質(zhì)與數(shù)學(xué)的美。讓我感受到數(shù)學(xué)在我們的生活中,教學(xué)就在我們的生活中”“活中有數(shù)學(xué)”是“處留心皆學(xué)問”。

三、感悟?qū)W者中西比較看教育

基于學(xué)習(xí)去教學(xué)張定強教授指出一個人的良藥可能是別人的毒藥,取長不一定能補短,隨意拿一個西方的做法,不一定適合中國。但是,進行國際比較還是有益的,畢竟比較是一面鏡子,通過鏡子,我們可以認識自己。”“西方只有教育家,沒有名師;中國有很多名師,卻難找到教育家。”“勤奮、苦讀是中國人的傳統(tǒng),讓西方害怕。”他還認為應(yīng)該從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題尋找經(jīng)驗,如果找到某個經(jīng)驗?zāi)芙鉀Q多個問題,這個經(jīng)驗就能成為解決問題的模型,再更為一般化,就成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論。”他還指出:“作為教師應(yīng)該研究教材,克服一些誤解,曲解,錯誤,結(jié)合SQ3R閱讀法專研教材,成為一個專研型的教師,而不是一味依賴教材,成為教書匠。

四、領(lǐng)悟博導(dǎo)提升素養(yǎng)有策略,有效課堂保質(zhì)量

西北師大教授,博士生導(dǎo)師孫名符講的《如何提高課堂教學(xué)的有效性》這一與我們教學(xué)工作息息相關(guān)的講座,使我對有效課堂的理解更加明了,一節(jié)40分鐘的課隨便上容易,但完全真正地要體現(xiàn)它的有效性是一件不易的事。要以正確的目標,充分的準備,科學(xué)的組織,清楚明了,充滿熱情的講解才能構(gòu)建一節(jié)有效課堂。這對我來說是是一種難能可貴的學(xué)習(xí),從我自身的教學(xué)能力出發(fā),合理有序的交流來填補課堂,只有提高了課堂教學(xué)的有效性,我們的課堂才是真正有效的,才能成為有效的教學(xué)。

五、親歷課堂感受名師風(fēng)采

在培訓(xùn)結(jié)束前我有幸聽取了蘭州市城關(guān)區(qū)九州小學(xué)副校長錢煥玉,蘭州市王家堡小學(xué)校長田蘭莉的兩節(jié)觀摩課,錢老師這節(jié)課從課前要求入手,鼓勵同學(xué)們要注意聆聽,這點是特別注意細節(jié)的一個典例,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響也是極大的,對學(xué)生能想到但表達不清楚的隨時總結(jié),來發(fā)展孩子的有序思維,這一點非常好,因為只有掌握了好的數(shù)學(xué)思想和方法才是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。田老師的課如同她的人一樣簡明大方,熱情,她以融洽的師生關(guān)系為基礎(chǔ),又表現(xiàn)出了具有個人風(fēng)格的有效教學(xué),在有效地教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷了用字母表示數(shù)的過程。布魯納認為,學(xué)習(xí)的最好動機是對所學(xué)材料的興趣,而不是獎勵競爭之類的外在刺激。我認為課堂上應(yīng)該更多的用數(shù)學(xué)本身的內(nèi)在美來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,田老師的這節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生體會用字母表示數(shù)的簡潔美,體會數(shù)學(xué)文化的博大精深,讓數(shù)學(xué)文化滋潤課堂。

六、超越自我教學(xué)實踐勤反思,學(xué)無止境人生路

美國心理學(xué)家波斯納指出:“師的成長=經(jīng)驗+反思“我國著名心理學(xué)家林崇德也指出:“教師的成長=教學(xué)過程+反思”教育家葉瀾教授也指出:“三年教案,還是一個教書匠,而寫三年反思,卻有可能成為一位名師。”由此,反思是促進成長的一條捷徑,做一個思考的履行者,不斷審視自己的教學(xué),不斷學(xué)習(xí)反思,不斷反思自我,不斷提升自己。

通過學(xué)習(xí),我深深感受到專家學(xué)者的人格魅力、學(xué)識魅力、才華魅力,給我求知若渴的心靈一次春雨般的洗滌,每位專家執(zhí)著的追求、改革的意念、博大的胸懷、強烈的敬業(yè)精神、豐富的文化底蘊、鮮明的個性、或幽默或睿智的談吐,給我以啟迪,因此人要有儒家的思想,哲學(xué)的視界,人性的光輝,求真求美,博覽群書,守住心靈的快樂與責(zé)任,要有豐富的教材意識與數(shù)學(xué)意識,只有做生活中的有心人,你的智慧就會“為有源頭活水來”,出色的老師往往是善于思考的,實現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升,“紙上得來終覺淺,心中悟出始知深”,思考是最好的老師,經(jīng)常進行反思,當你遇到困難的時候,往往都在思考中獲得了解決,思考會使你“柳暗花明又一村”,教學(xué)中每一個設(shè)計需三思而后行,每有難題,必靜心思考而深思熟慮,在思考之中,就會有所發(fā)現(xiàn),在思考之中,你的方案就會逐漸補充完善,努力做到眼中有學(xué)生,手中有教材,心中有教法。把學(xué)生還原為一粒粒具有生命力的種子,給他們適合自己的土壤、水分和溫度,教學(xué)理念知識是學(xué)生思考的果實,知識浩瀚無邊,教師不可能去教所有的知識,學(xué)生的能力也不都是教師在課堂上教會的,只有教會學(xué)生懂得去選擇、判斷、思考的意識,懂得舉一反三,觸類旁通的本領(lǐng),使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會與人交往的能力。

培訓(xùn)已結(jié)束,對專家的理念與做法,有了新的嫁接,我愿堅持長期扎實的實踐,自覺地學(xué)習(xí),堅持理論聯(lián)系實際的思考,堅持充滿個性的創(chuàng)新,海納百川,有容乃大,用我的思考與智慧去影響自己,影響他人;帶著新的思考,追求卓越,超越自我。

? 西部計劃心得體會

“國培計劃——送培上門”活動數(shù)學(xué)培訓(xùn)在縣教育局報告廳舉行,我懷著期盼的心情迎接這一天。我剛走上工作崗位兩年,一直對數(shù)學(xué)教學(xué)有著濃厚的愛好,上講臺時想方想法預(yù)備每堂課,對工作有十二分的熱情。可初出茅廬的我就是由于經(jīng)驗不足,對很多題目處理的不到位,為了改變常走進同事的課堂,也有所收獲。而此次的“國培計劃——送培上門”活動的舉行,正好可以鑒戒他人之優(yōu)點,來促使自己更快的成長。此次活動結(jié)束了,內(nèi)心還真有很多感慨。

“要給學(xué)生一碗水,師必須有一桶水。”聽了六堂課后,打心底被他們扎實基本功折服。梁春慧老師在《秒的熟悉》教學(xué)中課件制作,教學(xué)設(shè)計都很完善。在教學(xué)“故意義的一分鐘”時,利用課間演示,學(xué)生很快就理解了,本節(jié)課的教學(xué)難點就輕而易舉的解決了;曠海濱在《用字母表示數(shù)》教學(xué)中,幽默的話語,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,連我們聽課老師都不由自主的進入了他的教學(xué)活動中;年輕漂亮的何畝文課堂駕馭能力很強,以學(xué)生為主體,重視操縱活動。而她們因基本功的扎實,知識的豐富,輕松駕馭課堂,教者輕松,學(xué)生樂學(xué)。

梁春慧老師在進行秒的教學(xué)時,當學(xué)生對秒的概念把握不到位時,她一而再,再而三的抽生說,叫了好幾個學(xué)生都沒能正確說出時,梁老師不急也不躁而是給認真講授、做示范。陳勇老師在課堂中以闖關(guān)的情勢進行教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進步了,教學(xué)效果也很好。他們的課堂都是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,放手讓學(xué)生自己嘗試得出知識的結(jié)論,不再是填鴨式的教學(xué)。當學(xué)生回答題目說不上時,何老師的那份淡定,對學(xué)生的那份信任,讓我意想到知識產(chǎn)生的進程遠比結(jié)論的給出更重要。而自己在教學(xué)中也經(jīng)常出小錯誤,當學(xué)生指出時,總是很澹然的“哦”一聲就過去了。聽了這幾堂課后發(fā)自內(nèi)心覺得:只有學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位,主動的學(xué),才能更好、更快的把握知識。

在曠海濱老師的課堂上沒有一句過剩的話,每句引導(dǎo)都果斷利索。胡美容老師在教學(xué)進程中和學(xué)生的對話,語言精煉正確,把知識簡化,生很輕易就接受了新知識。在這兩堂課中我深入體會到在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中該停止自己的語言煩瑣,用簡單、正確的語言詮釋數(shù)學(xué)。

此次活動已結(jié)束了,收獲還真不小,在為他們折服的同時,心靈產(chǎn)生了小小的震動:是該好好的改進自己的課堂教學(xué)了,只有課堂高效了,才能教和學(xué)都輕松。

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很榮幸能參加這次省培計劃的培訓(xùn)活動,全縣只派我一個人前來參加,所以,我倍加這次難得的機會,同時也很高興再次來到東北師大學(xué)習(xí),有幸成為東北師大的學(xué)生,我很自豪,所以,我滿懷著憧憬與求知若渴的心情來上每一節(jié)課,聽每一位專家教授的講座。

遺憾的是由于我還有另一個活動要參加,所以4號的開班儀式以及破冰行動沒趕上,但活動一結(jié)束我就馬上趕過來了。

我聽的第一節(jié)課是宋xx老師的課,一個非常儒雅的教研員,講的都是實實在在的東西,是我們一線教師所渴望聽到的和希望解決的問題。宋老師講了他的個人經(jīng)歷,講了他聽到的看到的事,在一笑而過后,留給人深深的思考,每句話都充滿了哲學(xué)與人生意義。課間休息時,他還深入學(xué)生中間,耐心解答學(xué)員的疑惑,還征求學(xué)員們的訴求,一點也沒有專家的架子,臉上洋溢著慈祥的笑容。下課后,老師們對宋老師的評價也是極高,都覺得這節(jié)課收獲很大。

高xx教授是一個集風(fēng)趣、幽默、智慧于一身的長者,他是50后,“生下就挨餓,上學(xué)就停課”是他對自己少年時代的概括與嘲諷,而就是在那樣一個年代,高教授是恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生,他“一輩子沒正經(jīng)考過試,博士學(xué)位也混到手了”,這尤為令人為他點贊,他無形中告訴了我們一個道,即活到老,學(xué)到老。同時也用自己的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們“想清楚,說明白”的道理。

宋xx教授,一個媽媽般平易近人的老師,有著豐富的一線教師經(jīng)歷,她以大量的事實為依據(jù),給我們講述《教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》,讓我們明確了自己的奮斗目標,更看到了職業(yè)的未來,最重要的是個人的價值。通過聽她的講座,我有了更大的動力,做好老師,教好學(xué)生的動力,同時也反思了自己的教學(xué)行為,真是感觸頗深,受益匪淺。

給我印象最深的要數(shù)今天這位年輕的徐xx老師了,剛一步入教室就看到一個精神和氣質(zhì)都極佳的年輕老師,頓時引起了我的興趣,果然沒讓我失望,徐老師講課語速很快,這就使課堂容量很大,我緊跟老師的節(jié)奏,生怕一不留神就錯過了精彩的地方。可能是年輕的緣故,徐老師的話語中有很多流行詞匯,他也深諳年輕老師的心理,這讓我們之間產(chǎn)生很多共鳴,同時他分享給我們的國外先進教育理念也讓同學(xué)們大開眼界。下課后他還毫不吝惜的給我們留了他的郵箱和電話。

這幾天的培訓(xùn),緊張而忙碌,接下來的日子還要讓年輕老師講微課,又是一項挑戰(zhàn),相信也是驗證省培的一個手段,我想,能得到專家的點評與指導(dǎo)也是一件幸運的事,要認真準備。

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學(xué)習(xí)《給教師一生的建議》心得體會

鄭淑清

讀了《給教師一生的建議》師德篇后,我感受頗深。特別是看了劉喬發(fā)老師的感人事跡后,我明白了是一種什么精神讓他作出無私的奉獻?是愛與責(zé)任,一種對教育事業(yè)、對教學(xué)工作以及對學(xué)生的強烈責(zé)任感,正是愛與責(zé)任,使他在日常平凡的教育生涯中譜寫了“愛的教育”的新篇章,他向我們昭示:愛與責(zé)任,是師德之魂。下面我來談?wù)勛约旱囊稽c點心得體會。

說到責(zé)任,我覺得各行各業(yè)的人都肩負著自己的責(zé)任。責(zé)任是一種義務(wù),當一個人真正地成為社會一分子的時候,責(zé)任就作為一項義務(wù)不知不覺地卸落在肩上,它既包括對自己的責(zé)任,也包括對他人、對社會的責(zé)任。父母有培養(yǎng)子女的責(zé)任,子女有贍養(yǎng)、孝敬長輩的責(zé)任,警察有維護安全、確保交通道路暢通的責(zé)任,醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任,農(nóng)民有種好莊稼、養(yǎng)家糊口的責(zé)任,工人有好好工作、創(chuàng)造更好的工作效益的責(zé)任??說到我們教師的責(zé)任,我也有同樣的感受,我們肩上那副沉甸甸的責(zé)任,可以說我們的責(zé)任大如天,因為我們承載著民族的未來和希望,我們從事著天底下最輝煌的事業(yè),我們在塑造人的靈魂。走上三尺講臺,我們必須對自己負責(zé),對家庭負責(zé),對社會負責(zé),對國家負責(zé),因為我們面對的是一群天真無邪的孩子,他們的心智還沒有發(fā)育完全,各種能力都很薄弱,我們的一言一行,一舉一動都可能影響甚至改變某個孩子的一生,也許你的一句氣頭上的話,會對某個孩子的身心造成不可彌補的傷害。一個孩子的失敗,對于我們老師來說,也許只是幾十分之一的失敗,而對于一個家庭來說,則是百分之百的失敗,完完全全、徹徹底底的失敗。我們學(xué)校的老師個個都兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,他們有高度的責(zé)任心和強烈的使命感,無需領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管,無需別人的督促,因為大家知道:自己肩負著大如天、重如山的責(zé)任。而我也時時牢記自己肩上的責(zé)任,處處提醒自己要盡心盡職,盡其所能,盡力而為。

教師是把愛獻給教育的人,用平凡的工作鑄就師德之魂,把愛獻給教育的人不僅有付出也有回報,當我們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為棟梁時,付出的愛就得到回報,就會覺得很欣慰,這就是愛的教育的真諦。沒有責(zé)任就辦不好教育,“我是老師”反映了教師強烈的責(zé)任意識,表現(xiàn)教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識和人格修養(yǎng),這是師德的一個重要內(nèi)容。如果沒有責(zé)任,就沒有責(zé)任意識,就會不明確自身的職守,不明確自己肩負的歷史任務(wù),那就辦不好教育。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強列事業(yè)心和高度責(zé)任感,在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對學(xué)生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使他們在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我們把愛獻給教育的人,不僅有付出也有回報,當我們看到用心培育的學(xué)生成為社會棟梁時,我們的愛就得到了回報,我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦,沒有責(zé)任就辦不好教育,我們要忠實地履行職責(zé),學(xué)習(xí)劉喬發(fā)老師對工作高度負責(zé)的精神。

教學(xué)二十二年,我始終堅信教學(xué)是一種良心活,選擇了教師,本身就選擇了責(zé)任與奉獻,教育不可能是輕松和清閑的事情。“教師要有一顆強烈的責(zé)任心。在課堂上,每當看見孩子們望著黑板的那一雙眼睛,在我內(nèi)心總會承擔(dān)起一份責(zé)任,這份責(zé)任不斷鞭策我一定要付出心血來撫育我的學(xué)生。”我將牢牢記住劉老師說的這些句話,并在工作中盡我最大的努力去做。

有人說,教師是人類靈魂的工程師; 有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我沒有什么豐功偉績,沒有什么驚天動地的感人事跡,我有的只是這顆良心,我將永遠憑著這顆良心,用這顆良心去創(chuàng)造燦爛的明天!

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安全生產(chǎn)是一種職責(zé),不僅僅是對自我負責(zé)、對家人負責(zé),更是對員工負責(zé)、對企業(yè)負責(zé)、對社會負責(zé)。每一次事故的警笛,都揪人心弦,每一次慘痛的事故,都給親人心頭留下永久的痛,安全生產(chǎn)牽動人心。安全生產(chǎn),不僅僅關(guān)系你自我,更多的是關(guān)系到你我他。

安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題,是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān),企業(yè)要想尋求更大發(fā)展,獲得更廣闊的市場,就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作,全面落實安全生產(chǎn)職責(zé)制,遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。

作為一名項目經(jīng)理,深知肩上職責(zé)重大,對施工項目的安全生產(chǎn)工作負全面職責(zé)。所以,從自身角度就要牢固樹立“安全發(fā)展,清潔發(fā)展”的指導(dǎo)思想和“安全第一,環(huán)保優(yōu)先,以人為本”的正確理念,堅決克服“重生產(chǎn),輕安全”的錯誤思想,切實擺正安全與進度、安全與效益的關(guān)系,切實做到“不安全不生產(chǎn)、不安全不開工、不安全不建設(shè)、不安全不運行”,確保生產(chǎn)安全。

從基層施工多年的經(jīng)驗來看,抓好基層單位安全生產(chǎn)工作應(yīng)重點做好以下幾點:

一、正確認識當前安全生產(chǎn)形勢

從總體形勢來看,公司的安全生產(chǎn)狀況總體相比較較穩(wěn)定,但基層的安全環(huán)保工作依然嚴峻,綜合管理本事還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要,還達不到安全發(fā)展、清潔發(fā)展的要求。所以,需要我們基層領(lǐng)導(dǎo)正確認識目前的安全生產(chǎn)形勢,率領(lǐng)全員扎扎實實地開展安全環(huán)保工作,將各項安全環(huán)保工作舉措落到實處,務(wù)求實效,不斷夯實基層HSE管理,全面提高基層現(xiàn)場的事故整體預(yù)防本事,為公司實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、提高思想認識

近幾年,集團公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視,要求也越來越嚴,能夠說,在當前形勢下,安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧,更是一種不可推卸的職責(zé),所以,作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到這一點,不斷提高對安全環(huán)保工作的認識,增強抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和職責(zé)意識。深刻理解“安全是否決性指標,經(jīng)營是性指標,節(jié)能降耗是約束性指標”,從發(fā)展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發(fā),切實抓好安全環(huán)保工作。

要搞好安全生產(chǎn)工作,思想認識是關(guān)鍵,異常是基層各級領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)意識,必須認真貫徹執(zhí)行國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī),以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度,把安全生產(chǎn)工作列入施工管理的重要議事日程,及時研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題,并按規(guī)定提取安全經(jīng)費,保障安全設(shè)施的及時到位,切實解決安全技術(shù)問題。在日常工作當中,始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位,不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系,逐步完善HSE行為準則、HSE檢查及考核標準、HSE獎懲管理辦法,做到組織落實、措施落實、檢查落實、考核落實,促使HSE管理基礎(chǔ)工作進一步夯實。

三、全面落實安全生產(chǎn)職責(zé)制

安全環(huán)保工作是一項系統(tǒng)工程,是全員、全過程、全方位的工作,項目經(jīng)理作為施工項目安全生產(chǎn)第一職責(zé)人,要切實履行第一職責(zé)人的職責(zé),要親自組織完善各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門的HSE職責(zé),并將職責(zé)目標和工作壓力層層傳遞下去,直至每一名崗位員工,要做到橫向到邊,縱向到底,構(gòu)建“一把手掛帥,主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),專業(yè)路分管,職能部門監(jiān)控,黨政工團齊抓,全員參與”的職責(zé)體系和工作局面。同時,建立完善HSE獎懲約束機制,把HSE職責(zé)目標落實情景與有效的考核、獎懲結(jié)合起來,嚴考核,硬兌現(xiàn),促使職責(zé)由全員共擔(dān)。

四、加大執(zhí)行力度

抓安全生產(chǎn)工作,必須注重執(zhí)行本事建設(shè),嚴格按照公司規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程辦事,養(yǎng)成尊重科學(xué)規(guī)律,反對違章蠻干的好習(xí)慣,養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行,執(zhí)行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風(fēng)。同時,還要培養(yǎng)各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風(fēng),敢于叫真章,善于抓細節(jié),及時發(fā)現(xiàn)和堵塞安全環(huán)保的漏洞,識別和防范施工現(xiàn)場存在的各類風(fēng)險,落實各項消減控制措施,強化危機意識和風(fēng)險意識,增強員工識險避險和事故應(yīng)急處置本事,樹立安全環(huán)保工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好僅有更好”的理念,時刻堅持對各類風(fēng)險和隱患堅持高度警覺,筑起堅固的防范之墻,遏制一切事故的發(fā)生。

五、切實抓好風(fēng)險管理

風(fēng)險管理是開展各項管理工作的基礎(chǔ)和前提,所以,要切實抓好此項工作,組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項目經(jīng)理要親自組織開展,組織安全管理部門、生產(chǎn)技術(shù)部門、設(shè)備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設(shè)備設(shè)施現(xiàn)狀開展危害因素識別活動,針對識別出的危害因素,及時制定風(fēng)險消減控制措施,并充實、完善到施工項目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規(guī)程中,指導(dǎo)作業(yè)人員施工和操作,防范各類事故的發(fā)生。

總之,安全生產(chǎn)工作僅有起點,沒有終點。所以,安全生產(chǎn)工作必須全員參與,做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產(chǎn)工作,努力增強全員的安全環(huán)保意識,提高全員的安全環(huán)保素質(zhì),實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全,我會安全”的思想轉(zhuǎn)變,從而有力促進公司安全環(huán)保形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

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回想一下,當初我是為什么來到藥店里工作的?我畢竟不是這個醫(yī)藥專業(yè)出身的,對藥品自然了解甚微,以前也極不情愿進入醫(yī)藥行業(yè)。既然老板招聘翻譯,是我的專業(yè),可以學(xué)以致用;離家比較近,不用在交通上有所花費;包吃,餐費省下來了;學(xué)一點藥品對自己也有好處,萬一身體有毛病,也可以在一定程度上有所幫助。好吧,就在這里干活了。干著干著就發(fā)現(xiàn),我這個所謂的“翻譯”變質(zhì)了,變成了營業(yè)員,向外國人銷售藥品。

不單只是藥品,我在藥店也學(xué)到了一點護理知識。萬一有外傷的病人來到,我也能夠為他做一下護理工作。這真的把自己當成一名醫(yī)生了!哈哈!

還有一點,在商店里工作,一方面為了圖一份工作,掙點學(xué)費;另一方面,也可以學(xué)一下別人是怎樣做生意的,學(xué)到了就可以為以后可能我也開店做生意鋪路,積累經(jīng)驗吧。

終于有個地方給我將我的英語put into practice了。做著做著,發(fā)現(xiàn)在這里工作,只有英語是不夠的,老板早前就做了一張大廣告,上面印有我們藥店銷售的醫(yī)療器材,還有中文、英文和阿拉伯文介紹。除此之外,小北一帶聚居著從非洲移民過來的黑人,非洲大部分國家曾經(jīng)是法國的殖民地,語言當然除了本身的土話外,用得最多的就是法語了,所以就有前文的學(xué)習(xí)法語的經(jīng)過。唉,但是我們本科的第二外語只有日語。但也好,到時中文、英語、日語、法語(我能學(xué)的話)我都懂,那就太好了。

在藥店工作還有一個原因,就是為了改變一下自己。我以前說話比較少,多數(shù)只和熟悉的人談。做了銷售,可以多與陌生人接觸。做了這么久,我也交了不少朋友,其中有些還是外國的,其中還有第二個關(guān)心我的女人呢!

在畢業(yè)前,我有種疑惑,就是進大公司工作呢,還是去小公司發(fā)展呢。進大公司,福利和薪酬都好,又穩(wěn)定;小公司呢,員工少,每一個人都有充分發(fā)揮的機會。

很幸運,我畢業(yè)不久就進了大公司工作——xxxx,但因為某些原因,我辭職了。因為報讀專升本的原因,我在一間小公司——xxx連鎖醫(yī)藥有限公司的一間分店里找到工作。

這分店只有四個人,每天分兩個班,每個班有兩人。一個負責(zé)銷售,另外一個負責(zé)收銀(有時也賣藥)。xx是正規(guī)公司,與勞動者簽訂勞動合同;而xxx藥店就是私人的,沒有用工合同。藥店每天都要上班,而BP有法定的休息日。現(xiàn)在我大小公司都工作過了,以后去哪種公司好呢?

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珍愛生命,安全第一”這幾個字寫起來容易,但是做起來卻很難,安全工作心得體會。

是啊!生命只有一次,生命是世上無可比擬的財富。既然降生為人,有誰不愿笑可常開?有誰不愿幸福快樂?安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的世界。但是,車禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發(fā)生。我們雖然不能完全消除事故,但是可以盡量避免事故的發(fā)生。

國家的安全是國泰,民眾的安全是民安。有了安全,我們才能坐在教室里安靜地學(xué)習(xí);有了安全,我們的父母才能安心地工作;有了安全,我們的家庭才會幸福、平安;有了安全,我們的國家才會繁榮富強。安全猶如一根根長長的紐帶,聯(lián)系著我們的生死存亡。我們?nèi)祟悶榱巳嗣竦陌簿訕窐I(yè),為了社會的穩(wěn)定發(fā)展制定了一系列的安全制度、法規(guī),但是有些人偏偏不遵守法規(guī),釀成了一起起的悲劇。

記得有一次,我在電視上看到一個案例:兩個人一起過馬路時,一個人看見紅燈停下來了,另一個人卻像沒有看見似的繼續(xù)橫穿馬路。結(jié)果被汽車撞倒,當場死亡!

耳聞目睹那一樁樁令人悲痛的殘酷事實,我真替他們可惜 ,這樣一條生命,在瞬間就消失,留給親人的是無盡的痛苦啊!前車之轍后車之鑒,他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn),難道不使我們警惕嗎?難道不讓我們痛心嗎?難道還不能讓我們把珍愛生命,注意安全銘刻在心嗎?愚者用鮮血。假如我們每個人都能以他們?yōu)榻洌匾暟踩敲次覀兙湍芫苁鹿视谇Ю镏狻?/p>

人的生命是脆弱的生命如果發(fā)生什么意外,會留下永遠的傷痕;健全的身體一旦失去,將無法挽回。我們要充分認識到,安全是師生幸福生活的保證,安全不僅關(guān)系師生本人,關(guān)系學(xué)校,關(guān)系家庭,安全同時也維系著我們整個社會,整個國家和整個民族。

因此,每一個人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的,關(guān)注全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動中注意安全,在外出中注意交通安全,讓自己平安健康地成長。

人生道路漫漫長,悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福,為了我們的國家昌盛,更為了使整個世界少一點悲哀,多一份歡笑。讓我們時刻記住:珍愛生命,安全第一! 一、落實管理干部責(zé)任制。切實樹立為官一任,保一方平安 的思想。在煤礦行業(yè),不抓安全的干部不能當干部,當了干部也不是好干部。做干部管理人員,要牢固樹立安全第一,預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針。任何時候都不能放松安全,任何地方都不能忽視安全,任何事情都不能沖擊安全,任何人都有責(zé)任搞好安全。

二、生產(chǎn)組織要得力。由于人的文化基礎(chǔ)和技術(shù)素質(zhì)的差異,工作組織之中不能一刀切,要全理搭配,班組長要合理組合,職工也要合理組合。這樣安全生產(chǎn)上能更好的實現(xiàn)互保聯(lián)保。并且能各用其長,學(xué)中干,干中學(xué),督促進取,揚長避短。 三、制度化、規(guī)范化。安全管理是一個系統(tǒng)化的管理,不能單一行事,要有章可循有法可依,不能信口雌黃,根據(jù)工作需要制定出行為規(guī)范的工作制度,同時,制度需要有它的強制性,但更要具有它適宜的***化和人性化。在強制的基礎(chǔ)上摻合著親和性是目前安全工作的需要,更為重要的是要制度面前人人平等。對一些違章行為不能一罰了之,要動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,利害對比,要在違章人性化之中加大懲罰力度也是必要的,使其思路想通了,經(jīng)濟上痛了,觸其靈魂。

四、注重超前防范隱患,嚴格遵守規(guī)章制度。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和突出問題,采用“四定”,即定隱患名稱,定整改措施,定整改責(zé)任班組,定整改責(zé)任人。加大隱患的督查力度,對不按規(guī)定各時限進行整改的班組,責(zé)任人,采取通報批評或罰款,在生產(chǎn)中始終堅持“五不生產(chǎn)”,“四不放過”,嚴格按照規(guī)章辦事。

五、要重視安全設(shè)施上的投入。一切事故的原因歸結(jié)起來都是由于“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的,我們在千方百計教育好大家的同時,千萬不能忽視安全設(shè)施的投入,加大設(shè)備的本質(zhì)安全性能。

六、不斷加大安全生產(chǎn)教育制度,增強職工的自主保安意識。我們要有計劃地組織職工學(xué)習(xí)安全知識,組織職工觀看事故展覽,以理論和實踐的結(jié)合上,讓廣大職工明白:假如企業(yè)和職工發(fā)生一起工傷或工亡事故,將會給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失,特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷,以正反兩方面引導(dǎo)教育職工以思想上切實重視安全生產(chǎn),時時處處堅持安全生產(chǎn),千方百計防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。

七、強化現(xiàn)場巡視。現(xiàn)場巡視是礦山安全生產(chǎn)管理的必要環(huán)節(jié),其目的是為了消除隱患,防止事故 的發(fā)生。現(xiàn)場巡視可以及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的因素,如不安全狀態(tài)、潛在危險等,能過及時采取有效措施,可以保持和創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。

八、做好宣傳,為安全生產(chǎn)保駕護航。安全宣傳是一個復(fù)雜,艱巨的系統(tǒng)工程,重在長抓不懈,持之以恒。宣傳安全生產(chǎn)必須聯(lián)系實際,采取職工喜聞樂見的宣傳方式,大力宣傳黨的各項方針、路線、政策,及煤礦安全生產(chǎn)的新措施、新條例、新規(guī)定 。宣傳安全生產(chǎn),要樹立典型,先進的經(jīng)驗,積累先進的工作方法,要想使安全生產(chǎn)在宣傳上取得更大更好的宣傳效果,就要好把握內(nèi)容的創(chuàng)新。

九、培養(yǎng)以人為本的安全理念。職工是實現(xiàn)企業(yè)各項目標的力量源泉。因此,搞好全生產(chǎn)必須培育以人為本的理念,廣泛發(fā)動和緊緊依靠職工,把管理的著重點放在提高職工的自主保安意識和安全技術(shù)素質(zhì)上來,通過抓好人的管理去搞好現(xiàn)場管理,把安全規(guī)程落實到搞好安全生產(chǎn)和各項具體工作之中。

綜上所述,搞好安全工作就是要做到首先有一批高素質(zhì)的員工隊伍,能做到善于發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,做到事前能預(yù)防,事發(fā)能避免,事后能總結(jié)教訓(xùn),最終保證安全生產(chǎn)。

? 西部計劃心得體會

20xx年我鄉(xiāng)宣傳思想工作在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)委宣傳部的正確指導(dǎo)和各部門的密切配合下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神,深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動,圍繞中心,服務(wù)大局,牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向,加大精神文明建設(shè)力度。堅持為人民服務(wù),為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),始終把創(chuàng)新宣傳思想工作與我鄉(xiāng)建設(shè)小康社會有機結(jié)合起來。為全鄉(xiāng)改革、發(fā)展、穩(wěn)定和加快致富奔小康提供了強有力的思想保證和輿論支持。

一、切實加強理論武裝工作

為適應(yīng)新形勢,鄉(xiāng)黨委針對理論學(xué)習(xí)的實效性,積極探索和改進理論武裝工作的方式方法。

1、加強和改進黨委中心組的理論學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)黨委始終把理論建設(shè)當作頭等大事來抓,嚴格按照學(xué)習(xí)計劃組織學(xué)習(xí),一年來開展中心組學(xué)習(xí)14次,參學(xué)154人次,參學(xué)率達100%,書面交流發(fā)言14人次,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是:xx大和xx屆三中、四中全會精神、《XXX鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任職暫行規(guī)定》、收看了《警示錄》、《痛悔》等反腐影片。使鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平得到了較大的提高,思想作風(fēng)更加過硬。

2、重視理論培訓(xùn)工作。年初鄉(xiāng)黨委下發(fā)了《關(guān)于20xx年鄉(xiāng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)計劃》和《20xx年度灰河鄉(xiāng)黨員干部培訓(xùn)計劃》,明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點,以支部為單位,多形式,多層次地開展理論培訓(xùn)。一是新中國成立60周年和建黨八十八周年之際,副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部分別到各聯(lián)系村上黨課,受訓(xùn)黨員216人次;二是組織開展村干部培訓(xùn)5次,參訓(xùn)121人次,逐步增強村干部在新時期實行民主管理和依法辦事的能力;三是針對我鄉(xiāng)農(nóng)村婦女缺乏衛(wèi)生保健知識,鄉(xiāng)計生服務(wù)所人員對6個村進行“農(nóng)村婦女衛(wèi)生保健知識”專題培訓(xùn)2期,受訓(xùn)186人;四是堅持以“以人為本,全面建設(shè)小康社會”為主題,開展好一年一度的科技活動周,接受政策法律法規(guī)咨詢11人次;五是在深入開展科學(xué)發(fā)展觀活動和第五個“學(xué)習(xí)周”期間我們邀請了市委黨校汪壽教授對鄉(xiāng)村黨員干部進行了科學(xué)發(fā)展觀和xx屆四中全會精神輔導(dǎo)講座,同時還邀請了新世紀電腦學(xué)校教師對村干部和年輕人員開展了電腦培訓(xùn)。通過開展各種培訓(xùn),增強了理論指導(dǎo)實踐的能力和辦公自動化操作技能。

3、堅持不懈地開展理論研討活動。按照《鄉(xiāng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)計劃》及鄉(xiāng)黨政班子成員課題組研究內(nèi)容開展“培育特色農(nóng)業(yè)、打造生態(tài)品牌”為主題的理論研討活動,到村組調(diào)研6次,了解座談18次,論文1篇,使全鄉(xiāng)上下形成了學(xué)理論,興調(diào)研,謀發(fā)展的良好風(fēng)氣。

4、積極抓好黨報黨刊的發(fā)行征訂。鄉(xiāng)黨委對黨報黨刊的發(fā)行工作作了書面安排部署,并將其列為精神文明量化考核,進一步鞏固理論學(xué)習(xí)陣地。共征訂《人民日報》7份、《光明日報》1份、《經(jīng)濟日報》2份、《**日報》18份、《**日報》12份、《求是》5份、《黨建研究》1本、《黨建研究內(nèi)容》1本、《新華每日電訊》、《江淮》25本,全面完成了征訂任務(wù)。

二、加強宣傳隊伍建設(shè),提高輿論引導(dǎo)水平,營造良好的輿論環(huán)境

20xx年,我們按照黨委、政府的總體工作思路和我鄉(xiāng)的實際工作的進展情況,開展了一系列的宣傳報道工作。一是在去年的基礎(chǔ)上,我們進一步完善了宣傳隊伍和信息員網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高信息員隊伍的數(shù)量和質(zhì)量。二是認真搞好先進典型的宣傳和推介。今年,我鄉(xiāng)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中涌現(xiàn)出來的先進典型進行了重點宣傳和推介,如推介東風(fēng)村葡萄種植大戶侯家順、食用菌種植大戶汪美雨、雞鴨養(yǎng)殖大戶瞿興斌、周志、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)戶李紅星為市科技示范戶等,充分發(fā)揮他們的先進模范作用,調(diào)動了農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性和主動性。三是搞好新聞宣傳,落實宣傳報道獎勵措施。牢固樹立“導(dǎo)向為本”的意識,堅持正面宣傳為主,圍繞鄉(xiāng)黨委政府的中心工作,實事求是,開展新聞宣傳和信息上報。今年共發(fā)送報道宣傳稿件50多篇,刊載20多篇。為提高通訊員和信息員撰寫新聞稿件和上報信息的積極性,我們按照去年制定了宣傳報道獎勵措施,今年繼續(xù)落實兌現(xiàn)。

三、大力開展精神文明創(chuàng)建活動,貫徹落實思想政治工作

1、進一步加強村民思想道德建設(shè),提高村民的創(chuàng)建意識。一是鄉(xiāng)文明辦定期利用宣傳車深入各村進行巡回宣傳,讓廣大村民了解和參與創(chuàng)建;在全鄉(xiāng)開展文明市民常識普及教育活動,一年來,全鄉(xiāng)共散發(fā)各類文明常識宣傳單800余份,同時特請了區(qū)綜治、司法、信訪來鄉(xiāng)作了各類專題報告,分發(fā)了200多本《農(nóng)民法律知識讀本》,此外,全鄉(xiāng)共懸掛宣傳橫幅15條,統(tǒng)一制作固定宣傳牌22塊。通過多途徑的宣傳,全鄉(xiāng)廣大村民對創(chuàng)建的知曉率、參與率明顯提高,使更多的村民了解創(chuàng)建,支持創(chuàng)建,實現(xiàn)文明創(chuàng)建“從我做起,從身邊做起”。二是多形式開展道德教育,進一步培養(yǎng)村民“知榮明恥”。深入開展了《公民道德實施綱要》宣傳和誠信教育,積極倡導(dǎo)尊老愛幼、平等友愛的和諧人際關(guān)系,提倡團結(jié)互助、扶貧濟困,大力培育與人為善、諒解寬容的社會美德。

2、積極開展迎接公共文明指數(shù)測評工作。加強未成年人思想道德建設(shè)。完善“綜治牽頭,支部落實,學(xué)校參與,家庭配合”的四位一體教育管理體系,結(jié)合法律副校長的選聘,加強對“留守孩子”進行法律知識培訓(xùn),有針對性開展法制教育;5月27日邀請區(qū)司法局程靈局長來到八一學(xué)校舉行“留守兒童”專題法制教育講座。目前全鄉(xiāng)163名“留守孩子”在學(xué)校、家庭、社會的關(guān)愛下不斷推進。加強對學(xué)校周邊環(huán)境整治,對不利學(xué)生健康成長的場所加強監(jiān)督、監(jiān)控,為青少年健康成長營造一個良好的空間環(huán)境;開展“迎國慶講文明樹新風(fēng)”活動。積極參加區(qū)文明辦組織的“迎國慶講文明樹新風(fēng)”禮儀知識競賽,取得第三名的成績;通過發(fā)放禮儀知識宣傳單,向全鄉(xiāng)廣大干群宣傳禮儀知識;開展“我們的節(jié)日”主題活動。利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,宣傳傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,加強節(jié)日的氛圍,引導(dǎo)人們在活動中接受愛國主義教育,增進愛國主義情感,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。;舉辦“愛國歌曲大家唱”活動,為充分表達全鄉(xiāng)廣大干群喜迎國慶的豪邁心情,在全鄉(xiāng)唱響宣傳愛國歌曲,舉辦了六期“愛國歌曲大家唱”歌詠活動。全鄉(xiāng)干群共同唱響紅歌,慶祝國慶,祝福祖國;精心組織開展“道德模范”評選表彰活動,為全國第二屆道德模范候選人進行投票,組織全鄉(xiāng)民眾共投票4000余張。

3、廣泛開展群眾性文明創(chuàng)建活動。一是按照“健康向上,豐富多彩”和“就近、經(jīng)常”的要求,因地制宜,大力發(fā)展農(nóng)村文化,放映了四場露天電影,舉辦一次文明新風(fēng)掛圖展,戲曲文藝演出,舉辦各類知識講座、培訓(xùn)班6次;開展了愛國主義教育活動等。通過這些活動的開展,使全鄉(xiāng)的文化生活邁上新臺階;二是加強文化設(shè)施建設(shè)。完善村級文化活動室建設(shè),推進鄉(xiāng)文化活動站建設(shè),目前太陽、五洲閱覽室內(nèi)的圖書年流動量達7000多冊,各類雜志約50種,完成了完善六個村籃球、乒乓球活動場地的配套設(shè)施建設(shè),為群眾提供了健身、學(xué)習(xí)的活動場所。今年鄉(xiāng)投資10萬元新建農(nóng)民體育健身廣場,還投入140萬元用于計生工作,興建了一所計生服務(wù)所。另外,我鄉(xiāng)正在積極籌備省級綜合文化站建設(shè)項目,目前,已完成選址、勘探、設(shè)計等工作,12月底完成招標后,即可破土動工。

4、進一步完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施,提高農(nóng)村管理水平。今年以來,鄉(xiāng)黨委、政府把舊的生活設(shè)施的完善、生活環(huán)境的改善作為創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容,為居民生活方便、舒適創(chuàng)造條件,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村主干道的改造和治理工作力度,投資了45萬元完成東風(fēng)水毀修復(fù)道路1500米;爭取并完成了疏龍馬路(灰河口—鄉(xiāng)政府段)通達工程,投資達60萬元;配套落實了“村村通”道路綠化工程,同時積極實施五洲社區(qū)綜合整治工程和污水處理過程,改善村容村貌,改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件,推動精神文明建設(shè)。同時在總結(jié)去年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)在道路硬化、改廁、改廚、溝渠硬化等方面加大力度,在每村配備1—2名保潔員的基礎(chǔ)上,今年六月份在各村又增加了一名保潔員,改善了農(nóng)村居住環(huán)境和生活質(zhì)量,他們除了保持村道路清潔衛(wèi)生以外,還擔(dān)任治安執(zhí)勤、巡邏等任務(wù)。

5、繼續(xù)開展文明村、文明單位創(chuàng)建活動,推進基層民主管理。一是鞏固區(qū)級文明村成果,繼續(xù)按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十字要求,細化發(fā)展規(guī)劃,加強村民自治,制定村規(guī)民約來落實和推進村級民主管理,充分發(fā)揮村民代表作用,健全完善村民代表會議制度,全面落實“一事一議”和村務(wù)財務(wù)公開制度。年初,我鄉(xiāng)村務(wù)公開工作被授予省級典型示范單位光榮稱號;二是開展以家庭為主體,以村為基本單位,以“四進家庭”(法律宣傳進家庭、安全防范進家庭、糾紛化解進家庭、防腐助廉進家庭)的主題活動,力爭使全鄉(xiāng)90%以上家庭做好“五防”,即防盜竊、防搶劫、防隱患、防邪教、防艾滋;實現(xiàn)“六無”,即無毒品、無賭博、無暴力、無犯罪、無違法上訪、無不贍(扶、撫)養(yǎng)創(chuàng)建目標。

6、加大投入,保證文明創(chuàng)建工作正常開展。鄉(xiāng)村兩級始終將文明創(chuàng)建投入納入到鄉(xiāng)財政、村集體經(jīng)濟支出范疇,確保日常工作正常運轉(zhuǎn),20xx年全鄉(xiāng)共投入資金60多萬元用于文明創(chuàng)建基層設(shè)施建設(shè),比去年增加了13%。

過去的一年,我鄉(xiāng)宣傳思想工作在區(qū)宣傳部和鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全鄉(xiāng)黨員干部和全體宣傳工作的同志共同努力下,取得了一些成績,但離上級黨委和人民群眾的要求還有很大差距,主要表現(xiàn)在:對外宣傳推介灰河范圍還不夠廣、力度還不夠大;挖掘總結(jié)先進經(jīng)驗和典型人物還不夠深;舉辦大型文藝活動還不夠多。這些不足都值得我們認真思考和研究,這也是我們今后努力的方向。我們將認真規(guī)劃好明年的工作思路,把我鄉(xiāng)宣傳思想工作推向更高的水平。

? 西部計劃心得體會

xx天的入學(xué)教育,說句心里話,真的挺累的。剛下課就得去。可也是這既累又充實的十二天,讓我對未來四年的技校生活有了清楚的認識,也了解了這所學(xué)校及其背后深厚的文化內(nèi)涵。 曾經(jīng)在腦海中憧憬的技校生活:自由,開放,包容。總以為技校就是一個完全自由的天地,再也不會像中學(xué)一樣的嚴加管理。可我卻不懂,世間最嚴格的制度便是沒有嚴格的制度。越是自由,越是需要規(guī)矩。剛來時還在為在技校學(xué)習(xí),生活,交友等一系列問題困惑。而這些問題在十二天的入學(xué)教育中,基本上已經(jīng)解決了。

有一句話給我留下了很深的印象:在技校,首先要學(xué)會做人,做一個合格的人。兒和個人的標準不只是身體健康,而更重要的是道德,心理健全。對我來說,由于高分低就,所以在那天心理老師講心理健康前心里一直很委屈,很郁悶壓抑。總是跨不過自己心里的那道坎。而那天老師的報告結(jié)束后,我開始試著自我調(diào)節(jié)。加之最后幾天孫連忠的報告中他爸爸的一句話:把自己放低一點兒,把別人放高些。我心里的那個結(jié)終于解開了。是啊,你如果真的很強,就用你的行動去證明自己。別拿條件差給自己尋找墮落的借口。這是入學(xué)教育給與我的最大收獲:放低姿態(tài),做好自己!

除此之外,就是從中讓我懂得了什么是真愛。這是一種博愛。它不只是給予或付出,更多的是包容與理解。5.12,一個讓世界震撼的數(shù)字。它不僅讓汶川震了,也一次次的撼動了我們的心。那段時間正好在備考,因而對它沒有很全面的了解。只是從網(wǎng)上看到過幾張少之又少的照片。入學(xué)教育關(guān)于汶川的專題影視資料的播放,讓我第一次那么真切地感到了震撼。連續(xù)幾天的播放,場場我都是流著淚看完的。面對滿目瘡痍的家園,他們可以背過臉哭到心碎,但轉(zhuǎn)過臉,就會拿出最堅強的笑容。

? 西部計劃心得體會

有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,有一種艱辛,你沒有體會過便不知道其中的滋味。

去年二月底,作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我,在xx一家編輯公司實習(xí)。

xx,寸土寸金,然而它燈紅酒綠的繁華卻并不屬于我。

六月的xx驕陽似火。工作之余我打開電腦瀏覽網(wǎng)頁無意中瞥見一條信息,為了支援西部,改變西部貧窮落后的面貌,國家鼓勵大學(xué)生去基層鍛煉,高校應(yīng)屆生均可在校報名。這條信息像一條導(dǎo)火索,引燃了我心中的埋藏已久的愿望。我是在西部土生土長的孩子,深深地了解西部的貧窮與落后,上大學(xué)的時候我就希望自己能為西部的發(fā)展盡一點微薄之力,但由于種種原因,我只能利用寒暑假和周末的課余時間給留守兒童義務(wù)支教。看到信息之后興奮之余我馬上給學(xué)校的老師打電話,核實相關(guān)情況之后,更加堅定了自己的信念。

我要去西部做一名志愿者。將這個打算告知家里后,家人也都很支持。只是父親的疑問讓我有一些猶豫,你要放棄繁華的都市走向貧窮的西部嗎?經(jīng)過幾番深思熟慮,我最終踏上了回校的旅程,參加了西部志愿者的考核,層層選拔之后留給我的是焦灼與等待。終于在炎炎的七月底,考核結(jié)果出來了,我成功了。我毅然辭去了xx的工作,踏上了通往西部的列車,愉悅之情難以言喻。

八月,正是盛夏時節(jié),如火的驕陽猶如我滿腔的熱血一樣沸騰著,我懷揣著夢想和激情來到了麟游縣,開始了我的志愿者生活........

這里沒有大xx的繁華,但處處卻洋溢著樸實。雖然環(huán)境都是新的,我卻感覺一切都很親切,領(lǐng)導(dǎo)和同事都對我很關(guān)心,干凈舒適的住宿條件,溫馨的工作環(huán)境,雖不及xx的優(yōu)越,但我依然感到生活的溫暖和人生的幸福。

我的工作在辦公室主要是收發(fā)整理文件,工作比較繁雜瑣碎,但是這項工作需要冷靜、細心、認真,這對于向來比較粗心的我來說挑戰(zhàn)十足,但我沒有畏懼,我接受領(lǐng)導(dǎo)安排,時刻堅信只要我勤奮努力一定會合格出色地完成工作。辦公室的工作所涉及的范圍很廣,用到的知識也很多,也許有人覺得它微不足道,但它卻是局里的中樞。每天的工作對于我來說都充滿挑戰(zhàn),練習(xí)寫公文、學(xué)會與不同的人得體恰當?shù)慕涣鳌⒅R的活學(xué)活用等等,雖然有些累但是收益卻頗多,我體會到生活的不易,學(xué)會了堅強,我深深的感覺到不管以后如何我都必須不斷的學(xué)習(xí)努力使自己強大起來。

經(jīng)驗的積累來源于實踐,但絕非一朝一夕。十二月五日,在團縣委的組織下,西部志愿者們一同走進良舍敬老院為老人們送去溫暖和關(guān)懷。我們與老人圍在一起心貼心的交流,了解并解決老人們?nèi)粘I钪械囊恍嶋H困難。在中醫(yī)院的李雪梅和權(quán)馮的幫助和指導(dǎo)下,為老人們量血壓,幫助他們按摩、修剪指甲,還幫助了部分行動不便的老人打掃衛(wèi)生并輔助地做一些鍛煉。她們兩人還現(xiàn)場為老人們講解了一些健康科普小知識,其他的志愿者還給老人們表演了文藝節(jié)目。最后我們將帶去的生活物品分發(fā)給老人,看到他們臉上的微笑我們也感覺到很快樂。

十二月五日是國際志愿者日,在這個特殊的節(jié)日里,縣委組織召開了全縣大學(xué)生志愿者座談會。會上,縣委常委、組織部部長付杰同志深入淺出、內(nèi)涵豐富,既有自己對麟游的深刻感悟,也有深入基層調(diào)研后的理性思考和升華提煉,用他的親身經(jīng)歷激勵我們,使我倍受鼓舞,感觸頗多。付部長的諄諄教誨和殷切希望,使我感受到縣委對我們志愿者的重視和關(guān)懷,這讓我們這些遠離家鄉(xiāng)的志愿者們倍感溫暖。

作為“西部計劃”的踐行者,我時刻牢記宗旨,發(fā)揚志愿精神。與其他志愿者不同的是,我還接管了全縣的組織機構(gòu)代碼業(yè)務(wù)工作,日常代碼工作要求嚴格,既需細心,更要虛心,多向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí),班外時間認真學(xué)習(xí)與組織機構(gòu)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和代碼法律法規(guī),做到依法辦好每一個代碼證。在思想上高標準嚴要求,堅持認真、敬業(yè)的工作作風(fēng)。面對工作生活中諸多困難不畏懼、不退縮,通過自身的努力去克服。雖然,現(xiàn)在代碼工作還不是很上手,但我有信心和決心干好這項工作。

草對春的態(tài)度是生生不息,花對夏的態(tài)度是含苞怒放,葉對秋的態(tài)度是落葉歸根,木對冬的態(tài)度是休養(yǎng)蟄伏,而我們志愿者對服務(wù)基層的態(tài)度決定了我們怎樣實現(xiàn)人生價值。我無法決定生命的長度,但我可以增加生命的寬度。生命,不僅僅是為了生活的更精彩,還有在平凡的工作中對人生價值的體現(xiàn)。

光陰似箭。轉(zhuǎn)眼,來麟已經(jīng)半年了,讓我成長了很多,理智了很多,志愿者的生活稍縱即逝,猶如天空的流星來不及感受就消逝在歲月的河流中;志愿者的生活雖不長,但我學(xué)到的東西卻能讓我一生受用。

? 西部計劃心得體會

充滿生活氣息的教室會給人美麗的享受

參加西四旗教研活動有感

高中語文組余喜萍

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機會,讓我有幸參加了鄂爾多斯市城西四旗組織的教研活動。這一天,我領(lǐng)略到了老師們多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂,并聽取了專家、名師對課堂的精彩點評。它開闊了我的教學(xué)視野,明確了我的教學(xué)方向,可以說是受益匪淺。

當然,給我留下最深印象,讓我得到最多啟發(fā)的要數(shù)寧夏唐徠回中史艷梅老師對《陳情表》的深情解讀和別樣詮釋……

一、巧妙的課堂設(shè)計

在導(dǎo)入部分,史老師截取了2012年感動中國人物陳斌強帶母上班的**,讓人們在淚花中開始了本文的學(xué)習(xí)。而在課堂的結(jié)尾,又**了“感動中國”組委會給陳斌強的頒獎詞,請同學(xué)們也試著個給李密寫段頒獎詞。既達到了課堂結(jié)構(gòu)的首尾呼應(yīng),又讓學(xué)生在對孝情充分理解的基礎(chǔ)上對李密,對文本有了更深的理解。

二、美的教態(tài)

就像史老師自己說的:“課堂上教師首先要莊重,教師要帶著很認真的學(xué)習(xí)的態(tài)度去對待課堂,學(xué)生才會更認真。”“站的位置影響到課堂效果,注意姿勢、手勢。

”史老師不論是衣著還是教態(tài),都給人一種清爽而干練,舒服而愿意親近的感覺。她的課堂教學(xué)語言是那么整潔,沒有一點馬虎,沒有口語。她的示范閱讀給學(xué)生很好的指導(dǎo)和示范作用,具有很強的感染力。

可以說史史先生的一種藝術(shù)享受。

3、 注重問題情境的創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的自主探索

教學(xué)的藝術(shù)不是教,而是激發(fā)和喚醒,所以教師應(yīng)該用自己最活躍、最充分的狀態(tài),用自己的深情感染學(xué)生。新課標強調(diào):教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

在教學(xué)過程中,教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者和引導(dǎo)者。史老師便是這樣處理課堂的,她對問題的設(shè)置可以說是簡潔而精妙,一步一步把學(xué)生引領(lǐng)到對主題的理解把握上。一節(jié)課,她抓住“情”設(shè)置了兩個**點:

陳什么情?如何陳?然后讓學(xué)生去讀,取找,去說,在此過程中教師步步引導(dǎo),層層深入,讓學(xué)生更好理解了文本,這樣的課堂既落到實處又不失精彩而生動!

史老師在每一個教學(xué)環(huán)節(jié),只作恰如其分的點撥,而不是一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極思考,大膽嘗試,在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,掌握學(xué)習(xí)的方法,獲取成功并體驗成功的喜悅。

四、教師恰當而到位的激勵

史老師對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”“這是這節(jié)課上我聽到的最美的聲音”等等。這些看似微不足道的評價語言,卻能在學(xué)生心中激起許多情感的波瀾。

對整個教學(xué)效果的提高也有積極的影響。

參加這次活動,我的收獲頗豐。對此我也仔細的反思了一下自己的教學(xué),認識到自己的專業(yè)基本功還需加強,教學(xué)過程中,我的教學(xué)方法還須改進。我要盡可能的利用多種教學(xué)方式,為學(xué)生提供一個自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍,實現(xiàn)學(xué)生的主體性,從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

我也希望學(xué)校能多為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、交流的機會,讓我們能開闊視野,在學(xué)習(xí)別人精彩的同時彌補自身的不足。

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第一次參加了國培計劃中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班。懷著好奇與不安進入了網(wǎng)頁,注冊成了一名在班的學(xué)員。

第一天,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了劉小明教授的講座,他都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),隨后,我通過理論學(xué)習(xí)、班級討論等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時也讓我們知道,加強對學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過培訓(xùn)我還意識到要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。所以在這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我都抓住每次空堂時間,認認真真地聽課,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識,因為我認為這門課可以幫助學(xué)生學(xué)得更好,生活得更好!

我堅信,這次培訓(xùn)給與我的東西決不止理論知識,它會有一種延續(xù)性,影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!對于心理健康教育,我還處在初步的學(xué)習(xí)、摸索階段,但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我不懈地努力,一定會迎來學(xué)校心理健康教育燦爛明天!

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作為一名參加工作二十余年的教師,非常有幸能夠走進我們國家十分有名的高等學(xué)府——xx師范大學(xué),進行為期十天的國培學(xué)習(xí)。短短十天的時間,十一場講座,兩個小學(xué)的實地參觀,同河南省各縣市的同行們一起,在華師大厚重大氣的校園里,聆聽教授們一場場精彩絕倫的專業(yè)講授,在名校的實地參觀學(xué)習(xí)中,開闊眼界,增長見識。回來的這幾天,像牛反芻一樣,反復(fù)學(xué)習(xí),細心揣摩,剖析反思,在進一步感悟大師教育魅力之余,力求讓專家們的理念內(nèi)化為自己的行動,不斷豐盈自己的教育內(nèi)涵。

(一)超前理念做引領(lǐng)。

微課制作創(chuàng)始人于天貞博士,為我們做了題為《微課開發(fā)與應(yīng)用:教師信息化素養(yǎng)提升路徑》的報告。于博士看起來很是年輕帥氣,單看年齡,并沒有太高的期望值,但在講述中卻讓我們著實為之贊嘆。對于微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂,雖說近幾年來也聽了不少,但始終沒有去深入探究是何種事物。還是前陣子,局里面組織了一次微課大賽,才惡補一樣從網(wǎng)上進行搜羅,最后完成,自我感覺還行。但是聽了于博士的講述才知道,自己對微課的理解實在是在武斷了,也正因為自己的主觀理解偏差,把微課弄成了課堂教學(xué)的縮版。于博士講到:微課的設(shè)計首先要充分體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心,要通過多元刺激來實現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握。微課的形式要求活潑、不單一、不枯燥、不嚴肅,要了解學(xué)生的心理特征、語言習(xí)慣。想想自己的微課設(shè)計,僅僅只是把自己的課堂設(shè)計完整的展現(xiàn)出來而已。我以:“同學(xué)們,你們好!”為開場白,這就犯了微課的大忌;再加上我們用自己慣用的課堂語言,采用學(xué)生司空見慣且正規(guī)死板的形式來進行微課錄制,這樣的課堂和普通的課堂又有什么區(qū)別?既然和普通的課堂基本相似,那談不上微課的優(yōu)勢,以及接下來的翻轉(zhuǎn)課堂了。

所以說,任何一種教育的新手段,都一定要建立在對教育理念的準確把握上,而絕對不能穿新鞋走老路,只是換了種叫法,搞了個新花樣,而對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果沒有任何實質(zhì)性的改進。

(二)專業(yè)知識是基礎(chǔ)。

談到大師們的專業(yè)知識,就必須談?wù)劙嘀魅螐埼膰淌凇埥淌谶@次為我們主講的是《校園安全的法律應(yīng)對與應(yīng)急安全處理》。在張教授講課的前一天,就有人議論,法律和安全,太理論,太枯燥,又是老生常談,沒有什么新意。但事實上張教授的講座,并沒有用生澀枯燥的法律理論來解讀校園安全,而是用一個個生動鮮活的案例,為我們細致解讀了侵權(quán)責(zé)任法的38條,39條,對學(xué)校義務(wù)(教育、管理、保護)的清晰界定,讓我們每一位教育者明晰了認識,不再處于盲目的被動和恐慌中;清晰明了為我們呈現(xiàn)了學(xué)校安全事故應(yīng)急處理程序,讓我們在應(yīng)對安全事故時不再慌亂,明確怎樣做才能有章可循,才能有理有據(jù),有效保護自我。

《基于核心素養(yǎng)的教師測評素養(yǎng)研究》的主講者張會杰教授,樸實的就像是大學(xué)還沒有畢業(yè)的鄰家女孩,但一談到國際知名的核心素養(yǎng)框架及其特征,談到國際學(xué)生測評項目(PISA)的測試樣題及測評方法等,卻是信手拈來,侃侃而談,盡管好多名詞,好多程序,甚至好多內(nèi)容自己是第一次聽說,但這些內(nèi)容依然是給自己帶來了極大的沖擊。

俗話說,打鐵還得自身硬。在現(xiàn)在這個教育大變革的時代,沒有扎實的理論知識作基礎(chǔ),就靠著自己那一瓶子不滿半瓶子晃蕩的專業(yè)知識,要想在教育變革中有所突破,有所建樹,估計只能是癡人做夢了!

(三)實踐研究為支撐。

每次聽講座都會有這樣一種強烈的感受,那就是真正的大師是不會用那些深奧枯燥晦澀的理論知識來博取眼球的,相反的,他們會用通俗易懂,大家喜聞樂見的的形式把一些理念,一些專業(yè)知識,一些教育策略在不經(jīng)意間傳達給你。這樣的講座中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)似乎沒有什么可以記錄的,我們只是在全身心的聆聽中,在會意的笑聲中領(lǐng)悟大師的獨特魅力。我想能夠做到這一點,那就源于大師們充分的實踐研究。沒有實踐做支撐的理論只能是高高在上的虛假理論,沒有理論作指導(dǎo)的實踐只能是一盤散沙不能匯聚。理論去指導(dǎo)實踐,實踐去驗證理論,相互融合,相得益彰才是最高境界。

靜安區(qū)教育學(xué)院李偉忠教研員,用大量的教學(xué)案例告訴我們教師講過數(shù)遍,學(xué)生依然出錯是

“相異構(gòu)想”在作怪,通過自己的教學(xué)研究告訴我們通過學(xué)情分析、先學(xué)后教、充分議論來引導(dǎo)學(xué)生暴露相異構(gòu)想,從而實現(xiàn)每個人的學(xué)。他通過自己長期的教學(xué)研究,提出“活動單”教學(xué),告訴我們活動單是“導(dǎo)航儀”、“封箱帶”、“腳手架”,多么形象的比喻!“活動單”教學(xué),把課堂設(shè)計成一個個小活動,學(xué)生按照活動單一步步進行活動,教師只是做好引導(dǎo),出現(xiàn)偏差就像導(dǎo)航儀一樣糾正線路;就像封箱帶一樣,封住自己滔滔不絕的講解;就像腳手架一樣為學(xué)生搭好一個個腳手架,引領(lǐng)學(xué)生往上一層攀登。

這樣的講座,沒有生硬的說教,沒有高深的理論,生動的教學(xué)案例,猶如發(fā)生在自己的課堂上,那么的淺顯易懂,又是那么的令人深思,如若沒有長期的實踐研究和總結(jié),是萬萬達不到這樣的水準的!

(四)風(fēng)趣表達是境界。

胡東方教授,看起來已經(jīng)不年輕了,穿一件白西裝,粉紅色的襯衣,很典型的上海男人的樣子。講座的題目是《教師反思與課堂教學(xué)品味的提升》,這些都不是吸引人的地方。站在講臺上,說了這樣的一段話:“教學(xué)就是要把高深的知識淺顯化,枯燥的知識趣味化,學(xué)科知識生活化。我的講座如果讓你覺得枯燥,讓你覺得高深,整個過程沒有掌聲,那就不是成功的講座。”下午一點半開講,應(yīng)該是四點半結(jié)束,一直拖到五點半,延長了整整一個小時。其講座的內(nèi)容涉及到國內(nèi)國外,家庭學(xué)校,社會現(xiàn)象及個人等等,胡教授幽默詼諧的語言,清晰流暢的表達,生動有趣的事例,再加上豐富多變的表情,把我們深深吸引。期間笑聲不斷,掌聲起伏,四個小時的時間沒有人來回走動,打瞌睡,玩手機。

他談到的:教學(xué)品位是從“對的”教學(xué)到“好的”教學(xué);教學(xué)境界是從讓學(xué)生“知道”到讓學(xué)生“AHA”,要做“度”“悟”教師。引發(fā)我們每一位同行進行反思,我們是否在追求教學(xué)的品味和境界?一直以來,我們都是在追求“對的”教學(xué),力求讓學(xué)生“知道”,我們從不去考慮,什么是好的教學(xué),什么是學(xué)生樂于接受的方式。我們覺得自己是正確的,我們就堅持,我們堅信學(xué)海無涯苦作舟,我們堅守良藥苦口。然而今天,胡教授給我們做出了表率,我們的教學(xué)不僅要“對”,更要“好”;我們不僅要讓學(xué)生“知道”,更要讓學(xué)生“aha”!

在一次次為教授們喝彩鼓掌的同時,更是為自己的無知和盲目而臉紅。就像那句話所說的,不走出去你以為你看到的就是整個世界。且長久以來,習(xí)慣的力量使自己以慣性的思維進行著所謂的教育改革,現(xiàn)在想來,在很多時候,自己的經(jīng)驗,恰恰束縛著教育的創(chuàng)新與發(fā)展。走出去,勇于打破常規(guī)思維;沉下來,不斷豐盈自己的教育內(nèi)涵,做魅力教師!

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20xx年7月,我加入大學(xué)生志愿支援西部的行列之中,服從組織安排并被分配到中共格爾木市委黨校服務(wù)。

服務(wù)以來,我積極主動參加團市委和服務(wù)單位組織的各種志愿活動,其中包括為白血病患者募捐、“三下鄉(xiāng)”宣講、合唱團、足球友誼賽、長江源民族(藏族)小學(xué)普法宣講、科技下鄉(xiāng)宣傳、地震宣傳、文明交通行、艾滋病宣傳、“獻愛心、送溫暖”捐款捐物等。在單位工作繁忙時期,能夠良好地協(xié)調(diào)所在單位和團市委的各項工作與活動,以認真負責(zé)的態(tài)度做好各項工作,并及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報,為團委和志愿者隊伍樹立了良好的形象。

上半年我擔(dān)任了中共格爾木市委黨校XX級函授本科班的《英語》和XX級函授大專班的.《貿(mào)易經(jīng)濟教程》授課工作;期間,認真?zhèn)湔n,精心制作課件,積極主動、保質(zhì)保量地完成了授課任務(wù),并做好課堂管理工作,認真做好所講課目的作業(yè)批改工作。期末考試學(xué)員也取得了理想的成績,我也因此得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的認可和學(xué)員的好評。

我根據(jù)自已的專業(yè)及所學(xué)知識,主動承擔(dān)了中共格爾木市委黨校的網(wǎng)絡(luò)和電腦維護工作以及文件打印工作。秉承著認真、負責(zé)的態(tài)度,積極主動地完成了領(lǐng)導(dǎo)交派的任務(wù),充分體現(xiàn)了大學(xué)生西部志愿者的能力和素質(zhì),發(fā)揮了志愿者的積極能動性,絕不給項目辦和志愿者抹黑。積極主動參加教研室組織的教師備課研討會,培訓(xùn)和函授教學(xué)期間,積極、主動地與電教處老師協(xié)調(diào)負責(zé)多媒體的維護與調(diào)試,確保多媒體教室的授課工作能夠順利的開展。會議期間,協(xié)調(diào)配合茶水供應(yīng)及其它相關(guān)工作。

平時,我與其他大學(xué)生志愿者保持良好友善的交流,互相幫助,共同進步;我積極地團結(jié)其他少數(shù)民族,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,友愛互助,和睦相處,體現(xiàn)了大學(xué)生志愿者隊伍的凝聚力。我們每個人也許都是孤單的,但卻不會感到孤獨,所有大學(xué)生志愿者肩并肩、手挽著手努力向前,向著我們心中的圣殿前進。

記得剛來格爾木時,有些高原反應(yīng),高原氣候的嚴重缺氧,自然環(huán)境的惡劣,氣候干燥,人口稀少等。我徘徊過,但卻不曾退縮,因為這是我的選擇,我堅守我的信念。慢慢的我適應(yīng)了,也逐漸喜歡上了西部,接受了西部的各個方面,以前那種厭惡的情緒也消之殆盡。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

大家好,今天很榮幸能站在這里和大家進行交流,身為一名學(xué)校教師尤其是年輕教師,我對中國近二十多年的教育改革政策是在從一名學(xué)生到一名教師的漫長轉(zhuǎn)變中有所感受的。上學(xué)校時國內(nèi)的一些學(xué)者專家就已經(jīng)提出了素質(zhì)教育,并在主動為這努力,然而受到各方面心得體會是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實踐后所寫的感受文字。讀書心得與學(xué)習(xí)禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。在心得體會當中我們能夠記錄自己的感想以及在各方面的感悟,對于個人的覺悟和思想提升有著很大的幫助。

條件的限制,素質(zhì)教育一直都僅限于表面上,到我學(xué)校畢業(yè)時,所有的改革都在無奈的為學(xué)子們最終的高考使路,“三好學(xué)生”的水準提了很多年,可我只知道學(xué)習(xí)成績是最重要的衡量水準,德育、體育我們總在提,可真正把它們放在和智育相等的位置上的行動少之又少。就我自己而言,我發(fā)現(xiàn)步入了社會,做了教師之后我才真正體會到素質(zhì)教育對于一個人成長多么重要,教育改革的迫切其實是社會發(fā)展的需求所致,可是任何的變革都是需要時間和實施者辛勤的付出的,我很榮幸在我可以投入到這一場改革的行列中去,并真誠的我的學(xué)生在數(shù)年以后不會像我一樣有遺憾。

《綱要》總共二十二章七十條,有關(guān)于學(xué)校階段教育的有一章共三條,我在總體學(xué)習(xí)了綱要的基礎(chǔ)上仔細的學(xué)習(xí)了和本職工作有緊密聯(lián)系的第五章:學(xué)校階段教育。以下是我對這三條內(nèi)容的理解和看法。

第十一條,要求加快普及學(xué)校階段教育。現(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)全面普及,這對于提升全民素質(zhì)來說很重要,學(xué)校階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期,對提升國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)X人才具有特殊意義。如果實現(xiàn)了學(xué)校教育的普及,這標志著我國基本公共教育服務(wù)體系的完善。

最先我認為這一條中最重要的一點是職業(yè)教育應(yīng)該站在和學(xué)校教育同等的地位上,自上班以來我一直都在帶普通班和重點班的學(xué)生,這些學(xué)生中有很大一部分動手能力很強,卻不適合在這個年齡了還單純的坐在課堂中接受純理論的學(xué)習(xí),這在很大程度上限制了他們自身優(yōu)勢的發(fā)展,這也不利于他們在以后的工作崗位上用自己的優(yōu)勢去為自己的未來贏得高分,所以在這一條里提到的在從今往后一個時期總體保持普通學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當,就應(yīng)該是從今往后一部分學(xué)生和家長的一個選擇方向。

其次我認為還值得大家注意的就是逐漸消除大班額,在我上學(xué)校的時候,就有這個提法,可是如今我的學(xué)生仍然是五六十個人甚至七十個擠在一間教室里,資源共享著四十分鐘里的那一個教師,遺憾的是《綱要》中只說到了逐漸消除大班額并沒有提到學(xué)校教育階段多少個學(xué)生一個班最為合理,經(jīng)濟發(fā)達的城市已經(jīng)基本實現(xiàn)了小班額的授課,這有利于學(xué)生處在主動地位置上接受教育,三年的教學(xué)使我明顯的感受到人多的班級我無法去關(guān)注每一個學(xué)生,現(xiàn)在我?guī)У膬蓚€班人數(shù)相差十幾人,我就明顯的感覺到了人少的二十班我可以有很多的精力在課堂上給他們作為學(xué)習(xí)的主人的主人翁的能動性,我可以適時的反饋給他們一些適合他們個人發(fā)展的信息,尤其二十班體育生較多,十三名體育生基本上已經(jīng)可以保持一個穩(wěn)定的語文成績,并且我發(fā)現(xiàn)他們比其他的學(xué)生更善于記憶,優(yōu)點被教師適時的發(fā)現(xiàn)并鼓勵的多了,他們就會逐漸建立起對學(xué)習(xí)的自信心,也就能保持一個好的成績了,可是另一個班級人數(shù)稍微多一點,我總覺得自己哪一個學(xué)生都想抓住,可是總覺的力不從心,漸漸地發(fā)現(xiàn)每個人都抓一把其實效果并不理想,學(xué)生很想教師一直都是最關(guān)注自己成長的,你偶爾的抓他那一把并不能起到多少進步,所以這一條我覺得勢在必行。

第十二條,要求全面提升普通學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)。這一條我認為對應(yīng)的是學(xué)校X課改的現(xiàn)行內(nèi)容而言的,X課改已經(jīng)在我省(市)(市)全面啟動,我們已經(jīng)通過不同的方式進行了初步的學(xué)習(xí),X的教材也已經(jīng)發(fā)到了我們每個教師的手中,我的感受是書多了,課時少了,那么這就需要我們停下來思考怎樣面對課時減少、容量增加的矛盾,很顯然需要我們放低難度然后再去拓寬學(xué)生的知識面,前天早上XX局的領(lǐng)導(dǎo)來聽課,在課后評價時那位領(lǐng)導(dǎo)說了一句話我感觸很深,在教學(xué)過程中一些學(xué)生必須掌握的東西我在課堂上反復(fù)的強調(diào)并反復(fù)的提問學(xué)生,占用了大量的時間,領(lǐng)導(dǎo)告訴我知識是在以后的學(xué)習(xí)過程中逐漸地溫習(xí)才能記住的,一節(jié)課之內(nèi)反復(fù)的強調(diào)有時候并不能收到預(yù)期的效果。在之后的反思中我知道自己有點急功近利了,總是在為學(xué)生著急,卻沒有站在學(xué)生的角度上深入的思考,社會需要的是具備綜合素質(zhì)的學(xué)生,而不是一個錄音機,學(xué)校的階段應(yīng)該是知識面全面拓寬的時期,不是簡單的灌輸,所以就需要在這次的改革中降低難度,使學(xué)生在全面領(lǐng)略文學(xué)的魅力的與這與此同時并自主的去學(xué)習(xí)你拼命想在課堂上灌輸給他的東西。很簡單的例子,第五冊語文書中節(jié)選了《百年孤獨》的'一段,可是授課的教師真正的讀懂了這本書的應(yīng)該沒有多少,那么這本拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實作品被選入學(xué)校課本的原因是什么。縱觀這一單元,很明顯這一單元的選材都是西方現(xiàn)代作品,是想使學(xué)生了解這樣的作品的特點和它存在的意義,以及要反映的內(nèi)容,至于有多少人能理解,能理解到什么程度,我想沒有必要深究,畢竟每個人對于文X的感受能力都不是強求可以得來的,這就要求我們一定在X課改之后不能再講得太深太細,作為語文教學(xué)工,我覺得面對眾多的教材內(nèi)容,我們只需要在三年的過程中教給他們怎樣感受文X并能駕馭文X的能力就已經(jīng)足夠了。這就是能力的學(xué)習(xí),直白的說綜合素質(zhì)是一種能力的具備。

第十三條是推動學(xué)校多樣化發(fā)展。這個在很多地區(qū)其實已經(jīng)得以實現(xiàn)了,民辦學(xué)校已經(jīng)在嘗試把專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)教育聯(lián)系了起來,滿足了不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展。那么對于高考的評價體系就有了更高的要求,這就需要有與這場改革相適應(yīng)的全面客觀的高考評價體系,否則所有人的努力只能是換湯不換藥的簡單調(diào)整,因為學(xué)校教育直接面對的是高考,服務(wù)的是高考。

總之,我認為教育思想的轉(zhuǎn)變決定著改革的效果,所以要努力改變大家的認識,了解社會真正需要的人才是什么樣的,實現(xiàn)多元化錄取,綜合評價,使專才有用武之地,使通才有更廣闊的發(fā)展空間。

以上是我學(xué)習(xí)《綱要》的一些粗淺的認識,不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評指正,在我們的逐漸探討和努力之后,我們的學(xué)生在結(jié)束學(xué)校學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)在學(xué)會知識技能的與這與此同時也學(xué)會了動手動腦,學(xué)會生存生活,更能學(xué)會做事做人。

心得體會是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文X,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實踐后所寫的感受文X。讀書心得與學(xué)習(xí)禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。在心得體會當中我們能夠記錄自己的感想以及在各方面的感悟,對于個人的覺悟和思想提升有著很大的扶助。

工作總結(jié)(Job Summary/Work Summary),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律:計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。

? 西部計劃心得體會

今年我又有幸參加了“國培計劃” ——小學(xué)科學(xué)班。 這一次,我已經(jīng)是三進國培了,正應(yīng)了那名話:“終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求!”。這次培訓(xùn)時間雖短,但卻使我感觸頗深,由于時間安排不當,既有外出學(xué)習(xí),又是外出治病,課程落下了很多,但為了學(xué)好,我仍然堅持著。通過與參加培訓(xùn)老師的交流、專家的講座等一系列活動,讓我真正感覺到作為一名科學(xué)教師的責(zé)任:承擔(dān)祖國未來的建設(shè)者的教育和培養(yǎng),要繼往開來,堅定自己的信念。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我覺得可以用這么幾個詞來概括:

一、檔次高。

由于是“國培”,因此檔次很高。為我們培訓(xùn)的老師,是科學(xué)教育界資深的權(quán)威專家。有曾曉東教授對《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》的解讀,李偉臣、趙洪義等專家《基于課堂的小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》,黃曉光副教授的《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》等專題講座,更有《震撼心靈的最美女教師——師德修養(yǎng)主題會談》等微型師德案例,以及小學(xué)科學(xué)課的《教學(xué)設(shè)計》、《教學(xué)評價》、《主題單元設(shè)計》、《教學(xué)策略》等相關(guān)知識,可以說內(nèi)容相當豐富,師資尤為強大,保證了培訓(xùn)質(zhì)量的高檔次。

二、內(nèi)容實。

無論是培訓(xùn)的形式,還是培訓(xùn)的內(nèi)容都比較實在。以往類似這么多天的培訓(xùn),肯定安排幾天的時間借培訓(xùn)之名行游玩之實。但這次培訓(xùn)完全不同,我們學(xué)員純粹過的是學(xué)生般的生活,有空就聽課、記筆記,有感受就寫研修日志,到時間要做作業(yè),有總結(jié),有創(chuàng)新成果。讓我又像是重新回到了大學(xué)校園,在感受教授們淵博的學(xué)識的同時,體會大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如:教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)、教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行、基于課堂的小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)的理論方法和實施策略······這對科學(xué)教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。

三、形式新。

以前的集中培訓(xùn),集中一段時間就了事。本次培訓(xùn)采用了兩段式,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和日志作業(yè)相結(jié)合,這種培訓(xùn)的方式是別的培訓(xùn)沒有過的。另外,這次培訓(xùn),專家所表達的觀點也是比較新穎的。以前類似的培訓(xùn),我們總是聽到新課改如何如何的好,我們?nèi)绾稳绾蔚陌凑照n標來執(zhí)行的話。這次,我們聽到更多的是一些批判的聲音,諸如新課改中的表面熱鬧實質(zhì)上沒有實效性,沒有繼承好我國優(yōu)良的科學(xué)嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng),教程不切合等實際問題。許多問題經(jīng)過專家的闡述,我有了更深刻的體會,也使我更加堅信,源于課本,高于課本,結(jié)合實際、注重實踐等觀點,要正確的看待新課改的一些現(xiàn)象、問題,有自己的思考,自己的想法。

四、幫助大。

多年的教學(xué)實踐讓我有了太多的困惑,但通過此次培訓(xùn),讓我茅塞頓開,讓我懂得了:“科學(xué)”對于小學(xué)生來說是陌生而神秘的,如果教師能夠切實有效地把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為貼近小學(xué)生生活的實際內(nèi)容,并能夠從小學(xué)生的生活中挖掘有價值的素材,生成教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去探究,學(xué)生自然會體驗和感受這些內(nèi)容對自己生活的意義,發(fā)現(xiàn)和認識周圍世界的神奇,體會和領(lǐng)悟到科學(xué)就在身邊,大大縮短學(xué)生與科學(xué)之間的距離,為學(xué)生能積極投入科學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)空間。在今后的工作中我會繼續(xù)秉承“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的理念努力工作,為教育工作貢獻自己的力量!

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