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? 冰雪網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié) ?

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持“健康第一”以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生中掀起冬季體育鍛煉熱潮，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

佳木斯市第四中學(xué)認(rèn)真組織開展“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)，在資金十分緊張的情況下，想方設(shè)法為師生創(chuàng)造參加冰雪運(yùn)動(dòng)的條件，于20xx年7日---20xx年1月15日舉辦了校園“冰雪節(jié)”。“冰雪節(jié)”形式新穎，活動(dòng)豐富受到省教育廳徐梅廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)高度好評(píng)。

一、加大資金投入，完善場(chǎng)地建設(shè)，為學(xué)生快樂上冰雪創(chuàng)造條件。學(xué)校想方設(shè)法開源節(jié)流，共投入5萬(wàn)余元，建成鋼架結(jié)構(gòu)高臺(tái)滑道2處，冰壺場(chǎng)地2處，冰上保齡球場(chǎng)地2處，澆冰場(chǎng)5000平方米，制作鋼木結(jié)構(gòu)爬犁30個(gè)，冰尜及鞭子20副，購(gòu)潑雪鋁盆40個(gè)，實(shí)心球20個(gè)，雪地輪胎30個(gè)，保證了活動(dòng)的順利開展。

二、在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，師生共同勞動(dòng)，共建冰雪樂園。四中領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體師生從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在資金十分緊張的情況下，想方設(shè)法為師生創(chuàng)造參加冰雪運(yùn)動(dòng)的條件，依托學(xué)校的獨(dú)特的場(chǎng)地資源，用師生的智慧和雙手設(shè)計(jì)出每塊活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)設(shè)施。大家齊動(dòng)手，冒風(fēng)雪，戰(zhàn)嚴(yán)寒，澆冰場(chǎng)，筑滑梯，做雪雕，制冰壺，克服了許多困難，涌現(xiàn)出許多感人的事跡。他們?cè)跍?zhǔn)備和實(shí)施過程中克服諸多困難，如自制冰壺（利用家?guī)∨杓蛹t墨水冰凍而成）、高空滑道的堆砌（除校內(nèi)采雪外，師生共同從校外清運(yùn)來(lái)）及滑道扶手制作（利用學(xué)校的破舊桌椅）等，學(xué)校少花錢多辦事，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)歡樂的雪上世界。

三、“冰雪節(jié)”活動(dòng)項(xiàng)目多，內(nèi)容豐富，學(xué)生踴躍參加活動(dòng)，快樂上冰雪，鍛煉強(qiáng)體質(zhì)。冰雪節(jié)除傳統(tǒng)的速滑比賽外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壺、冰上保齡球、雪地滾輪胎、潑雪等九個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生們積極來(lái)提出創(chuàng)意，制定活動(dòng)規(guī)則，愉快參加?xùn)|北學(xué)生獨(dú)有的喜聞樂見的冰雪運(yùn)動(dòng)。學(xué)校通過開展多種形式的冰雪運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了強(qiáng)健學(xué)生體魄、磨練其意志、增進(jìn)友誼、構(gòu)建和諧校園的目的。

四、冰雪設(shè)施利用率高，面對(duì)社區(qū)開放，服務(wù)社會(huì)。我校的所有冰雪活動(dòng)場(chǎng)地利用率高，學(xué)生除體育課外，課間、午休、放學(xué)后都可以到場(chǎng)地活動(dòng)，寒假期間，場(chǎng)地還面向社區(qū)開放，為社區(qū)居民提供了優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)、鍛煉、游戲場(chǎng)所。學(xué)生和社區(qū)居民一起活動(dòng)，其樂融融，為和諧社區(qū)的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

五、冰雪體育項(xiàng)目訓(xùn)練有素，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校高度重視冰雪體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，組建了40人的校代表隊(duì)，每周堅(jiān)持訓(xùn)練5次。體育高級(jí)教師樊東偉擔(dān)任教練，帶領(lǐng)隊(duì)員刻苦訓(xùn)練，從不間斷，寒假期間每周訓(xùn)練4次。校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心校代表隊(duì)的訓(xùn)練，常常親臨訓(xùn)練場(chǎng)地，慰問師生，極大激發(fā)了了師生訓(xùn)練的熱情。20xx和20xx年度參加市冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第三名，并獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

20xx年1月12日省教育廳廳長(zhǎng)徐梅在市委副書記李洪斌、副市長(zhǎng)朱曉峰、教育局付曉秋局長(zhǎng)的陪同下蒞臨四中調(diào)研教育工作。徐梅廳長(zhǎng)一行親臨冰雪活動(dòng)區(qū)，視察了各項(xiàng)冰雪活動(dòng)，并饒有興趣地和學(xué)生一起參加活動(dòng)，共享冰雪活動(dòng)的快樂。熱烈的場(chǎng)面，快樂的學(xué)生，感染了領(lǐng)導(dǎo)們，他們對(duì)學(xué)校克服重重困難，努力為學(xué)生營(yíng)造愉快鍛煉的條件表示由衷的贊嘆。徐梅廳長(zhǎng)指示要將四中的做法廣泛推廣，促進(jìn)冬季冰雪項(xiàng)目的開展。

四中辦讓人民滿意的教育，四中的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的健康發(fā)展，四中將竭誠(chéng)為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。學(xué)校通過開展多種形式的冰雪運(yùn)動(dòng)，力求達(dá)到強(qiáng)健學(xué)生體魄、磨練其意志、增進(jìn)友誼、構(gòu)建和諧校園的目的。四中人擁抱冰雪，用熱情驅(qū)走寒冷，用運(yùn)動(dòng)換來(lái)健康，用拼搏實(shí)現(xiàn)理想，用不懈的努力描繪四中美好的明天。

? 冰雪網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié) ?

上午10點(diǎn)半，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)排了大約100米的隊(duì)伍，每個(gè)人手中拿著一張冰雪嘉年華的門票，經(jīng)詢問得知，原來(lái)今天是萬(wàn)科舉辦的冰雪嘉年華，“凍”房夢(mèng)之旅主題活動(dòng)的開放首日。記者隨機(jī)采訪了一位排隊(duì)的市民，“前段時(shí)間聽朋友說(shuō)有這么個(gè)活動(dòng)，就領(lǐng)了票也過來(lái)了。之前老聽人家說(shuō)哈爾濱的冰雕很有名，從來(lái)沒見過，沒想到大熱天的在南京碰上了。”

跟隨人流排隊(duì)入館，很慶幸剛才聽工作人員的建議，穿上了他們特別準(zhǔn)備好的羽絨服，體驗(yàn)館內(nèi)溫度達(dá)到零下十度，瞬間進(jìn)入冰雪世界。高約2米的魔幻城堡，一下子像進(jìn)入了童話世界；數(shù)個(gè)大大小小的蘑菇，很像愛麗絲夢(mèng)游仙境的感覺；冰雪花園里動(dòng)畫片熊出沒的熊一熊二光頭強(qiáng)，吸引了很多小朋友合影；而大型冰雕滑梯，更是讓所有人玩得不亦樂乎。

如果說(shuō)愛麗絲夢(mèng)游仙境主題的冰雕群，讓孩子們雖然叫著“好冷”但遲遲舍不得離開，那么全國(guó)首例按照1：1比例真實(shí)打造的冰制樣板間則讓大朋友們嘖嘖稱奇。據(jù)了解，這是根據(jù)萬(wàn)科九都薈約140平米三房戶型打造的冰制樣板間，真?zhèn)€房子用真冰搭成，里面的家具比如沙發(fā)、餐桌等也是用冰雕制的，創(chuàng)意獨(dú)到、非常有趣。

為了讓大家了解“凍”房是如何誕生的，活動(dòng)方還邀請(qǐng)了專業(yè)師傅現(xiàn)場(chǎng)展示冰雕制作，記者到達(dá)時(shí)，師傅正在雕刻陽(yáng)光房里的鋼琴，手指翻轉(zhuǎn)間，一架鋼琴造型就栩栩如生呈現(xiàn)了。活動(dòng)方甚至還特意暫未將臥室做出來(lái)，留待現(xiàn)場(chǎng)制作給大家觀看。

而這個(gè)戶型本身也相當(dāng)有特色，客餐廳面積達(dá)到四十多平米，三間臥室全部朝南，陽(yáng)光房、儲(chǔ)藏室一個(gè)都不缺。看來(lái)近期風(fēng)頭很足的萬(wàn)科九都薈項(xiàng)目戶型也很有競(jìng)爭(zhēng)力。

據(jù)悉，主辦此次冰雪嘉年華活動(dòng)是萬(wàn)科·九都薈項(xiàng)目，是萬(wàn)科在南京深耕打造的第九個(gè)精品項(xiàng)目，也是首個(gè)集住宅、商業(yè)、辦公等為一體的高端綜合體項(xiàng)目。在南京人的心目中，萬(wàn)科牢牢把握城市脈搏，引領(lǐng)城市發(fā)展軌跡，在城中莫愁湖畔、河西奧體、江寧等板塊打造了諸多創(chuàng)下第一，重新定義區(qū)域價(jià)值的名盤。此番萬(wàn)科入主南部新城，其全國(guó)第一的品牌價(jià)值與此處得天獨(dú)厚的地段價(jià)值交相輝映，一張城市的嶄新名片即將榮耀登場(chǎng)。

? 冰雪網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié) ?

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)在教育培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。為了提高員工的專業(yè)素質(zhì)、增加知識(shí)儲(chǔ)備，我們公司決定舉辦一場(chǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面的知識(shí)，旨在幫助員工更好地完成工作任務(wù)，并提升公司整體競(jìng)爭(zhēng)力。下面，我將從內(nèi)容安排、參與率、反饋效果和改進(jìn)建議等方面對(duì)此次網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和安排，我們充分考慮到員工的實(shí)際需求和興趣愛好，結(jié)合公司業(yè)務(wù)特點(diǎn)，確定了一系列培訓(xùn)課程，包括技術(shù)知識(shí)、管理技能以及個(gè)人發(fā)展等方面。我們?yōu)槊總€(gè)課程安排了專業(yè)的講師，并邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行講解，確保培訓(xùn)質(zhì)量和有效性。通過多種形式的教學(xué)方法和案例分析，培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)且易于理解，員工們積極參與學(xué)習(xí)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量和實(shí)用性給予了高度評(píng)價(jià)。

就參與率來(lái)說(shuō)，由于網(wǎng)上培訓(xùn)的靈活性和便捷性，使得員工非常愿意參與其中。我們?cè)诠緝?nèi)部設(shè)置了專門的網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)，員工只需登錄平臺(tái)，即可自由選擇適合自己的課程，并按照自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的模式，不僅增加了員工的參與度，還激發(fā)了他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，本次網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)的參與率超過了80%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的預(yù)期。

針對(duì)員工的反饋效果，我們進(jìn)行了調(diào)查和分析。通過問卷調(diào)查和個(gè)別面談的形式，我們了解到大部分員工對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)較為滿意。他們認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性和實(shí)用性很高，講師的授課方式也非常有趣。培訓(xùn)活動(dòng)不僅使他們獲得了新的知識(shí)和技能，還增強(qiáng)了他們的自信心和工作動(dòng)力。還有一部分員工提出了一些改進(jìn)的建議，如增加互動(dòng)形式、加強(qiáng)學(xué)習(xí)評(píng)估等，這些意見對(duì)我們下一步的培訓(xùn)活動(dòng)具有重要的參考價(jià)值。

對(duì)于本次網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)的改進(jìn)建議，我們認(rèn)真進(jìn)行了分析并進(jìn)行了總結(jié)。我們將增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過實(shí)時(shí)問答和在線討論的方式，使員工能更好地學(xué)習(xí)和交流。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，建立起完善的考核體系，對(duì)員工進(jìn)行成果認(rèn)定和激勵(lì)。同時(shí)，我們還會(huì)繼續(xù)關(guān)注員工的需求和興趣，不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我們還將增設(shè)一些專題講座，邀請(qǐng)更多的行業(yè)精英進(jìn)行分享，增加員工的學(xué)習(xí)廣度和深度。

小編認(rèn)為，本次網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)是一次成功的嘗試。通過優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容、良好的參與率、積極的反饋效果和有針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃，我們提升了員工的專業(yè)素質(zhì)和工作技能，為公司的發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，推動(dòng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)的深入發(fā)展，為員工的成長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展提供更好的支持。

? 冰雪網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié) ?

冰雪進(jìn)校園是中國(guó)對(duì)于現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)作出的巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)是人口大國(guó)，適齡學(xué)生比例人口較多，將冰雪運(yùn)動(dòng)推進(jìn)中國(guó)校園，對(duì)于現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)是巨大的貢獻(xiàn)。

讓擁有世界上最多人口的國(guó)家參與到舉辦現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)的過程中。北京獲得現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，對(duì)于現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)是具有極強(qiáng)的推動(dòng)意義的。中國(guó)是第一次舉辦現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)，但是這個(gè)擁有世界上人口最多的國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)將使得現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)的舉辦范圍擴(kuò)大，讓現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)更加完整，特別是中國(guó)采取“冰雪”進(jìn)校園的活動(dòng)，讓更多青少年了解、參與現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，具有劃時(shí)代的意義。

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培育學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)觀念。參與體育運(yùn)動(dòng)具有較多的好處，有特別是冬季項(xiàng)目在很大程度上需要更多的技巧性，這樣不僅僅能夠鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性、肌肉力量、肌肉耐力、心肺功能、有氧能力等等。將冰雪運(yùn)動(dòng)推進(jìn)校園能夠在促進(jìn)學(xué)生在有組織、有計(jì)劃中培育運(yùn)動(dòng)興趣，從了解到參與逐步形成愛好樹立終身體育運(yùn)動(dòng)觀念。學(xué)生的生涯是人生總體的一部分，在今后的生活中青年人會(huì)成為體育運(yùn)動(dòng)的主力，并在生活中受益于體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

傳播現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的正確價(jià)值觀。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)是全球主要的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是他的也在培育著青年人身體的全面發(fā)展。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是力量運(yùn)動(dòng)而且還是技術(shù)等運(yùn)動(dòng)。縱觀人的一生發(fā)展，特別是青年階段，人體正處于全面發(fā)展階段。將現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)推進(jìn)校園能夠推進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，讓青年人樹立正確運(yùn)動(dòng)觀念，人生觀、價(jià)值觀、世界觀。薩馬蘭奇曾講到：“由于現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)始終將體育運(yùn)動(dòng)放置于心智服務(wù)，使得在任何文明中都占有一席之地。”卻實(shí)是，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)在校園中的力量將更加凸顯，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在推進(jìn)學(xué)生的'心智發(fā)展，是及其重要的。

北京作為現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市，將“冰雪”進(jìn)校園作為推進(jìn)現(xiàn)代冬季奧運(yùn)會(huì)的重要措施是高瞻遠(yuǎn)矚之舉，具有極強(qiáng)的教育意義。同時(shí)也在很大程度上推進(jìn)了現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)在世界上擁有最多的人口的國(guó)家，具有劃時(shí)代的歷史意義。

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在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，作為校本研修有效補(bǔ)充的網(wǎng)絡(luò)教研，已經(jīng)迅速成為教師學(xué)術(shù)交流與分享、專業(yè)引領(lǐng)和成長(zhǎng)的首選平臺(tái)。無(wú)論從學(xué)科被關(guān)注的程度還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要角度來(lái)說(shuō)，在知識(shí)快速更新的時(shí)代，數(shù)學(xué)教師的研修必須走出孤獨(dú)和封閉，走出行政的指定和空泛，實(shí)現(xiàn)研修方式的革命。本文介紹一種有效的研修方式———數(shù)學(xué)自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體。

一、模式探討

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了極好的途徑和方法。相比傳統(tǒng)的應(yīng)用資料卡片、剪報(bào)、教學(xué)筆記等積累知識(shí)的途徑而言，網(wǎng)絡(luò)資源更及時(shí)、快捷。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的平臺(tái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類保存和管理，無(wú)限擴(kuò)大知識(shí)經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)的時(shí)間和空間，從而得以實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)顯性化。數(shù)學(xué)自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體通過進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)和探討，實(shí)現(xiàn)異地校本教研和教學(xué)研修，從而使教師大步走向共同研修、共同成長(zhǎng)之路。可供選擇的模式有：

1.專題檔案庫(kù)共享服務(wù)

自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體的第一需求是在網(wǎng)絡(luò)上獲取有價(jià)值的資源。教師在備課上課過程中最需要的是素材，完善的專題檔案庫(kù)是維系以“合作”、“共享”為主題的共同體的關(guān)鍵，檔案庫(kù)的建立和使用涉及共同體中的每一個(gè)人。教師可以分類上傳有關(guān)檔案資料，隨時(shí)檢索、分享、交流教育教學(xué)研究成果，建立個(gè)人風(fēng)格的專題問題集。

教學(xué)問題檔案庫(kù)主要收集來(lái)自學(xué)生、教師在教和學(xué)方面的困惑，通過網(wǎng)上的交流，跟帖，反饋，得到對(duì)常見問題的多種解答，通過對(duì)資源的不斷的豐富和完善，形成便于教師查閱和借鑒的知識(shí)手冊(cè)，使原本靜態(tài)的研究專輯變成動(dòng)態(tài)的研究資源，充分發(fā)揮其資源庫(kù)的作用。

2.QQ即時(shí)交流平臺(tái)

QQ在數(shù)學(xué)自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體中是最常用的方式，可以說(shuō)這是一種即時(shí)的教研學(xué)習(xí)和討論。在QQ中，大家暢所欲言，把自己的思考和實(shí)踐通過網(wǎng)絡(luò)與其他教師分享，在交流中互動(dòng)中得到啟示和幫助，使教研在互動(dòng)中提升，使教師在分享中受益。對(duì)每個(gè)成員而言，每一次的探討，不僅是一次思想的碰撞，更是一次專業(yè)水平的提升過程。當(dāng)然，QQ的版主是具有一定的影響力，同時(shí)是一個(gè)勤于鉆研的人。

QQ即時(shí)交流平臺(tái)很好地實(shí)現(xiàn)了異地教師間的交流。考綱分析、各地試題解析、各種高考信息、高考試題閱卷教師的感受等都可以在網(wǎng)上第一時(shí)間獲得，有了這些，教師也會(huì)擁有專業(yè)的自信。可以說(shuō)，數(shù)學(xué)自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體就是一個(gè)以問題研究為中心的“常態(tài)化行動(dòng)、多主體聯(lián)動(dòng)”的研修共同體。

3.UC視頻磨課評(píng)課

教師的成長(zhǎng)源自對(duì)高效理念的追求，一堂課就是一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)。借鑒名師的課堂經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂實(shí)踐，教師的成長(zhǎng)除了需要在實(shí)踐中不斷自我反思之外，更需要在與同行的交流中實(shí)現(xiàn)深度溝通和碰撞，從而實(shí)現(xiàn)由膚淺反思向深度反思、由一元反思向多元反思的轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體的成員通過視頻收看名師課堂，剖析日常教學(xué)錄像，進(jìn)行磨課評(píng)課，多了理性與思考，不局限于某種意識(shí)形態(tài)，不僵化于某種思路，不鐘情于某種觀點(diǎn)，達(dá)到了快速而有效的成長(zhǎng)。

二、思考展望

數(shù)學(xué)自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體的存在原則是自愿平等、開放多元、合作共贏，追求內(nèi)在的自我成長(zhǎng)是共同體的核心價(jià)值。雖然這是一種松散的、草根化的研修方式，但沒有行政干涉，真實(shí)而又樸素，這就是它的生命力所在。

有了這樣的價(jià)值基礎(chǔ)，共同體展現(xiàn)了傳統(tǒng)研修所不能及的優(yōu)勢(shì)，并將會(huì)得到越來(lái)越多教師的認(rèn)可和參與。

一是突破了時(shí)空限制，在并不熟知的老師間也能實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的聯(lián)動(dòng)，體現(xiàn)真實(shí)、碰撞的教研文化。

二是提供了教師專業(yè)發(fā)展高速路上所必需的海量資源庫(kù)和交流平臺(tái)，使教師的學(xué)習(xí)情景變得豐富，個(gè)性化學(xué)習(xí)出現(xiàn)新的模式，知識(shí)的更新速度加快。三是在價(jià)值多元和信仰被不斷解構(gòu)的時(shí)代，順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教研需求，為教師的成長(zhǎng)尋找到了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

雖然自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體還存在諸如如何提高

網(wǎng)絡(luò)研修的引領(lǐng)性和實(shí)效性，骨干的培養(yǎng)和時(shí)間的投入等問題。但有不斷發(fā)展的信息技術(shù)的強(qiáng)大支撐，隨著教師體網(wǎng)絡(luò)研修的常態(tài)化進(jìn)程，可以設(shè)想，教育教學(xué)中偶遇的困惑可以通過3G多媒體手機(jī)平臺(tái)，迅速發(fā)送到共同體每一個(gè)成員手中，及時(shí)得到同行的指導(dǎo)；教育教學(xué)中偶得的一個(gè)思維火花，及時(shí)記錄和發(fā)送到共同體中的“微博”空間，從而實(shí)現(xiàn)與共同體成員的及時(shí)分享和互動(dòng)。可以相信，數(shù)學(xué)自助式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作研修共同體會(huì)以特有的執(zhí)著建構(gòu)出令人向往的天堂。

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學(xué)無(wú)止境，作為學(xué)校老師，更應(yīng)該樹立“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)態(tài)度。視頻制作和PPT制作一樣，是兩委干事必須具備的一項(xiàng)基本技能。只有學(xué)好視頻制作，才能更好地完成自己分內(nèi)的工作，才能更好地服務(wù)兩委。

學(xué)習(xí)視頻制作把我?guī)肓艘粋€(gè)新鮮的世界，頗具動(dòng)感的畫面，強(qiáng)大的功能都把我深深地吸引住了。以前看到別人做的視頻，精彩無(wú)限，自己卻只有羨慕的份兒。現(xiàn)在通過網(wǎng)上培訓(xùn)，了解到了一些視頻制作的方法。老師詳細(xì)地為我們講解了視頻制作的各項(xiàng)功能，加上實(shí)際操作，讓我們對(duì)視頻制作有了初步的了解，對(duì)各項(xiàng)操作也有了一定的認(rèn)識(shí)。

任何事情都是看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，視頻制作也是如此，它包含很多方面的內(nèi)容，有安裝，錄制，剪輯，轉(zhuǎn)碼等，每個(gè)方面又涉及到很多的操作，這就要求我們不斷地嘗試和摸索，在實(shí)踐中熟悉和掌握各項(xiàng)操作。俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”，動(dòng)手操作、投入其中，可以提高自身視頻制作的能力，可以放制作出來(lái)的視頻有聲有色。學(xué)習(xí)視頻視作，不僅增加了我們的一項(xiàng)基本技能，還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，拓寬了我們的眼界，豐富了我們業(yè)余生活。在科學(xué)日新月異的時(shí)代背景下，作為一線教師，我們更應(yīng)該全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。

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今天，我要推薦一個(gè)地方名叫冰雪世界，你們知道在哪嗎？它坐落于河南新密冰雪酒店的后方。

冰雪世界的外觀是一個(gè)彩色城堡，里面則是以藍(lán)色和白色為主題，不僅有白色城堡、滑冰道、摩天輪等各種各樣的娛樂設(shè)施，更有還有中西合璧的美食，比如那里的主食，米飯是那樣的軟、面條是那么的長(zhǎng)、肉是那么的嫩，我把那兒的食物都吃了個(gè)遍，可撐死我了。

其實(shí)，比起美味的食物，最好玩的還是零下十幾攝氏度的房間好玩，如果你要進(jìn)去，穿的衣服必須和冬天一樣厚。那里有滑冰的游戲，不過我說(shuō)的可不是站著的那種，而是和滑草差不多，只是把草改成了冰。我先拿著滑冰的那個(gè)墊子，把它抬到最高的地方，然后把墊子放到滑道上坐好，最后工作人員輕輕一推，墊子就下去了，下去的時(shí)候太刺激了，我還忍不住的尖叫了一聲呢！

你們覺得這好玩嗎？不，這我也不清楚，因?yàn)檎嬲目鞓吩谀銈兪掷铮戎銈內(nèi)ンw驗(yàn)。

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以河北省為例，因?yàn)榛I辦冬奧會(huì)的契機(jī)，因?yàn)橹皒x屆全國(guó)大眾冰雪季的帶動(dòng)，群眾性冰雪運(yùn)動(dòng)正如火如荼開展，全省先后建成了各類冰雪場(chǎng)館64個(gè)，舉辦了一系列豐富多彩、喜聞樂見的冰雪活動(dòng)，參與冰雪運(yùn)動(dòng)的人次達(dá)到1000多萬(wàn)，冰雪運(yùn)動(dòng)正成為燕趙大地全民健身的新風(fēng)尚，而越多越多的外地人也開始在冬季走進(jìn)河北，體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)、揮灑冰雪激情、追逐奧運(yùn)夢(mèng)想。

全國(guó)大眾冰雪季已經(jīng)成為影響廣泛的`群眾性冰雪活動(dòng)品牌，而第xx屆冰雪季又將有上千場(chǎng)活動(dòng)開展。冰雪季的意義不只是讓原本沉寂的冬天沸騰了，而是通過冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，將冰雪運(yùn)動(dòng)的種子深植到了廣大群眾尤其是青少年的心中，而是助力著冰雪運(yùn)動(dòng)從少部分人走向大多數(shù)人，這必將掀起了解冰雪、參與冰雪、熱愛冰雪的全民健身新熱潮，必將助力中國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪產(chǎn)業(yè)崛起和發(fā)展。

讓冬天動(dòng)起來(lái)，讓群眾與冰雪運(yùn)動(dòng)零距離接觸，這不只是籌辦冬奧會(huì)需要的一種氛圍，更將是中國(guó)大地上全民健身的一道風(fēng)景。

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培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師認(rèn)真耐心地講解、分析教材，談了看法、說(shuō)了感受，交流了教法等等，他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)語(yǔ)文教材進(jìn)行精辟的闡述。

三年級(jí)屬中年級(jí)段，其架構(gòu)主要有四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。

上午，我們認(rèn)真傾聽了馬愛萍老師為我們講解了教材的1—4單元的教學(xué)意見：其中她重點(diǎn)指出了閱讀下載教學(xué)四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子的意思。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

3、學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣。

4、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。

下午，張麗華老師圍繞“練習(xí)”和“習(xí)作”進(jìn)行了細(xì)致的講解，習(xí)作教學(xué)中教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)，多用肯定和激勵(lì)的方法，多組織展示和交流。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀下載、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。張老師從習(xí)作的內(nèi)容、指導(dǎo)等方面做了指導(dǎo)，并舉了生動(dòng)的事例，讓老師們明確了習(xí)作教學(xué)的方向。

一天的教材培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但從三位老師的詳實(shí)指導(dǎo)中，我對(duì)本冊(cè)教材有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以課本為依據(jù)，以課堂為陣地，在有效課堂的探索中，做出自己最大的努力。

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