捉蝌蚪周記(合集4篇)。

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的抓蝌蚪作文600字，歡迎閱讀與收藏。

捉蝌蚪周記 篇1

學校后花園里有一個池塘，每年春天都有許多小蝌蚪在這里“安居”，還會有許多同學駐足觀賞。可是，蝌蚪那副圓腦袋、短尾巴、黑不溜秋的模樣，一直令我非常討厭，看著心煩。池塘邊可找不到我的身影。

午后一點的鈴聲回蕩在我們的耳邊，大家都迫不及待地沖出教室，我跟隨著人群，來到后花園去呼吸新鮮空氣。“小蝌蚪真可愛！”“瞧它們的小尾巴甩得真快！”清脆的笑聲從池塘邊傳來，那里圍著許多同學，他們正有說有笑地逗著蝌蚪玩。難道真的這么有趣嗎？好奇心驅使著我，慢慢地挪向池塘邊去看個究竟。

來到了池塘邊，我蹲下身來，仔細地觀察著。突然，我驚奇地發現，在水面上泛著的一片小樹葉上，有三四只圓腦袋、短尾巴、黑不溜秋的小東西——蝌蚪正用嘴巴貼著樹葉，不知干什么，嘴巴總一張一張的，樣子好玩極了！這時在我的腦海里立刻出現了一個小問號：如果我把手放進水里，它們會不會也貼著我的手呢？我小心翼翼地把手伸進水里，靜候著。果然，一只蝌蚪徑直向我游來，停在我的指尖上，頓時，我感覺手上癢癢的，好像有什么東西在“吮吸”我的手。過了幾分鐘，我的手上竟停滿了二十來只蝌蚪！它們用嘴貼著我的手，尾巴卻一搖一搖的，那姿態悠閑自得得很，就像跳著整齊優美的集體舞。我輕輕抖抖手，那些小東西竟然原地不動，就像粘上膠水似的甩也甩不開，看來小蝌蚪的“粘人功”還真的不錯呀！于是，我的手開始與蝌蚪共舞，盡情地擺弄著各種姿勢，水中這雙黑白相間的手簡直美極了！這些舞動的小精靈們吸引了越來越多的同伴，它們把我的手“吸”得潔白如玉，我的手就像洗了一個痛痛快快的“蝌蚪浴”，舒服極了……

美妙的“蝌蚪浴”讓我喜歡上了小蝌蚪。我每天都要抽空去看看它們，和它們打聲招呼，和它們一起玩耍。

捉蝌蚪周記 篇2

上星期，小區門口的娘娘送給我了一些小蝌蚪。

我把小蝌蚪帶回了家，往水桶里接了點水，又小心翼翼的把小蝌蚪放了進去。它們穿著黑色的綢衣、胖乎乎的，長著圓溜溜的黑豆似的大腦袋。大大的嘴巴、一雙“小小”巧玲瓏的眼睛，必須仔細看才能發現哦，如果再湊近看的話你就會發現，它那雙天真的小眼睛正盯著你看呢。可愛極了！它們游動時甩著長長的尾巴，親親這、碰碰那，蕩起一圈圈波紋，像極了咱們平常課本里用的“逗號”！

小蝌蚪很貪吃，我喂它們魚食時，它們就會一窩蜂似的游過來，幾只經常一齊撕咬一塊食物，那吃相一點都不斯文。吃飽了它們就會睡一會，醒了之后就又去吃剩下的魚食。它們還喜歡一起追逐嬉戲，玩捉迷藏的游戲。就這樣幾天后，它們長出了后腿，尾巴變得短了些，反過來看就像一個“小叉子”！我忍不住笑了起來。又過了幾天，它們長出了前腿，尾巴也變得更短了。顏色也變得發綠褐色了，還不停的想往水面上蹦。我心里盼著小蝌蚪們快快長大。

“媽媽，有幾只小蝌蚪的尾巴沒了”！我激動的對媽媽說。媽媽說：“你知道嗎，當蝌蚪的尾巴沒有的時候，就說明快要變成青蛙了，青蛙是兩棲動物，也是要去岸上透透氣的。咱們一起去把它們放了吧”！我猶豫了一會兒，想：媽媽說的對，現在的小蝌蚪已經不適合在桶里生存了，它要回到小溪的懷抱里，才能快樂、自由的生活。我對媽媽說：“媽媽，你說的對，咱們去把它們放掉吧。”

我和爸爸媽媽拎著水桶來到沁河邊，小蝌蚪仿佛聞到了家的味道，在桶里跳的更厲害了。我戀戀不舍的把小蝌蚪送回了它的“大家庭”里，看著它們快樂的游回“家”里，和伙伴們高興的打著招呼，我也開心極了！

我心里默默祝福小蝌蚪早日變成漂亮的青蛙，多捉些害蟲，保護莊稼！再見！我的“小朋友”們！愿你們永遠快樂！

捉蝌蚪周記 篇3

開心的周末又來了，我又能連著休息兩天。

寫完作業，我在家閑的無聊，就去找我的好朋友陳慧澤。路上車輛較多，我剛打扮好的形象，在一輛灑水車過后，被淋成了落湯雞。

經過一番努力，我終于到達了目的地。

我把車子放好后，一陣小跑，到了他的面前問：“車子我停好了，我們玩什么呢？”“你會打羽毛球嗎？”他問。我說：“太會了，我在家經常和我爸爸打呢。”只見他二話不說，像一陣風似的，一溜煙兒，在短短幾秒的時間里找到了一副羽毛球拍。

我們拿出粉筆畫了一條界線，雖然我在家打的很熟練，但是陳慧澤也不是一個吃素的，想贏他還是有一定難度的。

比賽開始了，只見他一個追風球，像一只瘋狗似的向我飛來，差點打中了我帥氣的臉。我為自己沒能接下這個發球感到十分遺憾。

我撿起球，發了一個超高的球，他一直向上望，但球實在太高了，所以他沒有接到，還被砸了一下腦袋。這下子平局了。

接下來又到他發球了，這是他打了個音速球，速度比之前快三倍，幸好我手疾眼快，直接擋了過去，因為速度太快，他毫無還手之力，墻也差點被我打碎了。

又到他發球了，這次我見他發了個低球，我往前一撲，用力一挑，沒想到挑到了空調外面的風機上。他并沒有指責我，而是說：“快，我去拿板凳，你去拿竹竿，我們把它勾下來。”

我們發瘋似的跑進屋，拿好東西后，由于我個子高，所以我負責勾，陳慧澤幫我扶好板凳。我用竹竿在上邊搗來搗去，好，就差一點點了，只要再碰一下就能勾下來，最后我把竹竿從左往右一推，羽毛球就掉下來了。經過我和陳慧澤的默契配合，我們成功了。

這個周末我十分開心，我真高興我有這樣一個好朋友，有他在，我感覺我以后不會再孤獨了。

捉蝌蚪周記 篇4

今天是星期六，別的孩子都可以好好休息一下，可我不行，我還得完成媽媽布置的作業。

媽媽，您知道嗎？我真的很累，我真的害怕周末放假。因為我的周末和平時一樣，只能是學習、學習再學習，甚至比平時還緊張。

好心的媽媽呀，為了我能考好成績，您煞費苦心安排我的時間、我的學習任務……你可知道這樣做，會使我失去自由、失去歡樂。我的心里是多么難受啊！

五天的校園生活終于結束了，筋疲力盡的我回到家，本可以長長的舒一口氣，但是，像山一樣的作業還在等我！于是我只好趕到書房開始“爬山”。好不容易寫完了老師布置的作業，想玩兒一會兒平板兒電腦，可您沖我喊道：“為什么不寫作業”？我低聲說道：“寫完了”，您隨即發出命令：“把AB卷兒做了，再把課課練做三個練習”。此時，我的心像被石頭壓著，喘不過氣來，我敢怒不敢言，只好拖著沉重的腳步、沉重的心情回到書房。看著滿桌的卷子，我掉下了眼淚。

我面朝窗戶抄著、寫著、算著……做完后我走到您面前，小聲說：“我可以休息嗎”？您說：“可以呀”。我高興的蹦到沙發上坐下，剛想玩兒平板兒電腦，你卻生氣的說：“休息不是讓你玩兒平板兒，是讓你去看看書，聽聽英語”。無奈的我第三次回到書房，心不在焉地翻開書，雖然是在看書，但心早就飛出了書房。

媽媽呀，媽媽，您看我累不累，苦不苦，我求您給我點兒時間休息休息吧。偉大導師列寧曾說過：不會休息的人不會工作。我想這句話的含義，您一定比我更清楚。請您還我一個快樂輕松的周末吧！