武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié)(分享9篇)。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇1

峨眉武術(shù)操是許多武術(shù)愛好者們走入武術(shù)世界的門檻。它既具有高難度的技巧要求，又需要堅(jiān)毅不拔的毅力和持之以恒的訓(xùn)練，以及對(duì)武術(shù)精神的認(rèn)識(shí)和理解。在我多年的武術(shù)練習(xí)中，峨眉武術(shù)操一直伴隨著我，它不僅讓我身體強(qiáng)壯、靈活，更讓我受益匪淺，在這里，我要分享一下我對(duì)峨眉武術(shù)操的感想和體會(huì)。

一、練習(xí)峨眉武術(shù)操，首先要強(qiáng)化身體素質(zhì)。每次練習(xí)，要注意鍛煉腕、膝、踝等關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)得到充分鍛煉，提高韌性和靈活性。同時(shí)，修煉強(qiáng)健身體的內(nèi)功也是必不可少的。例如以養(yǎng)論，酌情進(jìn)行臥、趺、坐功等，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、峨眉武術(shù)操還需要注意正確的姿勢(shì)和身體的協(xié)調(diào)性。每個(gè)動(dòng)作都有一定的'技巧和要領(lǐng)，而這些技巧和要領(lǐng)是需要熟練掌握的。在進(jìn)行每個(gè)動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該注意身體的協(xié)調(diào)和韻律，將動(dòng)作做到完美無缺。

三、堅(jiān)持練習(xí)峨眉武術(shù)操需要有持之以恒的毅力。很多人在初學(xué)時(shí)很容易因?yàn)榫毩?xí)動(dòng)作困難而放棄，但是只要有充分的毅力和決心，就能夠克服這些困難。堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練還能錘煉出人的意志和耐力，使人更有信心、更堅(jiān)強(qiáng)。

四、峨眉武術(shù)操不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更蘊(yùn)含了武術(shù)精神和人生哲理。例如“以和為貴、以柔克剛，以和才能發(fā)力”的理念，就要求練習(xí)者在練習(xí)過程中更多的注重內(nèi)心的調(diào)整，只有將內(nèi)心調(diào)整好，才能達(dá)到真正的功夫。還有“不言，不語，不做聲，不爭(zhēng)不搶”的修行思想，讓人學(xué)會(huì)了默默地積累，不張揚(yáng)、不吵鬧，如此才能更好地體悟武術(shù)精神。

五、峨眉武術(shù)操在極為壯闊的場(chǎng)地上，更能體現(xiàn)出它的魅力所在。在人與自然的相互感應(yīng)中，能夠更好地調(diào)整自己的身心狀態(tài)，放松內(nèi)心，放飛自我。與此同時(shí)，與同道中人切磋交流，不但可以提高自己的武術(shù)技能，更能拓寬自己對(duì)人生和精神的認(rèn)知。

總之，峨眉武術(shù)操是一個(gè)富有內(nèi)涵、充滿挑戰(zhàn)，最重要的是它帶給我們的是身體和心靈上的提升。在練習(xí)中，我們不僅要錘煉身體，更要達(dá)到身、心、意的和諧，讓自身重新獲得平衡與增長。峨眉武術(shù)操是一份禮物，能夠讓人看到自己的不足、找到前行的方向，不忘初心，努力前行。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇2

武術(shù)是中國獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，具有至高無上的價(jià)值和意義。我從小就喜歡武術(shù)，經(jīng)過多年的打磨和練習(xí)，越來越深地感受到武術(shù)的魅力。在此，我想分享一些我對(duì)武術(shù)的心得和體會(huì)。

一、耐性和毅力

從小學(xué)起接觸武術(shù)，我逐漸明白了耐性和毅力的價(jià)值。練武術(shù)需要長時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的努力，而這些都離不開耐性和毅力。在練習(xí)的過程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挫折。但是只要有堅(jiān)定的信念，迎難而上，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)獲得勝利。有時(shí)候我們經(jīng)過了數(shù)小時(shí)的訓(xùn)練，仍未得到理想的效果，此時(shí)若能克服疲憊和無奈，堅(jiān)持不懈，相信自己會(huì)在很快的時(shí)間內(nèi)打破瓶頸，取得進(jìn)一步的突破和提高。

二、身體和內(nèi)心的協(xié)調(diào)

武術(shù)是一種很注重身體協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)，它需要你對(duì)身體的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)部位都有很好的掌控和修煉。在我的練習(xí)生涯中，慢慢地我感受到了武術(shù)給我?guī)淼暮锰帯＞毩?xí)武術(shù)可以讓人的身體和內(nèi)心達(dá)到一個(gè)很好的協(xié)調(diào)狀態(tài)。在一些高難的動(dòng)作中，我們可以深刻感受到自己身體的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心感受對(duì)其每一處進(jìn)行調(diào)節(jié)和匹配。這樣，我們不僅可以提升武藝和技巧，還可以培養(yǎng)自己更加廣闊的視野和完美的人生態(tài)度。

三、堅(jiān)定自己的理念和信仰

武術(shù)不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還包含許多精神和思想方面的意味。每一種武術(shù)風(fēng)格代表一種特定的文化和信仰。我喜歡將自己的信仰和理念融入到我的武術(shù)練習(xí)中。在練習(xí)的時(shí)候，我不僅僅是在鍛煉肌肉，更是錘煉自己精神方面的素質(zhì)，在騰飛中完善自己。在跟不同風(fēng)格的對(duì)手交手時(shí)，我們不僅只是對(duì)技藝和力量的角逐，而是相互體驗(yàn)不同信仰和心靈的互動(dòng)和碰撞，慢慢地了解每個(gè)人的不同精神世界。這樣的體驗(yàn)給我?guī)砹撕芏鄦⒌虾凸奈琛?/p>

四、追求和諧與平衡

武術(shù)中“以柔克剛”的思想告訴我們追求和諧與平衡的重要性。在武術(shù)中，在體面對(duì)身體操作時(shí)，只有找到與身體自然相符的方法，才能從容、自然地完成每一個(gè)動(dòng)作。這樣一些方法的'使用使我們不僅能夠掌握更加自如無間的技巧，也能在享受過程中培養(yǎng)出對(duì)心靈的鎮(zhèn)定和整體的協(xié)調(diào)，達(dá)到身心的和諧與平衡。練習(xí)武術(shù)的人，都是在不斷地追求和諧與平衡，保持心境舒適，不為現(xiàn)實(shí)所困擾，活得更加智慧。

五、自我調(diào)節(jié)與能力培養(yǎng)

武術(shù)鍛煉了一個(gè)人的自律性，有助于自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。有時(shí)候我們面對(duì)困難，感覺力不從心時(shí)，正是練習(xí)武術(shù)所培養(yǎng)的信仰支持我們提高自己的自律能力，調(diào)整自己的心態(tài)，強(qiáng)化自己的意志力，讓挫折和痛苦成為我們成長的催化劑。在練習(xí)武術(shù)的過程中，我們也可以培養(yǎng)自己的心智能力，在一些高難度的動(dòng)作中，我們可以調(diào)整自己的思維和反應(yīng)速度，讓我們變得更為敏捷和精準(zhǔn)。

總之，武術(shù)是一項(xiàng)博大精深的傳統(tǒng)文化，它的價(jià)值和意義之豐富，不僅為我們帶來了強(qiáng)健的體魄，也給了我們無盡的心靈滋潤和精神引導(dǎo)。在我看來，武術(shù)是一種終身修煉，無論是在賽場(chǎng)上還是日常生活中，我們都可以借鑒武術(shù)中的豐富經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)時(shí)，采取正確行動(dòng)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，從中尋找自己的真實(shí)想象和精神追求。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇3

這學(xué)期體育課讓自己選，可能是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和教學(xué)資源原因，承受不了學(xué)校這么多人同時(shí)選課，導(dǎo)致選課異常困難。說實(shí)話剛開始我選的是羽毛球，其實(shí)我也不怎么喜歡羽毛球。選羽毛球一是因?yàn)橛鹈蛟隗w育館里面上，冬天不至于那么受凍，二是因?yàn)槁犝f羽毛球容易過，而且給的分?jǐn)?shù)高。但是事與愿違，羽毛球沒選上。沒辦法就隨便選吧。所以補(bǔ)選的時(shí)候也沒怎么在意，結(jié)果課選到了東區(qū)。幸好還是自己比較喜歡的散打。后來又聽說東區(qū)的散打課老師挺嚴(yán)的。但是上課以后我才知道我選對(duì)了。這次選修散打讓我受益匪淺。

記得第一節(jié)散打課老師就把我們分成了兩隊(duì)，我被分在了二隊(duì)，并且讓每個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長、隊(duì)秘和生活委員。讓我們擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)并激勵(lì)我們，將自己融入團(tuán)體，并訂立了，如果團(tuán)隊(duì)中有一人遲到或違規(guī)就懲罰整隊(duì)的規(guī)定。開始我覺得挺沒這個(gè)必要的，就那么幾個(gè)人有必要分成兩個(gè)隊(duì)嗎?有必要選出這么多隊(duì)干部嗎？過了一段時(shí)間才知道老師是為了讓我們有更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們一個(gè)隊(duì)就是一個(gè)整體，而且確保我們有競(jìng)爭(zhēng)的存在，逼迫我們不斷努力。老師真是良苦用心。

現(xiàn)在還記得很清楚，在散打課上做過一次游戲。所有人圍成一個(gè)圓圈，前面人坐在后面人的腿上。所有人把手舉起來擊掌，擊一百五十下以后停止。當(dāng)時(shí)做那個(gè)動(dòng)作，腿確實(shí)很酸。我想每個(gè)人都是那樣。但是大家都堅(jiān)持著，因?yàn)槊總€(gè)人都是其中每個(gè)人至關(guān)重要的一員，一個(gè)人堅(jiān)持不住，大家都得受罰。我想如果讓我單獨(dú)做，我肯定堅(jiān)持不住。但是大家在一起就堅(jiān)持下去了，我相信這就是集體的榮譽(yù)感，這就是集體的力量。通過這次游戲讓我對(duì)集體對(duì)團(tuán)結(jié)有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

在散打課上有一些動(dòng)作讓人無法忘記。頂天立地，老師給一個(gè)動(dòng)作起的名字，老師這樣解釋，做人就得頂天立地，在生活中就得敢于承擔(dān)責(zé)任。雙手交叉，向上伸展，身體向左或向右彎曲，這一動(dòng)作被稱為能屈能伸。老師這樣詮釋，在生活中會(huì)遇到很多的困難和挫折，并告訴我們，不論遇到什么樣的事，都要放平心態(tài)，讓自己能屈能伸才能度過難關(guān)，獲得成功。要想成功就得學(xué)會(huì)能屈能伸。還有一些動(dòng)作，如心胸寬廣，跟自己較勁等等。每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)含了一定的人生道理。現(xiàn)在人的生活太安逸了，人們變得有些頹廢，在生活中就要學(xué)會(huì)不斷的挑戰(zhàn)自己，這就是跟自己較勁。只有不斷地和自己較勁，才能使自己進(jìn)步。在散打課上學(xué)習(xí)了直拳、勾拳、擺拳和摔法，練習(xí)的過程確實(shí)有點(diǎn)累，但是出過汗后那種心情也是很舒坦。經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握了一些散打的基本技能。我知道自己做的不夠好，動(dòng)作不夠到位。但是這次散打課確實(shí)讓人難以忘記。老師教我們面對(duì)陽光，閉上雙眼，挺起胸膛，深呼吸，不斷地清除雜念，用平和的心態(tài)去考慮，去思想。他管這叫“心胸寬廣”。不論未來的日子里，我遇到了什么樣的困難，至少我會(huì)記得，在大學(xué)的散打課上，有這樣一位老師，他教會(huì)了我做人、做事的道理，做人要頂天立地，做事要心胸寬廣，遇到困難挫折，要能屈能伸。這將是我未來人上旅途中一筆重要的精神財(cái)富。更何況，這樣的知識(shí)還是讓我們用肢體表達(dá)出來的，更能激勵(lì)自己，不斷的努力。

我一直認(rèn)為在散打課上學(xué)到的不僅僅是那些散的的招式，更重要的是學(xué)到了很多人生的道理。大二上了散打課，不僅不會(huì)讓我后悔，反而是我人生中的一筆重要財(cái)富，在未來的日子里我會(huì)記住課上的每一次累、每一次苦、每一次喜悅。人生最重要的正是這種不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的體會(huì)。從磨練中增長知識(shí)，鼓勵(lì)自己不斷地前進(jìn)。或許過一段時(shí)間以后，那些技術(shù)動(dòng)作我不在熟悉，甚至不會(huì)。但那些做人的道理一定會(huì)伴隨我一生，影響著我的生活。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇4

體育選課時(shí)我選了散打課程，做這個(gè)選擇沒花多長時(shí)間。誠然，原因之一是時(shí)間不允許，但重要的是它讓我很有興趣。這種興趣可能來自好奇，也可能是處于強(qiáng)身健體或掌握技能的需要，總之，我做了選擇。

并不是沒上過體育課，但散打開課時(shí)還是小孩子般期待著。散打老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)到嗎？是怎樣的人？擅自做著想象的時(shí)候，老師準(zhǔn)時(shí)的喊了集合。嗯，看上去嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，之后的課程時(shí)間了發(fā)現(xiàn)，老師認(rèn)真之余也帶有幽默，除去訓(xùn)練帶來的壓力，課程也就輕松了起來。

在上課的時(shí)間里，我慢慢的學(xué)習(xí)和吸收了關(guān)于散打的技能和知識(shí)。老師言傳身教，旨在讓我們能夠真正理解散打的意義。看著老師出拳自然有力，自己做起來卻不容易。無論是力量還是速度或是動(dòng)作總是或多或少的不符合要求。但在一次次的練習(xí)中，我也能逐漸體會(huì)散打的要領(lǐng)。

雖然在有限的時(shí)間里我沒可能成為散打能手，但散打還是帶給我很多東西。首先是放松，運(yùn)動(dòng)有助于放松身心，除卻疲勞。其次是強(qiáng)健身體，竟散打是一門出色的個(gè)人身體對(duì)抗技術(shù)，經(jīng)歷了多少代人的修補(bǔ)完善，蘊(yùn)藏著無數(shù)奧秘，一招一式都能鍛煉人的身體。最后散打是一種人生的哲理，是一種對(duì)待人生的方法。散打一招一式舉手投足之間，顯出一種大氣。人生當(dāng)如此。

然后，現(xiàn)在的我，很慶幸做了這個(gè)選擇。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇5

這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)散打俱樂部特長班，從此以后我的散打生活就開始了。

剛走到班里，教練就讓我們排成三排，一排八個(gè)人。我們先學(xué)的是扎馬步，首先，我們學(xué)著教練的.動(dòng)作，兩腳伸開，與肩同寬，腰間挺直，雙臂伸直。教練說：“八分鐘后結(jié)束。”我看著墻上的鐘表，兩分鐘過去了，兩腿開始發(fā)軟，胳膊疼麻，又過了三分鐘，頭上的汗就像斷了線的珠子一樣滴了下來，又過了一分鐘，我實(shí)在忍不住，腿不停地抖動(dòng)。教練看到了說：“不要放棄，只要堅(jiān)持不懈，慢慢地就好了。”就這樣，八分鐘終于過去了，我剛坐在毯子上，準(zhǔn)備休息一下，教練又讓背輪胎。我只好站起來，拿起轎車輪胎，教練說：“跑兩圈，跑兩圈。”剛跑一會(huì)，我就累得氣喘吁吁，教練在我后面說：“快點(diǎn)跑，兩圈必須要跑完。”聽了教練無情的話，我的心里拔涼拔涼的，但我只能堅(jiān)持跑下去，不能放棄。終于結(jié)束了，我已經(jīng)不想動(dòng)了。

就這樣，經(jīng)過半個(gè)月的練習(xí)，我的基本功扎實(shí)了，就開始了散打的訓(xùn)練。在教練的帶領(lǐng)下，我散打的技術(shù)逐漸增強(qiáng)，并掌握了散打的要領(lǐng)，在一次比賽中，我拼盡全力，拿下冠軍。

學(xué)散打讓我明白了一個(gè)道理：做什么事情只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇6

學(xué)習(xí)武術(shù)是一段既充實(shí)又有挑戰(zhàn)的過程，給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)與成長。在這段時(shí)間的訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到武術(shù)不僅僅是一項(xiàng)體能活動(dòng)，更是一種心靈和精神的修煉。

一、武術(shù)讓我明白了堅(jiān)持的重要性。

剛開始練習(xí)的時(shí)候，動(dòng)作的不標(biāo)準(zhǔn)和體能的不足讓我感到沮喪。但通過一次次的重復(fù)練習(xí)，我逐漸感受到身體的變化和技巧的提升。這讓我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)任何挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持和努力才能迎來突破。

二、武術(shù)教會(huì)了我自律與專注。

在訓(xùn)練中，每一個(gè)動(dòng)作都需要高度的專注力和自我控制。我學(xué)會(huì)了如何將注意力集中在當(dāng)前的任務(wù)上，不被外界的干擾所影響。這種專注的能力不僅對(duì)武術(shù)有所幫助，也逐漸滲透到我的學(xué)習(xí)和生活中，讓我在面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，能更加冷靜和有效地解決問題。

三、武術(shù)強(qiáng)調(diào)“以柔克剛”的哲學(xué)，讓我理解到靈活應(yīng)變的重要性。

在練習(xí)套路和對(duì)練的時(shí)候，我逐漸學(xué)會(huì)了如何在對(duì)抗中尋找機(jī)會(huì)、保持冷靜。這種思維方式也讓我在生活中更能靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，學(xué)會(huì)了用智慧去解決問題，而不是單純依靠蠻力。

四、武術(shù)還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，與同伴的'相互支持和鼓勵(lì)，讓我感受到了集體的溫暖和力量。我們互相學(xué)習(xí)、互相提高，在共同的目標(biāo)下凝聚成一個(gè)大家庭。這種團(tuán)隊(duì)精神在生活中也顯得尤為重要，無論是學(xué)習(xí)還是工作，與他人的良好溝通與合作都能幫助我們實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

五、武術(shù)讓我在身體與心理上都得到了提升。

我感受到力量與柔韌的結(jié)合，激發(fā)了我對(duì)健康生活的追求。同時(shí)，武術(shù)訓(xùn)練也幫助我釋放壓力，保持心理的平和與愉悅。每一次揮灑汗水后，我都能感受到內(nèi)心的寧靜與滿足。

學(xué)習(xí)武術(shù)讓我收獲頗豐，不僅提升了身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了我的毅力、自律、專注與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信，這些心得體會(huì)將伴隨我走過未來的每一段旅程。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇7

散打也叫散手，古時(shí)稱之為相搏、手搏、技擊等。簡(jiǎn)單而言就是兩人徒手面對(duì)面的打斗。散打是中國武術(shù)的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，以踢、打、摔、拿四大技法為主要進(jìn)攻手段。另外還有防守、步法等技術(shù)。散打是中華武術(shù)的精華，是具有獨(dú)特民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目，多年來在民間流傳發(fā)展，深受人民喜愛。

剛開始的訓(xùn)練非常的累，每次訓(xùn)練完都是精疲力盡。訓(xùn)練之初每天上課都是重復(fù)著自己一個(gè)動(dòng)作。訓(xùn)練之苦之乏味也是難忍的。現(xiàn)在想想剛開始的那段時(shí)間確實(shí)是非常的難，但最后還是挺下來了。在散打課上，老師教會(huì)了我們一些基礎(chǔ)動(dòng)作，如直拳、勾拳、擺拳還有一些腿法和摔法。在練習(xí)過程中有人受傷和摔傷都是很正常的，每次訓(xùn)練之前老師就和我們講習(xí)武之人的一些基本常識(shí)。讓我們懂得了一個(gè)人的品德在訓(xùn)練學(xué)習(xí)中的重要性。而且，在每節(jié)課之前，老師都會(huì)給我們講團(tuán)結(jié)，我們是一個(gè)集體，就要有集體意識(shí)，所以每次上課之前都會(huì)讓大家在一塊做些集體游戲，這樣不僅活動(dòng)開了，而且增進(jìn)了同學(xué)們之間的情誼和熟悉度，在以后的訓(xùn)練中彼此都了解了，上課也更積極了。剛開始想逃避的心里也慢慢的融化掉了，慢慢的融進(jìn)去這個(gè)散打世界。

在剛開始的一段時(shí)間內(nèi)，我掌握了一些要領(lǐng)和基本動(dòng)作。基本動(dòng)作的練習(xí)是需要自己腦子的轉(zhuǎn)動(dòng)的。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。”老師每次都會(huì)講，練習(xí)時(shí)需要自己動(dòng)腦子，不能人云亦云，我只是教會(huì)大家基本要領(lǐng)，怎么發(fā)力，怎么運(yùn)用還要靠個(gè)人的悟性。我剛以為，跟著老師練就行，沒想到還有這么多的道理。我對(duì)散打的喜愛又有了增加，因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多東西。但話又說回來了，自己悟說著容易做著難，有好幾次我都跟不上教學(xué)進(jìn)程，在苦惱之際，同學(xué)們都伸出了援助之手，幫我一塊探討我自己的缺點(diǎn)，我也在同學(xué)們的幫助下改正了學(xué)習(xí)誤區(qū)，慢慢跟上了教學(xué)節(jié)奏。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中思想開了小差，不想練了，我也會(huì)幫助他，給他講一些道理，讓他慢慢認(rèn)識(shí)散打到理解散打最后到喜歡散打。我想散打不知教會(huì)了我怎樣去克服困難更教會(huì)了我團(tuán)結(jié)和理解。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)也是我們需要遵循的。每個(gè)集體、組織都要有一個(gè)集體意志。只有這樣，這個(gè)集體才能強(qiáng)大。我想散打教會(huì)的就是讓我們每個(gè)練習(xí)之人都有這樣一個(gè)品質(zhì)。剛開始練習(xí)的時(shí)候可能會(huì)有些自私自立之心，但我發(fā)現(xiàn)到最后好像每個(gè)人都變了，都變得很有氣場(chǎng)也很有集體意識(shí)。這樣的人才真正理解了散打其中的奧妙所在。

在學(xué)了一段時(shí)間后，教練讓每個(gè)人都要嘗試，我也踴躍報(bào)名。可在真正的實(shí)戰(zhàn)中我才發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點(diǎn)和不足。通過一次實(shí)戰(zhàn)。我們每個(gè)人都學(xué)到了很多，在課下我們進(jìn)行了交流，把自己在臺(tái)上的一些想法和別人交流，向優(yōu)秀的選手請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在失敗中改正自己的錯(cuò)誤，最重要的是更正了自傲自大的思想。通過一次實(shí)戰(zhàn)學(xué)到很多，尤其是在心理素質(zhì)上的鍛煉，在實(shí)戰(zhàn)中有一句話叫狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智勇雙全必勝。兩個(gè)人在擂臺(tái)上你踢我打有時(shí)候比的是膽量當(dāng)對(duì)手有空當(dāng)?shù)臅r(shí)候你是否能很快的有效的擊打，有時(shí)候?qū)κ挚瓷先ズ軆疵突蚴巧蠄?chǎng)一開始就在用拼打的方式猛然的進(jìn)攻，在這個(gè)時(shí)候有的人可能會(huì)害怕有的人可能會(huì)奮力反抗，有的人可能因?yàn)樽约杭夹g(shù)水平問題進(jìn)攻無效。不僅是心理素質(zhì)速度力量和反應(yīng)也是很重要的。我們的訓(xùn)練房里墻壁上有這么幾個(gè)字快、狠、準(zhǔn)。

教練說過有力破十巧，當(dāng)你的力量超出對(duì)手的承受范圍時(shí)，對(duì)手會(huì)感到非常的畏懼，這個(gè)時(shí)候整場(chǎng)比賽的勝負(fù)也就在握了，這就是力量的優(yōu)勢(shì)。但是，力量和速度反應(yīng)緊密結(jié)合的。我們平時(shí)練力量的時(shí)候教練為什么在練完了以后讓我們做各種的放松動(dòng)作比如：快速?zèng)_拳了、沖刺了、快速踢腿了練完力量已經(jīng)沒力氣了還拉個(gè)素質(zhì)，后來才知道這樣肌肉不會(huì)發(fā)僵不會(huì)僵硬，在出拳或是出腿的時(shí)候速度會(huì)變快同時(shí)還有爆發(fā)力。當(dāng)對(duì)手進(jìn)攻時(shí)比如一個(gè)底邊腿踢到了你的前腿的大腿外側(cè)，這個(gè)時(shí)候你如果沒有躲開說明反應(yīng)不過快，如果對(duì)方得分有效并且有收回動(dòng)作說明你反應(yīng)太慢了。這個(gè)時(shí)候一開始我是只能躲過去但是反擊不到對(duì)

方。最好的反應(yīng)應(yīng)該是躲開或使對(duì)方的動(dòng)作擊打無效不得分飯后打出防守反擊。反過來說如果一個(gè)人有很大的力量速度慢反應(yīng)慢進(jìn)攻進(jìn)不去，防守躲不開也就剩下挨打的份了，所以說力量速度反應(yīng)是緊密結(jié)合的。

實(shí)戰(zhàn)和比賽是不太一樣的，實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候你的對(duì)手都是你認(rèn)識(shí)的一個(gè)班的同學(xué)并且實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境也很熟悉但是比賽的時(shí)候就是在外面了比賽的場(chǎng)地還有環(huán)境以及最重要的你的對(duì)手還有裁判所有幾乎都是陌生的這個(gè)時(shí)候?qū)σ粋€(gè)散打運(yùn)動(dòng)員來說又是一個(gè)心理素質(zhì)上的大挑戰(zhàn)。

我記得第一次去鄭州比賽那次，在沒到我上場(chǎng)的時(shí)候我覺得挺熱鬧挺好玩的還認(rèn)識(shí)了一些外面的朋友，但是到我上場(chǎng)了不知道怎么的就有點(diǎn)不知道該干什么了，從來沒見過擂臺(tái)周圍有這么多人，還有很多看上去很兇的很嚴(yán)厲的裁判，以及旁邊的幾個(gè)攝像機(jī)。在比賽開始的時(shí)候我已經(jīng)不知到怎么去進(jìn)攻了，突然聽到有人在歡呼我真的有點(diǎn)不知所措了就這樣第一局輸了。好在第二局和第三局調(diào)整的快很快比賽結(jié)束了，幸虧我反應(yīng)快調(diào)整的及時(shí)在第一第二局追了回來二比一獲勝。我覺的學(xué)到了很多也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

散打強(qiáng)調(diào)的就是眼疾手快，在每一次出動(dòng)作的'時(shí)候，都會(huì)要求你以最快的速度打出最漂亮的動(dòng)作。這在無形中就鍛煉了一個(gè)人觀察周圍事物的一個(gè)度。漸漸的，在遇到問題和困難的時(shí)候你就有了靈活運(yùn)用的一些基本素質(zhì)。這些都是在平常的訓(xùn)練中積累的量，在達(dá)到一定點(diǎn)的時(shí)候這個(gè)量就會(huì)在你不知不覺中爆發(fā)和升華。

在訓(xùn)練之初，身上都是傷，真的想放棄。老師說過這樣一句話：如果這點(diǎn)苦都受不了，還能干點(diǎn)什么，以后也只會(huì)是一個(gè)失敗者。想想，我陷入了沉思，為什么別人能堅(jiān)持我就不能堅(jiān)持呢？我要證明自己。正是在這樣的環(huán)境下，也鍛煉了一個(gè)人的頑強(qiáng)拼搏的精神意志。如果真的這點(diǎn)苦都吃不了的話。等走上社會(huì)，各種各樣的誘惑和阻力都會(huì)成為人生發(fā)展的絆腳石。只有經(jīng)歷了，才能從容應(yīng)對(duì)，才能游刃有余。頑強(qiáng)也是一個(gè)人成功所必備的。沒有一個(gè)好吃懶惰的人能順利走上人生的高點(diǎn)。走上人生高點(diǎn)的都是經(jīng)歷這種那種磨礪的人。不能被不堅(jiān)強(qiáng)打敗，要有一個(gè)不服輸?shù)木瘢酱煸接拢@樣就能適應(yīng)社會(huì)的種種苦難險(xiǎn)阻。才能成為一個(gè)有用的人。

習(xí)武之人從內(nèi)心深處都有一顆匡扶正義的愛國之心。愛打報(bào)不平，有正義，有英雄氣概。老師經(jīng)常教導(dǎo)習(xí)練武術(shù)是為了強(qiáng)身健體，防守自衛(wèi)，遇見不公平的事可以出來主張正義。世界時(shí)大家共同所營造的一個(gè)大家庭，有些不法分子就會(huì)鉆社會(huì)的空子，這個(gè)時(shí)候就需要一批有正義的人出來還世界一個(gè)公平。我想這就是每一個(gè)練武之人的本質(zhì)和義務(wù)吧。

通過這一段的學(xué)習(xí)，我對(duì)散打的認(rèn)識(shí)已經(jīng)不是剛開始的局限于搏擊和鍛煉。它不僅教會(huì)了我們技能，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈撕蜑槿颂幨馈Ｉ⒋虻膶氋F之處就在于，一個(gè)人在無聲中學(xué)習(xí)到了機(jī)智、頑強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)和為人處世。未來的路還很長，但是在散打課上學(xué)習(xí)到的這種精神會(huì)一直陪伴著我，精神的力量是強(qiáng)大的，而鼓舞人的精神更是會(huì)陪伴我們一生。從散打中學(xué)習(xí)到的這些是拿金錢換不到。它的每時(shí)每刻都是經(jīng)驗(yàn)之談，你必須身臨其境，親自體會(huì)才會(huì)琢磨到其中的真正用意。想想，開始的逃避到后來的接受，從接受到喜歡，從喜歡到領(lǐng)悟其真正的含義。不難發(fā)現(xiàn)每一次的進(jìn)步都需要一段時(shí)間的感悟和體會(huì)。

時(shí)間很快大四了，畢業(yè)在即，在練習(xí)散打的這么多年，學(xué)會(huì)了很多東西。大學(xué)以前就是天天練習(xí)那個(gè)時(shí)候知道一句話成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做！所以整天傻練。在大學(xué)的四年里在我技術(shù)水平提高的同時(shí)體會(huì)到了什么是堅(jiān)韌不拔，什么是匡扶正義，以及為人處事等等同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓罚约皬?qiáng)健的身體防身自衛(wèi)的技能。最重要的是在這四年里的三年的時(shí)間我用我學(xué)會(huì)的技能在私人的散打館里代課自己賺錢不給家里要錢減輕家里的負(fù)擔(dān)覺得這個(gè)時(shí)候的我真的長大了！

篇五：散打課心得

體育，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

人體是各器官系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，看起來好像只有肌肉在活動(dòng)。其實(shí)身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動(dòng)，并且都要由大腦皮層來指揮協(xié)調(diào)。做準(zhǔn)備活動(dòng)正是為了提高大皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮，準(zhǔn)備活動(dòng)還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因?yàn)橥蝗皇湛s而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。

本學(xué)期為了能夠在鍛煉身體的同時(shí)還能學(xué)得有用的防身技巧，就和同學(xué)一同填報(bào)了散打。

散打又稱斷手、散手、實(shí)作等。散打的是拳術(shù)各項(xiàng)訓(xùn)練的總成，是直接檢難拳術(shù)鍛煉的綜合體現(xiàn)，就基原始意義來講，乃是不附加任何條件的徒手搏擊。中國各種拳術(shù)運(yùn)用零散招數(shù)按照一定規(guī)則進(jìn)行的徒手格斗，屬于武術(shù)對(duì)抗性技擊項(xiàng)目。這種比賽不僅有助于掌握武術(shù)的技擊方法，也有助于培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、靈活、果斷等意志品質(zhì)。

這個(gè)學(xué)期，我們先進(jìn)行了基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)了組合動(dòng)作的組合搭配、摔法練習(xí)，通過基礎(chǔ)動(dòng)作與步法的組合演練、組合動(dòng)作打沙袋、摔法演練檢驗(yàn)我們一學(xué)期的收獲。基礎(chǔ)動(dòng)作方面，我們主要講了實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)、基本步法、基本拳法和基本腿法。基本步法包括滑步、墊步等。基本拳法包括直拳、擺拳、勾拳。基本腿法包括鞭腿、側(cè)踹腿和正蹬腿。正如老師所講，我們要揚(yáng)長避短，把自己的長處在組合動(dòng)作中顯示出來。我想這也是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的最大收獲之一。

散打是從我國傳統(tǒng)武術(shù)中總結(jié)出的一種簡(jiǎn)練而又極具殺傷力的格斗技術(shù)。學(xué)習(xí)散打從某種意義上說也是對(duì)我國傳統(tǒng)武

術(shù)的一種繼承和發(fā)展。散打具有很大的攻防作用，有攻必有防，攻防是一對(duì)矛盾體，在散打中雙方總想辦法擊中對(duì)手，而不被對(duì)手擊中，運(yùn)動(dòng)員總是在這種條件下進(jìn)行訓(xùn)練的。經(jīng)過長期訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員掌握了散打技術(shù)，遇敵而不慌，與敵方突然襲擊的一瞬間能迅速地做出相應(yīng)的防守和防反動(dòng)作。在激烈的打斗中擊中比沒有經(jīng)過散打訓(xùn)練的人較為容易，同時(shí)也能防守對(duì)方的一些進(jìn)攻，即使被對(duì)方擊，抗擊能力也比一般人強(qiáng)。散打是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，練習(xí)散打能培養(yǎng)機(jī)智、頑強(qiáng)、勇敢、靈活、果斷等意志品質(zhì)。至于強(qiáng)身健體，凡是參加散打運(yùn)動(dòng)的人都能體會(huì)到，散打運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健體魄是從散打訓(xùn)練中得到的。散打能增強(qiáng)我們體魄、培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)，這是我們學(xué)習(xí)散打課的另一個(gè)主要收獲。【hC179.COm 一起合同網(wǎng)】

為期一學(xué)期的散打?qū)W習(xí)已宣告結(jié)束，在這半年的訓(xùn)練中我感覺收獲頗豐，雖然已經(jīng)過去很長一段時(shí)間了，但它確實(shí)影響了我，我想在我以后的人生道路上這中影響會(huì)一直延續(xù)下去。我們學(xué)習(xí)散打，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)，這也是當(dāng)今時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生的要求。學(xué)習(xí)散打，我們能自我保護(hù)，這也是當(dāng)今社會(huì)不是完美社會(huì)的一種要求。學(xué)習(xí)散打，我們不僅傳承了我國傳統(tǒng)武術(shù)的創(chuàng)新成果，更體會(huì)到一種體育競(jìng)技精神。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇8

在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中，我感受到的不僅僅是技巧和身體的鍛煉，更是心靈與氣質(zhì)的提升。以下是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)武術(shù)的一些心得體會(huì)。

一、武術(shù)是一種身心結(jié)合的運(yùn)動(dòng)。

學(xué)習(xí)武術(shù)不僅僅是為了掌握招式和技巧，更是在不斷地磨練自己的意志力和集中力。每一次的訓(xùn)練，都是對(duì)自我意志的一次挑戰(zhàn)。在練習(xí)套路時(shí)，我需要全神貫注，保持身心的協(xié)調(diào)，當(dāng)我做到這一點(diǎn)時(shí)，整個(gè)過程是愉悅的，也是充實(shí)的。

二、武術(shù)講究內(nèi)外兼修。

在學(xué)習(xí)招式時(shí)，我領(lǐng)悟到力量與柔韌的結(jié)合，如何在快速與緩慢之間找到平衡。很多情況下，外在的力量并不是最主要的，內(nèi)在的氣息和心態(tài)同樣重要。這讓我明白了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定的心態(tài)是多么的重要。

三、武術(shù)讓我更加注重身體的健康。

通過日常的訓(xùn)練，我感受到身體的變化，從最初的酸痛，到現(xiàn)在的靈活自如，武術(shù)讓我對(duì)身體有了更深的理解和關(guān)注。堅(jiān)持鍛煉不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，也改善了我的精神狀態(tài)，提高了我的工作效率。

四、在武術(shù)的學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力。

武術(shù)不僅僅是技擊的'方式，更是一門博大精深的藝術(shù)。它承載著中華民族的智慧和精神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)，我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的文化素養(yǎng)。

五、武術(shù)強(qiáng)調(diào)的是謙虛和尊重。

無論在練習(xí)中還是與他人切磋時(shí)，我都深刻感受到“尊重師長、團(tuán)結(jié)同伴”的重要性。每一次與同伴的交流和切磋，都是學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，互相之間的尊重和幫助讓我感受到武術(shù)的真諦。

學(xué)習(xí)武術(shù)不僅讓我掌握了一項(xiàng)技能，更是一個(gè)自我成長和提升的過程。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷深化對(duì)武術(shù)的理解與實(shí)踐，讓這份熱愛伴隨我走得更遠(yuǎn)。

武術(shù)散打?qū)嵙?xí)總結(jié) 篇9

通過武術(shù)教學(xué)，可以使學(xué)生了解我們民族的國粹，為武術(shù)走向世界，并最終進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，對(duì)于武術(shù)在高中的教學(xué)，方式、方法對(duì)武術(shù)在高中的推廣和普及有著重要影響。

1組織的專業(yè)化

高中每個(gè)班級(jí)的人數(shù)很多，上課的地點(diǎn)一般都在室外，武術(shù)組織教學(xué)難度很大，武術(shù)老師的組織能力直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞，所以要求武術(shù)老師要有很強(qiáng)的組織能力;武術(shù)老師的站立一定要筆直挺拔，巋然不動(dòng)，要體現(xiàn)出“站如松”武術(shù)老師特有的氣質(zhì);發(fā)號(hào)施令一定要聲音洪亮﹑清晰，精神飽滿，要讓每個(gè)同學(xué)都能聽見;在教學(xué)組織方面一定要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語，比如：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，向前一步走，向前兩步走，齊步走與立定，跑步走與立定等，讓學(xué)生能夠明確的理解老師的意圖。同時(shí)，武術(shù)老師還要掌握變換隊(duì)形的方法，比如：在高中比較常用的變換隊(duì)形是二列變四列，要求每列進(jìn)行一至二報(bào)數(shù)，第一列數(shù)二的同學(xué)向右前方進(jìn)一步，第二列的同學(xué)向右后方撤一步。除此之外，還有一列變二列，二列變?nèi)小?/p>

2把武術(shù)教學(xué)通俗化，生活化

高中每個(gè)班級(jí)的學(xué)生，接受能力不同，理解能力不同。所以，在進(jìn)行武術(shù)這個(gè)新奇科目教學(xué)的時(shí)候，語言表達(dá)要貼近生活，簡(jiǎn)單易懂。在課前進(jìn)行思想調(diào)動(dòng)的時(shí)候，以大家都看過的精彩的武打電影和李連杰﹑成龍﹑甄子丹等武術(shù)明星的故事來調(diào)動(dòng)學(xué)生們練習(xí)武術(shù)的'熱情，讓學(xué)生們形成一個(gè)對(duì)武術(shù)最直接的感受，從而拉近與武術(shù)的距離;在關(guān)于武術(shù)德內(nèi)容的的介紹上，減少枯燥理論的講解而是通過武術(shù)中一個(gè)最平常的抱拳禮來以小見大。抱拳禮的含義：左掌四指并攏伸直表示德、智、體、美“四育”齊備，象征高尚情操，同時(shí)也暗指“四海”大拇指內(nèi)扣表示無論在哪里，無論干什么，不自大，不驕傲;右手握拳表示“武”，并暗指“五湖”;左掌右拳攏屈，兩臂屈園，表示五湖四海，謙虛團(tuán)結(jié);左掌掩右拳相抱，表示“永不滋亂”，“武不犯禁”，以此來約束，節(jié)制勇武的意思;在武術(shù)套路的教學(xué)上，把基本的步法：弓步﹑仆步改成學(xué)生們更容易接受的名稱：前壓腿、側(cè)壓腿。把套路動(dòng)作攻防含義結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例講解。比如：以少年拳的彈踢沖拳為例，彈踢沖拳是由兩部分組成的：彈腿沖拳和馬步?jīng)_拳。當(dāng)學(xué)生遇到不法分子侵害進(jìn)行自衛(wèi)時(shí)，上肢左拳攻擊的同時(shí)下肢右腿彈踢，令不法分子顧及兩個(gè)攻擊點(diǎn)，當(dāng)不法分子受到攻擊而后退的同時(shí)右腿順勢(shì)落成馬步追擊右拳積極擊打反擊，最后取得“自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利。

3突出武術(shù)老師示范性作用

在高中武術(shù)課中，老師的示范動(dòng)作起著重要作用。武術(shù)老師要規(guī)范每一個(gè)教學(xué)動(dòng)作以及明確每個(gè)動(dòng)作中手和腿的路線，做到精講多練。同時(shí)，為了吸引學(xué)生們的注意力，也為了讓學(xué)生們對(duì)武術(shù)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容開始前，武術(shù)老師完整示范教學(xué)套路，或在教學(xué)任務(wù)完成后，武術(shù)老師進(jìn)行武術(shù)秀。

4動(dòng)作講解的分解化和練習(xí)的分組化

在武術(shù)中，對(duì)于難度有些大的動(dòng)作，進(jìn)行分解教學(xué)。比如：先進(jìn)行上肢動(dòng)作的教學(xué)和講解，然后在進(jìn)行下肢動(dòng)作的教學(xué)和講解，最后上下肢配合練習(xí)。對(duì)于初次接觸武術(shù)的中學(xué)生來說分解教學(xué)是一個(gè)很合適的教學(xué)方法;在動(dòng)作分解講解完之后，進(jìn)行分組練習(xí)，根據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行分組，并且每組選一名小組長組織練習(xí)和交流﹑體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，武術(shù)老師巡回指導(dǎo)并糾正動(dòng)作，對(duì)于學(xué)生們共同犯的錯(cuò)誤進(jìn)行重點(diǎn)講解和糾正。

5培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在課堂上，把武術(shù)最基本的動(dòng)作教給學(xué)生，組織學(xué)生分組進(jìn)行觀看武術(shù)掛圖，并要求學(xué)生在小組長的組織下積極討論，最后每個(gè)小組根據(jù)所學(xué)的基本動(dòng)作和對(duì)武術(shù)掛圖的理解以及自己豐富的想象力創(chuàng)編一套拳法，并且每個(gè)小組依次進(jìn)行展示。

武術(shù)教學(xué)方式、方法會(huì)越來越完善并要向新課標(biāo)靠攏，同時(shí)中學(xué)要根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)開發(fā)和利用武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使之成為學(xué)生健康發(fā)展的重要課程資源。