中考生物知識點歸納總結(jié)（精華6篇）。

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點是指某個模塊知識的重點、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編為大家整理的中考生物知識點總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考生物知識點歸納總結(jié) 篇1

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

除了病毒以外，所有生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，所有的生命活動都離不開細胞。

一、顯微鏡的常識：

①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。即當(dāng)物像不居中時候，應(yīng)該同方向移動玻片標本。

②從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

二、顯微鏡的使用：

①取鏡和安放：左托右握，試驗臺偏左離邊緣7cm處。

②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到白亮的圓形視野。

③觀察：把玻片標本放在載物臺上（正對通光孔中心），用壓片夾壓住；轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止；逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。（觀察先低倍鏡后高倍鏡）

④整理：擦拭干凈后（鏡頭要用擦鏡紙），轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

三、觀察植物細胞實驗過程：

1、制作動植物細胞臨時裝片的基本步驟：植物細胞：凈—滴（清水）—撕—展—蓋—染（稀碘液）—吸動物細胞：凈—滴（0.9%生理鹽水）—漱—刮—涂—蓋—染（稀碘液）—吸

2、生理鹽水：防止口腔上皮細胞吸水變形甚至脹破。

3、稀碘液：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結(jié)構(gòu)（尤其是細胞核）看得更清楚。

4、氣泡：中間白亮四周黑的圓形或者橢圓形結(jié)構(gòu)。

5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

中考生物知識點歸納總結(jié) 篇2

一、生物與非生物的主要區(qū)別：

類別概念舉例

非生物沒有生命現(xiàn)象的物體，叫做非生物。機器狗、電腦病毒等。

生物具有生命現(xiàn)象的物體，叫做生物。動物、植物、微生物和人等。

判斷一個物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現(xiàn)象，其依據(jù)是“生物的基本特征”。

二、生物的基本特征：

生物特征概念舉例

應(yīng)激性指生物體遇到外界刺激時，能夠作出規(guī)律性的反應(yīng)。植物和低等動物對外界刺激的反應(yīng)稱為應(yīng)激性，而高等動物和人對外界刺激的反應(yīng)稱為反射。

【應(yīng)激性】向日葵花盤朝著太陽轉(zhuǎn);草履蟲避開食鹽;含羞草葉子一旦被碰到就合攏起來等。

【反射】望梅止渴、畫餅充饑

生長指生物體由小變大的`過程。其特點是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹;小狗長成大狗等。

繁殖指生物體發(fā)育成熟并產(chǎn)生新個體的過程。植物產(chǎn)生孢子或種子;蜻蜓點水、大貓生小貓等。

新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件;是“生物最基本的特征”。新陳代謝也是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別。

除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養(yǎng)并具有嚴緊的結(jié)構(gòu)等都是屬于生物的基本特征。

三、科學(xué)探究的基本方法和過程：

1、科學(xué)探究的基本方法：有觀察法、實驗法、調(diào)查法、文獻法和分類法等，其中“實驗法”是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法，但一般要與“觀察法”的有機結(jié)合。

2、實驗法的基本過程：

提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流

3、以“探究‘光’對鼠婦生活的影響”為例，說明實驗法的基本過程：

提出問題“光”會影響鼠婦的生活嗎?

作出假設(shè)“光”會(或不會)影響鼠婦的生活。

制定計劃以“光”為變量，設(shè)計對照實驗，如：“光照與陰暗”。

實施計劃做實驗、仔細觀察、認真記錄。

得出結(jié)論分析實驗數(shù)據(jù)，得出“光”會影響鼠婦的生活。

表達與交流寫出探究報告，交流探究過程和結(jié)論。

溫馨提示

對照實驗：在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了“變量因素”不同以外，而其他條件都必須相同的實驗，叫做對照實驗。如：在探究“綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程中，將葉片局部遮光，其目的就是形成對照實驗(即：有光與無光)。其中的“光”就是該實驗的變量。

中考生物知識點歸納總結(jié) 篇3

一、生物與環(huán)境的相互關(guān)系：

概念在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的組成非生物部分指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等為生物的生存提供了必須的生活條件(即：物質(zhì)和能量)。

生物部分綠色植物

【生產(chǎn)者】植物能進行光合作用，制造有機物、儲存能量，為植物體本身和其他生物以及人類的生活提供了必須的物質(zhì)和能量，因此，綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中是屬于生產(chǎn)者。還有些化能合成細菌，如：硫細菌、硝化細菌和藍藻等，它們在生態(tài)系統(tǒng)中也是屬于生產(chǎn)者。

動物

【消費者】動物細胞中不含葉綠體，不能自己制造有機物，必須直接或間接地以綠色植物為食，所以，動物在生態(tài)系統(tǒng)中是屬于消費者。

腐生的細菌和真菌

【分解者】腐生的細菌和真菌能把動、植物尸體等復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物，供綠色植物再利用。還有極少數(shù)的腐生動物，如：蚯蚓、屎克螂和白蟻等在生態(tài)系統(tǒng)中也是屬于分解者;分解者的主要作用是“促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”。

聯(lián)系生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是相互依存、密切聯(lián)系、缺一不可的。

二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間、消費者與消費者之間，由于食物關(guān)系而形成鏈條式的營養(yǎng)聯(lián)系，叫做食物鏈。

如：草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹。

食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈彼此相互交錯連接，因此，就形成了一個錯綜復(fù)雜的營養(yǎng)聯(lián)系，叫做食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是通過食物鏈和食物網(wǎng)來完成的。

重要功能物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)，就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。如：二氧化碳和水的循環(huán)等。(分解者對此起著重要的作用)

能量流動在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能是沿著食物鏈的單向傳遞，叫做能量流動。

能量流動的特點(1)逐級遞減：能量在沿著食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中，一般以所獲能量的10%—20%傳遞給下一個環(huán)節(jié)而成形成能量金字塔。而有毒的物質(zhì)由于難以分解，又不易排出體外，所以，通過食物鏈流動時，是不斷積累，逐級增加的。如：農(nóng)藥中的DDT、樂果以及重金屬中的汞、鎘和水銀等。

(2)單向流動：不能循環(huán)。

1、右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有8條食物鏈，各食物鏈的生物由于

食物關(guān)系構(gòu)成了食物網(wǎng)。通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)

系統(tǒng)進行著物質(zhì)和能量的流動。

(2)由于能量在沿食物鏈各環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減，

就使得該食物網(wǎng)中草的數(shù)量最多，鷹的數(shù)量最少。

當(dāng)草原鼠類大發(fā)生時，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少。使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

(3)牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：食物鏈被破壞(或食蟲鳥飛不進去，昆蟲失去天敵的制約而大量繁殖)。當(dāng)草原被有毒物質(zhì)污染時，該草原生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹。

如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉草原中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠、兔、昆蟲大量繁殖，毀壞草原。

上述例子說明：人們?nèi)绻话瓷鷳B(tài)規(guī)律辦事，生態(tài)平衡就會遭受到破壞。

(4)除了非生物環(huán)境外，該生態(tài)系統(tǒng)還有一個成分沒有畫出，這個成分是分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

2、右圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖，請根據(jù)圖答題：

(1)請幫王明同學(xué)將圖中的生物按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點進行歸類：

植物：禾谷類、水草。

動物：昆蟲、食蟲鳥、兔、魚、鷹。

微生物：細菌、真菌。

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，陽光、空氣、

水等屬于非生物因素。細菌、真

菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者角色。

(3)請寫出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的食物鏈。

①禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹。

②禾谷類→兔→鷹。

中考生物知識點歸納總結(jié) 篇4

一、生物與非生物的主要區(qū)別：

類別概念舉例

非生物沒有生命現(xiàn)象的物體，叫做非生物。機器狗、電腦病毒等。

生物具有生命現(xiàn)象的物體，叫做生物。動物、植物、微生物和人等。

判斷一個物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現(xiàn)象，其依據(jù)是“生物的基本特征”。

二、生物的基本特征：

生物特征概念舉例

應(yīng)激性指生物體遇到外界刺激時，能夠作出規(guī)律性的反應(yīng)。植物和低等動物對外界刺激的反應(yīng)稱為應(yīng)激性，而高等動物和人對外界刺激的反應(yīng)稱為反射。

【應(yīng)激性】向日葵花盤朝著太陽轉(zhuǎn);草履蟲避開食鹽;含羞草葉子一旦被碰到就合攏起來等。

【反射】望梅止渴、畫餅充饑

生長指生物體由小變大的過程。其特點是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹;小狗長成大狗等。

繁殖指生物體發(fā)育成熟并產(chǎn)生新個體的過程。植物產(chǎn)生孢子或種子;蜻蜒點水、大貓生小貓等。

新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件;是“生物最基本的特征”。新陳代謝也是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別。

除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養(yǎng)并具有嚴緊的結(jié)構(gòu)等都是屬于生物的基本特征。

三、科學(xué)探究的基本方法和過程：

1、科學(xué)探究的基本方法：有觀察法、實驗法、調(diào)查法、文獻法和分類法等，其中“實驗法”是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法，但一般要與“觀察法”的有機結(jié)合。

2、實驗法的基本過程：

提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流

3、以“探究‘光’對鼠婦生活的影響”為例，說明實驗法的基本過程：

提出問題“光”會影響鼠婦的生活嗎?

作出假設(shè)“光”會(或不會)影響鼠婦的生活。

制定計劃以“光”為變量，設(shè)計對照實驗，如：“光照與陰暗”。

實施計劃做實驗、仔細觀察、認真記錄。

得出結(jié)論分析實驗數(shù)據(jù)，得出“光”會影響鼠婦的生活。

表達與交流寫出探究報告，交流探究過程和結(jié)論。

溫馨提示

對照實驗：在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了“變量因素”不同以外，而其他條件都必須相同的實驗，叫做對照實驗。如：在探究“綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程中，將葉片局部遮光，其目的就是形成對照實驗(即：有光與無光)。其中的“光”就是該實驗的變量。

中考生物知識點歸納總結(jié) 篇5

第三章 人體的呼吸

一、呼吸道對空氣的處理

1)、呼吸道的組成：

呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管

呼吸系統(tǒng) 作用：氣體進出肺的通道;清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體

肺：氣體交換的場所

2)、肺(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一

(2)結(jié)構(gòu)：由無數(shù)個肺泡構(gòu)成，肺泡外包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，適于氣體交換。

(3)功能：氣體交換

二、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1)肺與外界的氣體交換(通過呼吸運動) 氧 氣

外界空氣 肺泡

二氧化碳

通過呼吸道完成

2)體內(nèi)的氣體交換：

(1)原理：氣體的擴散作用

氧 氣

(2)肺泡內(nèi)的氣體交換：肺泡 血液

二氧化碳

條件：毛細血管與肺泡壁都由一層上皮細胞構(gòu)成

結(jié)果：靜脈血 動脈血

氧 氣

(3)組織里的氣體交換：血液 組織細胞

二氧化碳

條件：毛細血管壁由一層上皮細胞構(gòu)成

結(jié)果：動脈血 靜脈血

三、人體內(nèi)能量來自細胞中有機物的氧化分解

1.細胞中的呼吸作用

有機物(儲存著能量)+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量

儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。

2.有機物的氧化分解主要在線粒體中進行。

四、空氣的質(zhì)量與健康

1)空氣的質(zhì)量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大

有害物質(zhì)能引起呼吸系統(tǒng)的疾病

2)了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量 當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜脑?/p>

測算空氣中的塵埃粒子

中考生物知識點歸納總結(jié) 篇6

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)

5、生物能生長和繁殖

6、除病毒外都由細胞構(gòu)成

二、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告

三、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物科學(xué)探究的方法：

觀察法調(diào)查法、實驗法、收集和分析資料，最基本的方法是觀察法

科學(xué)探究的基本步驟：

提出問題—作出假設(shè)—制定計劃—實施計劃—得出結(jié)論—表達交流

五、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的`生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗——對照實驗】

探究的過程、對照實驗的設(shè)計

（2）生物因素對生物的影響

（生物因素：影響該種生物生存的其他生物，包括同種生物和不同種生物）：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

4、地球上生物與環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響和改變環(huán)境。

生物必須適應(yīng)周圍的環(huán)境，否則將不能生存下去；生物的生存也會對周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。生物與環(huán)境是相互影響又相互依存的統(tǒng)一整體。

5、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

①生物適應(yīng)環(huán)境例：仙人掌的葉退化成刺。

②生物影響環(huán)境例：大樹底下好乘涼。

③環(huán)境影響生物例：大雁南飛。

6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是我們賴以生存的生物圈。

7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

8、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

9、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系二形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈。

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。

10、物質(zhì)（循環(huán)）和能量（單向流動）沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量（能量）越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）越多；食物鏈越短，營養(yǎng)損失越少。

11、食物鏈書寫規(guī)則：

①食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；

②箭頭從被吃者指向吃者；

③結(jié)束時必須是該食物鏈中沒有其它能吃該生物的為止

④食物鏈不包含分解者和非生物部分。

食物鏈一般式：生產(chǎn)者→植食性動物→小型肉食型動物→大型肉食型動物

12、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

13、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

14、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)（最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱）、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)（“地球之腎”）、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

15、生物圈是一個統(tǒng)一的整體。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。