那時的記憶作文(集錦9篇)。

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的那日記本上滿是回憶800字作文（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

那時的記憶作文 篇1

我現在是個三年級的學生了，應該學會怎樣寫日記？徐老師現在每天讓我們完成一篇日記，目的很簡單，就是能夠讓我們提高自己的寫作水平。

第一次寫日記，是媽媽手把手的教我的。日記，顧名思義就是把每天用眼睛看到的、耳朵聽到的、心里想到的統統記下來，隔一段時間，再去翻看，你會覺得回憶也是一件非常美好的事。

媽媽說：“寫日記其實也是一種語言。不但字要寫得漂亮，語言也一定要美，平淡的一句話就像是一杯白開水，沒有什么味道，我只要把這句平淡的話加以修飾一下，你就會覺得像喝奶茶一樣香甜。

聽了媽媽的話，我對寫日記更加有信心了，堅持每天寫日記，還是那句話：堅持就是勝利！也謝謝徐老師的用心良苦。

那時的記憶作文 篇2

昨天無意中發現了自己很小的時候寫的日子，看著那些歪歪扭扭的字和那些雞毛蒜皮的小事我不禁“哈哈”大笑，但待我靜下心想過以后，突然發現，我長大了。

20xx年12月25日，小雪，高興的一天

今天是圣誕節，也是高興的一天，因為今天我在床邊看到了一個很大很大的洋娃娃，這一定是爸爸媽媽送給我的，今天可真開心呀！

20xx年12月25日，陰，不開心

哎，升四年級啦，作業好多呀！今天是圣誕節，雖然爸爸媽媽也買了禮物給我，但是沒有在我起床之放在我身邊，也許他們不象以前一樣喜歡我了吧……最近也是一回家就讓我寫作業，老說學習呀學習的，也許他們真的不喜歡我了……

20xx年12月25日，大雪，快樂的圣誕節

圣誕節又來啦！爸爸媽媽依舊給我買了禮物，很開心。初二了，雖然他們還是總讓我學習呀學習的'，但是我已經能理解呀們了。學習是為了我的前途和命運著想嘛，只要這么一想，學習仿佛也是一件輕松快樂的事。

我長大了，從原來的傻乎乎不懂事的小孩成長為乖巧懂事的女孩了，從原來不能體諒父母的苦心成長到能完全理解父母的用意。

我真的長大了！在記憶的沙灘里，那一顆顆的閃亮小貝殼共同組成了四個大大的字——我長大啦！

那時的記憶作文 篇3

小朋友們，大家喜歡什么樣子的花啊？像小編就很喜歡玫瑰花，因為玫瑰花非常的漂亮，而且代表的含義非常的好，現在我們一起看看小作者喜歡什么樣的花吧。

我家的窗臺上有幾盆菊花，我特別喜歡它。說菊花美麗，一點兒也不過分。菊花的顏色有黃的'白的紅的，它們有半圓型的花瓣散開了，有的含苞欲放，有的已經開成花了。啊！我覺得菊花太美了。

那時的記憶作文 篇4

符輝感到一陣眩暈，他命令自己冷靜下來思考，“到底是誰想要拿我的日記本？”符輝心想。剛才發生的一幕幕又在腦海閃過：邢小芳的那一瞥，還有陳老師的目光。“難道是……”符輝突然感到一陣寒意，日記本上寫下了他許多真實的但卻只能是自己看的想法，如果陳老師讀了，那……他真的`不敢想象后果。

下課鈴響了。陳老師說：“符輝，到我辦公室來一趟。”“噢，知道了。”符輝應道。邢小芳又瞥了一眼符輝，她似乎早已經知道是什么事了，臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上，符輝像打翻了五味瓶！

終于進了辦公室，符輝看見自己那本藍色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上！沒有等老師說什么，符輝已經哭了，憤怒里夾雜著失望。他說：“老師，您怎么可以看我的日記，這是我的隱私。”符輝的哭讓陳老師有些措手不及，只好安慰說：“小輝，老師也是關心你。別哭了，好嗎？”符輝拿起日記本就沖了出去，老師叫他也不回頭。放學了，符輝和邢小芳一起回家，一路上都是無精打采的。邢小芳關心地問道：“你怎么了，沒事吧？”“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了。”符輝傷心地說。邢小芳跟著也嘆了口氣：“唉，誰不是這樣？我的日記也常被老師和家長偷看，我們又能怎么辦呢？”符輝疑惑地看了她一眼，“難道很多人都這樣？”邢小芳答道：“對啊，所以以后寫日記絕不能寫真心話，這是秘訣。這樣就不怕被他們偷看了。”“啊？那干脆不寫算了。”符輝說，“國家法律上都說日記是個人的隱私，受法律保護的，他們這樣做是犯法。”

回到家里，符輝把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽卻驚喜地說：“真的嗎？兒子，老師是多么關心你呀，太好了。”“唉！”符輝嘆了一聲。回到房間里，符輝心里想，父母和老師對我們關心是好心的，但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私，對我們造成了傷害。不行，我必須制止，免得他們傷害到別人。于是符輝拿起筆寫了一封信給老師，寫下他的看法，告訴老師不經同意看別人日記屬于違法；老師的這種做法是不能建立和諧師生關系的；還有，他這個年齡的學生渴望被老師尊重和理解……

符輝抱著信入睡了，他做了一個夢：夢里他的老師向他道歉，同學們向他鼓掌，老師說再也不偷看學生的日記了，他笑得好甜好甜……

那時的記憶作文 篇5

夏天是最炎熱的一個季節，也是我最喜愛的季節。

夏天的歌唱家是必不可少的。你快聽，窗外的知了鼓足了勁兒，扯開嗓子不停地在叫喚“熱死了，快把我們烤焦了。”池塘的青蛙也不閑著，一天到晚都演奏著《夏日之曲》呢。魚兒們也都一個個像逃命似的躲在荷葉下面，自言自語道：“謝天謝地，還好搶了一個位置。”大家一直都希望能下一場大雨，讓地面不在燙腳，讓陽光不再刺眼，讓空氣不再悶熱。

夏天的顏色是自然寧靜的。你快看，清晨沿著河邊散步，夏日的荷花好似一位亭亭玉立的少女，那碧綠的荷葉與她相比，就顯得遜色多了。真是“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！中午的陽光金燦燦的，一縷縷陽光如同一根根尖細的針一樣灑在草坪間，草兒們都無精打采的，懶洋洋地站在那。

夏天的氣味是與眾不同的。清晨，窗外的.鮮花爭相恐后地散發著芬芳的花香。那濃郁的花香，讓人陶醉在其中。中午，太陽毫不留情地烘烤著大地，一股股熱浪撲面而來，讓人喘不過氣來，就像火爐上一只只在一條線上的螞蚱，你也逃不出，我也跑不掉。

這就是我喜歡的夏天，我愛它的聲音、顏色和氣味，也愛它所擁有的一切。

那時的記憶作文 篇6

“我們都長大了，都還沒學會說話！我們都還小。但是你是我的精神支柱。”——題記

我們都已經長大，都還記得那個年級的時候，我們的班主任李老師總是會讓我們自己回去。可能是她對我們的期望太高了吧，我們總是不敢接受她那一個個陌生的眼神，我們總以為李老師只會讓我們在同學面前說自己的壞話，但我們從來都沒有說過話，所有人都在努力。

我們都不想長大，因為長大了就沒有一日是永遠都不會說話，但是我們都知道，長大了，就要對自己說：我要離開你們了。ys575.cOM

在我們的人生中，有多少次我們的夢想破滅了，但是我們都不是回不來了。我們都在努力地向自己的夢想奮斗，我們都在拼搏，我們都不想成為一個失敗的人，但是我們都在努力的向自己的夢想努力，努力的去奮斗，去努力，去努力，去拼搏。我的夢想是成為一名科學家，發明出許許多多科學家的機器，為人類造福。

我的夢想是成為一名醫生，我不想成為像鄧爺爺這樣偉大的科學家，但是我可能會成為一名醫生，為人類的治療癌癥去除病。

在我們的人生中，有許多事情需要要我們去做，不能因為一件件小事而放棄我們的夢想。

我的夢想是成為一名醫生，醫生，救死扶傷是我們生命的責任，是我們生命的重托，我要做一名好醫生，救死扶傷是我人生的責任，我要做一名優秀的'醫生，救死扶傷是我的夢想，我要成為一個對社會有用的人，為人民服務，讓人類生活在有利的地位。

我的夢想有很多，但是我知道我不會成為一名醫生，但是我會努力的，我一定會成為一名優秀的醫生的，我相信我一定會成為一名優秀的醫生的，所以我要努力的去成為一名優秀的醫生，我要努力的去做，我一定會實現夢想，因為我是一名優秀的醫生，我不會辜負家人對我的信任，我一定會成為國家的棟梁，我會用實際行動去完成我的夢想，我一定會成為一名優秀的醫生的。

我的夢想是成為一名優秀的醫生，救死扶傷是我的義務，我一定會成為國家的棟梁，為人們做貢獻，讓祖國更加繁榮昌盛。

那時的記憶作文 篇7

夏天到了，夏天到了。聽知了，在吱吱的叫著，太陽高高的懸掛在空中。蝴蝶撲閃著翅膀，落在花朵上，美極了。

每個人的夏天都是不同的，每個人的夏天都是美好的。每個人的夏天都各有一番風情。

現在我就來說說我的夏天吧！

對來我說，夏天有時是神秘的`，因為夏天有很多各種各樣的昆蟲。田野里有時還會有青蛙的叫聲。夏天的滋味是甜甜的，可以吃上各種各樣的水果。當烈日當空時你就會忍不住想吃上一口香甜的西瓜、晶瑩剔透的葡萄、還有多汁的荔枝。

雖然說夏天很炎熱，但是夏天有一個地方一直在引誘著我，就是游泳了。撲通、撲通。水花濺起的聲音。孩子們在水中嬉戲。是多么的有趣呀。

回到家，和好朋友們去田野里。玩耍打鬧。

到了晚上，吃完飯的時候。大人們坐在院中聊天，說話，手中拿著扇子一邊扇風，一邊驅趕蚊蟲。孩子們在旁邊玩耍，打鬧。

晚上夜深人靜的，抬頭，靜靜地看著天空中的星星。一閃一閃，多么迷人。

夏日的風情是多么讓人難忘。

那時的記憶作文 篇8

在我們班的日記本中，有一個特殊的日記本。這本日記它之所以特殊就在于它的主人不是寫日記而是畫日記，它的主人是我們班的一位很特別的學生——軒軒。軒軒是我班的一位聰明而又調皮的學生，調皮的學生都有自己最突出的特點，軒軒也不例外，他最顯著的特點就是懶的寫字。

自三年級開始，我就要求我們班的學生開始寫日記，那時的日記沒有固定內容，隨意性很強，主要目的'是讓學生養成每天寫、記的習慣，所以三年級的日記內容是五花八門的，謎語、笑話……進入四年級以來，我對學生的日記提出了更高的要求，很多日記是命題的，大部分同學都能夠按時完成，唯有軒軒的日記總是姍姍來遲，有的時候甚至一周難見一次。多次與他談話，他的回答只有一個：我不喜歡寫，我不愿意寫。如果我強迫他，會不會讓他產生逆返心理，從而抑制他的想象力，讓他產生厭學情緒呢？我不愿意給他施加壓力，但我一直沒有找到一個更好的辦法來解決，每天我看到日記本，都會苦苦的思索軒軒的日記該怎么辦？

下學期的時候，和美術老師此偶然的聊天，它提到軒軒畫畫特別棒，很有自己的想法。一個奇特的想法在腦海中慢慢的形成：利用軒軒愛好畫畫的特長，讓他每天畫日記。

這個主意軒軒欣然同意，從我和他說的第一天起，他每天都能畫日記了。開始我沒有給他固定內容，讓他隨意的畫，只要每天能堅持就可以，漸漸的，我開始要求他根據我規定的命題日記進行畫，必要的時候做一些簡短的注釋、說明。雖然有些雜亂，但從畫中可以看出他確實用心去思考了。（這些日記也許在別人眼中是亂七八糟的涂鴉，在我看來這是一個孩子的創新日記。）

有一次，我偶然從雜志上看到了幾幅畫，在這幾幅畫中，作者用夸張的手法表現了社會現象。我拿給他看，希望他也能留心觀察，畫出他眼中的世界。第二天，他便畫了一副節約糧食的圖畫，雖然畫的比較粗糙，但他確實反映了自己的想法，從中看出了他的用心和思考，這就是進步。

軒軒的日記本確實是一個特殊的日記本，也許目前只有我和他自己能讀懂，但我相信，只要給予他成長的空間，以后會有更多的人能讀懂。

那時的記憶作文 篇9

小時候經常難以入睡。因為害怕死亡，雖然那時還沒有對死亡的深刻的哲學理解，但只要想到自己消失后就不會有任何痕跡留在這個世界上，心就會“咯噔”一下，陷進淡淡的害怕中。總有一天，上演著和其他人同樣的結局，永遠作別親人與朋友，化為思念的塵埃。

突然發現，生沒有永遠的決心，死卻是永恒的事。

所以，一定要將自己的生活以一種光或影的形式穿成一種可以透過光與影的物質，讓她在這顆星球的泥土上，為自己所愛的人生根，發芽。

第二天，就帶著革命的熱情去聽語文老師兼班主任的哄騙：大家記得今天的作業是一篇日記。

“好的”。

寫什么呢？還是會習慣性的翻開作文書。嗯，這篇不錯呢，可我們學校沒有花園啊。哈哈哈，這篇太搞笑了！問題是我們的老師沒有口吃的呀。

記憶中那個愚笨的自己就這樣每天埋頭尋找著與自己經歷相似的文章，再通過我的編排，演繹成我的生活。那日記本上五彩的生活，卻是一個巨大的空洞，要到很久以后才發現自己早就被它吞噬，悄無聲息。

隨著畢業考試的來臨，我也停止了盜版別人生活的犯罪活動。

上初中后讀的第一本名著是《安妮日記》。評論家們說，這是一本蘊藏著希望的光的書。當時陷入學習鏖戰的我，沒有讀出一點光的影子，亦沒有點燃我的日記熱情。真正讓我提筆寫日記的，是我不斷下滑的成績。天天對自己說：“Tomorrow is another day”；天天質問自己問什么不努力？隨后再讀幾遍，覺得那不應該日記，應該叫“明天會更好之格言集錦”。家人與朋友，是別人文章中的贊詠對象，在我的日記里，卻了無蹤跡。

初中畢業，再翻看日記時，才發現這么多天的血淚史，只是一張成績單。同學們的笑臉，離別時應有的惆悵與感傷，爸爸媽媽的汗水，爺爺奶奶的健康，已經被刪除很久了。其實他們根本沒有被記錄下來。

我很羨慕許多同齡人，可以寫出那么多細膩溫暖的字。他們幸福的有理由，孤獨也精彩。可我的青春從一開始就是空白。

我買過許多漂亮的日記本，買過許多彩筆。期許自己的日子也活成像它們一樣斑斕。越是想執著于一個寫作的夢，越踏不進所幻想的世界。被困在門外的我，早已滿臉滄桑。這種夢的偏執，應該成為日記的主題了吧！

當夜晚的我裹著一襲睡意從一堆數學習題中艱難地，緩緩地爬起，一邊打著哈欠，一邊攤開日記本寫下：“今天太晚了，我要睡了”，我就意識到，我這一生，是留不下什么痕跡了。

我親愛的日記，如果我寫不下，就讓我好好活吧。在生活的每一瞬息，留下我最真的樣子。

這個世界本不真實，我們活在彼此的心中。