作文|母親的手提包作文(優選10篇)

發表時間：2024-10-23

母親的手提包作文(優選10篇)。

母親的手提包作文【一】

媽媽有一只時尚的手提包網，無論走到哪里，她都隨身帶著。媽媽最近用的手提包，特點是扣子是銀色的。

媽媽的手提包里，裝著手機。錢包。鑰匙和口紅。護膚霜。潤膚霜等各種化妝品，媽媽的手提包等于一只“百寶箱”。

我發現媽媽拿手提包，不單未實用，或許也為了酷吧。因為她每過一段時間，就回花數百元的大價錢，買一款新潮的手提包，而把原來的手提包送給我奶奶。奶奶家已經有媽媽換下來的好幾只手提包了。

以后，我要勸媽媽節約一點，不要老是換手提包了，因為節約是一種美德。

母親的手提包作文【二】

內容簡介：三十七歲的月子，總是一個人坐車，一個人散步，一個人喝酒，直到和高中老師在居酒屋相遇。她已想不起他姓什么，只好含糊地以“老師”相稱。他們一起飲清酒、品和食，到林間漫步，去櫻花底下流連，在濤聲不絕的夜晚吟誦俳句……所有令人心醉的日子里，無論何時何地，老師總是帶著一個提包。幾年后，老師去世，把提包留給了她。她打開，里面空無一物，唯有一個飄渺浩大的空間，延展開去……

老師的提包讀后感，來自當當網上書店的網友：這本《老師的提包》，描述的主題和《踩蛇》可謂大相徑庭，遠離奇幻與荒誕，回歸平凡的真，但味道仍是一樣的淡而雋永，像一杯好茶，顏色清麗，氣味沖淡，卻能讓人回想良久，心生多少感慨，卻又無話可說。此中有真意，欲辨已忘言，大抵便是如此吧。如果說《踩蛇》像是王小波的《舅舅情人》那樣，有綠色的愛情和烏亮的水草，長及胸腹的美髯和嬌艷欲滴的宮姬，《老師的提包》則有些像汪曾祺的《受戒》，出于自然，一片寧靜，再加上一點悵惘。像《一個人的好天氣》、《陰陽師》那般的意境，欲說還休，妙不可言。

老師的提包讀后感，來自淘寶網的網友：川上弘美大概是想讓人相信杯酒之間的人生：清酒、啤酒、葡萄酒、馬提尼、杜松子……總有一種酒讓人一杯就醉，忘了自己。茫茫人世，也總有一個人，讓你直入夢境，三世三生。

母親的手提包作文【三】

在歐美，女士入座后，通常會直接把手提包放在腳邊的地板上。由于她們對手提包的處理是如此，所以，把手提包放置桌上，對他們來說，是很失禮的行為，因此，除了晚裝的小手包，其他手提包不能放在餐桌上。那么，手提包應該放在那里呢?可能有很多人不習慣把手提包放在地板上，這時，你可以把手提包放在背后和椅子之間或大腿上(餐巾下)。

若是鄰座沒有人，也可以放置在椅子上，或掛在皮包架上。

母親的手提包作文【四】

現在的`房子很重，而且不能移動，我設計一種“手提房”，能給我們的生活帶來方便。

這座“手提房”現在就在我的手上，這座“手提房”是用納米材料做成的，快到署假了，我們一家準備要出去旅游，只要帶上它，就不會因為找不到旅館無處可住而尷尬啦！

這座“手提房”是用電子系統控制的，瞧，我一按“手提房”右邊的“紅按鈕”，“嘭”地一聲，“手提房”就漲開了，“手提房”里有大門、窗戶、紗門、陽臺，一座小房間被墻隔成了四個小空間：一個客廳、一個陽臺、一個衛生間、一個臥室。臥室里床墊、被單鋪得整整齊齊。客廳里有茶幾還有一臺十八寸的夜晶電視。陽臺上有幾盆花，把“手提房”打扮地更加美麗。門就更神奇了，上面有“電子眼”，除了我和爸爸媽媽，誰也別想進“手提房”，就是用炸藥包炸也沒有用。想收起來，很簡單，只要按一下“手提房”上左邊的“綠按鈕”，“哧哧”它變瘦了，而且能左翻右疊，我輕輕一提，就提起了它……

母親的手提包作文【五】

朋友一起吃飯時，不可只顧自己吃飽。若與別人一起吃飯，就要檢查手的清潔。不要用手搓飯團，不要把多余的飯放進鍋中，不要喝得滿嘴淋漓，不要吃得嘖嘖作聲，不要啃骨頭，不要把咬過的魚肉又放回盤碗里，不要把肉骨頭扔給狗。不要專據食物，也不要簸揚著的熱飯，吃黍蒸的飯用手而不用箸，不可以大口囫圇的喝湯，也不要當著主人的面調和菜湯。不要當眾剔牙齒，也不要喝腌漬的肉醬。如果有客人在調和菜湯，主人就要道歉，說是備辦的食物不夠。濕軟的肉可以用牙齒咬斷，干肉就得用手分食。吃炙肉不要撮作一把來嚼。吃飯完畢，客人應起身向前收拾桌上盛著腌漬物的碟子交給旁邊伺候的主人，主人跟著起身，請客人不要勞動，然后，客人再坐下。

母親的手提包作文【六】

活動目標：

1、引導幼兒利用折、剪等多種技能大膽想象設計出造型新穎的手提袋。

2、引導幼兒用學過的花紋或自己創作花紋裝飾手提袋，要求花紋勻稱、色彩鮮艷

3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力

4、讓幼兒能夠變廢為寶，收集海報.舊掛歷等廢紙進行再次利用創作手提袋。

活動準備：

物質：收集的廢紙每人一張，彩筆，剪刀，膠棒，范樣。

知識：幼兒能夠掌握幾種裝飾性花紋，能夠使用剪刀。

活動重點：引導幼兒發揮自己的想象力，設計出與眾不同的手提袋。

難點：幼兒裁剪的花紋要均勻，裝飾花紋要有連貫性。

活動過程：

一、游戲情境導入激發幼兒的興趣。

1、媽媽每天出門都要帶什么？（鑰匙、手機、錢包、包包）

它們是什么樣的？有什么不同？（大小、形狀、顏色、材質都不一樣）

2、媽媽的包都不一樣，今天我們再設計一款與眾不同的包送給她，謝謝她的愛。

3、現在就讓我們動手吧。

二、游戲活動過程：

1教師講解立體型手提袋的制作方法。

1）將正方形紙短邊對折兩次，

2）在不開口的一方剪出一排花紋。將紙打開至短邊對折一次的狀態。

3）將剪開的小三角形向下翻折，涂上顏色。將對折的兩面粘貼起來，粘貼上把手。一個手提制作完。將制作好的手提袋再裝飾上漂亮的花紋。

2幼兒操作教師巡回指導。

3指導幼兒：

(1)剪刀的安全使用。

(2)用剪刀剪的方向。

(3)提包兩面的粘貼和把手地粘貼。

4作品講評。

將幼兒的作品展示到白板上。

(1)提包制作的完整性。

(2)美觀性。

（3對選出的設計師頒發獎品。

三、游戲活動結束。

1、幼兒收拾材料。

2、以走秀的形式展示自己的包包。

述職報告之家（ys575.CoM）必讀索引:

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四、拓展延伸。

回家后把自己的包包送給媽媽，謝謝她！

五、活動反思

母親的手提包作文【七】

有這樣一個精美的袋子，每當我看見它時就會想起我的外婆。在我上幼兒園時這個袋子就開始陪伴我到現在。那個袋子像魔術袋一樣，能變出驚喜。

幼兒園放學時，外婆總是會拿著這個袋子笑瞇瞇地來接我放學。這個袋子是媽媽的一個同事送的手信，十分精美。外婆為了不讓我放學時受餓，總是在這個袋子里裝好些零食，有時候我們還會和同學一起分享。每次放學，只要外婆出現在校門，我的同學們就會圍著我和外婆，一起分享零食，這時我覺得特別快樂。

上了小學，外婆還是拿著這個袋子來接我放學，而袋子里依然裝著不少零食。我和外婆像幼兒園時一樣，把零食分給新認識的小伙伴，我的小伙伴每次都會邊吃邊稱贊好好吃啊。這時，外婆總會笑瞇瞇地看著我們津津有味地作文吃著。有時候我會覺得很不好意思，把零食遞給外婆吃，可是她總會擺擺手，說：你們吃吧，你們喜歡就好！

有一次，我早上起床晚了，匆匆忙忙地收拾書包，飛奔到學校。到了學校才想起音樂書忘記拿了，眼看快要上課了，我急得團團轉。就在這時，一個熟悉的身影出現在我眼前，是外婆，她仍舊提著那個袋子。外婆對我說：以后要注意了，好好學習！說完，她從袋子里拿出音樂書給我。我心里十分感動，伸手緊緊抱著外婆，說：謝謝外婆！

外婆一直這樣照顧著我、愛我，是我最重要的人。每當我想到自己長大時，外婆也慢慢變老了，我就特別希望自己有超能力，能夠讓時間停下來，讓我的外婆不會變老，讓我可以有更多的時間去愛我的外婆，陪伴我的外婆。

母親的手提包作文【八】

今天，我們來到青少年活動中心。老師教我們制作手提燈。先要把袋子里的東西統統倒出來，然后把一個藍色的東西拿出來，上面是它的頭部，中間是它的肩部，下面是它的尾部。它的尾部上有一道空隙。接著再把燈泡拿出來，它有正負兩個部分，長的是正，短的是負，先把短的插到空隙里，再把長的插到另外一個洞洞里。然后，把短得往上拉，在肩部繞個圈圈，再把負電片放在頭部，往下按。把一個黑色的蓋子方面向上，最后再把一個塑料片放在上面，這樣一半完成啦！

然后再把殼子拿出來，先裝按鈕，再把棉花倒出來，把三顆紐扣電池也倒出來。先把彈簧放到殼子里去，然后用手往后一按，按到底。把三顆電池正面向上放進殼子里。最后再把前面作完的合在一起，擰上蓋子。這個手提燈就作完了。

在我作的時候，我就是不能不把負電片放進去，但其它的我都很順利。然后我就去問老師，老師語重心長地說：做事不能急，一急就會失敗！說完，我就會到位子上，心靜下來寫，果然成功啦！它的外形像一個茶壺。下課了，我對老師說：謝謝您，要不是您提醒我，我還不知它是怎么樣的呢！

母親的手提包作文【九】

最近我看了一本書，叫《漢娜的手提箱》。這本書主要內容是：日本東京一個小小博物館的玻璃柜子里，可以看到一個小手提箱，上面寫著：漢娜布萊迪，1931年5月16日，孤兒。漢娜是猶太人，第二次世界大戰期間（1939年1945年）有幾百萬人被關押在一個集中營里，他們受盡折磨而死。漢娜就是其中一個，她出生在一個叫諾弗麥托斯的城市。她長著一頭金發，可愛的圓臉上，藍色的大眼睛清澈、明亮。他們一家人生活得很快樂。可是有一天，希特勒的納粹軍隊入侵捷克斯洛伐克，布萊迪一家人的生活從此發生了翻天覆地的變化。納粹宣布猶太人是邪惡的、危險的，會傳播壞影響。所以，他們都得遵守特別的法規。可是不久，她們一家就被抓去了，包括孩子也沒有幸免。

漢娜被送往東方。她13歲時被帶到一個屋子里，然后狠心的納粹放毒氣，漢娜就被毒死了，包括漢娜在內，總共600萬猶太人被殺害，其中150萬猶太兒童。

我覺得納粹很鐵石心腸，他怎么可以把漢娜殺死呢，她是一個生命啊！

讀了這本書，我的感受是：戰爭是殘酷的，我們生活在和平年代，應好好珍惜時間，多關心別人，多幫助別人，做對別人有益的事情。