第二次作文（集錦十一篇）_第二次作文
發表時間：2023-12-12第二次作文（集錦十一篇）。
? 第二次作文 ?
第二次起飛
命運有時莽撞地擋住去路，不過是它知你要遠行，卻忘了帶傘，怕將你淋濕?！}記
也許每個人都會被風雨刮斷夢想的翅膀，也許每個人都會被自己的驕傲自負打敗，也許每個人都曾在深夜里企圖放棄，可是最想要去的地方，又怎能在半路就返航呢？
壯志凌云迎中考
臨近中考，相比較別人的緊張和無措，我是那么的從容淡定。別人一盞孤燈亮到深夜的時候，我早早就和衣睡下；別人下課以后對老師圍追堵截的時候，我收了課本與旁邊的同學談笑；別人下午匆匆啃個面包就拿出作業的時候，我借口心情不好去操場上悠閑地散步。有時候會有人問，你看到他們那么努力難道不會有壓力嗎，我只在心里暗暗冷笑，想著殘酷的現實會告訴他們有時候努力了也沒有用。
抱著這樣的心態，我更加肆無忌憚，考試前放的兩天假，我結結實實的在電腦面前待了兩天，拿了班主任說過的考試前要適當放松當借口欺騙自己，卻將其他老師說過的再練幾道題保持題感之類的話拋之腦后。就這樣，我走進了考場。
那時候我以為自己是一只傲立于高崖之上的蒼鷹，站在旁人無法企及的高度，張開了翅膀躊躇滿志，就將要一展宏圖。
失意偏逢陰雨天
殘酷的現實沒有如我所愿告訴他們努力無用，它冷笑著朝我走來，給我當頭一棒，告訴我說，你總要為你的驕傲付出代價。
考試結束的那天晚上，我看完了從網上搜集的各科標準答案，躺在床上，翻來覆去，無法入眠。
視線能及之處除了黑暗還是黑暗，深夜里一片寂靜，只聽得到自己的呼吸聲，一聲重過一聲，環繞在耳邊回蕩在房間里，顯得那么突兀可笑。放在心里最柔軟地方的那個夢，還沒來得及觸碰就這樣與我擦肩。我幾乎想軟弱不堪的說就這樣放棄吧。內心一片酸澀，卻擠不出一滴眼淚。
幾天后一個下著小雨的清晨，我坐上了開往陜西的動車，細細的雨珠撲打在臉上有微微的涼意，天空像我的心情一樣陰沉。是的，我懦弱，我沒有勇氣面對那一個分數，受不了同學投來的`哪怕是沒有任何含義的目光，更無顏面對寄予我厚望的父母失望的目光。我只能倉皇地逃出這個熟悉的城市，以一個失敗者的姿態。
此刻我覺得自己不過是一只在風雨中受了重傷的麻雀，狼狽的找一個破舊的屋子養傷，我不想再看到我曾經無比渴望的那片藍天，至少在我能夠重新展翅之前，那樣美好的亮藍色只能刺痛我的眼睛，和心。
守得云開見天明
在那里，我終于拋開了曾經緊緊束縛住我的枷鎖，終于不用頂著一個好學生的帽子苛求自己，終于可以放開我曾經以為很重要卻只能給我壓力和痛的一切，我只是一個普通人，混在人群里不會被發現不會有人指著我說你看那就是誰誰，卸掉了心里的包袱后心情輕揚地快要飛起來。
身處異鄉，我終于明白，當學習帶來的只有成績和追逐成績的艱辛無味時，學習就毫無享受可言。我曾經是那樣得喜愛學習和獲得新知的滿足感，卻在不斷的追名逐利中漸漸迷失方向，直到看不見自己。
我漫步在那里的大街小巷里，看形形色色的人，聽喧嚷的聲音，像一個旁觀者，在另一個世界卻看清了自己的本心。流浪在市井間，在流浪中找到自己。
一個月后，我回來了。面對那片依舊親切溫暖的藍天，我會心的笑了。
我終于明白自己是一只雛鷹，幾經磨礪后不改初心，夢想的天空或許離我很遙遠，但我站在這里再次展翅，相信自己終能飛到終點。
“起飛吧！”我聽見自己的心在吶喊，感覺自己的血液已然沸騰。
飽經風霜雨雪，幾番沉淪深淵，幾經苦苦掙扎，幾度重新站立。決不服輸，絕不泄氣。——后記
? 第二次作文 ?
人生中有無數的第一次。當然，也有無數的第二次。第二次是在第一次的基礎上再做一遍，可能是好，可能是壞，這就取決于你的第一次是否成功或你對這件事的態度。第一次訓練八百米時，我用我孱弱的身體跑到終點，最終興奮得不能控制。這就是我的第一次的起跑，這樣就獲得了成功。
第二次起跑是在正式的比賽上，我緊張得手腳都僵直了，同同排的選手比起來，我顯得懦弱膽小。“預備！跑！”隨著槍聲的響起，其他選手快速地跑了出去，我則慢悠悠的跟在后面，因為我知道，跑長跑需要的是耐力和持久力。跑過兩圈后，最初沖出去的選手都氣喘吁吁了，雖然我也滿臉通紅，但是也可以堅持到最后。這是第一次給予我的經驗。午后的太陽燒灼著大地，小草都在那里拼命躲藏，想找一塊陰涼的地方好好歇會兒。我整個身體暴露在太陽下，身后的影子隨著我運動而運動。跑到陰涼的拐角處時，我不由得慢下了腳步，享受一下片刻的清涼。
回想第一次的起跑，我自己寂寞的獨自一人在跑道上訓練，好似漫無目的.的前進。而第二次，同班同學都在操場上為我鼓足干勁，吶喊聲援，甚至有人遞上水給我緩解炎熱。這第二次的起跑，為班榮譽而跑，為同學而跑！到最后，我到達終點，雖然沒有拿到名次，但是也堅持到了最后。我為我的堅持與勝利歡呼！在世上，好像很多人喜歡把第一次與第二次相比較，我也如此。第二次可能比于第一次差了，但還有第三次第四次??！不能因為結果的如何而省略了沿途的美不勝收的風景?。?/p>
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高中作文頻道小編[薄荷糖丶微涼]今天給大家整理了《第二次會見網友》的優秀作文，這篇第二次會見網友共有1200字，是一篇很優秀的原創作文，這篇第二次會見網友很值得大家參考和學習。
來江西上學，原因甚多，最主要的，也是最荒謬的原因就是江西有我一個網友，我期待與她見面的那一瞬間，雖然在年齡上她只能是我姐姐，一個青春期男生的想法總是有些荒謬離奇，荒謬到了做了選擇找不到后悔的借口。離奇到了把人生與網絡世界扭結在一起，這樣的荒謬究竟是一種不成熟？還是一種正常的錯誤？不想去了解，畢竟，這些想法只是過去的一個點滴，沒有太多的參考價值。
在二十四小時的期待與迷茫中，我模糊的到了南昌車站，在一些正常的邏輯順序中走進了一所大學，對于這所大學，我沒有心思去作過多的闡述，大學！只是一個暫時的歸宿。
記得當時行李不多，但是很重，里面盡是些小紙條，高中時代留下的感情殘余吧，當然也有在高中時候南昌那位網友寫給我的信，也許，這就是一種寄托，我所有的向往，我所有的思緒都停留在這封信上，因為它，我來到了江西，這理由很夸張，卻也真實??！
在個人欲望的驅使下，獨自上了219公交車，沒有害怕，沒有迷茫，因為一切將會在一瞬間實現，會面的地點很一般，相處的時間也很有限，也許是她太忙，我太害羞吧，和預想中的一樣，她和信里的人，沒什么兩樣，初次見面的感覺不比好朋友碰頭那么熱情，卻也不算尷尬，畢竟，有時候我也是外向的人，對于細節，我想沒有過多的必要去描述了，應該是年齡的原因吧。呵呵，距離會產生美，也會產生隔閡，有人說的好，距離太近，就會太虛偽，距離太遠就顯得太生疏，只有把握好不遠不近的距離，才會把感情詮釋的淋漓盡致。應該是這個道理。
整天陪著電腦，沒有什么游戲的束縛，沒有什么電影的誘惑，更沒有什么理想的牽引，有得只是寂寞和空虛，整天試用這樣那樣的殺毒軟件，雖然是學習到了一些淺薄的電腦知識，但更多的是讓我知道了網絡的兩面性，她！可以讓你幸福，讓你快樂，只是一切都那么的虛偽，畢竟，脫離現實的美好都是理想的奴隸！
今天和一個本校女生見面了，大概也算是一種“被安排的偶遇”吧！這一切，都源于某個室友的強烈幼稚！見到她，依然覺得和網路上的人沒什么兩樣，在QQ上，她是一個相當活潑且多變的，個性較強的女孩，好在本人善于聊QQ，也就沒有過多的不適和尷尬，記得見面的地點是學校的計算機大樓下，她那種打招呼的方式我倒還是第一次見，不過蠻可愛的，應該是相當的可愛，這姑娘，年齡比我小，也的確比我幼稚不少，雖然在身高上她可以是“姐姐”，但在性格上，就覺得，自己似乎很成熟，很安靜，我想和她在一起的人一定很快樂，和她在一起的人也永遠不知道什么是尷尬，什么是安靜。
這對于我，是一種幸運，兩次在現實中與網友見面，都給與我真實的感覺，一切都那么自然，感覺到位！倒是我，在現實中和網絡中，充當了兩個完全不同的角色，這個原因，我想很簡單，不愛乎就是本人實在是太……沒詞形容……呵呵，這樣蠻有意思的，讓虛幻變成現實，讓現實變得虛幻，豈不是很美好？！這樣的結果只會讓親近代替生疏，讓自己多一份笑意！呵！孩子啊，孩子！如果在現實中有這么多話能說出來就好了，就不會有太多的孤獨了！等等吧！或許我真的像她們說的那樣，我只是一個可愛的孩子！
也許闡述這些沒有不要，但是，以后看到這篇日志，將是一份美好的回憶。
江西城市學院高三：茍庭明
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你我之間的友誼不能被切斷，是嗎？
仔細回想起來，你似乎總是在幫助我。我為你做了什么？當我在小學的時候，我特別喜歡寫東西和一些令人困惑的故事。但是有一天，老師看到了這些故事。但當時我不知道，但你知道。按照一般的模式，老師只是生氣，而他的朋友則建議他。如果我是你，我肯定會當面說服你。
你不是。你下課后匆忙給我寫了一封信——那時我們喜歡原始的寫信方式。你讓我回家再看一遍。是的。但這一看，卻嚇出了一身冷汗。你的信是由隨機撕開的紙做成的，上面的字很亂。所有這些都顯示了你當時的焦慮。但是在學校，你像往常一樣和我一起讀書和歡笑。有一會兒，我還是不明白?？赐晷藕螅医K于明白你的意思了。
在信的結尾，你寫道:一切都會過去。別緊張。仿佛學校里什么都沒有發生，這是為了讓我沒有心理負擔。你有多焦慮。你為我承擔了這個心理負擔。第二天，你來問我是否讀過這封信。我笑著告訴你并讀了它。然后，我給了你一個大大的擁抱。
謝謝你。
雖然你們現在不在同一個學校，但你們經常聯系我，這讓我感到更內疚:你學會了打網球，還說你會教我；你學會了制作閃光燈，還說你會教我。你學會了...
我很慚愧我永遠不能幫助你。你告訴我:在這種情況下，你會把我當成我的徒弟。因此，我覺得做你的好朋友和“弟子”很輕松，學到了很多。
我們是朋友，永遠不會改變。
而且，不是你和我，而是你和我。
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（第八次）
馬場小學2013-2014學年第一學期
教研 活動 資料數學教研組
2013年12月16日
2013-2014學年第一學期
第二次教研活動活動通知
數學組成員：
本組計劃于2013年12月16日上午在四年級一班教室聽閻國琴老師的公開課。請相關領導和本組老師準時參加
馬場小學
2013年12月13日
2013-2014學年第一學期
第八次教研活動活動評課記錄
2013年12月16日，我校數學教研組組織了本期的第八次教研活動，活動議題是聽本組教師閆國琴老師上的四年級（1）班的一堂公開課，這節課的教學內容是《認數》。
通過閻老師的精心組織，認真準備，圓滿完成這次公開課教學活動，聽課老師也認真聽取了和老師的精彩教學，課后，本組組織了大家對這堂課進行了評議，現就本節課的評議情況記錄如下：
首先由授課教師閆國琴對本節課進行了簡單的說課，本節課她從六個環節入手，第一是預習；第二是組織交流；三十對數游戲，四是課堂練習；第五是授課小結。
第二是所有老師的精彩點評
閻國琴：明確教學目標，可以采用直觀教學、游戲教學；不過教學過程中語速過快，沒能照顧到全體學生，缺乏課堂組織，建議讓學生多體會、交流、自己感知輸的分與合，應照顧到全體學生，讓學生多交流。
蔡碧華：教學目標明確，板書書寫規范，能按時完成教學任務，但嫵媚姿態不自然，游戲目標不明確。建議讓學生自己動手操作。
張習平：引入游戲可以增強興趣，讓學生操作起來，提高他們的積極性，但是課堂紀律性差。
尚金華：新課程的引入很自然，重點突出，師生互動良好。
田芳：教學目標落實得很好。普通話教學表達清晰，板書書寫規范。游戲中的表現不夠深入，解釋不夠詳細。
龍禮敏：突出重點，突破難點，達到教學目的。單身學生積極性不高，課堂氣氛不夠活躍。
劉祥明：突出重點，基本實現教學目標。但教學中只談2-5的結合與分離，太少，課堂氣氛不夠活躍。
最后，由本組組長講老師們的反饋意見歸納整理，反饋給授課教師，由她認真對照自己的授課情況，以及老師提出的中肯的建議，寫出了本節課的課后反思小結。
2013-2014學年第一學期
第二次教研活動活動簡報
2013年12月16日，我校數學教研組組織了本期的第八次教研活動，活動議題是聽本組教師閆國琴老師上的四年級（1）班的一堂公開課，通過閆老師的精心組織，認真準備，圓滿完成這次公開課教學活動，聽課老師也認真聽取了和老師的精彩教學，課后，本組組織了大家對這堂課進行了評議，大家針對這堂課提出很多建議，并將這些建議反饋給授課教師，由她認真對照自己的授課情況以及老師提出的中肯的建議，寫出了本節課的課后反思，便于在今后教學能有所改進；
教研活動剪影
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大年初四，爸爸媽媽帶我出去玩，我們來到了文體中心。啊，這里人山人海，真熱鬧啊。這里還有許多好玩的，有套圈的、打槍的、騎馬的
看到許多小孩在騎馬，我也想騎馬，可我不敢一個人騎，就讓媽媽和我一起騎。雖然這是我第二次騎馬，可當我坐在高大的馬背上的時候，我還是有些害怕。牽馬的人帶著我們走了一陣，慢慢的我就不太害怕了，媽媽還讓馬兒帶著我們小跑了一段，好玩極了。
媽媽說我太膽小了，我下決心下一次我一定要勇敢些，自己一個人騎馬。
? 第二次作文 ?
想成為一名軍人，就必須要有鋼鐵般的意志，踏入xx中學，這已經是我第二次參加軍訓了，但同樣讓我精疲力竭……
烈日下，太陽光無情地將矛頭背向我們，那洶洶的來勢又豈是天邊那幾朵白云能夠抵擋的？同學們個個雖汗流浹背，但是仍然堅持著，不放棄。相信，只要我們愿意付出，這汗水定能取得成功。
看著同學們濕透了的衣襟，我不經回想起第一次軍訓。同樣是夏日炎炎困難那困難都過去了，這困難又豈會過不去呢。漫長的人生道路上早已為我們不上了許多坎坷，曲折，磨難，走過了那么多，眼前這些又算得了什么。堅持，堅持就是勝利！人們常說吃得苦中苦，方為人上人。我們是不一樣的，初一六班，我們能堅持，我們能吃苦我們能成功，我們能創造成功的火花。我們要鍛煉出鋼鐵般的意志，創造出優秀的成績，成為一個團結的集體！
在我展開思緒時，時間也悄無聲息的飛過了。我們的`汗水一次又一次的留下后，我們已踏出xx中學?；丶业穆飞希瑢W們堅持著軍訓的模樣又重現眼前，那一聲聲口號又縈繞耳畔。
軍訓就像一杯香醇的咖啡，當你正在嘗試時，它是苦澀的。而你喝完了他便會為你留下一陣清香。也許這就是先苦后甜，這就是努力后的成功，這就是軍訓吧！
? 第二次作文 ?
第二次集中研修心得體會
我以前在省會城市，幾百萬人口，參加汽車美食旅游等等有關的沙龍聚會，但是唯獨沒有參加過讀書的沙龍！當我第一次聽到在文山的一個縣城廣南，竟然會有讀書沙龍時，我確實感到很驚喜。
2019年5月23日晚，分別一月有余的工作坊的姐妹們終于又聚在一起，迎著微微的涼風，帶著滿心的期待，我們來到廣南新知圖書城做了一件有意義的事—開展讀書沙龍活動！
首先是由老師介紹我們同讀的一本書《給老師的建議》的作者，經過何老師的介紹，我們對本書的作者“蘇霍姆林斯基”有了更深層次的了解。接著，廣南英語名師黃國麗老師也對本書做了一個導讀，讓我們知道如何去學習這本書！經過一個多月的“同讀一本書”活動，訪員們有了自己的收獲，我們也和大家分享了自己的感受，讓大家又加深了彼此的了解！從我們的分享中，我們能感受到姐妹們對教育的理解在不斷的加深，對于教育事業的熱愛與日俱增。來自文山實驗小學東校區的楊主任和南校區的鄧主任分別分享了他們自己的讀書心得，他們說：讀書不僅僅是自己讀，而是把讀書的氛圍傳給孩子們。確實，對于孩子們來說，從小培養良好的閱讀習慣對今后的發展是很有幫助的！
人類創造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。?
所以我們理應多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念,什么書中自有黃金屋等等,都不足取。
為了使讀書達到更好的效果,我除了善于動腦,找到所讀文章的、眼睛、心領神會之外,還寫讀書筆記和讀后感.當然讀書要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭,把思考的結果整理出來,寫成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結果,便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書,我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等,或做一些記號.它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章,有沒有做過評注的,效果大不一樣。
常聽學生家長說我家的孩子只聽老師的,老師的話簡直比圣旨還靈,回到家里就誰的話都不聽了。在研讀中,我想到了學生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質,我們當教師的要好好地利用和開發。
不避諱地說,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學習、不斷完善的具體表現.更深的.?體會是教師的成功,來自學生要當一名優秀的教師,首先就認識教師是什么？要教好自己的學生,首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人,學生也是人。
5月24日在中心學校 進行聚焦統編教材，共話小語童話的教研活動先，是老師給我們帶來一年的課程《荷葉圓圓》。接著，老師以一張“布告”引出了課文《青蛙賣泥塘》，趙老師以“童話引路”解讀教材，以讀代講。老師給我們帶來了一篇有趣的童話故事《蜘蛛開店》。最后老師給我們帶來的是同課異構《青蛙賣泥塘》。課后，四位老師分別對自己所教授的課文進行反思。在場的老師們也積極的參與了評課。特別是老師、老師的評課更是深入人心，讓老師們明白了這幾堂課應該如何優話，做到更好。緊接著評課議課后，老師給我們帶來了專題講座――統編版教材背景下的童話教學特略探索。講座圍繞童話教學語用來開展，交給我們“以聽激趣，以讀燃情”、“以讀引講，以演促悟”的童話教學。
我聽了這幾位語文老師的課后，感觸頗深，對照她們的課堂，再反思自己的教學，覺得她們有許多地方值得我學習。
一、教師自身的良好素質??
教師的教態很重要，在講課過程中，要做到語言清晰，語速適中，聲音洪亮，不但學生聽得明白，聽課人也會覺得賞心悅耳。教師的語言表達潛力也決定了一節課的成敗，有的教師語調激情高昂、詞匯犀利準確，語調慷慨激昂，陳詞力求準確簡潔，學生也是緊跟著她語言的步伐，一點點進入化學的至高殿堂。她的特點是語調輕快富于情感，在講課中像是在慢慢編織一張網，能讓學生透過她的語言，更加深刻的理解文章、分析文章。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。
二、重視學生的思維變化過程，鼓勵學生說出自己的想法。
課堂中，不僅僅讓回答正確的學生說出自己的思考過程，更注重讓答案錯誤的學生說出自己的想法。雖然我們都明白，新課程提倡讓學生說出自己的想法，尤其容易出錯的同學，更要讓他們說出錯誤的原因，這樣有利于其改正，更有利于教師的今后的教學，但是真正這樣堅持做起來的人不多。我站在講臺上已有十一年了，也讓錯誤的學生說出過自己的想法，但不是經常這樣做，更不用說堅持了。
三、教師豐富的專業知識儲備
教師只有不斷地加強學習，不斷地給自己充電，拓展知識面，豐富知識點，做到腹有詩書氣自華，才能上出精彩的課，才能讓學生信服。我覺得，不論哪個學科的教師，都要多看書多學習，要活到老學到老。
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今天上午，我自己到樓下練車。
我先用左腳踩在自行車左面的腳踏板上，再用右腳在地上蹬兩、三下后，再踩上靠右面的腳踏板，然后，再開始蹬著腳蹬，繞著兩個單元門間的通道往前跑。可是，蹬著練習了不到兩圈，我就又把腳踏板蹬掉了。哎，車子又壞啦!
我想：車子壞了，就修好它!
我就立即上樓，回家找到爺爺，把車壞的原因從頭到尾一字不漏的向爺爺說了一遍。爺爺說：你等一下，我去拿扳子。爺爺拿來了扳子，就去修理了。
不到半小時，爺爺就把車修好了。我說了聲：謝謝爺爺!
我終于又可以練車了，耶!
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第一次與你相遇，是前年在我家附近的菜市場。
“十五塊兩毛?！蔽覐腻X包里拿出十五元，卻見那只手仍停在半空中，沒有半點收回的意思。無奈之下，我只好在錢包中東找西尋，只為掏出兩毛錢。你著一身灰白的長衫，污水的痕跡濺開在衣角，一條褪色的圍巾纏在脖子上，鄉村中獨有的淺棕色草帽邊緣已經翻卷開來。你向我攤開手，手指甲里滿是泥垢，兩毛錢到手，臉上的固執才逐漸消散。
你，地地道道的菜農。第一次相見，唯一的印象竟是有點無情，有點吝嗇。
春節的喜慶被新冠肺炎一掃而空，隨著確診人員、疑似人員的增加，武漢一下子成了物資人力最緊缺的地方。困難時刻，我也積極關注著疫情變化，沒想到，竟在朋友圈與你有了第二次相遇。
大年三十早上，河南沈丘。天蒙蒙亮，你已毫無睡意。連日來武漢疫情牽動著你，“封城”之后人民如何解決吃飯問題?說干就干!作為一名老兵，你一躍而起，挨家挨戶把全村的菜農叫醒，開始收拾菜。大伙兒積極響應，小心摘菜、耐心揀菜、細心洗菜，最后整整裝了5噸的新鮮蔬菜。出發!你就像當年在戰場一樣，帶領著浩浩蕩蕩的車隊，一刻不歇，終于在當日晚上八點，趕到了武漢火神山醫院工地。
大年初三下午，武漢卓爾萬豪酒店。到了，終于到了!你氣喘吁吁地從農用三輪車上下來，來不及擦汗，便開始從車上搬箱子。一箱，兩箱，三箱……沒錯，整整二十四箱!你喘著粗氣，欣喜地喊：“聽說有醫療隊在這里，我送些新鮮蔬菜來?！蓖銟銓嵉难凵?，在場的人都淚光點點。你卻咧開嘴笑了：“這些都是最新鮮的，我只有這么多了?！闭f完就轉身離開了。沒有人知道你開了40公里的車，沒有人知道你是如何找到這個駐地，沒有人知道這些蔬菜就是你的生活來源。但你不在乎。
看著這一個個感人壯舉，一種空前的敬意在心中油然而生。晶瑩的淚水從我臉頰滑過，一發不可收拾。這些菜農，平日里普通，不起眼，但關鍵時刻，他們的一言一行，卻能將正義和溫情傳遍大地，把真誠和善良完美詮釋，把平凡和偉大重新定義。
哪有什么歲月靜好，只不過有人在為你負重前行。疫情仍然是嚴峻的，模模糊糊，我們還看不清楚，但千萬個普通人都行動起來，用自己的信念和作為，點燃星星之火，聚攏成燎原之勢，點亮內心，也照亮他人。
這樣與你第二次相遇，真好!
? 第二次作文 ?
“我再試一次?！毙∨⑵D難地站起來，重新去學騎自行車。的確，第一次她失敗了，并且被摔得很重，可是第二次呢？絕對不會重復第一次。
望著那錄取通知書，我傷心到了極點。父母那責罵的場景、老師那失望的眼神、同學那疑惑的表情清晰地出現在眼前。我讓他們失望了，在他們眼中，我是一定能夠考上重點初中的，結果卻……想到這兒，眼淚已布滿了臉龐。
光陰荏苒，三年即將結束，現在正是中考沖刺階段，我將面臨人生第二個轉折點。忘掉第一次痛苦的失敗，保存第一次失敗帶來的教訓，下定決心向第二次挑戰。我相信，有勇氣經歷第二次，已不再是失??；有勇氣在失敗中吸取教訓從容挑戰第二次，已是成功。我告訴自己，第二次≠失敗！在剩余的日子里，我會全力以赴，過程再艱難也不畏縮，去迎接我那期待已久的第二次！
我的競爭對手，你準備好了嗎？父母、老師、同學，我要證明給你們看，一次失敗并不代表什么，第二次更不等于失??！
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