愛的方式作文(分享12篇)
發表時間：2023-03-25愛的方式作文(分享12篇)。
? 愛的方式作文 ?
他們，悠悠開放在枝頭，宛若出淤泥而不染的蓮花，那么圣潔，香味清澈而深遠。
當我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象就占據了我們幼小的心靈，那就是老師。因為老師，我們知道了許多聞所未聞的知識。從那時起，我們頭腦中那幾乎是空白的.知識畫冊，一頁又一頁地添上了色彩斑斕的圖畫。
老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活上的益友。老師為了我們嘔心瀝血，老師為了上好四十五分鐘的一堂課，要做的準備太多了，查閱資料，翻參考書……他們花去的時間何止是四十五分鐘這么簡單呢。老師的工作時間是沒有界限的，他們為了我們，即使帶病上課，也在所不辭。
老師，是人類靈魂的工程師，是護花的園丁，是擺渡的船工，他們用自己的楫槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間。他們的唯一愿望便是讓學生超過自己，使我們的祖國變強大。
作為學生的我們，怎么能不將自己的老師敬若上賓呢？曾獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人在她成名后，還念念不忘她的老師，并在公開場合向她致敬；中國的革命領袖亦是如此，在祝賀老師的信中寫到：“老師，你是我二十年前的老師，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的老師……”偉人尚且如此，更何況我們呢？
老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。祖國建設的關鍵在科學技術現代化上，科學技術現代化的關鍵在科學技術人才上，科學技術人才的關鍵在老師的教育上。我們的老師，就正是在從事這項最基礎而又最重要的工作。有了老師的辛勤勞動，中國的革命才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動，中國才能成為世界強國，有了老師的辛勤勞動，中國才能一直保持文明古國的雅號……
古人云：“一日為師，終身為父。”是啊，除了自己的父母，老師才是最關心，最愛我們的人，只不過他們在用不同的方式詮釋對我們的愛！
? 愛的方式作文 ?
1、愛的火焰，在我們的心中，從現在起，我們將被融化在一起。
2、我們應該懷念每一天，但不應該遇見每一天。我負責美麗，你負責金錢。你可以愛上別人，但不要讓我發現，如果我遇見，哼！老鼠藥面條！
3、有些人用嘴巴去愛，而我是用心去愛，也許我會失去很多，但我不會后悔。
4、在茫茫人海中，遇見你，彼此相愛，是我一生最大的夢想，讓我實現我的夢想，讓我深深的把你的影子刻在我的心里，我無法忘記！
5、有了愛的世界才會溫暖，有了愛的世界才會有所依靠，有了你的世界才會溫暖，愿你能和我一路同行，做一對幸福的路人。
6、我想擁抱你看早晨的日出，我想擁抱你看日落，我想在夜晚擁抱你說：我愛你！
7、親愛的，你總是說我愛吹牛，所以請聽我說：為了你，我可以上九天月球，可以下到五大洋抓烏龜！因為：那個月是你，那只烏龜也是你！
8、生命的短暫創造愛的永恒。美麗的女孩，請不要聽自己的，打開你的心，接受我的玫瑰。
9、你似乎又近又遠，每一次都是路過，輕盈的容顏，飄逸的發絲，像撥動心弦的地波混沌到你的心頭。想對你說，愛你，是一輩子的事。
10、只想著你；我想哭的時候抱著你；快樂想撲向你；我一激動就想吻你。一句話：我需要你！
11、人們說：愛一個人是得不到回報的。但我要你給我一個回報，讓我給你我生命中所有的愛！
45、我的愛情，是酒，越久越醇厚；我的感覺，就是力量，每一分鐘都沒有限制。在這浪漫的情人節里，我只獻給我最親愛的你！情人節快樂！
46、你知道嗎，我恨你，因為你偷走了我的心，搶走了我的愛，欺騙了我的情，并將占據我的余生，最恨的就是你，浪費我一毛錢的手機費！
47、對你一見鐘情，兩句話不說抱你，三天兩頭找你，四天沒人吻你，五天娶你，六十年不分開！
48、我希望你能給我一個機會照顧你。好好照顧你。和你一起慢慢變老！
49、你像一陣溫暖的春風，掀起我心中愛的海浪；你像一片柔軟的云，捕捉我多情的目光。
50、在愛情的世界里，我一無所有，也一無所知，在感情的驛站上，我愿你做我的第一客，永遠是主人，伴我寵我；所有我的生活！
51、一顆溫柔的心是給快樂的人的！浪漫的心！是給愛的人永恒的心，是給等待的人，愿把一顆祝福的心，送給我最親愛的人！
52、你微笑，我的心與你一起跳動。你一直笑，我的心一直跳！所以你要繼續笑，我不會因為你而死！
53、想送你玫瑰，但價格太貴；想給你安慰，卻沒有學會；我想為你下跪，但戒指還在保險柜里；只能發一條短信給你，希望我們永遠不要吹。
54、沒有你的時候，顏色是單一的；沒有你的時候，食物是無味的；沒有你的時候，我是空虛的！
55、如果有來世，我愿意做你的瞳孔，當你照鏡子的時候，你能給我最深情的注視！
? 愛的方式作文 ?
我是一個膽小的女孩，晚上有的時候我害怕，就會跑到爸爸媽媽的暖暖被窩睡上一晚，等不害怕了才會回自己屋子睡覺。那一次，媽媽沒有讓我去他們的屋子，我在想，媽媽會不會不愛我了？
在我朋友錄里有一個女孩，她的名字叫童穎，童穎的媽媽經常陪童穎玩，這使我早已羨慕不已，我經常和童穎在一起討論媽媽的事情，并在一起開心的笑起來，可是不管我在他多么開心的時候問起她媽媽怎么陪她玩那么久時，她漂亮的臉每次都變得難堪起來。
今天吃晚飯，我媽媽又無緣無故的不開心，然后我想象童穎的媽媽開心的笑便很想哭，嗆了一口湯，我只好趁著這段咳嗽，跑到廁所里讓淚水任意奔流，然后突然有人敲門，我整理好自己的笑容開門去，看見是童穎來了，我的淚又開始跑步，滿臉淚花的我問好了童穎，我帶童穎來到我的房間，童穎說：“我們換媽媽一天好不好？”“你媽媽那么好，你還想換！”我生氣控制不住地大叫。她一聽，哭了：“嗚嗚
我喜歡學習，可是媽媽認為我喜歡玩，天天帶我玩，我的學習降了，你媽媽陪你學習，而我”我也哭了，說：“對不起，我的媽媽只知道帶我玩，你媽媽可以帶你玩，我是羨慕你啊！”嗚嗚嗚嗚嗚嗚我們哭著，媽媽竟走進來，原來是媽媽在門外聽，媽媽進來安慰我們說：每個母親都有自己愛孩子的方式，而小童的媽媽以為小童愛玩，我認為野鴨子愛學習，這不是我們的錯，只是我們的溝通少了一些而已！”我們互相看看開心的笑聲浸在屋子里。
我把童穎送回家后，我和媽媽在一起快樂的度過了一晚！
? 愛的方式作文 ?
“叮鈴鈴……”上課的時間到了，我們飛快地回到座位上，只見安老師到了，眼看就要聽寫詞語，鄰座同學突然讓我借他一支筆，我當時就不想借他，問道：“你沒帶嗎？”他點了點頭，我向來不喜歡跟他打交道，因為安老師也不喜歡他。這時，我發現老師就要報詞語了，便扔給他一句：“我只有一支筆有用。”然后就沒理睬他，結果他詞語聽寫沒完成，還被安老師罵了一頓，讓我十分感覺對不起良心。
有一次上語文課的時候，我流鼻涕了，因為那一段時間感冒了，僅有的一張面紙也用光了，眼看鼻涕就要流到嘴巴里。只見鄰座同學突然塞了一大把紙給我，我十分驚愕，因為我并沒有向他要紙呀，結果下課我就問他為什么？他滿不在乎地說：“我們不是同學嗎？同學有困難可不能見不救啊！”
聽到了這句話，我想起了上次他向我借筆的時間，十分自責。
同學之間難道不應該互相幫助嗎？
? 愛的方式作文 ?
兩幅漫畫分別向我們展示了兩種截然不同的教育方式棍棒教育
與溺愛教育。無論是其中的哪一種教育方式，即便都是愛的方式，我認為也都是不可取的。
第一幅漫畫中，母親對兒子棍棒相加，兒子在如此身心雙重重壓之下自是苦不堪言。第二幅漫畫中的女兒成了小公主，本該是一家之主的父母卻成了端茶送水的仆人。兩幅漫畫對比之下讓人感觸頗多。前者向孩子傳遞的是不打不成才的畸形教育思想，后者則容易讓孩子形成唯我獨尊的驕傲性格。我們無法保證在這兩種教育方式下成長的孩子一定會成為什么樣的人，但我們可以肯定的是，這兩種表達愛的教育方式都不值得提倡。因為從根本上來說，這兩種方式都不利于孩子的身心健康發展。
漫畫影射現實。在我們生活中，確實存在著這樣的教育方式。前幾年在網絡上引起爭議的狼爸蕭百佑，憑著三天一頓打，孩子上北大的教育理念，在成功把兒女們送進北大的同時，也將棍棒教育這種教育方式帶進公眾視野。蕭百佑的做法在網上招致一片罵聲，雖然我們看到了他的教育成果，但我們無法茍同這種教育方式。在現實生活中確實有許多像蕭百佑這樣調教子女的家長，但能像蕭百佑這樣成功的卻寥寥無幾。相信蕭的子女在這光鮮的教育成果之下做出的犧牲也不少。當然，值不值得是個人問題，但提不提倡卻是一個嚴肅的社會問題。關于教育方式的爭議同樣出現在電視劇
《虎媽貓爸》中。在該劇中，小女兒茜茜在家長的溺愛下，成了一個沉迷于童話世界的小公主。她身上所表現出的公主病特質，也是現實生活中許多被富養的小孩子身上所擁有的。嬌生慣養，讓他們漸漸忘記事理，變得目中無人。隨著年齡的增長，這種驕傲性格更為尤甚。兩種教育方式，代表了兩個極端，無論走向哪邊，都可能跌進深淵。
我們不能因此而否認這兩種教育方式背后的哀哀父母心，但必須承認的是，這樣的愛是盲目的。古人云：父母之愛子，則為之計深遠。家庭教育在人的一生中占有極大分量，因此更要把握好方式和力度。教育孩子，就像烹飪一道佳肴一樣。每個孩子都是原汁原味的新鮮食材，而父母的教育方式是調料，教育力度是火候。不同食材適合的調料不同，所需的火候也不一樣。只有調料和火候都掌握好了，才能烹飪出最美味而又最獨一無二的佳肴。因此，我認為，因材施教和量度而為會是更好的愛的方式。
棍棒教育鹽放多了，又咸又苦；溺愛教育糖放多了，又甜又膩。二者均火候過旺，所以焦化的外表讓人不敢恭維。如果我們想做出一道佳肴，需知調料與火候最重要；如果我們想培養出更好的孩子，需知在家庭教育中，光有愛還不夠，還得學會因材施教和量度而為，做到嚴格而非嚴厲，疼愛而非溺愛。如此，才是愛的最佳方式。
? 愛的方式作文 ?
愛的方式
我也有一次像巴迪那樣的經歷，爸爸和媽媽的愛，表達方式也不同。
一天，我拿著考砸的試卷回家去，我覺得試卷似一塊大石，緊緊地扣在我心上，壓得我喘不過氣來。走到了家里，媽媽在家，躺在沙發上看電視，看樣子心情蠻好的，我在心里暗暗祈禱，希望能逃過一劫，媽媽見我回來了，笑著對我說：回來了啊！怎么不作聲？我緩緩地打開試卷給老媽看，沒想到這試卷竟是好心情的殺手，瞟一眼這試卷和上面紅紅的80.5分，媽媽好像會變臉，一瞬間臉色由晴轉陰，脖子上一根根青筋暴起，像一條條青蛇，嘶！的一聲，試卷被媽媽撕成了兩蘭，媽媽指著我，說了一大堆難聽的話，盡是一些原來的口頭禪，從沒有更改過：這樣的成績怎么上長沙的中學啊！你的語文真的是越來越差勁了啊！我一屁股坐在地上哇哇！地大哭起來，哭聲蓋過了媽媽的打罵聲，于是抓起手機叫爸爸上來，因為老爸的聲音大如雷霆，脾氣也壞，于是成了媽媽罵我的得力干將媽媽原以為爸爸會跟她站在同一條戰線上，沒想到爸爸見我哭成這樣，反而護著我，和媽媽爭辯起來，我在一旁哭得手都抽筋了，眼晴腫脹得像大皮球，紅紅的，好像隨時都要炸開了一樣。
終于，我的哭聲和爸爸的雷霆喊叫終于戰勝了媽媽的爆炒牛蛙，媽媽總算放過了我，我和爸爸的臉比紅顏料還紅，爸爸一個勁兒地處理戰爭后果：幫我活動一下手指頭，因為我的手抽筋得不聽使喚了，還安慰我了好一會兒，我的心情快要恢復時，媽媽又來了一個導彈以后怎么辦呢？每次考試都這樣，下次再來一次看看！不過爸爸防御及時，才避免了我的哭聲再襲。
我的爸爸媽媽都是愛我的，但愛的方式卻不同，當然，我，應該是每一個孩子都應該喜歡我爸爸溫柔一點的教育方式，不希望我媽媽粗魯的教育方式，我和巴迪的爸爸媽媽是相反的，不過我們都有一個愛我們的爸爸媽媽。
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晚上我在寫奧數的作業，我問媽媽題目怎么解開真正的答案。媽媽說：“用我之前教過給你的方法，自己畫圖慢慢解開答案。”我只好自己去慢慢畫圖，可是我還是不會做。沒有辦法，我還是去求助了媽媽了。這次媽媽很認真，一點一點地耐心講解。首先讀懂題目，找到重點，然后把題目轉化成線段圖，找到藏在題目中的關系，最后只要分解線段圖找到答案就可以了。我努力地記住每一步，很快就完成了這道題目。但是下一道題目有變化出了新的形式，又把我難倒了。我下意識地又去找媽媽幫忙，但是媽媽拒絕了我的請教。媽媽說：“自己要學會思考，就像鳥兒要靠自己學會飛翔，不能坐等鳥媽媽找到蟲子喂它吃。你也要慢慢學會自己飛翔。”
我聽了媽媽的話，跟著媽媽剛剛教我的方法，自己又想了好幾遍，終于解出來了。我心里樂開了花，急忙拿給媽媽看。“全對！”媽媽開心地說。真棒，媽媽表揚了我！
“你下次也能這樣自己完成嗎？”媽媽問。
“能！”我馬上回答道。
媽媽擁抱了我。我知道媽媽是愛我的，她希望我可以成長為一個能夠獨立思考，獨立解決自己困難的男子漢！這是我的媽媽愛我的方式。
小朋友，你們也看到你們媽媽對你們的愛了嗎？
? 愛的方式作文 ?
小學作文頻道小編[╰︶緋色琉璃★、]今天給大家整理了《愛需要轉換方式》的優秀作文，這篇愛需要轉換方式共有800字，是一篇很優秀的原創作文，這篇愛需要轉換方式很值得大家參考和學習。
我們常說：“思想決定出路，態度決定成敗。”而我認為，處理方式的不同也會決定你將收獲什么樣的結果。針對材料中青年善舉的方式，我們可以看到，有時候，稍微轉換下方式。我們會收獲不一樣的結果。而愛心，我想它更應該以正確的方式去獻出。
首先，每個人都有一定的自尊心。心里都藏著一座神圣的殿堂，而街頭的流浪漢當然也不例外。對于青年的第一次給予，讓流浪漢感覺到他們是因為可憐而受施舍。于是，強烈的自尊心就上來說話了；而青年的第二次施給，換了一種方式，不再是直接分發給予，而是以一種互動的方式讓流浪漢欣然地接受施舍。雖然同樣是獻愛心，但有智慧地獻愛心會使得人們更愿意接受。因為樹還要皮，尚且是人呢，流浪漢也有個人尊嚴，他們只是一時落魄。
其次，愛心的獻給需要彼此互動，而不是簡單的施予者與被施予者，讓施予者與被施予者互動起來，共同成為這場獻愛心活動的參與者，共同演繹者一場慈善活動。而不是一支獨舞。互動的方式會讓受施予者得到關懷，因為它給予的不只是物質上的滿足，它還饋贈了受助者以精神上的關懷，讓自尊得到保護，讓愛在心里開花。而材料中青年的第二次施予，正是讓流浪漢參與其中，共同成為這場魔術的表演者，并且得到物質上的獎勵和精神上的富足。
最后，獻愛心本該是愛的傳遞，而不應該有高低貴賤之分，且是人人平等。受助者之所以受助不是因為低賤、無能，而是他們尚且沒有成功，尚且處于人生的低谷。需要我們給予幫助，伸出援手匯聚力量，幫助他們走出“低谷”。我記得前不久網上有“買畫獻愛心”的一個公益項目，項目所說的是一群身體有缺陷的孩子，他們失去了與正常人交流的能力，為家庭造成了經濟負擔。而該項目負責人便是通過讓他們呢作畫，然后將畫作拍賣以籌集愛心捐獻，他們沒有在社會上公然叫捐，而是以這樣的一種方式去籌得款項，這不僅維護了孩子的自尊心，同時也給予孩子一個展示的舞臺，這是一場獻愛心的創舉。
愛，原來也可以換一種方式。
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在我的認知里，大多數人的媽媽，都是美麗溫柔的“天仙”，可我媽卻活脫脫是一“美人椒”。高挑挑的身材，光滑滑的皮膚，烏黑發亮的頭發，高端大氣的服裝，這一些用淡雅的法國香水一噴，我媽就成了爸爸眼中最漂亮的女人。”看你干的好事，張雅雯！’’”想一想有啥子事忘了不，張雅雯？”聽一聽你覺得我媽對我溫和嗎？
我媽對我很兇。垃圾袋沒套，要罵；飯碗沒擺到洗碗臺，要罵；沒關陽臺門，要罵；晚上忘開電蚊香，要吼一天只要我在家，上午吼，中午吼，下午吼，晚上一定也要吼。這就是我那美人椒媽媽！
正是媽媽的吼，訓練出了敢回擊的我。
我不服輸，跟她吼起來。我們倆的唾沫星子到處，聲音驚天動地。僵持了一會兒，我倆都不想讓。見此趨勢，我只好使出”必殺技”??”不聽不聽王八念經”。媽媽還不服氣準備使用”獅吼功，”我耳朵一遮，就聽不見。
斗了好一陣，我腦經一轉，心想：跟她這樣繼續吵下去，那還不吵到天荒地老，那怎么辦呢？唉！我只好乖乖求饒說：”認輸，認輸，我錯我錯”媽媽聽后得意極了，手舞足蹈地走開。
別看我們吵得急，這種吵是我們交流的.方式，是我們母女愛的表達。它沒有記恨，沒有傷害，每一句吵，都是用愛編織的。
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我很討厭我的家，甚至說是害怕那個永無安寧之日的家。
我的父母，據說當初是自由戀愛結婚的。這點我毫不懷疑，不然，我很難想象母親會離開自己的父母嫁到一個距她家鄉400多公里的小山溝里。照理說，他們應該生活得很幸福，可是，他們經常吵架，常常為了一丁點兒小事就鬧得不可開交，有時甚至摔東西，動手打人我真不明白，這樣的一對冤家，當初怎么會走在了一起。
每當他們吵架時，我就將自己反鎖在房間內，雙手使勁地捂著耳朵。說真的，當時我挺恨他們的。因為他們總是拿我作理由來維持那個令人窒息的家。他們說是說，要不是為了孩子，我早就和你離婚了。我不知道他們不離婚的理由到底是不是完全為了我，但我真的是很需要一個和諧、寧靜的家。我也希望我同別人一樣，家中時時充滿歡快的笑聲。
時間一天天過去了，如今我已經長大，父母已步入中年，周圍的一切都發生了很大的變化，但是唯一沒變的是他們仍然吵架。
有一天，他們又吵起來了，氣氛越來越緊張，火藥味越來越濃直到我又聽到那句話要不是為了孩子我再也忍不住了，拉開門大吼道：別吵了！爸、媽，如果你們是為了我而不離婚的話，那完全沒有必要。因為我已經長大了，可以自己照顧自己了。既然你們在一起生活不快樂，那就離婚吧！
一時間，屋里靜極了。他們像是被嚇壞了似的，睜著眼睛用一種好像不可思議的神情望著我。
? 愛的方式作文 ?
父親的態度很冷漠，但他的愛卻是那樣地熾熱。
題記
從我小時候起，父親便是以一種冰冷嚴肅的形象存于我的腦海里。管我做什么事，他從不曾鼓勵過我，有時甚至是批評責罵。因此，我總是不愿和他多溝通。但是那一次的事情過后，我與父親之間的冰層熔化了。
那是一個晴朗的秋日，在我的百般央求和母親的勸說下，父親終于同意了我去郊外秋游。我很是欣喜，在準備好了必需品之后，便哼著歌兒，伴著和煦的陽光出發了。
不過走了一會兒我才發現有點不對勁。我看了看這條路，它并不是去車站。我心生凝惑，但詢問父親：我們不是要去車站乘車嗎，怎么朝這個方向走？父親依舊板著臉，用不帶一點波動且冰冷的語調回答我：乘車？我什么時候說過。既然你想體驗郊游，徒步不是更能感到樂趣嗎？說完，他還將手中拎著大背包甩給了我。我望著前方那條綿延到天邊的路，不禁傻了眼。我后悔了，后悔為什么不好好待在家里而跑出來受罪，我更對父親的行為感到不滿，心中積存了些許怨氣。本來還想好好享受一下沿路的美景，這下可好，成了搬運工了。
腳下的路依舊漫長，背上的背包依舊沉重，父親的態度依舊冷漠，而我的體力已經不支。我用著期盼的眼光望著父親，想懇求他能讓我歇歇，但他依舊是用冰冷的眼神看著我，搖了搖頭。
后面的路就不用說了，我一路就像僵尸般機械地抬腿、抬腿、抬腿，因為我的肉體已經麻木。終于，我再也忍受不住這樣的勞累，丟下包，一屁股坐在地上開始大口大口的喘息。也許父親也知道了我的勞累，便同意我休息十分鐘。我頓時如出籠的馬兒般欣欣雀躍。
十分鐘后，我說什么也不愿意繼續往前走。父親一遍又一遍地勸著我，我無動于衷，并向父親大吼著：你看哪一個孩子出來玩不都是開心的來，開心的去。為什么我就要受到這樣不公平的待遇？說完我的淚水便止不住地涌了出來。父親嘆了一口氣，說到：孩子，你要明白，我之所以對你那么苛刻，就是為了不讓你輸在起跑線上。只有這樣，你才會比別人更出類拔萃。父親說完，我回想起了以前，雖然父親對我沒有過及的言語鼓勵，但他到底還是關心我的啊。想到這，我撲向父親的懷抱，失聲痛哭。父親的眼神不再冰冷，取而代之的是慈愛
其實父親并不是不愛我，只是他不善于表達他的情感。但我依舊能感受到父親的愛像太陽般熾烈，時刻溫暖著我。
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“說，上課你在干什么？”
從辦公室響起一陣暴喝，驚得我縮在角落里，不干聲響。
這是一個毫無表情且很少有笑的中年教師，我給他取的外號叫“哭面虎”。他很少與同事接觸，獨來獨往且不茍言笑。在我們學生做壞事時總是鬼魅一樣出現在我們面前，眼光冷冷地，讓我們感到心寒。
他的可怕難以形容，我在每一次惡作劇時，總覺得身后有一雙目光。當一個同學對我說，那個老師已經知道我取他外號的時候，下得我半夜里做惡夢，驚叫著請求他的寬饒。
這樣的老師，竟然站在我們面前。
我的眼前一陣昏黑，連呼吸都急促起來。
“說，你上課到底在干什么？“他的手揪著我的稀稀的頭發。
“我在——打撲克“。我戰栗地說。
“誰叫你打撲克”，他漲紅毫無表情的臉，“你…..”
我害怕地拔腿而跑，“啪”地一聲怒喝，“我的后腦勺起了個疙瘩，我委屈地流眼淚，面對眼前這個“哭面虎”，我的小拳攥得緊緊的，惡狠狠地瞄對著這個老師……
從辦公室回來，身后還跟著一陣怒喝，“如你能考得上重點中學，我的頭割下來讓你祭佛。”就這樣，我分外努力幾乎放棄了所有惡作劇的機會，結果，我考上了另一所重點中學，讓學校每一人都驚訝得直點頭。
但我終于沒有割他的頭，可能我并不信佛。后來，我聽一些他的學生說，他打人時常以我為典范，“你看，我打你們還不是為你們好，AAA就上了重點中學”。再后來，我聽說他死于一場意外，死時非常痛苦，不知為什么，我竟然哭了。
我轉學到了重點中學。那時侯，我已經變得很乖但并不聰明，這樣的學生在老師心目中是最不起眼的。我平平庸庸毫無進取之心，真正是一個學校零余者的角色。然而，我的語文老師卻不，他時常在我的文章里打了個高分，還推薦到一些報刊中去，借此“平衡”一下我的平庸。雖然如此的這些并不足以改變其他老師對我的看法，但就我而言，卻是我生活學習的勇氣和決心。
他時常在班級里表揚我，說我是他遇到學生當中語感最強的學生。我時常暗自哭泣，在平庸的生活中不使自己沉淪下去。
有一次，我考了極不佳的成績，他叫我到辦公室卻不罵我，幫我尋找各種原因，而且輕輕扯了扯我的劉海，流露出一種很溫柔的憐憫。
這些，使我至今倍覺溫暖。有一天，我問道，“老師，你為什么對我這么好。”他笑而不答。后來在一封信中說：“因為有些人只看表面，而一個人往往是立體的，你的平庸卻在另一方面是優秀的。作為老師，我必須擔負起挖掘學生深一層東西的責任，所以我關懷你，而關懷是做有力量的。”時隔一段時間了，在忙碌之后的我，拿起這支拙劣的筆，不自覺地流露出對太滿腔的敬意。
他們兩個是完全不同的老師，都好走極端。前者用巴掌拍醒我無知的腦袋，而后者卻用關懷溫暖我的心。在遠離他們的歲月里，我時常想穿越時空提那份深厚的情，卻如何也提不起，因為他們愛我都太深切…
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