二年級游戲作文（實(shí)用12篇）
發(fā)表時間：2020-03-01二年級游戲作文（實(shí)用12篇）。
★ 二年級游戲作文 ★
六年，恍然如夢。從一年級時的小孩子，變成了現(xiàn)在潮氣蓬勃的青少年。這六年，可以說漫長，也可以說短暫。一想到將要離別，便面朝藍(lán)天想著，為什么只給我們六年的時間，而六年之后卻注定要分道揚(yáng)鑣呢？
這件事讓我真切地體會到了當(dāng)盲人的不易，對了，我還要感謝我媽媽，要不是她，我今天就不會坐在這里寫作文，而是在醫(yī)院里掛急診了！
我叫李欣，是五年級（6）班的一名學(xué)生。今天，我站在這里參加競選班長一職，感到無比的榮幸和自豪，這是一次鍛煉我能力的機(jī)會，我會把握機(jī)會，努力明天。我的缺點(diǎn)是粗心、膽小。不過，我要是當(dāng)上了班長，我一定會把這兩個缺點(diǎn)改掉。
上中學(xué)后，放假時，學(xué)校留了一項(xiàng)任務(wù)，就是讀一本課外書。于是，我到了書店，隨意買了一本名著。回到家里，便開始讀起來。剛開始，我的閱讀速度很慢，一個字一個字吃力地讀著。后來，我漸漸地喜歡上了這本書，閱讀速度也增加了許多。經(jīng)過一段時間，我終于把那本書讀完了。開學(xué)后，我說起話、寫起作文都輕松了許多。這是為什么呢？頓時，我才恍然大捂，這就是因?yàn)槲易x好書了。
★ 二年級游戲作文 ★
吃過晚飯，舅舅說：“我們來做個游戲吧!”我和姐姐異口同聲地說：“太好了!”“做什么游戲呢?”我問。“就玩摸瞎子的游戲吧!”姐姐脫口而出。
游戲開始了，我當(dāng)眼兒。我閉上眼睛，雙手向前摸，可是，我怎么也摸不到他們，突然，有人悄悄地摸我的頭發(fā)，有的還伸手點(diǎn)我的鼻子，還有的竟輕輕踢我的小屁股，真有意思!我眼前一片黑暗，他們越逗我，我越著急，我摸了很長時間，一個也沒摸到，我就大聲喊道：“我不想當(dāng)眼兒了!”媽媽聽到了，對我溫和地說：“沒抓住人，就想放棄，這可不是好孩子做的事情。”“他們跑得太快我抓不到。”我噘著嘴說。媽媽笑了，附在我的耳旁小聲說道：“你不要跟著他們東跑西跑，你要冷靜，趁他們拍你的時候，猛地去抓，這樣才能抓住他們。”我聽了，暗自得意，心想：我一定能抓住你們。我屏住氣，等他們伸手拍我時候，我猛地一抓，竟抓到一個人，我睜開眼睛一看，原來是姐姐，我高興得跳起來，大聲喊道：“我抓住姐姐了!”全家人都笑了。
這個游戲太好玩了!
★ 二年級游戲作文 ★
今日黃昏，我和爸爸出小區(qū)打羽毛球。
打羽毛球時，讓我神乎其神的是，我果然一延續(xù)到9個球。為了浸染我的注視力，爸爸向一個小孩一般大叫著說：“快看，有月亮”！我對爸爸說的話疑神疑鬼，然而舉頭一看說：“咦，月亮在什么地方呀？”我這才回過身來，然而已晚了，羽毛球早已掉在地上了。
還有一次果真非常好玩：羽毛球?qū)嵲陲w得太遠(yuǎn)了，我沒有把拍子拿住，結(jié)局球給飛了，拍子也飛了。接下來幸運(yùn)可就不那么好了，我連輸了幾個，就這樣，我一會接到一個，一會又接不到了。打了半天，我累得上氣不接下氣，直到我玩順利都麻了，我和爸爸才回家。
在回家的途中，爸爸哼著小調(diào)，一幅很喜悅的樣子。聽著他唱，我也不感覺累了。
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“ 耶，又中了一個……”聽，原來我和媽媽在
玩套圈游戲呢。
這個游戲的規(guī)則很簡單：準(zhǔn)備一個圓圈，在選擇一個小的空地兒擺放一些東西，每行三個，每列六個，隔一米往里面套，套中了加一分，一共玩十八局，看誰得的分最多。
游戲開始了，我先套，套中了一個盒子，媽媽卻沒有套中，我心里驕傲了。當(dāng)我第二次套的時候，什么也沒有套中，我很失望，媽媽對我說：“這種游戲不能第一次成功了就驕傲，要加倍的努力…… 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又試了一次，套中了一個本。我又連續(xù)試了幾次，大有進(jìn)展，媽媽也是……
通過這個游戲，使我懂得了一個道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
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7月7日，我們小組的成員都來我們炮團(tuán)看炮了。
活動開始了，我們先看了122毫米榴彈炮，里面窨很大，還有醫(yī)藥室呢！接下來我們還看了122毫米火箭炮，炮口有40個呢！緊接著，我們看了加濃榴彈炮，它和前面兩個炮的區(qū)別是沒有控制室，都是在外面操作。
參觀完大炮，我們又去看了內(nèi)務(wù)，叔叔疊的衣服、被子好整齊哦！
通過這次參觀，我了解了大炮的功能，又看到了解放軍叔叔的辛苦，我為自己的爸爸是解放軍而感到驕傲！
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今天是星期五，我們二年級的同學(xué)們都非常期待下午的游戲時間。在放學(xué)的時候，我們迫不及待地跑到操場上，等待著老師宣布游戲的開始。
老師帶來了一個大口袋，里面裝滿了各種各樣的游戲道具。她首先介紹了一個叫做“接力跑”的游戲，我們被分成了幾個小組，每組要輪流跑過終點(diǎn)線。當(dāng)我們聽到“跑起來”的口令時，大家紛紛展開全速奔跑，歡呼聲此起彼伏。我也全力以赴，盡全力奔跑，最終我們小組成功到達(dá)終點(diǎn)，獲得了勝利。
接下來是“抓人游戲”，我們要躲避老師的追趕，當(dāng)被抓到的時候就要在原地“混沌”，等其他同學(xué)來解救。這個游戲非常刺激，我們在操場上奔跑、跳躍，同時要躲避老師的攻擊，尋找機(jī)會救出同伴。每個人都玩得不亦樂乎，笑聲不斷。
最后一個游戲是“跳繩”，我們被分成了幾個小組，每組輪流跳繩。跳繩是我最喜歡的游戲之一，我和我的同桌配合默契，一起跳得飛快，不停地挑戰(zhàn)更高的難度。我們跳得越高越快，取得了滿分的成績。
游戲結(jié)束之后，我們滿臉通紅地回到教室，坐下來喘口氣。老師笑著對我們說：“今天的游戲大家玩得很開心，希望你們在以后的學(xué)習(xí)生活中也能保持這樣的活力和勇氣。”我們齊聲回答：“老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，不負(fù)您的期望。”
二年級的游戲時間雖然短暫，但是卻充滿了歡樂和童真。在這里，我們不僅鍛煉了身體，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和勇氣。我相信，在老師的指導(dǎo)下，我們會越來越優(yōu)秀，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。愿我們在未來的日子里繼續(xù)活力四射，不斷進(jìn)步！
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一、教材分析：
設(shè)計(jì)本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。
通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方法。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。
五、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。
六、材料準(zhǔn)備
圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。
七、教學(xué)過程：
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叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的跑出了教室。有的沖向了操場，有的跑向了走廊，有的······他們都很高興。
我和好朋友楊依依開心地玩著警察抓小偷。我們玩得很高興，完全把安全知識拋到了腦后。壞小子黃麓誠故意推我一下，我重心一偏便撲通一聲倒在地上。我的頭上腫起了一塊大包。感覺到疼痛的我立刻哇哇大哭起來。黃依依見后立刻跑回教室報(bào)告給老師。老師看見后心疼的問道：“施偉坤，你好疼嗎？”“我?guī)闳ブ蛋嗍也咙c(diǎn)藥吧。”經(jīng)過簡單擦藥后，頭漸漸不疼了，老師給媽媽打了一個電話，媽媽立刻火速趕來學(xué)校，把我接走了。幾天后，我又回來上課了。
通過這件事，我深深明白了：課間活動時候要注意安全，不能和其它同學(xué)追逐打鬧。我還特別感謝老師和媽媽對我的關(guān)懷，今后一定要注意課間游戲的安全，不能讓父母和老師再為我操心。
★ 二年級游戲作文 ★
我是一個游戲迷，為了玩手機(jī)游戲，我吃盡了苦頭。
有一次，我一邊上廁所一邊玩手機(jī)，不知過了多久，等我起來時，腳都已經(jīng)坐麻了。
在睡午覺時，我還會偷偷地走到媽媽和爸爸的床頭，拿走媽媽的手機(jī)，然后回到我的床上開開心心地玩起來。可有一次，我正玩得津津有味時，媽媽睡醒了，發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒了，還以為家里進(jìn)小偷了，趕緊起來。媽媽走到我的房間，發(fā)現(xiàn)我正在津津有味地玩著她的手機(jī)。媽媽馬上就明白了，用全身的力氣把我的耳朵揪起來，疼得我哇哇直叫。
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還有一次，我看見媽媽在打麻將，就趁機(jī)把媽媽的手機(jī)拿來，玩起了游戲。就這樣，一直玩到媽媽打好麻將才停。
這就是我，一個喜歡玩游戲的小男孩。
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四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料
附學(xué)生作文
最后一句“變了味兒”
喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對腦子里有一個大問號：你看了這節(jié)語文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學(xué)一會兒笑得前仰后合，一會兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。別急，現(xiàn)在我就講給你聽！
上課后，吉老師笑盈盈的走上講臺，用粉筆在黑板上寫上兩個大字：傳話。同學(xué)們興奮不已，有的說：“yeah！”有的說：“太棒了！”還有的說。。。。。。
老師笑著說出規(guī)則：“首先，請一些同學(xué)到講臺前，我把要傳的話小聲傳給第一名同學(xué)，第一名同學(xué)傳給第二名同學(xué)，依此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)再把所聽到的話大聲告訴大家。但是在傳話過程中，不能把傳話內(nèi)容告訴臺下同學(xué)，傳話聲音也要小，不能讓第三者聽到呦！”
老師選中了我來參加游戲，游戲開始了！臺下同學(xué)的眼睛一動不動地、緊緊地盯著老師和韓致顥。吉老師把韓致顥拉到一旁，摟著他，貼著他的耳朵說了些什么，同學(xué)們一個個豎起耳朵，睜大了眼睛，后面的同學(xué)都站了起來，可惜他們都沒聽到！韓致顥笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向我，貼著我的耳朵說了要傳的話，我的順風(fēng)耳不起作用了，跟著風(fēng)跑了。好些內(nèi)容根本就沒有聽清，只好自認(rèn)倒霉。我心慌了，于是干脆就把沒聽到的兩句刪去，再把所聽到的大概意思胡亂的組織了一下語言傳給鄭卓涵。鄭卓涵好像聽的很認(rèn)真，一臉嚴(yán)肅，不知有沒有傳錯。傳到張慶這兒時，他好象把聽到了話吞進(jìn)去了一大半，只傳了大約一秒鐘就沒有內(nèi)容了，終于到最后一個同學(xué)了，只見他愁眉苦臉，又開始對前一個同學(xué)趙薇格格小聲地議論著、爭執(zhí)著。最后他滿臉委屈地講傳到他那里的話大聲地宣布：“奶奶給我們故事，小羊喜歡咪-啦-咪，小狼喜歡啦-咪-啦。”。話音剛落，同學(xué)們笑得聲音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的課桌上了！
你們知道吉老師告訴第一位同學(xué)的原話是什么嗎？你聽了一定會笑破肚皮。“外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學(xué)狼‘嗷嗷嗷’，一會兒學(xué)羊‘咩咩咩’，夸張的表情都得我哈哈大笑。”
啊，同學(xué)的傳話最后一句完全“變了味兒”
老師發(fā)話了：“你們知道這個游戲的意義嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“要認(rèn)真傾聽！”
“哈哈，你們只說對了20%，游戲意義的主角是懂得：眼見為實(shí)，耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)閭髟捳呖赡軙尤胱约旱母惺埽瑐鞒龅膬?nèi)容會跟實(shí)際有差距，甚至天囊之別啊。”
哦，這就是吉老師葫蘆里裝的藥，當(dāng)然，葫蘆里還裝著讓我們寫作文的材料。
★ 二年級游戲作文 ★
今天下午放學(xué)時忽然下起了滂沱大雨，雨劈劈啪啪地抽打著地面。爺爺來接我時沒帶陽傘，我們就在保安室等著雨停。正好羅婧雯也沒帶傘，我們倆就玩起了瞎子追人的游戲。
先是我來抓，我用衣服遮住眼鏡，且自形成黑乎乎的一片，我想我會撞到門嗎？會撞到墻嗎？羅婧雯在什么地方呢？但是我一伸動手，就摸到一個人，我趕快拿下衣服一看，哈哈，那么-簡單就抓到羅婧雯。該羅婧雯抓我了，我東躲西藏，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。羅婧雯一會兒撞上墻，一會兒差一點(diǎn)撞到門，我稱心如意，然而我一不留心，就被抓到了。
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小學(xué)作文頻道小編[向日葵般旳堅(jiān)強(qiáng)丶]今天給大家整理了《二年級敘事作文:兒時的游戲》的優(yōu)秀作文，這篇二年級敘事作文:兒時的游戲共有500字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇二年級敘事作文:兒時的游戲很值得大家參考和學(xué)習(xí)。
聽著窗外傳來相違已久的歡笑聲，我將頭探出窗外，幾個活潑的身影蹦達(dá)著，我不禁感到春天早已蒞臨，一股暖味兒涌上心頭，泛著一絲酸楚。
我倚著微風(fēng)，不經(jīng)意間憶起兒時的一段燦爛的時光。
幾張紙簽，幾個玩伴，幾聲笑語，便是幾個鐘頭。只要空地足夠?qū)拸V，即可立即抽簽。運(yùn)氣好了罷，便是當(dāng)"人";至于運(yùn)氣最背的那個，便是當(dāng)抓人的"鬼"，若是哪一方敗，就要施以"恐怖"的懲罰，伙伴們便是拼了命的奔跑，恨不得瞧瞧對方被懲罰的"慘狀"。就這樣，大家投入歡快而緊張的游戲中。
大家跑啊，跳啊，不久便氣喘吁吁、汗流浹背。于是調(diào)皮機(jī)靈的，便進(jìn)了拐角草叢中;體力充沛的，就與"鬼"在奔跑著糾纏。一場本緊張的比賽竟變得如此富有趣味，大家似乎有數(shù)不盡的鬼點(diǎn)子，每次游戲規(guī)則都日新月異。有時竟至明月拂上云梢，我們也悄悄借著月光嬉戲。
然而如今，這個游戲似乎被按上了結(jié)束鍵，大家各奔東西，似乎毫無音迅。但我相信，它僅僅是被按上了一個暫停鍵，我們終會繼續(xù)我們的快樂。
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