教師的苦與樂(lè)演講稿（合集二十篇）

教師的苦與樂(lè)演講稿（合集二十篇）。

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

人生充滿著美好向往。

一個(gè)人的人生中，磕磕絆絆是長(zhǎng)有的，在追逐夢(mèng)想的時(shí)候，不會(huì)一路上都是綠燈，難免會(huì)遇到紅燈。

有的人，遇到困難就會(huì)被打敗，而還有一些人，則會(huì)迎難而上，去挑戰(zhàn)，最后，迎接勇敢者們的，會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失敗的自豪。

苦難中，也會(huì)有一些不屈服的人，像貝多芬，雖然雙耳失鳴，但依舊不放棄自己的事業(yè)，創(chuàng)造了不朽神曲《歡樂(lè)頌》；像居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，最后提煉出世界上第一克鐳；像愛(ài)迪生，發(fā)明燈泡的路上經(jīng)歷許多困難，但是最后，他同樣成功了，發(fā)明出了燈泡。

可想而知，當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)時(shí)，一定會(huì)是喜悅的，因?yàn)榭嗯c樂(lè)是相互的，也許不是。因?yàn)樵诳嘀谐晒κ呛茈y的，所以，這同樣來(lái)之不易。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想，那一刻，我會(huì)覺(jué)得原來(lái)通往理想的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章，沒(méi)有人可以不付出辛苦實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而這條路上，也許有歡笑，也許也會(huì)有悲傷。但是人生充滿著美好向往，每一天的努力，都是為了將來(lái)。

世界，充滿了七彩陽(yáng)光，苦難不一定會(huì)讓人墮落，也許會(huì)讓人更加努力地去拼搏，快樂(lè)不一定會(huì)讓人愉快，也許會(huì)讓人更加地沉醉在自己成功的喜悅中。

苦與樂(lè)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，當(dāng)人拋出一條繩子，你可能會(huì)拿到那根苦難之繩，也可能拿到那根歡樂(lè)之繩，但是無(wú)論是哪根繩子，你都應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)，只要記住，苦與樂(lè)，都可以成就一個(gè)人，關(guān)鍵是你對(duì)待它的態(tài)度。

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

說(shuō)起我學(xué)游泳的那段日子，真是讓人難忘，那好像還是在三年級(jí)的暑假呢……

那時(shí)，也不知怎的就想起了學(xué)游泳，爸爸媽媽為我報(bào)了游泳班，我便開(kāi)始了我的訓(xùn)練。

先是要練憋氣，我和游泳班的同學(xué)們下了水，水微涼，卻還是很冷，雖說(shuō)是夏天，我們的身上卻也打著哆嗦。然后要練泳姿，地上都是水，冰涼涼、滑溜溜，我們卻要趴在地上練，練好了才能下水。我們的身子貼著冰涼的地面，動(dòng)作要做幾百下，身子很累，卻一滴汗也留不出來(lái)。回家還要練，每天兩百下，一下都不能少。在家里，我每天只能趴在床上練，露的皮膚多，床上又鋪竹席，一出汗就會(huì)變澀，開(kāi)著電風(fēng)扇也沒(méi)用。好不容易爭(zhēng)取到了下水的機(jī)會(huì)，身子卻不聽(tīng)使喚，才沒(méi)游多遠(yuǎn)就很不爭(zhēng)氣的嗆了水……那個(gè)時(shí)候，我因?yàn)轶w力不夠和協(xié)調(diào)能力差幾乎成了那個(gè)小班里最“笨”的學(xué)生，經(jīng)常挨老師說(shuō)和讓同學(xué)嘲笑反應(yīng)慢、耐力弱。唉，怎么辦呢？嗯！沒(méi)關(guān)系！只要努力、堅(jiān)持，我一定能行！于是我便發(fā)瘋似的苦練，不再有一句怨言。終于，到了畢業(yè)的那一天。完成了最后課程后，我們有幾分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，他們有的在閑聊，還有的收拾東西準(zhǔn)備回家，而我，則要在爸爸媽媽面前，嘗試以我從未干過(guò)的事。我摘下了陪伴了我整個(gè)學(xué)期的浮包，爬上了那個(gè)及我腰高的跳臺(tái)，縱身一跳，并在水中熟練地做著動(dòng)作，不久便到達(dá)了岸邊。我成功了！

于是，我徹底的明白了一個(gè)道理：盡管你不是個(gè)天才，但你只要努力、堅(jiān)持、吃得了苦，就一定能享受到成功的喜悅！

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

我的苦與樂(lè)作文（一）：

我的苦與樂(lè)

在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì)是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。

父母對(duì)我的期望個(gè)性大。從小就培養(yǎng)我的特長(zhǎng)，給我報(bào)了許多輔導(dǎo)班和特長(zhǎng)班。我從小理解了“魔鬼訓(xùn)練”練習(xí)冊(cè)堆的快趕上了珠穆朗瑪峰。其他同學(xué)在周末都能夠放松，休息，玩耍，而我呢?卻背上小書包去上課。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課！上課！除了上課還是上課，就沒(méi)別的了！但是苦與樂(lè)是并存的，苦是樂(lè)的根源，樂(lè)是苦的歸宿，俗話說(shuō)“先苦后甜”么！

我的生活多姿多彩，甜苦與喜憂不僅僅在學(xué)習(xí)中發(fā)生，在生活中也是處處可見(jiàn)的。

有一天中午，我媽媽不在家，我便自我擔(dān)當(dāng)了“小廚師”。我平常不怎樣做飯，做起飯來(lái)當(dāng)然也是丈二和尚摸不到頭腦。只能手忙腳亂的把菜都切完。太好了！就差最后一步了炒菜。初次炒菜的我什么也不懂，還被燙傷了手，但是我總算做出了一盤菜。嘗著自我做的菜，心里甜甜的。

生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。

我的苦與樂(lè)作文（二）：

我的苦與樂(lè)

人生滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂(lè)更是伴我不斷成長(zhǎng)。

記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我們正在樹蔭下等待體育老師上課。“丁零零，丁零零”上課鈴打響了。隨之，體育老師也向我們走來(lái)，說(shuō)：“這天測(cè)試800米跑，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。”“可這天太熱了，我們會(huì)……”“對(duì)，這天不適合跑長(zhǎng)跑！”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，老師變的嚴(yán)肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“沒(méi)什么但是的，務(wù)必跑，別廢話！”同學(xué)們都被鎮(zhèn)住了，連大氣都不敢喘。只得乖乖的按老師要求做。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)上了跑道……800米呀！那但是操場(chǎng)的4圈呀！路上，不少人都因?yàn)樘鞖鉄嵩偌由象w力不支而叉著腰走了起來(lái)。甚至，還有人坐在了學(xué)校的長(zhǎng)椅上。此時(shí)的我已經(jīng)是口干舌燥，再掐指一算，啊！已經(jīng)跑了2圈了，心想：“在堅(jiān)持一下吧！沒(méi)多少圈了，立刻就要到達(dá)勝利的“彼岸”了，我必須會(huì)成功的！”想到這，我使出了渾身解術(shù)，最后到達(dá)了終點(diǎn)。而其他人也相繼到達(dá)了終點(diǎn)，只但是他們是走到終點(diǎn)的。而我只有躺在草地上喘氣的力氣了。

下午，體育老師宣布了去區(qū)里參加長(zhǎng)跑比賽的人名單，其中我竟然被選中了。我高興地蹦起了三丈高。而我被選的原因竟是因?yàn)槲覉?jiān)持跑了下來(lái)這天的測(cè)試。原先，這次測(cè)試不僅僅是一次普通的測(cè)試，而是選出最有耐力的學(xué)生去參加比賽。

這件事讓我明白了一個(gè)深刻的道理：苦與樂(lè)永遠(yuǎn)是成正比的，只有你經(jīng)歷了苦，才會(huì)獲得甜，否則，你永遠(yuǎn)也不明白什么是甜。這就是我從這件事中明白的道理。

我的苦與樂(lè)作文（三）：

我的苦與樂(lè)

你明白我是誰(shuí)嗎?哈!我叫晏子衿。在我的記憶里，有許多苦與樂(lè)。

我有許多愛(ài)好，寫毛筆字是其中之一。我媽媽的毛筆字寫的很好，我可羨慕了！就立志要寫毛筆字，媽媽也很支持我。媽媽給我從市場(chǎng)買來(lái)了毛筆、墨汁、毛邊紙。硯臺(tái)是家里早有的，那個(gè)漂亮的筆掛是爸爸從古玩市場(chǎng)買來(lái)的！我明白買來(lái)這些東西很容易，但想練好字卻非一朝一夕之功。天天站在桌前，懸著腕，扎著馬步，一筆一筆的寫，又枯燥又累人。比如那個(gè)“少”，別看只有四筆，卻怎樣也寫不好，一寫就東倒西歪的，練了半個(gè)月，漸漸的，那一豎寫得很有力，那一撇寫的很自然，規(guī)規(guī)矩矩的。爸爸媽媽都夸我寫的好。您瞧，那里不包含了我的苦與樂(lè)嗎？！

讀書寫字雖然搞笑，但是古人說(shuō)過(guò)，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我也喜歡旅游。自從我會(huì)跑會(huì)跳，就開(kāi)始旅游了。最早的一次是萬(wàn)佛湖，地方雖不遠(yuǎn)，但那里的湖光水色和小島落日十分美麗。在那里，我拍了許多照片，存在我的相冊(cè)里。之后，我又去了綠色的海南、美麗的廈門和熱鬧的香港澳門。我坐過(guò)火車，坐過(guò)飛機(jī)。就拿坐飛機(jī)來(lái)說(shuō)吧，那一次我聽(tīng)說(shuō)坐飛機(jī)高興的一蹦三尺高。到了合肥駱崗機(jī)場(chǎng)，啊，機(jī)場(chǎng)那個(gè)大呀！好多大大的飛機(jī)停在那里。驗(yàn)過(guò)登機(jī)牌，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，我們走進(jìn)了飛機(jī)巨大的肚子里。系好安全帶，我還激動(dòng)的不行，我感覺(jué)到飛機(jī)離開(kāi)地面，飛機(jī)上天了！向窗外張望，天上的云彩可真美啊！有點(diǎn)像奔騰的駿馬，有的像高大的山峰，還有的什么也不像，一團(tuán)一團(tuán)的堆在那，一動(dòng)不動(dòng)。我還發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)西下時(shí)，天上的云彩五彩斑斕，就像《火燒云》一樣，有檸檬黃，有橄欖綠，對(duì)這些書上描述的色彩有了真實(shí)的體會(huì)。坐在飛機(jī)里，你才能理解“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”到底是怎樣一回事。在香港澳門繁華擁擠的大街上玩，在美麗的亞龍灣里游，欣賞美麗的維多利亞灣的夜景，浸泡在湛藍(lán)的海水里。每次旅游回來(lái)，雖然很累，但也高興。

游覽祖國(guó)的大好河山是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)卻是一件很苦的事情。我四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，架手型、敲鍵盤，真是冬練三九夏練三伏，天天如此，沒(méi)有間斷。為這事兒，也沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)。彈琴養(yǎng)成了我文靜、不焦躁的性格。從四歲起到此刻，我拿了不少證書，也露了不少的小臉。爸爸媽媽疲倦的時(shí)候，我也能夠彈些他們喜歡的曲子為他們解乏。哦，對(duì)了，爸爸喜歡的《致愛(ài)麗斯》和媽媽喜歡的《扎紅頭繩》我都彈的很好！

我十歲，成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)。我沒(méi)有爸爸媽媽那樣的人生經(jīng)歷，我此刻只能讀書學(xué)習(xí)彈琴和旅游。我喜歡成長(zhǎng)，我喜歡成長(zhǎng)過(guò)程里的苦與樂(lè)，我期望我長(zhǎng)大了很優(yōu)秀。

我的苦與樂(lè)作文（四）：

我的苦與樂(lè)

人人都有自我的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。

對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨日錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“這天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自我主動(dòng)找題做，工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。

雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。我此刻最后明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自我來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自我來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們此刻學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。

我的苦與樂(lè)作文（五）：

我的苦與樂(lè)

我的一生中，經(jīng)歷過(guò)痛苦，也享受到過(guò)快樂(lè)。練跳大繩雖然辛苦，但給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。一次，我們學(xué)校排練節(jié)目：花樣跳大繩。這個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備參加縣級(jí)比賽。我很幸運(yùn)被學(xué)校選上了，但是我總是跳不好，心想：這是很光榮的事，不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望，必須要練好。晚上，我利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)，我讓爸爸媽媽幫我搖繩。一開(kāi)始，我總是跳不好，不是繩子纏腳，就是沒(méi)跳過(guò)去。而且跳一會(huì)兒就累得氣喘吁吁，出了一身的汗。照這樣下去怎樣能練好？嗯，我不能放下。我在心里一遍一遍告訴自我不能放下。于是，我又之后跳。我逐漸從一個(gè)、兩個(gè)跳到了十個(gè)、十一個(gè)，越跳越多。此時(shí)，我已經(jīng)累得不行了，有了想要放下的念頭。媽媽似乎看透了我的心思：“李楠，決不能放下，加油！成功是屬于堅(jiān)持不懈的人的，相信你必須能成功！”從媽媽那鼓勵(lì)的目光中，信任的話語(yǔ)中我找回了自信，繼續(xù)練習(xí)，耐力越來(lái)越強(qiáng)，也掌握了一些技巧之后竟能連續(xù)能跳一百個(gè)。我的信心越來(lái)越足，以后的每一天晚上，我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，只是腿個(gè)性疼，但我還是堅(jiān)持著，沒(méi)有放下。功夫不負(fù)有心人，我最后能夠連續(xù)跳3分鐘基本不失敗了。比賽時(shí)，我很簡(jiǎn)單地跳繩，最后取得了好成績(jī)了。當(dāng)時(shí)我十分高興，欣喜若狂地跳著。此時(shí)，回想起練習(xí)的那一段時(shí)間

，仔細(xì)品味，才是最快樂(lè)的時(shí)光，就像橘子一樣，酸酸的、甜甜的，只有用心去感受，才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。快樂(lè)往往是從辛苦中得到的。只有你付出了，你才會(huì)感到快樂(lè)。因?yàn)橛辛丝鞓?lè)與痛苦，所以人生才變得美麗。

我的苦與樂(lè)作文（六）：

我學(xué)書法的苦與樂(lè)

記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書畫學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自我的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……

一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書法班，但是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，但是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

在學(xué)校書法班，我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫忙，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我必須會(huì)繼續(xù)練下去的。

我的苦與樂(lè)作文（七）：

我的苦與樂(lè)600字

在每一個(gè)人的人生中，總會(huì)經(jīng)歷苦與樂(lè)，，而是在苦中經(jīng)歷了甜，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：

在小學(xué)生涯中，都會(huì)有一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試——小升初

我上五年級(jí)并且快考試之前，是十分煎熬的。并且對(duì)于我這個(gè)中等偏下的學(xué)生來(lái)講，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也是十分困難的。

我回到家后，便開(kāi)始寫作業(yè)，老師留的作業(yè)十分多。尤其是是數(shù)學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)是一竅不通，我能做上來(lái)的題很少，只能把不會(huì)的題留下來(lái)讓家長(zhǎng)講，做完作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了。作業(yè)寫完了，心里有一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，我突破了一道難關(guān)。為了能讓數(shù)學(xué)考個(gè)高分，我決定在復(fù)習(xí)一會(huì)，百分?jǐn)?shù)的定義，統(tǒng)計(jì)圖的作用，等等都是要背的，我克服了想睡覺(jué)的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的背起來(lái)，背完以后，我又開(kāi)始做練習(xí)題，做的是十分艱難，哈欠也連接不斷的打個(gè)不停，但是我還是做了下來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，大約十二點(diǎn)了，我做完了，我平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，雖然不敢保證全對(duì)，但這是我自我經(jīng)過(guò)思考做出來(lái)的，有一點(diǎn)小小的開(kāi)心。

我直接躺在床上睡著了。第二天，凌晨五點(diǎn)，我被鬧鐘吵醒，發(fā)現(xiàn)老媽還沒(méi)起床，便背了一會(huì)課文，背著背著才發(fā)現(xiàn)之前背過(guò)的差不多忘記了，讀一遍又有印象，所以北的很快。

到學(xué)校后，狀況也好不到哪去，只是上課老師講的那些知識(shí)搞懂了，練習(xí)題不會(huì)的要比昨日要好一點(diǎn)。總算沒(méi)有白費(fèi)，還是有一點(diǎn)高興。

回到家后，我繼續(xù)寫作業(yè)，雖然很多，很難但這已經(jīng)不算什么了，依舊十點(diǎn)左右寫完了作業(yè)，繼續(xù)復(fù)習(xí)，我做了一下綜合考試的卷子，題目好難呀，都是我沒(méi)復(fù)習(xí)到的。我細(xì)心琢磨每一道題，把題讀清楚，抓住關(guān)鍵的字，做得很慢很慢，看著姐姐香噴噴的睡著，我的睡意也忍不住上來(lái)，但為了考個(gè)好成績(jī)，堅(jiān)持。

在考試的前幾天，老師讓我們做了一張期末綜合卷，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，那些填空題，應(yīng)用題已經(jīng)不難了。心里難免有點(diǎn)高興，心里感覺(jué)甜甜的。

日子一天天過(guò)去了，到了最關(guān)鍵的時(shí)候，數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)卷發(fā)下來(lái)一看，眼花繚亂，題目就應(yīng)很難吧，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的思考與解題，突然覺(jué)得題目是那么簡(jiǎn)單。

成績(jī)考的還算不錯(cuò)吧，復(fù)習(xí)階段的辛苦付出最后有了我應(yīng)有的回報(bào)。我心里暖暖的，我實(shí)在太興奮了，得了90多分。

再經(jīng)歷了苦之后自然會(huì)有樂(lè)，只有堅(jiān)持不懈的努力最終才會(huì)嘗到甜頭這就是我的苦與樂(lè)。

我的苦與樂(lè)作文（八）：

我的苦與樂(lè)

人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂(lè)更是伴隨著我不斷成長(zhǎng)。

六年級(jí)的我還未學(xué)完《公共英語(yǔ)》一級(jí)下冊(cè)就一下子跳到了《新概念英語(yǔ)》二級(jí)。初次上課，我極不習(xí)慣教新概念二級(jí)的何老師的講課方式和筆記格式。她的語(yǔ)速超快，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。回答問(wèn)題的方式更加奇怪，不是誰(shuí)舉手叫誰(shuí)，也不是按順序讓我們回答問(wèn)題；她講一小段停頓一下，然后隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。所以，精力務(wù)必百分之百集中，不能開(kāi)一點(diǎn)兒小差，否則，就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓。當(dāng)然，我也有過(guò)此類經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但是，教室的地板上哪來(lái)的地縫呢？只能硬著頭皮繼續(xù)聽(tīng)課。

功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的瘋狂學(xué)習(xí)，我總算是能跟上老師的進(jìn)度了。下面，就來(lái)看看我的學(xué)習(xí)過(guò)程吧。第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機(jī)前，開(kāi)始主攻重點(diǎn)句和背書。最具難度的還是背書，盡管能夠看著中文背英文，可語(yǔ)序卻大相徑庭。超多的生詞我基本上不會(huì)閱讀，因此，需要反復(fù)跟讀，不停地按后退和開(kāi)始按鈕。第一篇課文順利讀下來(lái)了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會(huì)讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。課文能流利地讀下來(lái)，就比較好背了。我先從簡(jiǎn)單句背起：“Itwasbelongedto…”簡(jiǎn)單句就是好背，我心里一陣得意。這時(shí)，門鈴響了，媽媽把門打開(kāi)，原先是小伙伴們。“喬喬，下樓玩兒會(huì)吧，明天再背也行。”媽媽提議說(shuō)。我拒絕了，大聲說(shuō)：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我這天就不下去了。”話是這么說(shuō)，可想想那搞笑的貼人游戲，我又想下樓跟她們大玩一場(chǎng)。但是轉(zhuǎn)念一想，我不能讓時(shí)間在我眼皮底下匆匆流過(guò)。如果用玩的時(shí)間來(lái)背書，兩篇課文必須能背得滾瓜爛熟。于是，我放下了下樓玩，選取了明智的道路——背書。謂語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、時(shí)間狀語(yǔ)從句更是難上加難，苦悶的情緒難以言狀，費(fèi)了我一個(gè)半小時(shí)才把這幾個(gè)從句的頭緒理清。

書總算背完了，該寫test練習(xí)冊(cè)了。做了將近四分之一，我才發(fā)現(xiàn)，先前說(shuō)背書最難的事錯(cuò)誤的，這套試題才是最具難度的。試題不僅僅有各種從句、時(shí)態(tài)，還涉及到了因果復(fù)句。那些句子看得我眼花繚亂，但我并沒(méi)有被難題打敗，我沉下心來(lái)，仔細(xì)地讀著每一道題。寫完test練習(xí)冊(cè)已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我當(dāng)時(shí)昏昏欲睡，沒(méi)刷牙也沒(méi)洗臉，往床上一倒就睡著了。

第二次上課，狀況也好不到哪兒去。我仍然有很多單詞不會(huì)，上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得也不太好。但老師提的問(wèn)題我基本上能回答上來(lái)了，這也算個(gè)小進(jìn)步吧，想到這兒，心里便暖洋洋的。剛剛下課，我便去請(qǐng)教那些功底深厚的學(xué)姐們：“南希，你能告訴我你在家時(shí)怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的嗎？”“雖然首要任務(wù)是背書，但必須要把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)句復(fù)習(xí)了，然后去做test試題，跟讀一下錄音，最后再去背書。”南希熱心地告訴我，我使勁地點(diǎn)著頭。

回家后，我照著南希的話做了。在跟讀錄音的時(shí)候，樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來(lái)呀！來(lái)抓我呀！哈哈……”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會(huì)吧，作業(yè)明天、后天都能夠?qū)憽！蔽翼斪×苏T惑：“不了，此刻是十分時(shí)期，我必須要比平時(shí)更加努力，稍微一松懈，再學(xué)就難了。”這次我把知識(shí)點(diǎn)著重復(fù)習(xí)了，相信下次上課效果會(huì)更好。在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后，做test時(shí)，我依舊覺(jué)得難得不行，我務(wù)必絞盡腦汁，才能做出幾道題來(lái)。剛做完第四大題，我的上眼皮和下眼皮便開(kāi)始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。還差一點(diǎn)就做完了，要堅(jiān)持住啊！我為自我鼓勁。“我做完了！”我興奮地大喊。我戰(zhàn)勝了身體的疲憊，寫完了目前我認(rèn)為最難的test習(xí)題，此時(shí)，我感到無(wú)比自豪，心里就像吃了蜜一樣甜。

苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們?cè)诓恢挥X(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……

我的苦與樂(lè)作文（九）：

我的“苦”與“樂(lè)”

每個(gè)人都會(huì)有自我的煩惱，而煩惱的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自我的內(nèi)心深處還有道不完的樂(lè)趣。

我有一個(gè)小表妹，她是我老姑的孩子，今年上二年級(jí)了。她還有一個(gè)可愛(ài)的小名——冉冉。

個(gè)性淘氣，我看電視的時(shí)候，她總是不停地用手在遙控器上按來(lái)按去，讓我不明白看什么才好。她每次這樣，我都會(huì)有想打她的沖動(dòng)，可我一伸手，她都會(huì)大哭大叫的，還會(huì)把媽媽引來(lái)。

四年級(jí)放寒假的時(shí)候，外面下著鵝毛大雪，“叮咚，叮咚”。突然門鈴響了，我走過(guò)去開(kāi)門，哎呀，小表妹怎樣來(lái)了？這下糟糕了。

“可能要麻煩你照顧一下冉冉了，”老姑站在門外，手撫摸著冉冉的頭說(shuō)“她會(huì)乖的”是嗎？我可不這么想，這句話到了嘴邊又被我咽了下去。

“表姐，我們出去玩兒吧。”表妹用十分幼稚的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，“喔，你進(jìn)來(lái)吧。坐下，別給我搗亂。”見(jiàn)冉冉不懷好意的笑著，我就明白自我又要倒霉了。

“表姐”“啊，什么事？”“我們下去玩吧。”“但是外面還在下雪啊。”“表姐，我們?nèi)ヂ铩！薄安恍校×嗽鯓愚k。”“就一會(huì)兒，又不多玩，好不好嘛。”“但是……”“不要但是了”她見(jiàn)我怎樣也不一樣意，就用了他的絕招--哭。我沒(méi)有辦法，就只好帶她出去玩了。下樓梯的時(shí)候我還在抱怨：真是的，下雪天還要陪她出來(lái)玩，真是太不公平了，沒(méi)天理呀。

到了樓下，只見(jiàn)冉冉興奮地在雪地上蹦來(lái)蹦去，只見(jiàn)雪地上印出了許多小腳印，就像一幅美麗的畫活了起來(lái)。

想想剛才，我還滿腦的不滿，此刻卻十分高興。看小冉冉這么淘氣，我真是又苦又興奮。

我們?cè)谑澜缟喜荒苤挥袠?lè)趣，有時(shí)，煩惱也會(huì)精彩你的人生。

我的苦與樂(lè)作文（十）：

苦、樂(lè)，就像一場(chǎng)大雨，而過(guò)后就是美麗的彩虹。更像兩個(gè)頑皮的孩子，夾雜在我的生活中，讓我的生活變得有滋有味。

瞧，苦、樂(lè)兩個(gè)孩子又跑出來(lái)了，跑到了我的生活中。

一個(gè)炎炎的夏日，出去玩完的我到家已是已是滿頭大漢！還好冰箱里有有冰糕，否則我就要去冰箱里過(guò)夏啦。

“一根吃完啦！”“怎樣又熱啦，怎樣又出汗啦，看來(lái)，又要吃一根啦！”說(shuō)著，手情不自禁地像冰箱伸去，“啊？！又出汗啦，哎！冰糕，咱們又見(jiàn)面啦！”就這樣，我稀里糊涂的吃完了，也過(guò)完上午。

“肚子好痛啊！”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，摸摸頭，“啊！好燒啊，走啊，帶你去輸液！”“不要啊！媽，下午還要上課那！”我胡亂按了個(gè)理由。“學(xué)業(yè)重要還是身體重要？”眼珠一轉(zhuǎn)“學(xué)業(yè)重要”媽媽很氣憤“少在這跟我裝蒜，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你這么用心！”“媽，我沒(méi)裝蒜，下午真的有課！”哎，胳膊終究沒(méi)能擰過(guò)大腿，就這樣，我被拖出了門外……

雖說(shuō)輸了液，很痛，但只但是是一時(shí)的。下午，我可就爽啦！吃著零食，看著電視，美滋滋的過(guò)完了一個(gè)”完美時(shí)光“

苦、樂(lè)這兩個(gè)小孩真調(diào)皮！從我那里溜走，又到了別人那里。你想一想，兩個(gè)調(diào)皮鬼有沒(méi)有在你身邊停留過(guò)那

我的苦與樂(lè)作文（十一）：

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)

自古以來(lái)，世上流傳著一句名言：苦盡甘來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。苦與樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂(lè)呢？

月考快到了，每一天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘但是氣來(lái)；每一天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那“心愛(ài)”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想簡(jiǎn)單，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算能夠松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績(jī)是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的愜意；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰；當(dāng)同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到十分的自豪。這不是苦后之樂(lè)嗎？

在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開(kāi)一道難題時(shí)，不亦樂(lè)乎！當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè)乎！試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè)乎了！

事實(shí)證明，苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就無(wú)所謂苦。苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。PS：首先跟大家道一聲“對(duì)不起”，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)業(yè)繁重，好久沒(méi)發(fā)作文了。寫了一些，保存在文檔里，此刻逐一發(fā)上來(lái)，大家看看偶有沒(méi)有進(jìn)步撒~

我的苦與樂(lè)作文（十二）：

我的苦與樂(lè)

生活就像中一朵美麗的花，在剛開(kāi)始種時(shí)，總是困難的，你要為他松土、澆水等等。但是，當(dāng)你辛苦了很多天后，你就會(huì)得到一朵又大又漂亮的花，當(dāng)然，我也有苦與樂(lè)。

我的苦，唉，明天就要去廣渠門中學(xué)測(cè)試聲樂(lè)啦，前幾天，期中考試又沒(méi)時(shí)間練，這可怎樣辦呢，這天練？不行，不行，待會(huì)六點(diǎn)至八點(diǎn)還要去上補(bǔ)習(xí)課呀！這可怎樣辦？算了算了，晚上回家加班練吧。晚上回家后，啊，困死拉，好累呀。”“夢(mèng)琦，快點(diǎn)兒，來(lái)練唱歌吧”。原先是媽媽在叫我。“媽媽，我不想練了”。“不行！明天就要測(cè)試了”。唉--。

我的樂(lè)，“哦，耶，啊哈，我考上啦，我考上啦，我考上廣渠門啦，耶，我好開(kāi)心呀，這么一考上，好像前幾天的苦都化為零了。我太開(kāi)心了，呵呵。”“夢(mèng)琦，前幾天的苦已經(jīng)算不了什么了吧!”“嗯，嗯！我使勁地點(diǎn)著頭，心里頭就像吃了蜜一樣開(kāi)心。”“其實(shí)，什么事都是先苦后甜。”

媽媽這句話確實(shí)對(duì)，什么是都是先苦后甜，只要我們把苦挺過(guò)去，就必須會(huì)迎來(lái)甜。

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

“國(guó)慶”長(zhǎng)假怎么過(guò)呢？好友建議說(shuō)我們?nèi)ゴ蚬ぁ獛娃r(nóng)家摘棉花，每天可掙25元。好主意，八天下來(lái)不就有200元了嗎？我又可以買好多日常用品和書籍了。

第二天早晨，我簡(jiǎn)單地吃過(guò)早餐，戴上草帽，和好友上路了。我一想到八天后就有屬于自己的200元錢了，心里喜滋滋的，渾身都是勁，恨不得馬上開(kāi)始勞動(dòng)。媽媽總是對(duì)我說(shuō)賺錢不容易，我看這不是挺簡(jiǎn)單嗎？

來(lái)到田邊，到處都是咧開(kāi)嘴在笑的棉花，像一個(gè)個(gè)白胖胖的小娃娃，又像軟乎乎的饅頭，只可惜都沾滿了露水，濕漉漉的，我顧不得那么多，開(kāi)始手忙腳亂地摘起來(lái)。不一會(huì)兒，我的衣服被露水沾濕了，腳也開(kāi)始痛起來(lái)，我不時(shí)的跺腳，手不停地做著相同的機(jī)械動(dòng)作，十分酸痛，真想打退堂鼓，但一想到鈔票還在向我招手，我又信心百倍了。我抓住棉花頂端一扯，棉花就出來(lái)了，只留下一個(gè)空棉殼在枝頭上，漸漸的我摘的棉花越來(lái)越多了。

由于早餐吃得少，我顯得又累又餓，走到田埂旁準(zhǔn)備休息，誰(shuí)知還沒(méi)坐下，就被老板數(shù)落了一頓。要在平時(shí)，我肯定會(huì)使出三寸不爛之舌與他據(jù)理力爭(zhēng)，他實(shí)在太不盡人情了，可一想到“人在屋檐下，不得不低頭”。

中午，驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，我額頭上的汗珠滾落下來(lái)，衣服也濕透了，我真正感受到了農(nóng)民“面朝黃土北朝天”勞動(dòng)的艱辛，他們的勞動(dòng)成果確實(shí)來(lái)之不易。傍晚我懷揣著25元錢，渾身像散了架似的，不過(guò)心里還是蠻高興的。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，能夠自己掙錢了，同時(shí)我也感覺(jué)到父母日夜勞累送我們讀書實(shí)在不容易，我們應(yīng)該多體諒父母，發(fā)奮讀書，以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母！

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

《最苦與最樂(lè)》是一篇論證嚴(yán)密的議論文，作者從責(zé)任之未盡與盡，談人生的最苦與最樂(lè)，鼓勵(lì)人們勇于負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)待人處事的正確態(tài)度。文章在結(jié)構(gòu)上論證嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢而又凝練，同時(shí)給人以思想品德的教育對(duì)國(guó)對(duì)民的責(zé)任感。

因此，學(xué)習(xí)本科應(yīng)在掌握有關(guān)議論文知識(shí)的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，明確作者觀點(diǎn)，李青文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)文章流暢而又凝練的語(yǔ)言。在教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性，訓(xùn)練嚴(yán)密的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;用合作探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解本文豐富的人文內(nèi)涵，樹立對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的責(zé)任感。由于學(xué)生剛寄出議論文，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的觀點(diǎn)和基本內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，樹立正確的人生觀。

在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)上有三個(gè)亮點(diǎn)：1、在新課導(dǎo)入方面，我采用學(xué)生身邊發(fā)生的容易理解的話題展開(kāi)討論，一上課就調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的情緒，讓學(xué)生集中注意力上課。2、語(yǔ)言積累及訓(xùn)練，本文的語(yǔ)言流暢而又凝練，指導(dǎo)學(xué)生積累及訓(xùn)練十分重要，本課教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)句子的仿寫等形式，鍛煉學(xué)生的思維及表達(dá)能力。3、人文教育：責(zé)任的話題是嚴(yán)肅的，要讓學(xué)生在人生苦與樂(lè)的討論中，培養(yǎng)讓人對(duì)社會(huì)最自己的責(zé)任感。

本課也存在很多不足：首先，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)時(shí)間把握不夠好，沒(méi)把握好速度，整堂課顯得很趕，再加上上課時(shí)語(yǔ)速較快，學(xué)生跟上我的步伐顯得很吃力。教師應(yīng)注意課堂調(diào)控，這樣才能教學(xué)節(jié)奏分明，學(xué)生思維活躍，興味盎然。課堂調(diào)控，就課堂結(jié)構(gòu)而言，學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，雙邊活動(dòng)調(diào)控時(shí)間有長(zhǎng)有短，節(jié)奏有松有緊。

以上幾個(gè)方面的原因，注定了我精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容完成的不是很好，找出了原因，我又信心倍增的投入到下面的課堂教學(xué)中。

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

人人都有自我的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。

對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，午時(shí)放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。

第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，教師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上頭有兩道題和我昨日錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今日的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認(rèn)真完成教師和媽媽的作業(yè)，并且經(jīng)常自我主動(dòng)找題做，工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。

我此刻最終明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自我來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自我來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們此刻學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，可是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。僅有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

在這世上，苦與樂(lè)并不是相互對(duì)立的，而是相輔相成的，是可以相互轉(zhuǎn)化的。苦的事可能變樂(lè)，樂(lè)的事也可能變苦。其關(guān)鍵就在于自身的心態(tài)。把心態(tài)放正，那么大部分事情都會(huì)是樂(lè)的了。

學(xué)習(xí)，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，其實(shí)不然，如果你想到，學(xué)習(xí)目的是為了自己，學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)變?yōu)樽约旱闹腔郏粚W(xué)習(xí)的過(guò)程，就像每天結(jié)識(shí)新朋友；學(xué)習(xí)的應(yīng)用，就像我們拿著工具探險(xiǎn)……你還會(huì)覺(jué)得苦嗎？

那些在偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子就不討厭學(xué)習(xí)。相反，他們還極其渴望學(xué)習(xí)。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是他們的唯一的出路。只有學(xué)習(xí)學(xué)好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰(shuí)會(huì)討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥呢？

把苦變?yōu)闃?lè)的另一個(gè)要求是：有負(fù)責(zé)任的態(tài)度與能力。就像梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》中寫道的：“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。”如果不盡責(zé)任，要逃避的話，就會(huì)感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責(zé)任盡到，了結(jié)了這番心事，才會(huì)有快樂(lè)。

比如說(shuō)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候作業(yè)還沒(méi)有寫好，不也是沒(méi)盡到責(zé)任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂(lè)嗎？不可能。當(dāng)你把作業(yè)寫完，才會(huì)有快樂(lè)。比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)年快要結(jié)束了，我們是否掌握了應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)？通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)，如果取得了好的成績(jī)，說(shuō)明盡到了一年的責(zé)任，我們是不是很快樂(lè)呢？

因此，我們得出快樂(lè)有兩個(gè)前提：首先心態(tài)要放正，其次，要盡責(zé)任，這樣我們才能得到快樂(lè)。所以，我們要做到上面兩點(diǎn)，將人生變得更加快樂(lè)。

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因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班都集中在了后期，七月份我很閑，閑到自己都懷疑人生，放假已有一個(gè)多星期，我的作業(yè)卻是一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，這真的一點(diǎn)都不夸張。

思想懈怠，又沒(méi)有壓力，還不用寫作業(yè)，這體重自然呈上升趨勢(shì)，不對(duì)，應(yīng)該是飆升……放假才一個(gè)星期，我又胖了五斤……

想想期末考試完，我好不容易才瘦了八斤！得，這又反彈了……說(shuō)不定這個(gè)暑假就要突破一百一十斤了，胖就胖吧，哪怕對(duì)我實(shí)心球成績(jī)有所提高也行啊，但是我的實(shí)心球依然是痛楚啊，目前還未突破五米大關(guān)！

要是中招抽中實(shí)心球，那我肯定要死翹翹了……呃……

這幾天看小打卡里小伙伴們都在分享自己的補(bǔ)習(xí)班“趣事”，我可真“羨慕”，哈哈，其實(shí)無(wú)所事事的感覺(jué)也挺糟糕的，羨慕你們可以學(xué)到新的知識(shí)……

晚霞的燦爛不會(huì)是長(zhǎng)久的，一旦消失便是漫漫長(zhǎng)夜……我玩了一個(gè)月，后一個(gè)月就等著“死”吧，被各種補(bǔ)習(xí)班壓榨……

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“一份耕耘，一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心的收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這必然苦。在它面前，我們是畏難怯步，還是拼搏進(jìn)取？前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算什么？當(dāng)然，求知是辛苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)深植在我們的腦海里，豈不快樂(lè)？

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敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我漫步在海濱長(zhǎng)廊上，享受著這夕陽(yáng)的無(wú)限風(fēng)光。那獨(dú)特的顏色映襯在藍(lán)天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺(jué)，使人無(wú)法不停留在這瞬間的完美。是的，它是短暫的，這夕陽(yáng)的完美是永遠(yuǎn)無(wú)法永久性停留的。可是在這剎時(shí)間，美麗的夕陽(yáng)釋放出它所有的能量，給欣賞它的人兒帶去了歡樂(lè)。

我，陶醉在這份日落夕景中，對(duì)著藍(lán)天，對(duì)著大海，述說(shuō)我十六歲的苦惱：十六歲了，就在這一年，我面臨著形勢(shì)嚴(yán)峻的中考，望著同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中第一道分水嶺，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都猶為重要。有誰(shuí)甘心落后呢？就在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，來(lái)自各方面的壓力下，我心境復(fù)雜。

我停止了一切娛樂(lè)活動(dòng)，藝術(shù)的吸引，情感的熏陶早已離我遠(yuǎn)去。留下的，僅有那課業(yè)的負(fù)擔(dān)，考試的壓力。以前愉悅的心境也隨著消失，呆呆的時(shí)候心里浮現(xiàn)著一個(gè)字——煩。我為我的中考而擔(dān)憂，如何是好？我的行動(dòng)尚未與思想達(dá)成正比。每晚，看著星星抱著我的苦惱睡著了覺(jué)。我感受著此刻夕陽(yáng)賦予我的歡樂(lè)，思想亦盡情放松。或許苦惱的出現(xiàn)真的是因?yàn)閴毫Φ脑黾影伞?/p>

呵笑一小，世界更美妙！壓力算什么，這只可是是剛剛開(kāi)始。自信才是最重要的，一位朋友說(shuō)到：自信，是支持一切夢(mèng)想與期望的基礎(chǔ)。是啊，歡樂(lè)何為？莫過(guò)于對(duì)自我苦惱的剖析。此時(shí)的苦惱之天敵，乃為令對(duì)手膽怯的自信！一陣海風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我，這海邊的夕陽(yáng)已漸漸落入了大海，感受夕陽(yáng)是這么的歡樂(lè)，夕陽(yáng)也會(huì)因?yàn)槊靼琢怂芰康尼尫牛o予了一個(gè)正在為中考而苦惱的人使她歡樂(lè)而感到欣慰。

在這落日映襯下的海濱長(zhǎng)廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來(lái)了自信的歡樂(lè)，我感激這一切完美。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂(lè)！

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爭(zhēng)吵教師課后反思是一篇精讀課文。圍繞“我”和克萊蒂之間因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事情，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。

重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對(duì)整個(gè)事件的感受，我在學(xué)習(xí)課文后向?qū)W生提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：安利柯和克萊蒂最后的和解是誰(shuí)的功勞?學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)是克萊蒂，因?yàn)榭巳R蒂心胸寬闊。而有的學(xué)生卻在大聲說(shuō)應(yīng)該歸功于安利柯德爸爸，當(dāng)我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析原因時(shí)，學(xué)生說(shuō)到安利柯最后之所以能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向克萊蒂認(rèn)錯(cuò)是因?yàn)樗幸晃涣瞬黄鸬陌职郑钤谶@樣一個(gè)家庭里是爸爸長(zhǎng)期教育的結(jié)果。

于是，我根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)生深刻理解父親的話的意思。使學(xué)生懂得人與人之間還要互相寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)谂c別人發(fā)生矛盾時(shí)，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠(chéng)的友誼。

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人的一生中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。從不會(huì)到會(huì)，從無(wú)知到有知，都要經(jīng)由反復(fù)艱苦地不中斷學(xué)習(xí)，老師要求高，功課多，任務(wù)重，家長(zhǎng)還讓我學(xué)這學(xué)那，連禮拜六，日都不休息，我真是苦不堪言。但假如想要學(xué)好知識(shí)，就得長(zhǎng)期地，耐勞地，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這要付出不少的代價(jià)，當(dāng)然就會(huì)覺(jué)得很苦，很累，但是也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)；老師，父母也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你，夸獎(jiǎng)你；同學(xué)會(huì)羨慕你，你自己也會(huì)覺(jué)得痛快，開(kāi)心。這是自己親自感觸感染的快樂(lè)是無(wú)法形收留的。

這種快樂(lè)我也有體會(huì)。由于以前我有過(guò)一段經(jīng)歷：一次，期末考試即將來(lái)臨，我忙著溫習(xí)作業(yè)，少休息，也不玩，一天兩天……時(shí)間一長(zhǎng)我覺(jué)得好苦，好累，堅(jiān)持不下去。有一天我放下溫習(xí)，玩起了電腦游戲，心里覺(jué)得輕松極了。正起勁時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，她沒(méi)有求全我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：不能由于一點(diǎn)苦，一點(diǎn)累就拋卻學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事情，不是幫別人學(xué)。只有下定決心，多吃一點(diǎn)苦，以后才會(huì)快樂(lè)。經(jīng)由媽媽這番及時(shí)教育和幫助，我立刻改正了錯(cuò)誤，重新回到了緊張的溫習(xí)中，那次考試我得了九十六分，我很開(kāi)心，我從心里感謝媽媽。

俗話說(shuō)：先苦后甜嘛！假如只圖面前的一時(shí)之樂(lè)，學(xué)無(wú)所成，那將來(lái)就會(huì)夠苦夠累，后悔也來(lái)不及。是苦好，仍是樂(lè)好呢？必需趕緊應(yīng)機(jī)立斷，我決心現(xiàn)在苦一點(diǎn)，為了將來(lái)更樂(lè)一點(diǎn)。我們現(xiàn)在恰是青少年時(shí)期，精力旺盛，記性強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境和前提都好，累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)，又算得了什么呢?

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喜怒哀樂(lè)，是我們每個(gè)人所具備的情感，當(dāng)我們成功時(shí)會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)會(huì)大笑，當(dāng)我們幫助別人時(shí)心里會(huì)甜甜的。而當(dāng)我們摔倒時(shí)則會(huì)哇哇大哭，遇到挫折時(shí)會(huì)沮喪，總之苦與樂(lè)隨時(shí)伴隨著我們，不離不棄。

我現(xiàn)在已經(jīng)上了小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要迎來(lái)緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準(zhǔn)備小升初。給我報(bào)了好多課外班，回家后還要做很多題。因?yàn)槲业恼n外知識(shí)積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來(lái)了。每天不僅在學(xué)校學(xué)得頭昏腦漲，回家后寫完作業(yè)、吃完飯，還要繼續(xù)做課外題。牛吃草問(wèn)題，裂項(xiàng)求和，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現(xiàn)，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語(yǔ)單詞又接踵而至，每天反反復(fù)復(fù)的練習(xí)卷舌，一個(gè)讀音念十多遍才可以讀準(zhǔn)，每天都覺(jué)得那些音標(biāo)似乎長(zhǎng)了腳，在我身邊晃來(lái)晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國(guó)孩子，真希望以后漢語(yǔ)成為世界通用語(yǔ)言，我們?cè)僖膊挥脤W(xué)英語(yǔ)。

不過(guò)，一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。

這樣的苦日子過(guò)多了，我逐漸感受到了樂(lè)趣。一道道數(shù)學(xué)題在我認(rèn)真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會(huì)使我更加有動(dòng)力地去思考下一道難題。英語(yǔ)對(duì)話在我一天天反復(fù)練習(xí)中也能夠流利的脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎(jiǎng)。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國(guó)人指路，當(dāng)他用蹩腳的漢語(yǔ)對(duì)我說(shuō)謝謝的時(shí)候，我的自豪感油然而生。

學(xué)習(xí)就像一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甘甜，而甘甜中也帶著苦澀。苦與樂(lè)，正是他們的結(jié)合，才使這個(gè)世界變得非常完美！

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昨天晚上刮起了狂風(fēng)，把地上的灰塵、小沙子統(tǒng)統(tǒng)吹到了窗戶上，到處一片狼藉。那些黑色的小沙粒，如同一大片蟑螂屎，看上去好惡心啊。我似乎聞到了那股讓人頭暈的臭味。

于是，媽媽吩咐我和她一起打掃衛(wèi)生。她提來(lái)水，找來(lái)抹布，浸透，擰干，然后遞給我一塊。我生氣地接過(guò)抹布，嘟起嘴，嘆著氣，極不情愿地用兩根手指挑起抹布，接著手按抹布從這邊擦到那邊。抹布路過(guò)的地方，瞬間變得干干凈凈。但當(dāng)我張開(kāi)手時(shí)，眼前的恐怖景象讓我大吃一驚，我的手連同抹布就像剛從從煤炭堆里“旅行”回來(lái)。我連忙扔掉抹布，把手泡在水里，使勁地搓著。不一會(huì)兒，手上的塵土全部掉落水中。原本骯臟的手又變得干干凈凈了。我突然發(fā)現(xiàn)，干這些活也沒(méi)有想象中的困難嘛！手臟了用水沖一下不就完了？有什么好怕的呀？那些環(huán)衛(wèi)工人每天打掃街道，更臟，更累，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，為了我們有個(gè)整潔舒適的環(huán)境，他們始終堅(jiān)守崗位。而我呢……想到這，我的心里涌起了一絲慚愧，頓時(shí)也輕松了許多，我擼起袖子，干得更起勁兒了。

不知不覺(jué)，幾個(gè)窗戶就被我們擦得一塵不染。看著煥然一新的窗戶，我露出了滿意的笑容。媽媽對(duì)我豎起了大拇指：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美”。聽(tīng)著媽媽的贊美，我的心比豬豬俠吃到了心愛(ài)的棒棒糖還要甜。

一只小鳥飛過(guò)來(lái)，落在窗上：“嘰嘰嘰……”好像在唱著勞動(dòng)的贊歌。我筆尖一動(dòng)，流瀉下此時(shí)的感受：勞動(dòng)真快樂(lè)！勞動(dòng)創(chuàng)造了美好。

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今天中午，姐姐在家里看著有趣的電視劇，越看越入迷，仿佛已經(jīng)鉆進(jìn)了電視劇的世界里一樣。

突然，媽媽在房間里叫道：“把電視關(guān)掉了，可以進(jìn)來(lái)練琴了。”

“我馬上就來(lái)。”姐姐隨口答應(yīng)道，但眼睛還是盯著電視，不肯離開(kāi)。

“你還不來(lái)是吧，是不是皮癢了。”媽媽火冒三丈的叫道。媽媽好像快爆發(fā)的火山，頭上好像都能看到火一樣。姐姐聽(tīng)了這句話，才進(jìn)去彈琴，姐姐一進(jìn)去，媽媽就嚴(yán)肅地說(shuō)道：“下次我要是叫一遍還沒(méi)來(lái)的話，我有你好看。”姐姐連忙回答道：“好好好，我知道了。”

“把《哈農(nóng)》、《水邊的哈丁寧娜》，每個(gè)都給我彈十遍。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

“是是是，我馬上就完成任務(wù)。”姐姐應(yīng)答道，準(zhǔn)備開(kāi)始彈了，姐姐把這幾十遍彈下來(lái)，感覺(jué)自己的手感強(qiáng)了幾分，高興地說(shuō)：“我感覺(jué)自己比之前強(qiáng)多了。”

有付出就有收獲，做任何事不都是這樣的嗎？

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敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是：學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。

許多學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)是痛苦的”。這是有充分理由的。例如：每天要面對(duì)大量的作業(yè)，要記住許多枯澀的英語(yǔ)單詞，要記住許多枯燥的公式、定理，要記住古代的歷史年數(shù)，要記住從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的外國(guó)地名和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)等等。

這一切看起來(lái)都很痛苦。對(duì)此，我想說(shuō)：“為什么不從學(xué)習(xí)的痛苦和疲憊中尋找快樂(lè)呢？”

學(xué)習(xí)，就像生活一樣，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，過(guò)程是艱辛的，但也是甜蜜的，我們需要慢慢品味其中的含意。

你是否曾經(jīng)專注于一個(gè)問(wèn)題，以至于花了很多時(shí)間去思考它？你是否曾經(jīng)練習(xí)過(guò)屏住呼吸寫一個(gè)角色，但當(dāng)你最終得到它時(shí)卻欣喜若狂？

當(dāng)你努力解決問(wèn)題時(shí)，當(dāng)你長(zhǎng)舒一口氣時(shí)，當(dāng)你欣賞自己優(yōu)雅的字體時(shí)，你的心中就會(huì)充滿成功的喜悅，所以，你就會(huì)不知不覺(jué)地欣賞學(xué)習(xí)的喜悅。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”不經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練，怎能聞到迷人的“梅花香”！學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮，無(wú)論你是高智商還是低智商，只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)得到勤奮的樂(lè)趣。

也許很多人會(huì)提出這樣的問(wèn)題：“勤奮是一個(gè)艱苦的過(guò)程，怎么會(huì)有幸福呢？”是的，在懶惰的人眼里，勤奮的確是一項(xiàng)艱苦的工作，但對(duì)于一個(gè)勤奮的人來(lái)說(shuō)，是幸福的，他們的學(xué)習(xí)生活不是在空虛中度過(guò)的。

“應(yīng)知求學(xué)難，在乎點(diǎn)滴勤。”學(xué)習(xí)因勤奮而變得更加充實(shí)，更富有意義。

學(xué)習(xí)雖然離不開(kāi)勤奮，但也需要?jiǎng)趧?dòng)和休息的結(jié)合。埋頭苦干只會(huì)讓你越來(lái)越愚蠢。當(dāng)你感到累的時(shí)候，你可以聽(tīng)音樂(lè)，感受美妙的旋律所帶來(lái)的震撼，也可以做一些鍛煉，使頭腦更加清晰。

讀書也是一種學(xué)習(xí)，當(dāng)你做完功課的時(shí)候，就可以到書的海洋里去暢游，體會(huì)作者的那一份澄澈之心，感懷之情。

讀一讀魯迅，品一品朱自清。幾篇有意義而又優(yōu)雅的短文，每一個(gè)字都有珠筆和墨香，讓你在不知不覺(jué)中進(jìn)入書的世界，讓你忘記疲勞，卻不知不覺(jué)中在書的中間擁有了知識(shí)，品嘗到了閱讀的快樂(lè)。

同學(xué)們，期末考試快到了。要面對(duì)緊張繁忙的復(fù)習(xí)，讓我們努力學(xué)習(xí)，不要總是抱怨學(xué)習(xí)太累，用心體會(huì)那一份快樂(lè)，為期末考試取得滿意的成績(jī)！

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！碩果九月，踏著清風(fēng)的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉悅而激動(dòng)的心情，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了新的學(xué)年、新的學(xué)期、新的老師、新的學(xué)生、新的希望。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師們表示最誠(chéng)摯的祝福，道一聲：節(jié)日快樂(lè)，向剛來(lái)到XX中學(xué)磨練雛鷹翅膀的高一的同學(xué)們表示熱烈的歡迎，為高二高三的同學(xué)們送上最美好的祝福，愿你們學(xué)業(yè)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高、百尺竿頭放步行，愿你們成為XX中學(xué)的驕傲，成為國(guó)之棟梁。

作為教師，我們愛(ài)我們的事業(yè)，我們把“和家長(zhǎng)一起幫助孩子茁壯成長(zhǎng)”作為了自己的座右銘，始終用教師的職業(yè)道德衡量著自己、鞭策著自己。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求、一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。我想，作為一種職業(yè)，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到了教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在講臺(tái)上的我已經(jīng)有十七年了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有自省，但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理，讓我想著怎樣成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。回顧我的成長(zhǎng)，正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認(rèn)識(shí)到原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，有一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。

老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)事業(yè)的赤膽忠心，再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)事業(yè)的肺腑之愛(ài)。為了XX中學(xué)的明天，讓我們繼續(xù)努力，砥礪前行，一如既往地、初衷不改地?zé)釔?ài)事業(yè)，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)、服務(wù)學(xué)生，直至絲已紡盡、矩已成灰。

最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康,闔家幸福！謝謝大家！

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1讀書的苦與樂(lè)

理想的書籍是智慧的鑰匙。我家的書柜里有不少好書。而曹文軒的《草房子》系列叢書是我的最愛(ài)。

樂(lè)

每當(dāng)我放學(xué)回到家，做完作業(yè)之后就是我最開(kāi)心的時(shí)候了。因?yàn)槲铱梢员M情地看書了。《西游記》中唐僧四人去西天取經(jīng)的路上所歷盡的磨難使我牽腸掛肚。《草房子》里的悲歡離合使我淚落如珠……這些書使我學(xué)到了知識(shí)。為此，我很快樂(lè)。

苦

我太喜歡看書了。這一點(diǎn)，使我挨了媽媽不少批評(píng)。我經(jīng)常會(huì)在枕頭底下藏一本書。媽媽洗澡時(shí)，我會(huì)偷偷拿出書來(lái)看。有時(shí)，我看得太入迷了，以致沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)來(lái)到我身邊。突然，媽媽大聲說(shuō)：“難道你不知道躺在床上看書時(shí)對(duì)眼睛不好嗎？”雖然被媽媽批評(píng)了無(wú)數(shù)次，甚至還會(huì)被媽媽懲罰，但我還是經(jīng)常趁媽媽洗澡時(shí)偷偷看書。

書有時(shí)讓我受益無(wú)窮，有時(shí)卻讓我歷盡“苦”難。但我依舊喜歡看書。

2讀書的苦與樂(lè)

讀書雖苦，樂(lè)在其中。

在人生的旅途上，盡管人人盼盼歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂，但它們本是姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也如此。為了那眼花繚亂的“數(shù)子迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思，這些表面看起來(lái)確實(shí)辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

學(xué)習(xí)是苦的，然而辛苦的背后則是甜的。先苦后甜，就像我們刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，在以后的道路上則迎接我們的是榮華富貴，享之不盡。“一分耕耘，一分收獲。”耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，難能體會(huì)到甜入心田的收獲呢？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏。這一定是很苦的，在它面前，我們是畏難卻步，還是搏擊進(jìn)去呢？

只有我們付出努力，獲得的卻是無(wú)窮的歡樂(lè)。

天下沒(méi)有白吃的晚餐，說(shuō)明只有辛勤才能的到屬于自己的晚餐。

3我的讀書苦與樂(lè)

我是一位才不出眾、貌不驚人的小女孩。你可千萬(wàn)別小看我，我可是有許多讀書故事。

幾個(gè)月前，我家新買了一臺(tái)電腦。我可樂(lè)了。心想；這想可好了，可以上網(wǎng)查資料了，還可以在網(wǎng)上看許許多多的。可是，事情并不像我想得那么簡(jiǎn)單。

我是可以在網(wǎng)上看書或讀書，可爸爸卻要我每天都看一篇或古文，而且看完之后，都要寫一張讀書心得給爸爸看。起初，我覺(jué)得沒(méi)什么，可到后來(lái)，我忍不住了。有好幾次，我都是吃完飯然后回到房間假裝睡著了。這樣才能避免爸爸，我就不用寫讀書心得了。

過(guò)了一陣子，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平退步了。聽(tīng)老師說(shuō)：“是因?yàn)槿狈φn外知識(shí)。”這時(shí)，我才知道爸爸為什么要讓我看書。從此以后，我便每天都看一篇文章，按時(shí)完成讀書心得。果然，我的寫作水平又提高了。這還真得要謝我爸爸。

4讀書的苦與樂(lè)

讀書真是太累了，盡頭也沒(méi)有，很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí)，讀書苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。

先說(shuō)苦吧，每天早上都依依不舍得離開(kāi)溫軟的被窩起床。有時(shí)候不小心考砸了，又要受到批評(píng)，那就更慘了。有時(shí)候老師還要留學(xué)到最后飯也沒(méi)了，下課了領(lǐng)個(gè)一大堆作業(yè)去做。讀書很苦，所以我們要學(xué)會(huì)吃苦。

讀書不但有苦，而且有樂(lè)。比如你突然解出一道難題，當(dāng)你考試考出好成績(jī)，在學(xué)校里和同學(xué)玩耍……難道你沒(méi)快樂(lè)過(guò)？只是我們沒(méi)留心罷了，當(dāng)你生了一級(jí)，看著上學(xué)期積累下來(lái)的一堆書，你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊。

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

說(shuō)起學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。因?yàn)椋總€(gè)人都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，所以會(huì)有自己的想法。

學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。先說(shuō)苦吧。“學(xué)習(xí)是苦的”這句話應(yīng)該是調(diào)皮的學(xué)生們的心聲。不過(guò)，這并不僅僅是他們的心聲，同樣也是我們的心聲。縱觀世界，哪個(gè)有成就的人敢說(shuō)學(xué)習(xí)不哭?我想應(yīng)該沒(méi)有，因?yàn)楹煤玫膶W(xué)習(xí)要會(huì)擠時(shí)間，要努力，這樣，就一定要犧牲自己玩的時(shí)間，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是苦的。但換個(gè)角度來(lái)想，努力學(xué)習(xí)的后的成果又是什么呢?我們不得而知。所謂“努力一時(shí)，幸福一世”就是這個(gè)意思。其實(shí)，學(xué)習(xí)的樂(lè)不僅在于以后，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有許多樂(lè)。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們了解了更多，懂得了更多，學(xué)到了新的技能。

其實(shí)，不只是學(xué)習(xí)有兩面性，太多太多的事也有它的兩面性。比如，“成名”。不要看那些電視上的影星，歌星現(xiàn)在特別“紅”，而且有人捧，覺(jué)得“成名”是一件很容易的事。然而，非也，你可知道他們現(xiàn)在紅，有人捧，光鮮亮麗的的代價(jià)是什么?是努力，奮斗!為什么許多明星在做訪談節(jié)目時(shí)會(huì)哭?因?yàn)槌擅倪^(guò)程實(shí)在太艱難了，他們當(dāng)初“北漂”過(guò)的日子還不如我們呢，吃，吃不飽，穿，穿不暖，還沒(méi)地方睡，只能做“漂泊人”。他們?nèi)菀讍?不容易。

所以，學(xué)習(xí)也有兩面性，“苦”與“樂(lè)”不是相互對(duì)立的，而是相互依存的，他們是一對(duì)兄弟。沒(méi)有奮斗的“苦”，哪來(lái)成功的“甜”呢?

? 教師的苦與樂(lè)演講稿 ?

在人生的道路上，處處充滿了若與樂(lè)。苦，有時(shí)它的滋味讓人難以忘記，而樂(lè)呢，它所發(fā)出的清脆甜美的笑聲，能讓世界上最漂亮的花兒都自愧不如。

我們向往快樂(lè)，快樂(lè)就是小孩臉上的笑靨，它能讓青年人緊張的生活放松，它能撫平老人額上的皺紋……樂(lè)，帶給人青春，帶給人活力，讓生活中艱難的道路變得平坦而又愉快。

我們不怕苦。“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹！”不經(jīng)受苦難的洗禮，怎能收獲真理，收獲成功呢？苦澀的滋味在經(jīng)歷后再度回首，變成了香醇的巧克力，雖苦卻也有一種讓人難以忘懷的味道，細(xì)細(xì)品味就能體會(huì)出生活的真諦。

在人生的道路上，雖然會(huì)經(jīng)歷千百種磨煉，甚至經(jīng)歷很多失敗，讓人心中時(shí)時(shí)有苦澀的滋味，但它讓我們對(duì)錯(cuò)誤有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)避免它，避免錯(cuò)誤，不就等于接近成功嗎？

陽(yáng)光永遠(yuǎn)是七彩的，苦樂(lè)相伴的生活也終會(huì)是七彩的，苦與樂(lè)就像是一對(duì)孿生兄弟，激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)，讓我們不斷地向更高的山峰攀去，沐浴更加燦爛的陽(yáng)光。

樂(lè)中有苦，苦中有樂(lè)！

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