草原放松唯美文案
發表時間：2025-05-17草原放松唯美文案（集錦75句）。
?? 夕陽已經落山，天際沖起一團半圓形的霞光。霞光是橘黃色的。由里向外，色度逐漸由淺變深，最后變為橘紅。
??揣摩、品味文中優美的語言，感受草原的美。
?? 看，前面不遠處，有一個小湖，它的湖面像一面鏡子一樣平靜，湖邊的各種變換不斷的燈光和隨風搖擺的樹木倒影在湖里，漣漪不斷;湖里時不時的有青蛙劃過水面，翻起一陣陣水花。聽，蛙聲和蛐蛐聲匯成了一首美妙動聽的樂曲啊!
??在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
?? 一陣風靜靜地吹過，挑蕊居住的花粉，猶如竊竊的私語，是春天最深處的秘密。而山徑兩邊，已慢慢長旺的艾草，隨風而彌漫了鄉路的每一個空處。
??朗讀課文，想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第一自然段。
??洞庭湖上清秋月，月皎湖寬萬頃霜。玉碗深沈潭底白，金杯細碎浪頭光。寒驚烏鵲離巢噪，冷射蛟螭換窟藏。更憶瑤臺逢此夜，水晶宮殿挹瓊漿。
??交流圈畫的內容，教師結合交流情況點撥理解重點詞語和優美語句。
??說說你對“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。
??牛羊多起來，也看到了馬群，隱（yǐn wěn）隱有鞭子的輕響。
??陽春三月的早晨，我又來到了小河邊。潺潺的流水唱著歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚兒自由自在地游著，好不快活！
??六年級上冊語文第一課草原教材課后習題 篇十三
??六年級上冊語文第一課草原同步練習題 篇十五
?? 夜闌人靜時，在繞院的水溝和庭院里的池塘邊誘捕泥鰍和黃鱔最是刺激難忘。鄉村的四合院基座之外都繞有排水的溝渠，年深日久，溝渠邊的石縫和溝渠里沉積的淤泥便有黃鱔和泥鰍生息，白天它們隱藏起洞隙里，夜深人靜時出來覓食。
??交流小練筆作品，集體評議。
??初夏季節，各色野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。
?? 人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實的雪地上疊滿新鮮的腳印。
??六年級上冊語文第一課草原反義詞 篇七
??夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們在水中嬉鬧著，一會兒打水仗，一會兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。
??太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
??春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
?? 山里很靜，春光拂擦過的地方，桃花于枝頭羞赧地閃爍一種溫柔的殷紅，一種無比的誘惑，如愛情覆蓋在枝丫上，閃爍著炫目的色彩。
?? 北望斗山，那山堆積于雪野的中央。高低錯落的林間，繞著低低的雪線，透著疏朗的靜美。
??自讀感悟，想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。
??六年級上冊語文第一課草原句子解析 篇十
??教師過渡，導入新課。
?? 深入村莊，房前屋后，誰家種植的萵苣、青菜，頂著小小的蘑菇狀的雪朵，挨挨擠擠在一起。主干道的一側，幾行雞腳印開辟出來的道路，傾斜重疊著走出很遠。
?? 田野里的莊稼長得更歡了，稻谷伸伸手，彎彎腰，鮮花綻開了美麗的夏天，校園里池塘的荷花綻開了粉紅色的臉蛋，特別招引小動物和人們。小蝌蚪在荷花姐姐旁講故事呢!小青蛙也過來湊熱鬧：呱，呱，呱唱著動聽的歌曲。夏天很美呀!
??通過理解蒙漢人民的深情厚誼，激發學生對草原的熱愛之情。
??草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出？
?? 近處，一片片濃郁的樹木，雖然現在是冬天，但它們絲毫沒有落葉的意思，所以即使在冬天它們也很濃郁。五顏六色的房屋頂一排一排的，有規律的從高到低的排列著，你瞧，多么的整齊!
??六年級上冊語文第一課草原課后小練筆 篇十四
?? 大霧彌漫的早上總是最安靜的，一切蟲鳥魚都安靜了，都在享受著早日的寧靜;因為太陽很快就會穿透云霧，照在溫暖的大地。這就是自然的力量。
?? 雪停了，墨黑的天空上仿佛綴著幾顆飽滿的珍珠，有時候閃過一絲柔和的光彩，朦朦朧朧的，承載著人間多少美好的回憶和向往。它們好像鉆石，好像……對了，好像螢火蟲，星星點點，閃爍著迷離的光，似乎把白云都映得亮起來了。
??既…又…2.不管…總…3.那么…那么…
??風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
?? 當真正進入這座山時，我們才感受到了這座山的詩情畫意。地上的白雪與青黑色的樹干構成了一幅優雅的水墨畫。在枯草叢中偶爾還能發現星星點點的綠色，說明這里也曾綠意盎然。偶爾還能看見農家的老黃牛悠閑的搖著尾巴，發出“哞哞”的叫著，看來冬日的大山并不像外表看起來那么沒有冷峻。
??自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。
??自由讀課文2-5自然段，思考：如果要用一個詞概括草原人民的特點，你想用什么？（熱情好客）
??六年級上冊語文第一課草原詞語解釋 篇八
??“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文哪些地方體會到了“蒙漢情深”？生活中你也有過與人惜別的經歷吧，和同學交流。
??指導背誦第1自然段。
?? 家鄉的竹林依然是一家一遍，編筐做籮，做籬笆，涼席，椅子，板凳，刷鍋把，曬糧席;粗糙而又實用，當然，如今這門生活的家伙事恐怕要失傳了，城鎮化了。
??那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色/欲流，輕輕流入云際。
?? 雪過初霽，陽光普照，春天的腳步似乎已是姍姍來遲。古老的樹枝披上了斑斑銀妝，在柔和的陽光下更添幾分滄桑;輕盈的柳條，花絮如綻，在惠風的吹拂下略顯春意;幽靜的山谷積雪覆蓋，猶如被毯，一塊頑石傲然兀立，露出堅硬的巖角;只有點點從積雪中探出頭來的芒草還殘留著深秋的跡象……
?? 打眼望去，窗外的那一片綠，郁郁蔥蔥。青綠色的草地，悠悠花兒點綴其中，美極了。樹兒在風中靜靜搖擺，如那姑娘的發絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風的襯托，顯得如此樸素、美麗。
??南方的八月間，驕陽似火。中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。
??本課的作者是老舍，文章選自《內蒙風光》。全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。文章以行蹤為序，移步換景，由景及人。
??拘束2.群馬疾馳3.回味4.大方
??自主學習字詞，會認會寫“毯、陳”等9個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“綠毯、渲染、勾勒、拘束、羞澀、摔跤”等詞語。
??浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。
??秋夜，天高露濃！有黃樹葉有紅樹葉，還有綠樹葉，樹中在空中飛來飛去真像一只只蝴蝶在空中飛翔。
??揣摩優美的語句，體會課文在表達上的特點。
??自由讀第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？這些景物有什么特點？
??校園里有幾個花壇，花壇里的花朵，花香吸引了很多蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中美麗地跳舞。校園里有各種各樣的綠樹，它們每天都堅守在校園里，為學校增添了很多活力。
??小燕子匆匆忙忙的從南方飛來，它們的到來為春天增添了許多生機。春天的景色太美麗了我非常的喜歡這美麗的春天！
??自讀課文，看看課文從哪些方面寫了草原的美？
??六年級上冊語文第一課草原問題歸納 篇十一
??空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地.懶洋洋地站在那里。
??六年級上冊語文第一課草原課文原文 篇一
??正確讀寫生字詞。
??秋天像花季的少女，秋天像青春的少年，秋天像雨后的綠葉，秋天像天空中的一輪新月，總是會帶給你一份妖嬈與美好。
??秋天到了，楓樹最引人注目了，她們的葉子都紅了，一陣風吹過許多葉子就紛紛落了下來，飄在半空中像紅色的蝴蝶一樣在天空中飛舞，又好像是蝴蝶仙子下凡。
??仲夏時節，氣候宜人，大地散發著誘人的清香。五彩斑斕的蝴蝶豐容靚飾，顧盼生姿，體態輕盈的蜜蜂亂歡飛舞，尋香弄綠，一派繁忙的景象。
??用“√”在文段中的括號里選擇恰當的詞。
?? 小區北側，雪花映襯下的村莊黑白、安靜。遠遠地望見，一棵棵榆樹、水杉落盡芳華，瘦瘦的枝條潦草地分割著天空。
??馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟（jǐn jīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
??自由朗讀課文，把課文讀通順。朗讀時畫出生字新詞，注意讀準生字字音。
??六年級上冊語文第一課草原閱讀理解核心考點 篇十八
??水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。
??感受草原人民的熱情，體會民族團結的思想感情。
??六年級上冊語文第一課草原生字組詞 篇四
?? 秋夜涼如水。在城里蓋上毛毯就行了，在鄉下應該從櫥子里把被子拿出來了。被子散發出一種陳舊的略帶霉味的光陰味道。把自己裹在這懷舊般溫暖的被窩里，靜靜地聽窗戶底下蛐蛐的淺吟低唱，那感覺真是美妙。
??教師適當總結教學內容，點評學生的課堂表現。
??揣摩優美的語句，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發情感的方法。
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