述職范文|保護(hù)珍稀動(dòng)物教案（系列十一篇）_保護(hù)珍稀動(dòng)物教案

保護(hù)珍稀動(dòng)物教案（系列十一篇）。

? 保護(hù)珍稀動(dòng)物教案 ?

近年來，人類對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。在這種情況下，保護(hù)動(dòng)物朋友教案的實(shí)施變得尤為重要。該教案旨在向?qū)W生灌輸保護(hù)和尊重動(dòng)物的觀念，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。然而，在實(shí)施教案的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進(jìn)的空間。

首先，教案的內(nèi)容應(yīng)更加詳細(xì)和具體。教材中的內(nèi)容應(yīng)該由更多的例子和真實(shí)案例來支撐，以更好地向?qū)W生們展示保護(hù)動(dòng)物的重要性。例如，在教學(xué)材料中添加一些動(dòng)物保護(hù)工作者在野外保護(hù)動(dòng)物時(shí)的照片和經(jīng)歷，能夠直觀地向?qū)W生們展示他們所做出的努力和付出。通過這種方式，可以更好地引發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度，增強(qiáng)他們主動(dòng)了解、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

其次，教案應(yīng)該在實(shí)踐中更加生動(dòng)。紙上談兵很難引起學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng)。傳授知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們親自參與到保護(hù)動(dòng)物的實(shí)踐中去。例如，組織學(xué)生們參觀動(dòng)物保護(hù)中心，親眼目睹動(dòng)物的生活環(huán)境和問題，以及了解保護(hù)工作者日常所做的事情。同時(shí)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生們到野外進(jìn)行動(dòng)物觀察和保護(hù)。通過這種實(shí)際的互動(dòng)，學(xué)生們能夠更加深刻地感受到動(dòng)物的價(jià)值和重要性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

此外，教案的評(píng)估方式也需要進(jìn)行改進(jìn)。傳統(tǒng)的考試和測試往往只能測量學(xué)生們的知識(shí)掌握程度，難以真實(shí)地衡量他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解和實(shí)踐。因此，在評(píng)估過程中應(yīng)加入更多的實(shí)際操作和觀察的環(huán)節(jié)。可以組織學(xué)生們進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求他們調(diào)查當(dāng)?shù)貏?dòng)物的保護(hù)狀況，并提出改進(jìn)建議。通過這種方式，能夠促使學(xué)生們深入思考動(dòng)物保護(hù)問題，并尋找切實(shí)可行的解決方案。

最后，教案應(yīng)該更加注重家庭和社區(qū)的參與。學(xué)校教育只是孩子成長的一部分，而家庭和社區(qū)也是同樣重要的組成部分。因此，我們應(yīng)該積極與家長和社區(qū)合作，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上為孩子提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，組織家長和學(xué)生一起參觀動(dòng)物保護(hù)中心，或者在社區(qū)舉辦保護(hù)動(dòng)物的義工活動(dòng)。通過這種合作，可以形成家校社區(qū)一體化的教育機(jī)制，更好地培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

綜上所述，保護(hù)動(dòng)物朋友教案是一份非常重要且可喜的教育資源。然而，在實(shí)施教案的過程中，我們還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。通過更加詳細(xì)和具體的內(nèi)容、生動(dòng)的實(shí)踐、多元化的評(píng)估方式以及家庭社區(qū)的參與，我們可以更好地培養(yǎng)出關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的有責(zé)任感的新一代。這將有助于促進(jìn)人與動(dòng)物之間更加和諧的關(guān)系，共同建設(shè)一個(gè)美麗的地球家園。

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教材分析：

本次口語交際的話題是保護(hù)有益的小動(dòng)物。這是在本組課文教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上對(duì)單元主題進(jìn)行的深化。其目的是實(shí)現(xiàn)主題內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的全方位鏈接，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)有益小動(dòng)物的意識(shí)。口語交際活動(dòng)作為本次延伸與深化主題的一個(gè)載體，要力求發(fā)揮交際活動(dòng)的優(yōu)勢，多形勢、多角度地創(chuàng)設(shè)交際的情境，實(shí)現(xiàn)真正意義上的生與生、師與師的互動(dòng)，讓學(xué)生充分對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生人人開口，說的過程中要相機(jī)誘導(dǎo)，激活思維，拓寬思維，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際表達(dá)能力。

學(xué)生分析：

據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征，在教學(xué)中不要要求過高。說動(dòng)物名稱即說出自己知道的小動(dòng)物的名稱，說得越多越好；能說明小動(dòng)物怎么有益；能設(shè)想出如何保護(hù)有益的小動(dòng)物的具體的辦法。可能有的同學(xué)的辦法很天真，教師不必苛求其可行性，重要的是增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)有益的小動(dòng)物的意識(shí)。

設(shè)計(jì)理念：

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課力求讓學(xué)生用普通話闡明自己的觀點(diǎn)，語言流暢。有表達(dá)的`自信心，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。根據(jù)教材提示：這個(gè)話題可以分三個(gè)層次來說：一是說名稱，即說出自己知道的小動(dòng)物的名稱，說得越多越好。二是講道理，說明所列舉的小動(dòng)物怎樣有益。三是想辦法即設(shè)想出如何保護(hù)有益小動(dòng)物的具體方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己想與動(dòng)物交朋友的原因。

2、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。

3、情感態(tài)度與世界觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳述自己的見解，積極參與言語實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（說名稱）

1、聽兒歌，記兒歌

跚蹦跳，來乘涼，

它把荷葉當(dāng)張床，

躺在上面數(shù)星星，

呱呱呱呱到天亮。

師：我們剛才說的是一種動(dòng)物，名字叫

？（提醒學(xué)生說完整的話）

2、動(dòng)物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動(dòng)物？請(qǐng)選擇下列句式說一說。課件出示句式：

Ａ、我特別喜歡___________________________。

Ｂ、我喜歡_____________、____________和___________________。

Ｃ、____________、_____________、_____________我都喜歡。

Ｄ、我喜歡，我喜歡，我也喜歡。

3、看來大家都很喜歡動(dòng)物。這節(jié)課，我們就一起來與動(dòng)物交朋友。做一個(gè)保護(hù)有動(dòng)物的小衛(wèi)士。

二、播放課件，情境引入。（講道理）

1、師：瞧！老師給你們帶來了哪些動(dòng)物朋友？

（課件出示：貓、狗、孔雀、熊貓等動(dòng)物）你想和誰交朋友？為什么？

生：我特別想和交朋友，因?yàn)椤?/p>

師：這些動(dòng)物有的外形可愛漂亮，有的聲音動(dòng)聽，有的姿態(tài)優(yōu)美，跟這些物交朋友能給人以美的享受。

2、以小組為單位，拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片練習(xí)說話。

3、各小組派代表上臺(tái)展示交流結(jié)果，并逐一將圖片貼在黑板上。

教師小結(jié)：老師沒想你們在課外交了那么多動(dòng)物朋友，你們真是了不起，你們交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出了很大貢獻(xiàn)，這些朋友你們交得對(duì)。

4、教師指導(dǎo)學(xué)生將畫面說具體。

⑴課件出示：蜜蜂采蜜動(dòng)感圖，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，說具體。

Ａ、蜜蜂在干什么？

Ｂ、蜜蜂在什么地方，怎樣的采蜜？

Ｃ、蜜蜂在什么地方，怎樣地在什么樣的花上采蜜？

⑵、用剛才學(xué)到的說話方法把青蛙捉害蟲圖說具體。

5、多媒體展示一些小動(dòng)物的活動(dòng)場面。

師：我們動(dòng)物朋友都在忙些什么？

師小結(jié)：我們的動(dòng)物朋友既勤勞又可愛，我們該保護(hù)它們，保護(hù)了它們，就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>

三、互助學(xué)習(xí)，拓展思維。（想辦法）

1、請(qǐng)為我們的動(dòng)物朋友想點(diǎn)辦法，讓它們生活得更安全、更快樂。（小組討論）

2、小組選派代表向大家介紹小組討論結(jié)果。

3、動(dòng)手實(shí)踐：制作標(biāo)語牌或宣傳畫。

四、教師總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，把動(dòng)物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友。用我們的真誠愛心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在生活。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)，二上語文園地七，希望對(duì)你有幫助！

? 保護(hù)珍稀動(dòng)物教案 ?

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解珍稀的含義。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒有愛動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)組織策略

1、活動(dòng)組織形式及方法

采用室內(nèi)教學(xué)的方法，教師和幼兒互動(dòng)來完成整個(gè)教學(xué)過程，教師要靈活運(yùn)用各種方式，以調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的積極性。

2、媒體選用及安排

使用多媒體播放有關(guān)珍稀動(dòng)物的視頻和圖片。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集常見珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

活動(dòng)過程

(一)設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

教師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎? 你們都知道哪些動(dòng)物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。

(二)師幼互動(dòng)

1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動(dòng)物，像我們常見的.有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物。

2、教師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動(dòng)物呢?有的話又有哪些呢?”

3、教師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢?”

4、老師出示常見的幾種珍稀動(dòng)物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。)”

7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。

8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢?

9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎?

10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)和憐憫之心。

(三)教師提問

1、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢?

2、我國有珍稀動(dòng)物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物?

3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

(四)活動(dòng)總結(jié)

1、教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

2、鞏固練習(xí)

(1)教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

(2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印

(五)活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒收集我國其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。

教學(xué)反思：

通過本次的教學(xué)活動(dòng)，幼兒知道了一些常見的珍稀動(dòng)物及其生活習(xí)性，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛的情感，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來的教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動(dòng)過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說，不能夠耐心地去傾聽。當(dāng)然在這種活動(dòng)中，幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的，它們更過地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物。因此我決定以后要多給它們開展這類活動(dòng)!

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一、設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2.感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)研究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《隱身妙招》教學(xué)資源、語言故事。

2．各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片、課件。

3.事先畫好各種有保護(hù)色的小動(dòng)物。

四、活動(dòng)過程：

1.開始部分

導(dǎo)入活動(dòng)，師：今天天氣真好，小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們出發(fā)吧！（隨音樂走進(jìn)教室）

2.基本部分

（1）引導(dǎo)幼兒坐好后，出示圖片。

師：大森林里可真美呀！還有這么多小動(dòng)物，小朋友們看一下都有哪些小動(dòng)物？

（2）引導(dǎo)幼兒找到隱藏起來很難找的枯葉蝶。

師：有一個(gè)小動(dòng)物它怕別人傷害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧。

（3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。

師：枯葉蝶可真難找，因?yàn)樗涂輼淙~、枯樹枝基本上是一個(gè)顏色，所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個(gè)小故事，小故事可以告訴小朋友們答案，我們一起來聽一下吧！

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽故事聽完故事后請(qǐng)幼兒說一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹葉上，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊懔似饋恚坷销棡槭裁礇]找到它們？

（5）鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

（6）教師總結(jié)

師：因?yàn)槔销梺砹耍麄冇辛宋ｋU(xiǎn)就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，它們就安全了。

（7）提問幼兒還知道那些小動(dòng)物用自己的保護(hù)色來保護(hù)自己的。

師：原來它們可以用自己的顏色來保護(hù)自己，那么小朋友還知道有哪些小動(dòng)物使用自己的顏色來保護(hù)自己的嗎？

（8）引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

（9）出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說出它們的名字，它們是怎樣保護(hù)自己的。

（10）教師小結(jié)：

師：在大自然中有許多動(dòng)物為了保護(hù)自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境十分相近，它們用自己的顏色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

（11）出示事先畫好的動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。

（12）涂完顏色引導(dǎo)幼兒幫自己的小動(dòng)物介紹自己。（動(dòng)物叫什么名字，敵人來了怎樣保護(hù)自己等）

3.結(jié)束部分：

師：小朋友，我們一起幫小動(dòng)物們送回家吧。

五、活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件在活動(dòng)中起到了很大的作用，幫助幼兒更順利地理解了知識(shí)。在第一部分請(qǐng)幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動(dòng)物的保護(hù)色。第二部分讓幼兒觀察具有保護(hù)色動(dòng)物的圖片，幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清楚地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色。第三部分使幼兒進(jìn)一步了解了動(dòng)物的保護(hù)色。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)如果活動(dòng)之前先讓幼兒與家長一起收集相關(guān)的資料，孩子所了解的會(huì)更多，在活動(dòng)中也會(huì)講得更多，交流得更多，而不是都由我來向幼兒說。

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上周，我看了一部令人印象十分深刻的關(guān)于熊貓的紀(jì)錄片。一位教授在20年代80年代早期就開始研究熊貓，他到野外生活，多年尋找野生大熊貓的蹤跡。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)，正是人類，讓這些可愛的動(dòng)物面臨滅絕。當(dāng)時(shí)，許多人認(rèn)為，大熊貓變少是因?yàn)樾律鷥旱牡统錾省＿@是不正確。人們?yōu)榱死婵撤淠荆茇埵チ思覉@，也沒有食物吃。多虧了這些有價(jià)值的數(shù)據(jù)，政府采取了政策去保護(hù)它們。所以此刻，大熊貓的數(shù)量正在增加。人們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，這也是最好的方法來保護(hù)野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪谴笞匀徊豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

Last week，I saw a very impressive documentary about panda。 A professorstudied panda in the early 1980s went to the wild life and kept trace of wildgiant panda for many years。 As a result，he found that it was human being thatmade these lovely animals die out。 At that time，many people believed that giantpanda became less because of the low rate of newborn babies。 But it was nottrue。 People cut trees for making profit at that time。 Panda lose homeland andthey lacked of food。 Thanks to these valuable data，the government took thepolicy to protect the animals。 So today，the number of giant panda isincreasing。 People realize the importance of protecting the environment and itis the best way to protect wild animals，they are the indispensable part of thenature。

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廣大市民朋友們：

每個(gè)人在一生之中，都會(huì)與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動(dòng)物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個(gè)有愛心的人，懂得生命意義的人，都會(huì)知道怎么善意關(guān)愛自己的伙伴。

但是，我們無不痛心地發(fā)現(xiàn)仍有人不負(fù)責(zé)任地拋棄他們的寵物，城市里的流浪動(dòng)物日見增多。這些流浪動(dòng)物的生存狀況令人堪憂：它們身體遭受病痛的折磨；它們經(jīng)常要面對(duì)酷暑、嚴(yán)寒和饑餓；它們居無定所四處尋找躲藏之處；它們時(shí)刻面臨著各種危險(xiǎn)，每一刻都有可能慘死在街邊；它們甚至還要面對(duì)一小部分人為滿足自己變—態(tài)的心理而做出的種種折磨傷害……殘酷的生存環(huán)境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零。

在此，我們鄭重呼吁廣大市民朋友們尊重生命、關(guān)愛生命，提出以下倡議：

1、尊重生命，尊重動(dòng)物，不吝嗇自己的愛心；

2、無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們；

3、保證動(dòng)物不受饑渴、傷害和疾病威脅；

4、保證動(dòng)物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達(dá)天性；

5、有能力和條件的人，對(duì)流浪動(dòng)物進(jìn)行有責(zé)任感的收養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng)。

倡議人：xxxx

xx年xx月xx日

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世界上重點(diǎn)保護(hù)的珍惜瀕危樹種分別是普陀鵝耳櫪、金花茶、克蘭威廉雪松、華蓋木、百山祖冷杉、大果木蓮、桫欏、水杉。下面和小編一起來看世界重點(diǎn)保護(hù)的珍稀瀕危樹種，希望有所幫助！

1.普陀鵝耳櫪

作為世界上最罕見的樹，普陀鵝耳櫪在全世界范圍內(nèi)就只剩下一棵，目前就在我國浙江的舟山佛頂山上的慈濟(jì)寺中，已經(jīng)有250年的歷史了。

2.金花茶

金花茶被稱為花界的大熊貓，幾乎90%的金花茶都生長在廣西的蘭山支脈，因此在其他地區(qū)非常的罕見，價(jià)格也非常的昂貴，據(jù)說日本曾以2.5萬美金求購一株金花茶。

3.克蘭威廉雪松

克蘭威廉雪松原本在18世紀(jì)的時(shí)候還遍布錫達(dá)伯格山脈，但之后由于這種雪松是非常好的建筑材料，因此被大量的砍伐，光是1879年一年就砍掉了7千棵作電線桿，之后它的`數(shù)量就大大減少了。

4.華蓋木

華蓋木是我國特有的一種樹種，它的歷史非常的悠久，從1.4億年前就已經(jīng)存在，但目前數(shù)量極為稀少，僅存7株，因此被列為國家一級(jí)保護(hù)植物。

5.百山祖冷杉

百山祖冷杉只在浙江的慶元縣百山祖地區(qū)生長，其他地區(qū)很少能夠見到，它對(duì)于研究氣候變遷和植物演化有著巨大的價(jià)值，因此被國家列為了重點(diǎn)保護(hù)野生植物。

6.大果木蓮

大果木蓮僅僅在云南和廣西的部分峽谷和山地中出現(xiàn)，不過由于林地潮濕，因此它的種子非常難以長成幼苗，這也使得它的數(shù)量越來越稀少，因此被列為二級(jí)保護(hù)植物。

7.桫欏

桫欏是唯一一種本木蕨類植物，也就是能夠長到大樹般形態(tài)的蕨類植物，因此它非常的珍貴，一度成為了當(dāng)?shù)氐膰鴮殻驗(yàn)闅v史悠久被稱為“活化石”，在很多國家中都被列為保護(hù)植物。

8.水杉

本來科學(xué)家認(rèn)為這種水杉已經(jīng)滅絕，但是在1941年的時(shí)候我國植物學(xué)家在湖北利川發(fā)現(xiàn)了一顆樹種這才使得它重新“復(fù)活”，因此世界保護(hù)聯(lián)盟紅色名錄將其列入瀕危樹種。

? 保護(hù)珍稀動(dòng)物教案 ?

親愛的同學(xué)們，敬愛的老師：

大家中午好！今天，就讓我來向大家宣傳保護(hù)珍稀動(dòng)物的小知識(shí)吧。

在開始之前，我首先我你們幾個(gè)問題：

述職報(bào)告之家-Ys575.Com新老編輯交接必傳內(nèi)容:
• 關(guān)于珍稀動(dòng)物的作文?|?保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語?|?保護(hù)大班教案?|?保護(hù)自己教案?|?保護(hù)珍稀動(dòng)物教案?|?保護(hù)珍稀動(dòng)物教案

1、你認(rèn)為，怎樣才能保護(hù)動(dòng)物呢?

2、可以有什么方式來保護(hù)呢?

3、怎么讓獵人們不傷害動(dòng)物呢?

請(qǐng)大家分小組討論，討論完了舉手發(fā)言。

讓我們一起來保護(hù)動(dòng)物吧!先來讀讀保護(hù)動(dòng)物的要求吧。

不要再不擇手段地傷害危在旦夕的野生動(dòng)物了，生態(tài)災(zāi)難不能重演朋友們，地球是我們的家，也是動(dòng)物的家，我們保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)了地球，也就是保護(hù)了我們的家。

看，這些都是珍稀動(dòng)物，這些是北極的動(dòng)物，看它們毛茸茸的，多可愛呀!大家千萬不能傷害它們。

請(qǐng)欣賞歌曲“我是一只小小小小鳥”。

這些也是珍稀動(dòng)物，它們已經(jīng)瀕臨滅絕了，所以，我們更要保護(hù)好它們了。

下面請(qǐng)?jiān)傩蕾p歌曲“豬之歌”。

讓我們宣傳宣傳保護(hù)珍稀動(dòng)物，讓這個(gè)世界變得更加美好。我們應(yīng)該多多向那些捕殺動(dòng)物，特別是這些動(dòng)物的人，讓他們不再獵殺，讓我們的世界變得更美好。

? 保護(hù)珍稀動(dòng)物教案 ?

There used to be a lot of tigers. They used to live in the woods and mountains. However, people are cutting down trees and destroying their homes. There are fewer and fewer tigers out there. It is very important to protect the tigers. So, we should protect their homes.

以前有很多老虎。他們住在森林和山里。但是人們在砍伐樹木而且毀壞他們的家園。那里有越來越少的老虎。保護(hù)老虎很重要，所以我們應(yīng)該保護(hù)他們的家園。

? 保護(hù)珍稀動(dòng)物教案 ?

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，必須保護(hù)。教育學(xué)生注意保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。

教學(xué)重點(diǎn)：

保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。

教學(xué)難點(diǎn) ：

珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，必須保護(hù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

信息資料：

1、收集珍稀動(dòng)物的資料。

2、了解我國保護(hù)珍稀動(dòng)物的有關(guān)措施。

教學(xué)過程

—、歌曲導(dǎo)入 ，引出課題。

1、播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

2、聽了這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，你們有什么想法？

3、思考：為什么一只受傷的丹頂鶴讓姑娘為之獻(xiàn)出了寶貴的生命?

(因?yàn)榈ろ旡Q是珍貴動(dòng)物。像丹頂鶴這樣數(shù)量稀少、生活方式奇特、經(jīng)濟(jì)價(jià)值巨大的動(dòng)物都是珍稀動(dòng)物。)

4、珍稀動(dòng)物都有哪些呢?先讓學(xué)生展示自己資料。

然后出示多媒體課件：珍稀動(dòng)物。了解丹頂鶴、金絲猴、揚(yáng)子鱷、白鰭豚、大熊貓、天鵝的產(chǎn)地、外形特征、生活習(xí)性、研究價(jià)值。

5、：珍貴動(dòng)物外形和生活方式非常奇異、數(shù)量稀少，而且，隨著地球的變遷，環(huán)境的破壞，珍稀動(dòng)物已經(jīng)越來越少，它們是全社會(huì)的財(cái)富，我們每一個(gè)人都要來保護(hù)它們。

過渡：怎么保護(hù)珍稀動(dòng)物呢?我們來學(xué)習(xí)課文，看建建和軍軍怎么做的?

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。

1、出示課件。

2、認(rèn)識(shí)猴面鷹：放大猴面鷹的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

學(xué)生匯報(bào)：猴面鷹毛呈黃色，面部似貓頭鷹，有著老鷹的翅膀和爪子，屬二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

3、看圖學(xué)文，得出結(jié)論

①看圖一：建建和軍軍怎么照顧受傷的猴面鷹的?

板書：不傷害。

②看圖二：建建和軍軍為什么不賣猴面鷹給陌生人?

你知道陌生人買猴面鷹干什么嗎?學(xué)習(xí)小組討論，得出結(jié)論。

板書：不買賣。

③看圖三：建建和軍軍為什么要放飛猴面鷹?他們?yōu)槭裁磿?huì)開心地笑了?

你想對(duì)建建和軍軍說什么？ 大膽上講臺(tái)表演。

4、建建和軍軍知道猴面鷹是珍稀動(dòng)物，他們不傷害它，并且堅(jiān)決拒絕了販賣珍貴動(dòng)物的違法行為，最終將猴面鷹放飛山林。這種保護(hù)珍貴動(dòng)物的好行為，值得我們大家學(xué)習(xí)。

三、補(bǔ)充事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)。

1、放音樂《熊貓咪咪》：竹子開花羅喂，咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里?請(qǐng)讓我你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己，這世界，會(huì)變得更美麗。

2、師邊放課件邊講故事《救救大熊貓》：大熊貓是世界上最珍貴的'稀有動(dòng)物之一，只產(chǎn)我國，它最喜歌吃竹子。1983年，保護(hù)區(qū)的竹子大片大片開花，有的枯死，大熊貓沒了糧食，生活受到威脅。消息一傳開，全國上下都投入到了搶救大熊貓的行動(dòng)中去。很多學(xué)校都掀起了這樣的活動(dòng)。重慶市一名少先隊(duì)員花了不少氣力推磨，磨出了一袋玉米面送給大熊貓吃。還有很多動(dòng)物保護(hù)組織的來了，帶來了先進(jìn)的醫(yī)療器械和藥品，參加搶救大熊貓的行動(dòng)。

3、思考：你從這個(gè)故事中明白了什么?

4、學(xué)生討論。

保護(hù)珍稀動(dòng)物，人人有責(zé)。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

1、小品表演《一場特殊的官司》

①法官、原告——娃娃魚、被告——利民飯店王經(jīng)理

依次上場在席上就坐。

②法官宣布開庭：各位先生、女士，今天我庭開庭審理的是一起捕殺珍稀動(dòng)物的案件。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)婧捅桓娣謩e陳述。

③原告陳述：我的名字叫娃娃魚，學(xué)名叫大鯢，是國家保護(hù)動(dòng)物。我家就住在清澈的山澗里，以前我和我的兄弟姐妹住在那里，生活得很快樂。我們被人捉來賣到利民飯店后，我的好幾個(gè)兄弟姐妹已經(jīng)慘死在廚師的屠刀之下。我今天僥幸得以逃脫……

④被告陳述：我是利民飯店的王經(jīng)理。我因?yàn)槁犝f賣娃娃魚這道菜賺錢多，便買了一些來，都怪我不懂法，才犯下了……

⑤法官審判：依據(jù)野生動(dòng)物保護(hù)的有關(guān)條例，娃娃魚勝訴。責(zé)令利民飯店速將店里所有非法所獲娃娃魚全部放回山澗，另外……

⑥現(xiàn)場采訪：你從娃娃魚的勝訴中明白了什么?你想對(duì)利民飯店的王經(jīng)理說什么?（學(xué)生采取搶答形式，增加對(duì)保護(hù)珍稀動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。）

⑦：現(xiàn)在，社會(huì)上很多人只顧賺錢，不顧法律，電視上我們經(jīng)常看到不法商人販賣珍稀動(dòng)物，牟取暴利，許多賓館飯店將珍稀動(dòng)物端上桌，他們必將受到法律的懲罰。

2、辨析：想一想，誰不對(duì)?為什么?

①看圖1：小海豹因吃下塑料袋而死

那些往海豹池丟塑料袋的人不對(duì)，這些塑料袋讓小海豹喪生。我們平時(shí)去動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)，千萬不要亂扔?xùn)|西。

②看圖2：一青年因打死白天鵝被起訴。

白天鵝是珍稀動(dòng)物，卻被青年打死，這是一種違法行為，是一種犯罪，應(yīng)該受到處治。

五、討論，匯報(bào)結(jié)束。

1、四人小組討論：

①怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)物?

②保護(hù)珍稀動(dòng)物我做些什么?

2、啟發(fā)學(xué)生討論并：

①不傷害、不宰殺、不販賣珍稀動(dòng)物：制止販賣、捕殺珍稀動(dòng)物的行為；不破壞珍稀動(dòng)物生活的環(huán)境；多建立自然保護(hù)區(qū)和養(yǎng)殖場；懲治販賣、捕殺珍稀動(dòng)物的人。

②保護(hù)珍稀動(dòng)物我來做：先做到不傷害、保護(hù)珍稀動(dòng)物；宣傳珍稀動(dòng)物知識(shí)，讓周圍的人知道；畫保護(hù)珍稀動(dòng)物的宣傳畫張貼在公共場所；寫倡議書倡議全社會(huì)來保護(hù)珍貴動(dòng)物；給珍貴動(dòng)物們一個(gè)節(jié)日。

3、你一言我一語：匯報(bào)我們國家在保護(hù)珍稀動(dòng)物方面的措施。

4、教師：同學(xué)們，珍稀動(dòng)物如此稀少、奇異，是社會(huì)的財(cái)富，每個(gè)人必須好好保護(hù)它。要做到不販賣、不捕殺、不傷害他們，保護(hù)好珍稀動(dòng)物是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。希望你們能成為珍貴動(dòng)物的衛(wèi)士!

板書

不傷害

保護(hù)珍稀動(dòng)物 不買賣

放入林

? 保護(hù)珍稀動(dòng)物教案 ?

有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物,可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環(huán)境,照樣興致勃勃品嘗野味.就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食,在十七世紀(jì)就已告滅絕.但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話,就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕.

現(xiàn)在,有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛.就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象,成為動(dòng)物滅絕的主要因素.鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了.

在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈.消滅動(dòng)物,就是在消滅人類自己.如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護(hù)動(dòng)物,珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧.

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