【第一部分：2014年全國(guó)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案】

關(guān)于開(kāi)展****年全民讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和縣委十五屆六次全會(huì)精神，在全縣積極培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步筑牢人文基礎(chǔ)，增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力，調(diào)動(dòng)全縣干部群眾建設(shè)國(guó)際溫泉名城的熱情，縣文明委決定在全縣開(kāi)展“書(shū)香***”全民讀書(shū)活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以縣委十五屆六次全會(huì)精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)全民素質(zhì)提升為宗旨，以“書(shū)香***”活動(dòng)為載體，以“全民讀書(shū)、匯集民智、調(diào)動(dòng)民力、共建和諧***”為主題，在全縣大力開(kāi)展覆蓋機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、村屯、家庭的全民讀書(shū)活動(dòng)，提升***文化軟實(shí)力，培育適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人文環(huán)境。

二、重點(diǎn)活動(dòng)

1、精品書(shū)籍推薦。開(kāi)展圖書(shū)館館藏圖書(shū)、優(yōu)秀圖書(shū)閱讀推薦活動(dòng)，引導(dǎo)讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)。通過(guò)“文化下基層”活動(dòng)，按群眾的現(xiàn)實(shí)文化需求提供精品書(shū)籍。

提高電子閱讀的利用率，全天開(kāi)放，方便讀者閱讀。通過(guò)開(kāi)展節(jié)假日綠色**電子閱讀，為中小學(xué)生和青少年提供閱讀服務(wù)。

責(zé)任單位：文化廣電體育局圖書(shū)館新華書(shū)店科教書(shū)店

2、圖書(shū)展銷(xiāo)活動(dòng)。在“4?23世界讀書(shū)日”期間，在縣圖書(shū)館、休閑廣場(chǎng)、鴻博購(gòu)物中心等公共場(chǎng)所，集中展銷(xiāo)部分優(yōu)秀出版物，并開(kāi)展優(yōu)惠售書(shū)活動(dòng)。

責(zé)任單位：文化廣電體育局圖書(shū)館新華書(shū)店科教書(shū)店

3、讀書(shū)交流活動(dòng)。各黨委（總支）要組織本單位、部門(mén)干部職工和社區(qū)居民、村民、中小學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)文章，舉辦“讀好書(shū)、我受益”讀書(shū)交流會(huì)，邀請(qǐng)勤讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、善總結(jié)的干部群眾、中小學(xué)生等在會(huì)上交流讀書(shū)心得。每個(gè)黨委（總支）要向文明辦推薦優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)文章*篇以上，于*月**日前電子稿報(bào)送縣文明辦文明辦將從中精選出優(yōu)秀文章在電視臺(tái)進(jìn)行**，并舉辦讀書(shū)交流活動(dòng)。

責(zé)任單位：黨委（總支）、圖書(shū)館、新華書(shū)店、科教書(shū)店

4、精品劇目巡演。整合文化資源，壯大文藝團(tuán)體，創(chuàng)作編排精品劇目，并組織藝術(shù)學(xué)校、文化大院、文化館、龍江劇藝術(shù)中心等文藝機(jī)構(gòu)和團(tuán)體深入社區(qū)、農(nóng)村，根據(jù)不同層面需要，舉辦文藝演出活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳鄉(xiāng)土文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，歌頌新生活。

責(zé)任單位：文化廣播體育局、文化中心、龍江戲曲藝術(shù)中心

5、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

責(zé)任單位：教育局、團(tuán)委、科教書(shū)店

6、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)主題閱讀活動(dòng)。

（1）在機(jī)關(guān)以“創(chuàng)建書(shū)香機(jī)關(guān)，做人民滿意公務(wù)員”為主題，開(kāi)展“每天閱讀**分、做知識(shí)型干部”黨政機(jī)關(guān)干部讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)單位要組織一次主題讀書(shū)活動(dòng)，黨員干部每天讀書(shū)不少于**分鐘，并樹(shù)立一批讀書(shū)典型（讀書(shū)冠軍、書(shū)香家庭、最佳讀書(shū)科室、最佳讀書(shū)心得等）及時(shí)反饋縣文明辦。

責(zé)任單位：黨委（總支）、圖書(shū)館、新華書(shū)店、科教書(shū)店

（2）在社區(qū)以“創(chuàng)建書(shū)香家庭、打造書(shū)香社區(qū)，提升居民素質(zhì)”為主題，開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀”社區(qū)居民閱讀活動(dòng)，推動(dòng)家庭讀書(shū)，形成良好的社會(huì)閱讀風(fēng)氣。每個(gè)社區(qū)推薦不少于3個(gè)書(shū)生家庭，并在**日前將**00字的資料報(bào)文明辦。

責(zé)任單位：縣婦聯(lián)、**鎮(zhèn)、文廣電、體育局、圖書(shū)館、新華書(shū)店、科教書(shū)店

（3）在農(nóng)村開(kāi)展以“創(chuàng)建書(shū)香村屯，提升農(nóng)民素質(zhì)”為主題的農(nóng)民閱讀活動(dòng)，豐富農(nóng)民的精神生活。充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋作用，按農(nóng)民閱讀需要配置書(shū)籍，同時(shí)在組織農(nóng)民廣泛讀書(shū)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展讀書(shū)征文、科技知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講等多種活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。

責(zé)任單位：文化廣播體育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）、圖書(shū)館、新華書(shū)店、科教書(shū)店

（4）在學(xué)校開(kāi)展以“創(chuàng)建書(shū)香校園，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)”為主題的“經(jīng)典誦讀”學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)。引導(dǎo)青少年誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、紅色經(jīng)典、傳統(tǒng)經(jīng)典、社科精品書(shū)籍，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)青少年讀書(shū)成才。教育局選樹(shù)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)典型每類(lèi)不少于**個(gè)，形成***00字的書(shū)面材料，于*月**日前報(bào)文明辦。

責(zé)任單位：團(tuán)縣委、教育局、文化廣電體育局、圖書(shū)館、新華書(shū)店、科教書(shū)店

文等活動(dòng)形式，激發(fā)全體干部職工的讀書(shū)熱情，增強(qiáng)職工的誠(chéng)信觀念、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高職工的思想、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造誠(chéng)信企業(yè)。

責(zé)任單位：總工會(huì)、工業(yè)和信息化局、文化廣電體育局、圖書(shū)館、新華書(shū)店、科教書(shū)店

三、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。“書(shū)香***”全民讀書(shū)活動(dòng)是提升市民文明素質(zhì)的重要載體，各單位、各部門(mén)要把此項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)擺上重要工作日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，確保活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位、各部門(mén)要充分利用宣傳欄、***新聞網(wǎng)等途徑，宣傳全民閱讀活動(dòng)的重大意義，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況,總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法,形**人參與的良好氛圍。

3、豐富載體，注重實(shí)效。各單位、各部門(mén)要?jiǎng)?chuàng)新形式，豐富載體，積極調(diào)動(dòng)干部職工讀書(shū)的積極性，充分激發(fā)全民學(xué)習(xí)熱情和干事創(chuàng)業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)的激情，不斷提升活動(dòng)效果。

各單位要制定具體實(shí)施方案，并在**前報(bào)縣文明辦。各責(zé)任單位的活動(dòng)信息（jpeg格式**）不少于2條，并發(fā)送至文明辦郵箱。開(kāi)展“書(shū)香***”全民讀書(shū)活動(dòng)情況要形成書(shū)面總結(jié)，并附活**片，于**月**日前電子版?zhèn)髦廖拿鬓k郵箱。

附：1、“書(shū)香***”全民讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目

2、“書(shū)香***”全民讀書(shū)活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)

附件1：

“書(shū)香***”全民讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目

【篇二：2014關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)方案】

2014關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)方案

方案一：關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

第19個(gè)世界讀書(shū)日即將來(lái)臨，為打造書(shū)香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，開(kāi)闊視野，堅(jiān)定理想信念，激發(fā)青年學(xué)生讀書(shū)熱情，從學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì)，營(yíng)造良好的文化氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提升校園文化品位。

2、 主題：經(jīng)典滋潤(rùn)人生，好書(shū)相伴。

三、活動(dòng)目的：

1培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

2激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向愉快閱讀；

三。全校形成讀書(shū)熱潮，書(shū)香彌滿校園；

4讓師生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為朋友，做有趣的讀者；

四、活動(dòng)時(shí)間：年4月

5、 口號(hào)：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

六、活動(dòng)安排：

（一）營(yíng)造氛圍

1各部門(mén)要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2電子屏幕宣傳內(nèi)容：經(jīng)典滋潤(rùn)生活，好書(shū)陪伴我。

三。利用校園窗口和展板，及時(shí)展示活動(dòng)的階段性成果。

（二）品味書(shū)香

各部門(mén)、各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況精心策劃班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效組織并認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效、記錄完備、成果顯著。

1我是學(xué)者，我是文化人，黑板報(bào)評(píng)價(jià)

活動(dòng)要求：各班根據(jù)課堂閱讀特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有班級(jí)特色的黑板報(bào)，并進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)。

2.主題班會(huì)

活動(dòng)要求：4月8日，班團(tuán)課的時(shí)間，組織全班開(kāi)展好書(shū)推薦主題班會(huì)，通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，感受閱讀的快樂(lè)。在班會(huì)開(kāi)展前讓學(xué)生整理閱讀書(shū)目，準(zhǔn)備我最喜歡的一本書(shū)的發(fā)言稿，在班會(huì)中指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員收集和整理閱讀書(shū)目。

3.誠(chéng)行天下演講賽項(xiàng)

活動(dòng)要求：通過(guò)演講宣傳身邊有關(guān)誠(chéng)信的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德要求，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要求他們觀點(diǎn)正確，表達(dá)流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)清晰，感情真摯，儀容端莊。

5.中華頌手抄報(bào)比賽

活動(dòng)要求：以中華詩(shī)文故事、典故等為主題，在4月10日各班上交5篇優(yōu)秀作品到系部團(tuán)總支處，收齊后上交團(tuán)委進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

6.全員捐書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角

活動(dòng)要求：在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-5本圖書(shū)，這樣全班大約有上百本圖書(shū)，小型圖書(shū)角就可以建成了。捐贈(zèng)的圖書(shū)可以是經(jīng)典的文學(xué)作品，也可以是社會(huì)科學(xué)類(lèi)的著作，還可以是自然科學(xué)類(lèi)的文章，總之，要選擇有益于成長(zhǎng)的書(shū)籍。

班級(jí)圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立圖書(shū)管理制度。同時(shí)，要求學(xué)生充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，定期向?qū)W校圖書(shū)館借書(shū)。4月20日后，組織學(xué)生辦公室、圖書(shū)館、教務(wù)處開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)角活動(dòng)

行書(shū)香班級(jí)檢查評(píng)比。

7.我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)征文賽項(xiàng)

活動(dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。參賽作品要寫(xiě)出對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解，結(jié)合個(gè)人的理想和追求，表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。

具體題目可以自編，體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在內(nèi)。

（3） 總結(jié)階段：（4月23-27日）

1整理完善讀書(shū)節(jié)活動(dòng)流程數(shù)據(jù)。

2.選擇四月份的悅讀之星

3．讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰。

七、活動(dòng)要求

2本月最后一周，部總支部書(shū)記、團(tuán)支部書(shū)記要及時(shí)上交攝影宣傳總結(jié)材料，每月上交明星的相關(guān)材料。

三。學(xué)生要全程參與，注重質(zhì)量。

方案二：關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：我的讀書(shū)故事

二、活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)目的：

1與小學(xué)課程改革相適應(yīng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三。要激活校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，增加他們的知識(shí)，提高他們的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平。

4推進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)，提高圖書(shū)借閱率。

四、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段：5月9日至5月11日，各學(xué)校自行組織比賽

第二階段：5月13日，從塔巴牛小學(xué)選派2名選手，從其它村小學(xué)選派1名選手參加中心小學(xué)比賽；

五、演講內(nèi)容

圍繞我的讀書(shū)故事這一主題，

1，在二年級(jí)時(shí)，我以閱讀故事并朗誦有關(guān)該書(shū)的文章（詩(shī)）參加了比賽。中高年級(jí)選手以向您介紹一本好書(shū)、我的讀書(shū)故事為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書(shū)故事、讀書(shū)體會(huì)等。

六、活動(dòng)要求：

1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學(xué)生的讀書(shū)故事，要結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時(shí)，鼓勵(lì)比賽形式的多樣性，如**朗誦、合理道具等。

2授課時(shí)間控制在3-5分鐘內(nèi)。

機(jī)關(guān)讀書(shū)心得 篇5

政府管理要進(jìn)步，不僅行政的主體政府有責(zé)任，行政的對(duì)象群眾也有責(zé)任——當(dāng)這樣的觀點(diǎn)在最后的附錄里體現(xiàn)出來(lái)后，《政府精細(xì)化管理》一書(shū)的理論基礎(chǔ)與思考都達(dá)到了一定的深度。

這是在新的一年到來(lái)之際獻(xiàn)給廣大讀者的一份厚禮。作者溫德誠(chéng)先生將其多年來(lái)在經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)研究方面的成果集結(jié)成此書(shū)。在書(shū)中，溫先生不僅提出了政府管理走精細(xì)化之路的必要性和重要意義，還系統(tǒng)地論述了政府精細(xì)化管理的基本方法，提出了很多可操作性強(qiáng)的管理建議。

在系統(tǒng)的精細(xì)化管理理論之外，這本書(shū)最吸引我的部分，卻是溫先生此前對(duì)行政主體與客體的辯證關(guān)系的研究。這一部分被放在附錄里，看似隨意，實(shí)則是重要的點(diǎn)睛之筆。因?yàn)橹挥猩钊胙芯啃姓黧w與客體的辯證關(guān)系，才能更好地認(rèn)識(shí)政府管理的本質(zhì)。所有的管理都不能繞開(kāi)這個(gè)話題，精細(xì)化管理也不例外。

精細(xì)化管理要求一個(gè)良好的政策制定與落實(shí)的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境需要政府與群眾共同努力來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)。溫先生首先為我們列出政府管理的十大困難。這十大困難既包括了人口眾多、管轄寬度大等客觀原因，也包含了異地管理為主、多元多層管理、責(zé)任不明確等不合理的因素，更有古代官場(chǎng)文化的負(fù)面影響。這些都是較為宏觀的原因，可見(jiàn)精細(xì)化管理在政府的推行過(guò)程中遇到的一大障礙就是結(jié)構(gòu)性的不完整。結(jié)構(gòu)的調(diào)整與重建往往會(huì)帶來(lái)更大的短期混亂，所以精細(xì)化管理的實(shí)施不能一蹴而就，而是要靠著長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目光制定計(jì)劃，并按部就班地進(jìn)行。

政府管理的發(fā)展是行政主體與對(duì)象共同發(fā)展的結(jié)果，這是一個(gè)雙線共同發(fā)展的過(guò)程，結(jié)構(gòu)性變革僅是的其中的一方面，另一方面，更需要廣大人民群眾的自身提高以及積極參與相配合。針對(duì)占人口大部分的行政對(duì)象，溫先生也總結(jié)出這樣幾個(gè)特征：

一、缺乏組織生活鍛煉。中國(guó)古代工商業(yè)本身就受到官府的限制，組織化很低，少有全國(guó)性的行會(huì)組織，形式上的行會(huì)，對(duì)成員的干預(yù)能力也很有限。因此中國(guó)工商業(yè)者在經(jīng)營(yíng)上遵紀(jì)守法的意識(shí)不像歐洲人那樣，有長(zhǎng)期的鍛煉和培養(yǎng)作積淀。

二、上有政策，下有隱性規(guī)則。群眾遵守公共規(guī)則的意識(shí)淡薄，表現(xiàn)為大量使用隱性規(guī)則來(lái)對(duì)付公開(kāi)的正式的政策和規(guī)則。公民的公德培養(yǎng)是政府的一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。缺乏公共道德基礎(chǔ)，社會(huì)文明和政治文明都難以實(shí)現(xiàn)。

三、家庭共財(cái)制產(chǎn)生“關(guān)系學(xué)”。古代農(nóng)耕社會(huì)，以家庭為單位從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，所以生產(chǎn)所得，經(jīng)濟(jì)收入、財(cái)產(chǎn)的擁有與消費(fèi)，也以家庭為單位。在家庭內(nèi)財(cái)產(chǎn)共有，不分彼此，原則上是長(zhǎng)輩在不分家，不分財(cái)，即使形式上分了，也互通有無(wú)，彼此互助互濟(jì)。

四、老百姓的道德觀念——非公道德。中國(guó)農(nóng)耕社會(huì)道德的非公性，根源在于缺乏集體生活，缺乏組織的公務(wù)、工作聯(lián)系，致使公德的觀念、意識(shí)形態(tài)未得到發(fā)展。私德的發(fā)展，使得拉關(guān)系、走后門(mén)、徇私情的行為變得合理化了。

這些特點(diǎn)給政府行政增加了工作量和工作難度，也增加了行政成本和國(guó)有資產(chǎn)的損失。推行政府精細(xì)化管理，正是要從改變這落后觀念入手。

在《政府精細(xì)化管理》中，溫德誠(chéng)先生站在了一個(gè)客觀的立場(chǎng)上，用細(xì)致的說(shuō)明與合理的分析告訴我們：農(nóng)耕文化影響的不僅是行政主體，還有對(duì)象。要為政府管理的進(jìn)步、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出一分力，作為行政體系中的一分子，不管是行政主體的組成部分——政府工作人員，還是行政對(duì)象——廣大群眾中的一分子，我們都應(yīng)該認(rèn)真考慮自身的不足，并參照這本書(shū)的建議，整理出合理改進(jìn)的方法。

讀完此書(shū)，我深深地體會(huì)到，在溫先生心中，精細(xì)化不僅是一套理論與方法，還是一種精神、一種原則。精細(xì)化代表的不只是科學(xué)發(fā)展觀所提出的對(duì)時(shí)代的要求，還代表著必須緊持的認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，代表著為國(guó)家為集體節(jié)約資源、提高效率的強(qiáng)烈責(zé)任感，甚至還代表著知識(shí)分子執(zhí)著而理性的人文關(guān)懷。

機(jī)關(guān)讀書(shū)心得 篇6

孔乙己也許是一個(gè)困窘、落魄的人，也許是一個(gè)自視清高、死要面子的人，又也許是一個(gè)被人嘲笑的下層的知識(shí)分子。

其實(shí)，如果不是當(dāng)時(shí)的封建科舉制度，孔乙己說(shuō)不定還是一個(gè)名人呢!只是被毒害深了，便拔不出來(lái)了罷了!春秋時(shí)期的孔大圣人不是也是滿口的之乎者也嘛，只能說(shuō)孔乙己不懂得隨著新的時(shí)代腳步前進(jìn)。

那"回"的四種寫(xiě)法如果不是作為在封建社會(huì)的賣(mài)弄品，在當(dāng)今社會(huì)上知道它的應(yīng)該是屈指可數(shù)的。所以我們不應(yīng)該被早已腐化的某種東西所蒙蔽。作為新世紀(jì)的我們，應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)腐化現(xiàn)象之后，及時(shí)創(chuàng)新，用新的優(yōu)秀的東西來(lái)代替它。不能像文中的孔乙己一樣，封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)愚民的政策會(huì)變得麻木不仁，剝削階級(jí)損人利己的本質(zhì)使人民變得自私和冷漠。

這是"雄心壯志",是對(duì)功名的渴求，是遠(yuǎn)大理想的出發(fā)點(diǎn)，但他失敗了，連個(gè)秀才都沒(méi)撈到;這是自我的放任，他好喝懶做，放棄了自己謀生的路;這是迂腐，滿口之乎者也也只為了掩蓋失敗;這是道德的淪喪，人性的墮落，失落，一貧如洗的他決定去竊書(shū)。這個(gè)人熱心，善良，童心未泯，他樂(lè)于于別人相處，集人的優(yōu)點(diǎn)。但是對(duì)于"讀書(shū)人"這個(gè)詞的忠誠(chéng)剝奪了一切，沒(méi)有得到得到功名的孔乙己失去了一切，他命運(yùn)凄苦，人生慘敗。對(duì)他，是不公平的!他沒(méi)有任何錯(cuò)，真正有責(zé)任的是這個(gè)社會(huì)，是那些冷漠的眼神!他生不逢時(shí)，他的遭遇反應(yīng)了一段歲月的冷漠，一個(gè)時(shí)代的沒(méi)落，一個(gè)舊制度的腐朽!

魯迅先生筆下的《孔乙己》同時(shí)也反映出了人性黑暗的一面，人們對(duì)事態(tài)的淡漠造成了社會(huì)的殘酷，最終我們最終不得不向現(xiàn)實(shí)低頭。魯迅把孔乙己設(shè)定為一個(gè)被同胞冷漠，被社會(huì)拋棄的標(biāo)志性人物，這讓我們明白了，社會(huì)對(duì)不努力者坎坷際遇的不忍。這也讓我們深深地反省自我，當(dāng)自我放棄一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，有多少人為了這個(gè)機(jī)會(huì)而付出慘痛的代價(jià)，當(dāng)我們偷懶時(shí)，有多少人在外面嘔心瀝血地工作。如果，就因?yàn)槲覀兊摹睉小保窨滓壹悍艞壸晕业膲?mèng)想，放棄謀生的機(jī)會(huì)，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)看到期望的到來(lái)，也將會(huì)逐漸地毀掉自我。

機(jī)關(guān)讀書(shū)心得 篇7