截至2017年12月底，全市經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立且辦學(xué)許可證在有效期內(nèi)的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共計(jì)666家。請(qǐng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)時(shí)，要查看其辦學(xué)許可證，并與其簽訂培訓(xùn)協(xié)議，約定雙方權(quán)利與義務(wù)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌宣傳口號(hào)<\/h2>

一、“文”匯“知”音，卓“悅”我心。

二、文知悅，知語(yǔ)文。

三、快樂(lè)閱讀，快樂(lè)生活——文知悅。

四、以“文”為本，“知悅”英才。

五、以“文”育人，以教“知悅”。

六、文天下英才，知天下大勢(shì)，悅天下幸福。

七、文知悅：閱文，己知，心悅。

八、文知悅，滿足你知識(shí)的渴望。

九、語(yǔ)文好伙伴，快樂(lè)長(zhǎng)相伴。

十、學(xué)博大精深，文教你我他。

十一、文科知音，悅動(dòng)我心。

十二、優(yōu)學(xué)文知悅，助力大夢(mèng)想。

十三、精彩培訓(xùn)路，文知悅起步。

十四、培訓(xùn)鑄前程，文知悅永恒。

十五、文通天下，不亦“悅”乎。

十六、文筆精通，知己悅?cè)恕?/p>

十七、培訓(xùn)大不同，文知悅出眾。

十八、語(yǔ)文欣知，悅來(lái)越好！

十九、創(chuàng)造完美，服務(wù)社會(huì)。

二十、問(wèn)學(xué)樂(lè)人生，奇跡定天下。

二十一、品讀經(jīng)典語(yǔ)文，品味精彩人生。

二十二、文采妙筆生花，知匯妙語(yǔ)連珠，悅之文學(xué)也！

二十三、文知悅，以文惠天下。

二十四、文知悅，書明喜。

二十五、文乎，知乎，悅乎。

二十六、一種力量，一份渴望——文知悅。

二十七、給予永遠(yuǎn)比拿愉快。

二十八、愛上語(yǔ)言文學(xué)，閱讀成為習(xí)慣。

二十九、文知悅，因知而悅，然悅成才（材）。

三十、文以載知道，悅學(xué)每一步。

三十一、上知文，文知悅；做語(yǔ)文教育，做快樂(lè)教育。

三十二、教育世界，（文）采卓（悅）！

三十三、文知悅，文學(xué)知識(shí)更出色。

三十四、文以載道，知以藏往，悅尼遠(yuǎn)來(lái)。

三十五、文之悅，助力莘莘學(xué)子與眾不同。

三十六、教書育人大學(xué)問(wèn)，妙筆生花文知悅。

三十七、金牌教育，悅己悅心。

三十八、入我門墻，文采自長(zhǎng)。知行天下，悅爾四方。

三十九、自從來(lái)了文知悅，每次考完偷著樂(lè)。

四十、文通天下，悅享未來(lái)。

四十一、讓語(yǔ)文喚醒學(xué)生真愛，讓真心滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

四十二、興文尚德，知悅競(jìng)成。

四十三、辛勤做學(xué)業(yè)，丹青文知悅。

四十四、文知悅，讓文學(xué)更出色。

四十五、文以增智，知書達(dá)理，悅學(xué)名師。

四十六、學(xué)問(wèn)有層次，升華文知悅！

四十七、文知悅，您身邊的培訓(xùn)專家！

四十八、文英才，知天下，悅未來(lái)——文知悅。

四十九、文知古今，悅讀天下。

五十、文以載道，知學(xué)悅路。

五十一、文知悅，寓于樂(lè)。

五十二、文知悅——文之多者，通達(dá)萬(wàn)事，無(wú)所憂愁，無(wú)所迷惑，樂(lè)達(dá)開懷，容天下。

五十三、每個(gè)人都有不同的故事——文知閱教育。

五十四、文知悅——帶你聆聽心靈的聲音。

五十五、愛上文學(xué)，相知相悅——文知悅。

五十六、借助語(yǔ)文東風(fēng)，舒展健康個(gè)性。

五十七、以“文”悟道，以教“知悅”。

五十八、文以載知，悅學(xué)所語(yǔ)。

五十九、強(qiáng)文博知悅未來(lái)——文知悅。

六十、文知悅，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)（樂(lè)趣）。

六十一、文知悅——懂文學(xué)，知天下，悅?cè)诵摹?/p>

六十二、知識(shí)改變命運(yùn)，語(yǔ)文點(diǎn)亮人生。

六十三、悅納百川，文通揚(yáng)帆。

六十四、文知悅——真正提升孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的愉悅興趣！

六十五、“文”天下之優(yōu)而優(yōu)，厚天下“知悅”而樂(lè)。

六十六、文知悅來(lái)悅進(jìn)步。

六十七、做文化人，知中華書，悅天下理。

六十八、“文”育英才，“知悅”未來(lái)。

六十九、多學(xué)多快樂(lè)，就來(lái)文知悅。

七十、文于信，知于心，悅于行——文知悅。

七十一、以文通才，因知而悅。

七十二、文知悅，識(shí)文作文。

七十三、和文知悅約會(huì)，與培訓(xùn)夢(mèng)同醉。

七十四、教育新形象，文知悅榜樣。

七十五、文知心，悅知音。

七十六、文者知天下，悅者容海川。

七十七、文知悅，打開閱讀的視野，為未來(lái)點(diǎn)亮希望。

七十八、文知悅，打開閱讀的興趣，插上夢(mèng)想的翅膀。

七十九、文知悅，語(yǔ)文越學(xué)越快樂(lè)

八十、文者因知而悅。

八十一、愛上學(xué)習(xí)，伴君一生——文知悅。

八十二、培養(yǎng)真正有文化涵養(yǎng)的文化人！

八十三、“文”章知天下，悅美動(dòng)未來(lái)。

八十四、知文者，知悅。

八十五、文知悅作文，快樂(lè)起航。

八十六、成文載道，悅知其妙。

八十七、學(xué)問(wèn)大境界，智匯文知悅。

八十八、習(xí)文知理，悅意的人生開啟。

八十九、識(shí)文知書，育悅未來(lái)。

九十、培訓(xùn)鑄經(jīng)典，文知悅首選。

九十一、培訓(xùn)新航向，文知悅點(diǎn)亮。

九十二、“文”達(dá)文理，知育“知悅”。

九十三、文以載道？知書達(dá)理？悅學(xué)名師。

九十四、“悅”學(xué)越快樂(lè)。

九十五、善文者，知天下，悅情懷。

九十六、文知悅，讓您的孩子更出色！

九十七、文知悅，予智慧。

九十八、“文”道其表，“知悅”其里。

九十九、培訓(xùn)教育路，文知悅提速。

一百、“文”采天下，“知悅”人生。

一百〇一、文則知，知?jiǎng)t悅，悅則濟(jì)天下。

一百〇二、文通天下，知性而美。

一百〇三、“文”達(dá)天下，知育“知悅”。

一百〇四、文知古今，悅通天下！

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一百〇五、文學(xué)真知，悅在名師。

一百〇六、文章知己，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

一百〇七、文知行云流水，知悅揮灑自如。

一百〇八、輕松讀懂作文，自然寓教于樂(lè)。

一百〇九、語(yǔ)文知識(shí)高度全面的提升，就來(lái)找我“文知悅”。

一百一十、習(xí)文識(shí)字，知行合一，悅?cè)挥械谩闹獝偂?/p>

一百一十一、文科加油站，專業(yè)心體驗(yàn)。

一百一十二、更好的文采，更好的人生。

一百一十三、探求真知，不亦說(shuō)乎。

一百一十四、妙筆生花文知悅，素昧平生好易學(xué)。

一百一十五、懂學(xué)習(xí)，愛生活——文知悅。

一百一十六、斐然成章文知悅，妙筆生花文學(xué)家。

一百一十七、尚文崇德，知悅竟成。

一百一十八、文行黑白求正道，悅曉天地明己心。

一百一十九、風(fēng)雅頌，文知悅。

一百二十、培訓(xùn)百分百，文知悅精彩。

一百二十一、說(shuō)文學(xué)奧妙，教成才之道。

一百二十二、文以知任，悅方遠(yuǎn)行。

一百二十三、教育新典范，文知悅無(wú)限

一百二十四、文以知為己任，悅學(xué)方才遠(yuǎn)行。

一百二十五、知文，閱天下；欲知者，善知。

一百二十六、千年中華文化，今朝盡“悅”風(fēng)華。

一百二十七、愛閱讀，愛學(xué)習(xí)，愛文知悅。

一百二十八、文知悅帶您走進(jìn)語(yǔ)文，走進(jìn)生活。

一百二十九、您的青春的語(yǔ)文課堂——文知悅。

一百三十、以文載德心知悅。

一百三十一、尚文崇禮，知悅竟成。

一百三十二、文采激揚(yáng)處，智慧閃光悅！

一百三十三、文以知為己任，悅學(xué)方得（能）遠(yuǎn)行。

一百三十四、語(yǔ)博天下，一文知悅。

一百三十五、文以載知，悅學(xué)所及。

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

鄭州市共享文化藝術(shù)中心工作總結(jié)

2017年是值得振奮人心的一年，鄭州市共享文化藝術(shù)中心自成立以來(lái)，得到了鄭州市文化廣電新聞出版局和鄭州市民政局民管辦各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、關(guān)心及大力支持，積極響應(yīng)各級(jí)黨政組織安排的公益活動(dòng)和文藝、文化普及推廣活動(dòng)，大力發(fā)揮文化，文藝作品傳遞真善美的作用，傳遞積極向上的價(jià)值觀，共享文化藝術(shù)中心作為文藝推廣的一份子，不斷深入開展豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，為建設(shè)文明河南，美麗鄭州做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，2017年做了大量的基層文化藝術(shù)普及推廣和公益活動(dòng)。工作活動(dòng)總結(jié)如下：

1、推行“文藝社區(qū)行”；通過(guò)我們組織、號(hào)召實(shí)行等，讓社區(qū)退休朋友精神煥發(fā)的開展各項(xiàng)文化藝術(shù)愛好學(xué)習(xí)活動(dòng)，如合唱、舞蹈等。

2、做好“關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人”活動(dòng)，2017年4月17日 鄭州市共享藝術(shù)中心部分學(xué)員走進(jìn)天倫家園敬老院為老人們獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩演出，為老人們送去愛的祝福。

3、2017年6月1日共享文化藝術(shù)中心攜手鄭州市中原區(qū)百花路藝術(shù)小學(xué)、帝湖小學(xué)、鄭州晚報(bào)、ZAKER新聞網(wǎng)以及鄭州市中原區(qū)萬(wàn)達(dá)商廈在中原萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)一樓中廳舉辦“放飛夢(mèng)想 童心向黨”歡慶六一兒童才藝展示活動(dòng)，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。合唱《梨花又開放》第一個(gè)點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)激情；民樂(lè)合奏《茉莉花》讓觀眾們重溫民樂(lè)經(jīng)典；二胡合奏《我愛北京天安門》展現(xiàn)對(duì)孩子們的愛國(guó)教育；30多名來(lái)自中原區(qū)帝湖小學(xué)的小朋友帶來(lái)集體舞《童趣》令觀眾們眼前一亮，小朋友們?nèi)缤焓挂话悖趦?yōu)美的音樂(lè)中盡情表演，扎實(shí)的基本功獲得了陣陣喝彩。

4、?2017年6月25、26日中考期間共享攜手鄭州一中團(tuán)委在一中考點(diǎn)（校大門口和校內(nèi)教學(xué)樓入口處）設(shè)置中考考生服務(wù)點(diǎn)，準(zhǔn)備了考生需要用的黑色簽字筆、2B涂卡鉛筆、橡皮、礦泉水等物資免費(fèi)向需要的考生發(fā)放，提醒廣大考生帶齊考試物品提前到場(chǎng)。并設(shè)有家長(zhǎng)休息區(qū)，讓家長(zhǎng)能安心等待孩子考試。

5、2017年7月15日舉辦了愛心公益活動(dòng)“愛音樂(lè)—愛生活”藝術(shù)之旅，讓孩子們享受盛夏的美景，奔跑在自陽(yáng)光下，和成群的同齡人一起開心的知識(shí)競(jìng)賽，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊老愛幼，教育孩子富有愛心，互幫互助的精神從點(diǎn)滴開始。

6、2017年10月23日參加由鄭州市中原區(qū)華山路小學(xué)主辦的“鄭州華山路小學(xué)國(guó)學(xué)教育成果展”由本中心編排指導(dǎo)的合唱《祖國(guó)在我心窩里》和集體舞《國(guó)學(xué)禮贊》獲得了區(qū)教體局領(lǐng)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可。

7、2017年10月21日，由鄭州市中原區(qū)汝河新區(qū)小學(xué)主辦共享藝術(shù)中心攜辦舉辦的“2017年汝河新區(qū)小學(xué)第一屆師生音樂(lè)會(huì)”由本中心老師演奏的小提琴獨(dú)奏《卡農(nóng)》將孩子和家長(zhǎng)帶入音樂(lè)的海洋，師生大提琴二重奏《大紅棗》展現(xiàn)了孩子們較高的演奏水平，由汝河新區(qū)小學(xué)壓軸演出的《美麗的鮮花在開放》得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。

8、2017年一年來(lái)，中心大力進(jìn)行了消防設(shè)施健全完善，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行消防知識(shí)普及及教育培訓(xùn)。所在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所物業(yè)每周定期進(jìn)行消防設(shè)備巡檢，做到防患于未然。

9、回首過(guò)去的一年，收獲很多，逝去的是時(shí)間，收獲的是經(jīng)驗(yàn)。坎坷也好，順利也罷，都將畫上圓滿的句號(hào)！2018年，將是我們?nèi)松俅蔚钠鸷近c(diǎn)。

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

今年是新課程實(shí)施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會(huì)都召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。 ? ? 第二，學(xué)校召開了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開展。

二、 理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、 首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽(yáng)參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽，朱榮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老師被評(píng)為地級(jí)優(yōu)秀教師。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī)。

3、 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。 ? ? ?過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到目前為止，我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高。

4、 扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)， 人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開展。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。

5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專題研討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師熊和剛和文志勇的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，朱榮老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效果。

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。剛過(guò)了期末考，學(xué)生們真是有人歡喜有人愁。現(xiàn)在，老師們總想：究竟怎樣才能提高學(xué)生的成績(jī)呢？我有幾個(gè)意見要贈(zèng)送給大家：自信、不懂就問(wèn)、謙虛。 自信是走向成功的第一步。我們要取得學(xué)業(yè)上的成功，就必須對(duì)自己有自信。我就是我，這個(gè)世界無(wú)可代替的人。只要我們相信自己，刻苦學(xué)習(xí)，在一望無(wú)際的學(xué)海上勇于拼搏，盡了自己一份努力，你就是最棒的。 漢代鴻儒董仲舒曾寫道：“君子不隱其短，不知其問(wèn)，不能則學(xué)。”這就已經(jīng)為我們指出了解決疑難 、彌補(bǔ)不足的辦法。一是“不隱其短”。要敢于承認(rèn)不足，敢于自我解剖：少幾分羞澀與虛偽，多一些坦誠(chéng)與謙虛；少幾分臭要面子的觀念，多一些不恥下問(wèn)的精神。二是“不知?jiǎng)t學(xué)”。學(xué)習(xí)是由不懂 到懂的惟一途徑，是彌補(bǔ)缺陷、弄懂問(wèn)題的法寶，是積累知識(shí)、充實(shí)自我的辦法。

謙虛是一種美德。英國(guó)偉大德科學(xué)家、近代科學(xué)的奠基人牛頓曾說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我曾經(jīng)看得遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)檎驹诰奕思缟系木壒省！迸ｎD在數(shù)學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域作出了巨大的貢獻(xiàn)，但作為一代宗師的他，是何等的謙虛，何等的虛懷若谷啊！我們又有什么資格驕傲呢？ “謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛像一首高亢的樂(lè)曲，催人上進(jìn)；驕傲如一只可怕的蛀蟲，會(huì)蛀毀理想的大廈。 最后，祝這次考得好的同學(xué)們不要驕傲，再接再厲，取得更好的成績(jī)；而考得不理想的同學(xué)不要灰心，有一句這樣的英國(guó)諺語(yǔ)：“昨天是歷史，明天是未知，只有現(xiàn)在才是一份禮物。”所以好好珍惜這份“禮物”，爭(zhēng)取在期末考打一場(chǎng)漂亮的翻身仗！

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

在學(xué)習(xí)的道路上，除了學(xué)校教育之外，還有一種非常重要且有效的學(xué)習(xí)形式，那就是參加教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)不僅能夠幫助我們提升專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我參加的一次教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)的主題是關(guān)于教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。培訓(xùn)的內(nèi)容包括心理學(xué)的基本概念和理論，教育心理學(xué)的應(yīng)用和案例分析等。培訓(xùn)的方式非常多樣化，除了傳統(tǒng)的講解、討論和案例分析，還設(shè)置了小組合作、角色扮演等活動(dòng)，使我們能夠更加深入地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

培訓(xùn)讓我對(duì)心理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校中，我們通常只是學(xué)習(xí)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而在教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的理論和研究方法。這使我對(duì)于心理學(xué)這門學(xué)科的重要性和實(shí)用性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我也更加了解了自己和他人的思維方式和行為模式，更能夠理解他人的需要和困境，提高我的溝通和表達(dá)能力。

培訓(xùn)也教會(huì)了我如何運(yùn)用教育心理學(xué)的知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)案例分析和討論，學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)制定教育計(jì)劃，并采取相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐和應(yīng)用，我對(duì)于教育心理學(xué)的概念和原理有了更加深入和全面的理解。

除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，這次培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培訓(xùn)中，我們組織了小組合作活動(dòng)和角色扮演，這樣能夠培養(yǎng)我們的溝通、合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了反思和總結(jié)的重要性，我們每天都會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的分享和總結(jié)，這讓我們能夠及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是為了培養(yǎng)自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我們應(yīng)該保持勤奮和堅(jiān)持，不斷學(xué)習(xí)和探索，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

通過(guò)這次教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我相信這些在今后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)對(duì)我起到積極的促進(jìn)作用。我也希望通過(guò)這次的心得分享，能夠激勵(lì)更多的人參加教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，相信你們也能夠獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。讓我們一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為自己的未來(lái)鋪就更加寬廣的道路。

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

免費(fèi)體驗(yàn)美國(guó)外教口語(yǔ)互動(dòng)課程易格英語(yǔ)濟(jì)南英語(yǔ)培訓(xùn)

濟(jì)南英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

從一開始學(xué)英語(yǔ)，考試中就有聽力部分，那么大家知道如何練習(xí)聽力比較有效嗎，怎么樣才可以達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果呢。首先有一點(diǎn)需要跟大家說(shuō)明的是，閱讀永遠(yuǎn)也代替不了聽力，我們練習(xí)聽力的目的就是要鍛煉自己對(duì)聲音的瞬間反應(yīng)、記憶、理解跟思維的能力，并不是不是鍛煉我們的閱讀能力。要是想真正提高你的聽力水平的話，就一定要去改掉自己一開始邊聽邊看翻看原文的習(xí)慣。

就拿我自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，從基本上聽不懂老外在說(shuō)些什么，在課后看課堂錄制來(lái)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，第一個(gè)月基本還是處于自學(xué)狀態(tài)，后面通過(guò)不斷地練習(xí)聽力，就能跟上老師的英語(yǔ)了，直到后來(lái)可以跟外教老師自由交流。對(duì)于聽力學(xué)習(xí)中另外需要提醒的就是：在聽的過(guò)程中，我們千萬(wàn)不要對(duì)照英文原文來(lái)聽或者是隨意地翻看聽力書的英文原文。相信很多同學(xué)都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，在你看英文原文之前，自己無(wú)論如何怎么也聽不懂，可是看了原文之后就什么都明白了，其實(shí)不是說(shuō)你“聽”懂了，而是代表“看”懂了，對(duì)聽力的效果不大的。

究竟什么時(shí)候才是我們翻看聽力原文的最佳時(shí)機(jī)呢？通俗點(diǎn)講來(lái)說(shuō)，在我們反復(fù)聽了五遍、十遍還是聽不出來(lái)的地方，這些才是英文原文發(fā)揮作用的地方。對(duì)這些你始終聽不明白弄不懂的地方，很有可能是因?yàn)橐舻倪B讀、爆破、變音、弱讀，或者有些許你反應(yīng)不出來(lái)的詞匯等等。

在反復(fù)聽多遍之后，發(fā)現(xiàn)實(shí)在聽不出什么新花樣了，再去翻看原文，你會(huì)在恍然大悟中將他們牢牢記住。此時(shí)可以趁熱打鐵將他們仔細(xì)的琢磨，這樣下次再遇上，你就會(huì)順利過(guò)。

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)，我對(duì)過(guò)去的一年進(jìn)行了總結(jié)和反思。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出展望。

回顧過(guò)去的一年，我切實(shí)感受到了培訓(xùn)行業(yè)的快速發(fā)展和變化。隨著人們對(duì)教育的重視程度不斷提高，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始尋求高質(zhì)量、個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)。因此，作為一家優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一方面，我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要不斷提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。為了滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，我們?cè)黾恿硕鄻踊⒂嗅槍?duì)性的課程。我們不僅在傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域提供了高質(zhì)量的輔導(dǎo)課程，還在STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）教育和創(chuàng)意藝術(shù)等領(lǐng)域開設(shè)了新的課程。通過(guò)教學(xué)資源的整合和創(chuàng)新，我們的課程內(nèi)容更加全面、有趣和實(shí)用。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了教師培訓(xùn)和管理，提高了師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。

另一方面，我們意識(shí)到，與課程和教師素質(zhì)的提升相比，客戶服務(wù)的重要性同樣不可忽視。作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也要重視他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，我們加強(qiáng)了溝通和反饋機(jī)制，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。我們也通過(guò)豐富多樣的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。我們注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力打造一個(gè)溫暖、積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)員都能得到關(guān)愛和鼓勵(lì)。

除了內(nèi)部的發(fā)展和改進(jìn)，我們還積極與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作和交流。通過(guò)參加行業(yè)會(huì)議和研討會(huì)，我們與同行機(jī)構(gòu)分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。我們也與學(xué)校和社區(qū)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們相信，只有通力合作，才能推動(dòng)整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)的長(zhǎng)久健康發(fā)展。

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新和質(zhì)量導(dǎo)向的發(fā)展方針。我們將進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程體系，拓寬教育領(lǐng)域的深度和廣度。我們還計(jì)劃引入更多的技術(shù)手段，借助互聯(lián)網(wǎng)和智能化設(shè)備，提供更便捷高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我們也將加大市場(chǎng)推廣力度，提高品牌知名度，吸引更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。

作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)，過(guò)去一年是充實(shí)而忙碌的。通過(guò)改進(jìn)和創(chuàng)新，我們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的發(fā)展。我們深知前路依舊坎坷，挑戰(zhàn)依舊存在。面對(duì)新的一年，我們將繼續(xù)努力，通過(guò)不斷提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的滿意度貢獻(xiàn)更多。我們相信，在全體師生和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

隨著社會(huì)進(jìn)步和人們對(duì)知識(shí)需求的不斷增長(zhǎng)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扮演著越來(lái)越重要的角色。然而，隨之而來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，要想在激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的營(yíng)銷方案必不可少。本文將針對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)推廣需求，提出一套詳細(xì)具體且生動(dòng)的營(yíng)銷方案，以幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和品牌影響力提升。

第一步：市場(chǎng)調(diào)研

在開始制定營(yíng)銷方案之前，首先需要對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)了解目標(biāo)受眾的需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)，我們可以更好地制定針對(duì)性的營(yíng)銷策略。調(diào)研的方法可以包括面對(duì)面訪談、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。收集到的數(shù)據(jù)和信息將為后續(xù)的營(yíng)銷方案制定提供重要的依據(jù)。

第二步：明確目標(biāo)受眾和核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

在制定營(yíng)銷方案之前，需要明確目標(biāo)受眾和機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目標(biāo)受眾可以是學(xué)生群體、家長(zhǎng)群體或是企業(yè)培訓(xùn)客戶群體等等。不同的目標(biāo)受眾有著不同的需求和偏好，因此在制定營(yíng)銷方案時(shí)需要針對(duì)性地進(jìn)行分析和策劃。核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)分開來(lái)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，可以是師資力量、教學(xué)方法、課程設(shè)置等等。

第三步：多渠道宣傳推廣

在確定了目標(biāo)受眾和核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之后，接下來(lái)需要通過(guò)多種渠道進(jìn)行宣傳推廣。這些渠道可以包括線上和線下兩個(gè)方面。線上渠道可以通過(guò)建立機(jī)構(gòu)官方網(wǎng)站和社交媒體賬號(hào)來(lái)進(jìn)行宣傳，通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布課程信息、學(xué)員心得等內(nèi)容，吸引潛在學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。同時(shí)，可以通過(guò)在社交媒體上發(fā)布教育資訊、成功案例等內(nèi)容，提升機(jī)構(gòu)的知名度和權(quán)威性。線下渠道可以通過(guò)參加教育展會(huì)、舉辦講座和研討會(huì)等活動(dòng)，與潛在客戶進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，提高機(jī)構(gòu)的可信度和專業(yè)度。

第四步：差異化定位和產(chǎn)品創(chuàng)新

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，要想贏得更多客戶的青睞，機(jī)構(gòu)需要具備明顯的差異化和創(chuàng)新性。在制定營(yíng)銷方案時(shí)，可以針對(duì)目標(biāo)受眾的需求進(jìn)行差異化定位，開設(shè)特色課程或服務(wù)。例如，針對(duì)小學(xué)生的寫作培訓(xùn)課程、針對(duì)高中生的升學(xué)指導(dǎo)課程等。同時(shí)，不斷進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，引入新的教育科技手段和教學(xué)方法，提供與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“學(xué)以致用”、“學(xué)不停歇”等活動(dòng)也是有效的創(chuàng)新手段，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)和續(xù)費(fèi)優(yōu)惠來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和保持學(xué)員粘性。

第五步：客戶關(guān)系管理

客戶關(guān)系管理是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，其目的是建立和維護(hù)與學(xué)生、家長(zhǎng)或企業(yè)客戶的良好關(guān)系，增強(qiáng)他們對(duì)機(jī)構(gòu)的信任和忠誠(chéng)。在制定營(yíng)銷方案時(shí)，需要考慮如何通過(guò)專業(yè)的售后服務(wù)、課程學(xué)習(xí)跟進(jìn)、學(xué)員評(píng)價(jià)反饋等方式來(lái)建立良好的客戶關(guān)系。同時(shí)，可以通過(guò)設(shè)立客戶回饋機(jī)制，如推薦新生朋友獎(jiǎng)勵(lì)、固定學(xué)員優(yōu)惠等，來(lái)提高客戶的滿意度和留存率。

綜上所述，一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的營(yíng)銷方案對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展至關(guān)重要。市場(chǎng)調(diào)研、明確目標(biāo)受眾和核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、多渠道宣傳推廣、差異化定位和產(chǎn)品創(chuàng)新以及客戶關(guān)系管理都是營(yíng)銷方案中不可或缺的要點(diǎn)。只有通過(guò)不斷的市場(chǎng)反饋和改進(jìn)，機(jī)構(gòu)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和品牌影響力提升。

▲ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié) ▼

【我們是青海西寧一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)魚龍混雜，渾水摸魚者居多，我們?cè)诋?dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)力應(yīng)該是第一，廣告詞：先上課后付費(fèi)，不滿意全免費(fèi)。

可是局限于報(bào)紙豆腐塊廣告的尷尬，招生不理想，考慮過(guò)出租車靠背廣告，樓宇廣告，公交車廣告，廣告電臺(tái)廣告，要么費(fèi)用高，要么目標(biāo)客戶群分散。也考慮過(guò)在重點(diǎn)中小學(xué)重點(diǎn)班級(jí)前十名學(xué)生中和英語(yǔ)老師或班主任合作直接宣傳。因沒有萬(wàn)全之策，一直不敢出擊。現(xiàn)面向豬八戒網(wǎng)威客征集大策劃，要求有四兩撥千斤的創(chuàng)意效果，平庸的滿大街看得見的策略點(diǎn)子拒絕上傳，歡迎從事英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的老師或市場(chǎng)專員參與。

英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)招生高峰期是一年兩次假期前，現(xiàn)在是為寒假招生做準(zhǔn)備。希望各位智慧的威客積極參與。】

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃方案

自從中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）以來(lái)，中國(guó)與世界的聯(lián)系更加緊密，而英語(yǔ)一直以來(lái)都是學(xué)生的必修課，尤其是當(dāng)今對(duì)英語(yǔ)的要求更普遍。于是，英語(yǔ)難便成了困擾廣大的學(xué)生們一大棘手難題。西寧xxx英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)這一現(xiàn)狀推出高效的分層次階段性英語(yǔ)教學(xué)課程，以幫助廣大師生們突破英語(yǔ)難關(guān)！

一、市場(chǎng)調(diào)查

對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)這塊，首先是對(duì)同行優(yōu)劣勢(shì)的比較，發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，無(wú)需花費(fèi)太多時(shí)間和精力。然后是明確面對(duì)的群體對(duì)象，即廣大的學(xué)生們，了解他們面臨的問(wèn)題并提供解決問(wèn)題的方法。

二、推廣計(jì)劃

傳統(tǒng)的推廣方法有許多，如利用報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、傳單、廣告等。而對(duì)于面對(duì)廣大學(xué)生的英語(yǔ)培訓(xùn)，比較實(shí)用的還是宣傳資料及現(xiàn)場(chǎng)推廣。

下面是個(gè)人總結(jié)出來(lái)的幾種方法：

1、海報(bào)、宣傳單：這很重要，一定要做好，你們的廣告詞很不錯(cuò)：先上課后付費(fèi)，不滿意全免費(fèi)。這是有一定實(shí)力才敢說(shuō)的話，在宣傳單上一定要突出顯著。

現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)多數(shù)不輕易相信別人，而你們先上課后付費(fèi)則讓他們的心放下一大半。

2、適當(dāng)?shù)亻_些免費(fèi)講座

講座一定要講些實(shí)用性的東西，介紹英語(yǔ)的重要性，順便發(fā)一些宣傳資料，好的開始便

1會(huì)有繼續(xù)學(xué)的動(dòng)力，但不要只一味宣傳介紹。另外應(yīng)預(yù)測(cè)此次講座會(huì)達(dá)到什么樣的效果，以利于講座結(jié)束后與實(shí)際情況進(jìn)行比較，從各方面總結(jié)成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)。

3、與學(xué)校合作

可以與學(xué)校校長(zhǎng)或老師班主任交流，若愿意的話可以免費(fèi)給他們一些宣傳單及學(xué)習(xí)資料發(fā)放給學(xué)生。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的可以讓他們的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，那么校方老師也是非常高興的。

上面你們說(shuō)“也考慮過(guò)在重點(diǎn)中小學(xué)重點(diǎn)班級(jí)前十名學(xué)生中和英語(yǔ)老師或班主任合作直接宣傳”，我覺得沒必要非得前十名的好生，差生提高的才更快，前提是他們也得努力，天上不會(huì)掉餡餅（好學(xué)生也是努力付出才有收獲的）

4、也可考慮招幾個(gè)兼職人員在學(xué)生放學(xué)時(shí)在校門口發(fā)一個(gè)小時(shí)左右的宣傳單及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。一般只有一頁(yè)宣傳單的話，很少有人要，所以最好制作一本實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小冊(cè)子（小本中華字典那么大就行），有些小學(xué)生需要家長(zhǎng)接，這時(shí)可以在校門口擺個(gè)攤位，可以主動(dòng)與接學(xué)生的家長(zhǎng)交流并送其資料，說(shuō)服家長(zhǎng)也比較重要

5、關(guān)于宣傳資料：

（1）考察對(duì)象，將其分不同層次水平，按每個(gè)層次的水平出一套免費(fèi)的視頻教程光碟（內(nèi)附培訓(xùn)教程目錄，以讓受訓(xùn)對(duì)象有個(gè)大致了解），光盤內(nèi)容最好選擇典型的可以短時(shí)間內(nèi)見效的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，也可適當(dāng)加些趣味性的知識(shí)。然后鎖定對(duì)象發(fā)放。

（2）測(cè)評(píng)學(xué)生的英語(yǔ)水平，比如讓資深老師出幾套不同水平的英語(yǔ)試題，包括小學(xué)、初中、高中等幾個(gè)階段，或按語(yǔ)法、詞匯、完形填空、閱讀理解等出題（有條件的話也可出聽力試題），以此檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)水平到底在哪個(gè)點(diǎn)上，然后建議報(bào)哪個(gè)班等

（3）宣傳單要說(shuō)明本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施、師資力量、環(huán)境氛圍，培訓(xùn)時(shí)間表、培訓(xùn)地點(diǎn)、每班人數(shù)、價(jià)格、優(yōu)惠政策等。

凡是來(lái)試聽的學(xué)生都可免費(fèi)獲得光盤或相關(guān)資料（在宣傳單上應(yīng)注明此點(diǎn)）

三、費(fèi)用預(yù)算、意外事情的防范以及其他問(wèn)題也應(yīng)多多考慮，以免有不備之需。

幾點(diǎn)小建議：

本人認(rèn)為英語(yǔ)是一個(gè)知識(shí)連貫性很強(qiáng)的科目，尤其是開端，像語(yǔ)法句型音標(biāo)，這些考試中或許不是最重要的，但不學(xué)好這些基礎(chǔ)性的東西，學(xué)生的英語(yǔ)就很難入門，自己就不會(huì)舉一反三，只能通過(guò)老師的灌鴨式學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)得好的學(xué)生水平一點(diǎn)點(diǎn)提高好，差生則由一開始的新奇有點(diǎn)興趣到聽不懂，然后越來(lái)越難，時(shí)間長(zhǎng)了詞匯也沒記住幾個(gè)，漸漸對(duì)之失去興趣，那么接下來(lái)可想而知。

無(wú)論是哪個(gè)公司機(jī)構(gòu)或企業(yè)集團(tuán)，一開始的路都有點(diǎn)曲折，需要付出很多，繼而贏得好感與信任，這也是最重要的！

試聽階段一定要搞好，而且老師要主動(dòng)提問(wèn)，多數(shù)學(xué)生可能聽不懂也不好意思問(wèn)，這樣問(wèn)題就越積越多，說(shuō)不定到最后還會(huì)否定老師們的辛勤汗水。對(duì)于一些學(xué)生的試聽，成績(jī)好的學(xué)生可能會(huì)感覺不錯(cuò)，而英語(yǔ)不好的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)不好而聽不懂進(jìn)而聽不下去，這就需要從最基礎(chǔ)的開始了，所以學(xué)生一開始的水平測(cè)試很重要，否則你不知道從哪個(gè)階段教他們。在教學(xué)過(guò)程中老師們一定要耐心，學(xué)生聽不懂的時(shí)候一定要反復(fù)多講幾遍，直至聽懂，這方面舉例應(yīng)是最好理解的。學(xué)生聽懂了，就會(huì)有了學(xué)習(xí)興趣，自覺學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫很重要，就像我們的語(yǔ)文，小時(shí)候天天朗讀抄寫默寫等，而英語(yǔ)同樣需要多聽多讀多寫，只是沒有那個(gè)環(huán)境，這就需要學(xué)校來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍了。如果國(guó)際音標(biāo)和基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)好了，那么學(xué)生放學(xué)回家自己閱讀的問(wèn)題也就不大了。

老師們也要時(shí)常思考怎樣把這些年來(lái)的好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法授給學(xué)生們，以讓他們的英語(yǔ)水平更快速地提高。

【本人聽過(guò)不少英語(yǔ)講座，也接觸了一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，再加上自身對(duì)英語(yǔ)的愛好，所以上述均為本人根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所作，希望拙作對(duì)你們有所幫助！

由于本人昨天剛加入威客，時(shí)間倉(cāng)促，匆忙完成此文，如內(nèi)有不當(dāng)之處請(qǐng)多多指正！】

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