布鞋讀后感(模板十篇)
發(fā)表時(shí)間：2017-08-27布鞋讀后感(模板十篇)。
布鞋讀后感 <一>
再也沒(méi)有像昨夜的豆一樣好的豆了；再也沒(méi)有似那夜的好戲了；再也沒(méi)有那樣開(kāi)心的“旅途”……
他的一次次回望戲臺(tái)，看它被紅霞罩滿，又如出來(lái)未到一般，一絲絲快樂(lè)夾雜著悲涼。還記得內(nèi)心的期待嗎？還記得一天的難受嗎？還記得連聲稱贊的戲嗎？一定記憶猶新吧！它曾經(jīng)是那樣令人著迷，他用一天的憂郁換得了那樣一場(chǎng)精彩的社戲呀！
我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)，月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣，被紅霞罩著的希望！
念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛(ài)，去掘蚯蚓，在河沿上去釣龍蝦，一同去放牛。多么簡(jiǎn)單卻充滿樂(lè)趣的生活。
誰(shuí)說(shuō)魯迅先生就一定是嚴(yán)肅的呢？其實(shí)他也曾經(jīng)天真，曾經(jīng)幼稚。這真實(shí)的快樂(lè)怎是我們這些90后所能領(lǐng)略的呢？我不否認(rèn)我羨慕他的童年，他在自然中感受樂(lè)趣，感悟人生！
他愛(ài)看戲卻唯怕老旦，和雙喜他們徑奔上船，罵著老旦，消失在隱約的月色下……
之后幾個(gè)年長(zhǎng)的慢慢搖船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的幾個(gè)剝豆，就這樣，他們?cè)诎斯拇铣灾棺樱ε卤涣R越有著一種奇妙的樂(lè)趣。
現(xiàn)在他離開(kāi)了世界，留給我們的不僅是優(yōu)秀的創(chuàng)作還有那張嚴(yán)肅的照片。說(shuō)能聽(tīng)懂他內(nèi)心的獨(dú)白，恐怕世上已無(wú)幾人吧！他不過(guò)曾經(jīng)只是個(gè)孩子，一個(gè)愛(ài)戲的孩子罷了……
布鞋讀后感 <二>
那寒風(fēng)刺骨，腳指頭凍腫，青一塊，紫一塊的感覺(jué)，不敢去想，也不敢忘記！
一九九七年的冬日，冷風(fēng)颼颼，大雪紛飛。一位年近三十五歲的婦女，穿著一件青色外套站在門前，久久凝視著遠(yuǎn)處的馬路。正值暮色降臨，我背著書包從學(xué)校歸來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到母親在門前等候。
走到母親跟前，我一頭栽進(jìn)她的懷里哭泣，并抱怨沒(méi)有布鞋穿、腳凉。聽(tīng)到我的抱怨，母親默然不語(yǔ)，晶瑩的淚珠卻充滿了她的眼眸。以往這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)穿到新的布鞋。而現(xiàn)在，我還穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋上學(xué)，所以才會(huì)哭鬧。母親摸著我冰冷的手搓來(lái)搓去，哄著我說(shuō)：“乖，聽(tīng)話，半個(gè)月準(zhǔn)保有新布鞋穿。”我漸漸停止了哭聲，望著母親的眼神，半信半疑跟她拉鉤鉤。
當(dāng)時(shí)，年幼的我哪里知道家境的貧寒，硬哭著鬧著要穿布鞋。長(zhǎng)大后才知：自祖父離世，生意開(kāi)始走下坡路了，生活更是艱難窘困。生意勉強(qiáng)支撐，債務(wù)卻越積越厚，最后連我的學(xué)費(fèi)都不能交納。而這些，父母不會(huì)在我面前輕易表露，盡量讓我吃好穿好。而我總以為我還處于有錢生活中，沒(méi)布鞋穿就耍小性子。現(xiàn)在想想，我總有一番愧疚感！
半夜，我從夢(mèng)中醒來(lái)，房中的燈依舊亮著。過(guò)了些許，隱隱約約聽(tīng)到門開(kāi)的聲音。母親從外面走進(jìn)來(lái)，手中揣著許多黑色布料。門輕輕關(guān)上后，母親拍拍身上的雪漬，搓搓手板，捋捋布料。然后將平整的布料放到床頭，彎下身子找針和線。床頭放有一臺(tái)老式的縫紉機(jī)，是我母親的嫁妝。它下面有一個(gè)破舊的抽屜，專門是放針線的。生銹的粗針，發(fā)黃的麻線，母親還從里面翻出了一雙鞋狀的布。仔細(xì)一瞧，這鞋狀的布雖陳舊，但干凈，并粘了一層又一層。“原來(lái)母親一直在納千層底。”我又驚喜又糊涂：“這么晚，她剛才去哪兒呢？”只得將目光轉(zhuǎn)移到母親身上。
在暈黃的燈光下，母親右手中指套上頂針，將穿好麻線的鐵針頂過(guò)厚鞋底，再用牙齒咬住針頭使勁拔。這稍不留神，就有可能擦傷臉面。頂了幾圈下來(lái)，母親絲毫不見(jiàn)困倦；她揉揉酸痛的手指，又繼續(xù)埋頭納鞋底。外面的寒風(fēng)敲窗透壁，母親仿佛沒(méi)察覺(jué)，也不覺(jué)冷。她還時(shí)不時(shí)將針頭放在頭上撓撓，那神態(tài)是多么的專注啊！望著母親頻繁的納鞋動(dòng)作，我迷迷糊糊睡著了。可我仍能感覺(jué)到她還在忙碌，為千層底耗費(fèi)心血。盡管如此，那時(shí)的我并不知感動(dòng)，以為這是母親應(yīng)盡的職責(zé)。現(xiàn)在想想，我是真的'蠢蛋。哪里知道一雙濃濃情意的布鞋，是母親挨了多少寒凍，熬了多少個(gè)夜晚才熬成的？哪里知道一雙濃濃情意的布鞋，是眼眸充滿了多少血絲，手指頭磨了多少個(gè)血泡才磨成的？
然而，好事總是多磨。
有一晚停電了，母親仍坐在床頭納布鞋。那搖曳的燭光忽明忽暗，差點(diǎn)被冷風(fēng)吹滅。燭光閃爍，我的母親眼睛很疲勞。你看，母親看花了眼，竟在拔針頭時(shí)扎傷了手指。手指流出的不是血液，而是溫暖的母愛(ài)！母親站起身來(lái)，放下手中的布鞋，轉(zhuǎn)身去櫥柜找酒精消毒。傷口若不及時(shí)處理，是很容易感染的。就在這時(shí)，蠟燭莫名腳滑了，倒在這只鞋面上。火苗亂竄，煙霧上騰，焦味充滿了整個(gè)房間。母親聞到一股焦味，顧不得手指流血，立刻趕來(lái)滅火。我躺在床上，朦朧間聽(tīng)到她使勁責(zé)備自己：“我真糊涂，為何不拿走蠟燭呢？”我心里十分清楚，母親是怕我黑。我懊悔，因自己睡覺(jué)還要照燈，害得母親重新來(lái)做。其實(shí)，這雙布鞋再熬兩個(gè)夜晚就出爐了，卻不料出這意外。真是白費(fèi)了母親的心血，我也為之感到嘆息。母親用白色且干凈的布包好手指后，忍著疼痛將燒壞的鞋面一針一針拆掉；又從抽屜里翻出些布料做鞋面。母親拿起剪刀“咔嚓咔嚓”剪布料；同時(shí)自語(yǔ)道：“幸好另一只沒(méi)事，且多借了些布料，要不然真是無(wú)法做了。”原來(lái)那天半夜，母親是去鄰居家借布料。我不敢想象，她要受多少人的冷眼？
日里忙生意，夜里納布鞋。我的母親真是太辛苦了，滑潤(rùn)的手上都長(zhǎng)滿了老繭。額頭上也不知何時(shí)多了幾條皺紋；頭發(fā)也脫落了不少。
兌現(xiàn)承諾的日子如期而至，母親實(shí)現(xiàn)了她的心愿。一個(gè)寒意的早晨，我揉了揉惺忪的眼睛,一雙嶄新的布鞋映入我的眼簾。它在燈光下顯得格外耀眼。我迫不及待起床，將它穿在腳上。它厚重溫暖，我心情如吃了蜜；不曾想這一雙千層底竟是母親做的最后一雙？
為挽回生意，為父親還債，為我的學(xué)費(fèi)，母親過(guò)完年就去廣東打工了。這雙白底青面布鞋，就算是母親留給我的禮物吧。我倍感珍惜。
這一雙布鞋，我一穿就是三個(gè)年頭。每逢冬日，我總帶著它去上學(xué)。在學(xué)校里，脫下濕漉漉的運(yùn)動(dòng)鞋，換上它保暖。其實(shí)，有一只鞋面已爛了一個(gè)小洞，連棉絮都能見(jiàn)著。我坐在座位上，微弓著背，呵著暖氣，冰冷的腳板幾乎沒(méi)了知覺(jué)。望著同學(xué)們腳下的新布鞋，我心里不知有多難過(guò)。在默默里，我時(shí)時(shí)盼望母親歸來(lái)，再做一雙新布鞋暖和我的腳。
那日日夜夜的盼望，已成為了斷想。直到現(xiàn)在，我都沒(méi)穿過(guò)母親納的千層底。這也許是時(shí)代飛躍的標(biāo)志，可我還在追憶著兒時(shí)穿布鞋的情景。
布鞋讀后感 <三>
我閑時(shí)常看《名人傳》。看得多了，就覺(jué)得那些名人也不咋的，有的小時(shí)候還不如我呢!還有的更是“孺子不可教”。可是，長(zhǎng)大后，差別咋就那么大呢?著名畫家達(dá)·芬奇小時(shí)候，專門有人逼著他畫雞蛋，而我呢?好不容易有興趣畫張畫，卻被老媽一把逮住，直逼著我去做作業(yè)。
結(jié)果，人家達(dá)·芬奇畫啥像啥，而我呢?畫匹馬怎么看都像只駱駝。先給大家講個(gè)真實(shí)的故事：曾經(jīng)，有一支中國(guó)考察隊(duì)去美國(guó)考察美國(guó)初級(jí)教育的情況，回來(lái)后寫了一篇考察報(bào)告，大意是這樣的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)一斗，10以內(nèi)的加減法還在扳手指頭。上課毫無(wú)紀(jì)律，有的翹著二郎腿，有的在教室里逛來(lái)逛去。
20年后中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平一定會(huì)超過(guò)這個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。同一年里，美國(guó)也派了一支考察隊(duì)來(lái)中國(guó)，也寫了一篇考察報(bào)告：中國(guó)的孩子是最優(yōu)秀的，最認(rèn)真的。起得最早，睡得最晚，估計(jì)20年后，中國(guó)一定會(huì)超過(guò)美國(guó)。可是25年過(guò)去了，美國(guó)病入膏肓的教育卻培養(yǎng)出了幾十位著名科學(xué)家，一百多位知識(shí)型的富翁，而中國(guó)呢?卻瘳若晨星。差別咋就那么大呢?貝多芬小時(shí)候，他父親玩命似地逼著他練琴，完不成目標(biāo)就不能睡覺(jué)，還要棍棒伺候。我也有琴，不過(guò)，人家玩的是鋼琴，我玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。可是我一不注意，媽媽就把我的口琴拿去送給了別人家的小孩。后來(lái)，人家貝多芬閉上眼睛都會(huì)作曲，而我呢，閉上眼睛只會(huì)作夢(mèng)。牛頓因?yàn)樘O果落地而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，而中國(guó)的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)不了。
布鞋讀后感 <四>
1、這布鞋象征(體現(xiàn)、蘊(yùn)含)著一種淳樸真切，普通而偉大的母愛(ài)，也意味著兒子對(duì)這種母愛(ài)深切的感激與懷戀之情。(2分)
2、寫作手法：①?zèng)]有起伏的情節(jié)，也沒(méi)有著力去刻畫人物形象，在平平實(shí)實(shí)的敘述與描寫之中，把對(duì)母親往事的回憶與“我”的感悟之情自然地融為一體。②善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描敘與情境創(chuàng)設(shè)，突出了母親做鞋之艱辛，更是突出了布鞋之份量，母愛(ài)之深沉。(寬一點(diǎn)，大體能夠講到一點(diǎn)即可)
語(yǔ)言表達(dá)：①文章語(yǔ)言樸實(shí)、自然又真切，雖毫無(wú)雕飾、不作渲染，但作者對(duì)母愛(ài)的深味之情蘊(yùn)含其中。②全文所用的基本上都是敘述與描寫性語(yǔ)言，很少有抒情與議論的句子，這樣更適合本文內(nèi)容與人物形象特點(diǎn)主旨。(寬一點(diǎn)，大體能夠講到一點(diǎn)即可)(3分)
3、因?yàn)檫@布鞋的針針線線深含著樸實(shí)而又淳真的母愛(ài)，有母愛(ài)相隨，不管處于怎樣的境地，面對(duì)怎樣的狀況，心中都會(huì)踏實(shí)的。(3分)
布鞋讀后感 <五>
養(yǎng)花的樂(lè)趣在于一個(gè)“情”字，因?yàn)樽髡邜?ài)花，把花當(dāng)做朋友，所以養(yǎng)花的過(guò)程就充滿了樂(lè)趣，這說(shuō)明了一個(gè)道理：當(dāng)你喜愛(ài)說(shuō)什么，對(duì)它寄予自己的情感，你就能從中體會(huì)到樂(lè)趣；反之，如果你不愛(ài)它，只能成為你身心的負(fù)擔(dān)。
《養(yǎng)花》告訴我們的生活哲理：人生就像養(yǎng)花一樣有苦有樂(lè)，有淚水又歡笑，有付出就有收獲，只有不斷努力才有成功的可能。
布鞋讀后感 <六>
我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》，十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
布鞋讀后感 <七>
我們應(yīng)將自身發(fā)展和對(duì)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的要求與社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，與整個(gè)人類的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。樹(shù)立自信、自立、自主、自強(qiáng)的精神理念。這是現(xiàn)代女性實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的必備素質(zhì)。只有樹(shù)立了自信、自立、自主和自強(qiáng)的人，才能產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自我主體意識(shí)和百折不撓的意志，從而才能最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神。有積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
每個(gè)女性都應(yīng)保持積極的心態(tài)，準(zhǔn)確把握適合自身發(fā)展的坐標(biāo)系，確立自己新的生存和發(fā)展空間，以自身的發(fā)展去參與社會(huì)并推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
在當(dāng)代，女性—母親只有不斷提升自身的素質(zhì)和提高知識(shí)水平，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，才能更進(jìn)一步和廣泛地融入社會(huì)。
布鞋讀后感 <八>
我從小穿的就是母親做的布鞋。每年一雙就足夠了。因?yàn)槟戏教鞖鉄幔覀兡抢锏牧?xí)慣，早晨一起床，穿的是木屐。早飯后一出門，或干活兒，或趕路，或上學(xué)，都是赤腳的。只有在冬天或生病的時(shí)候才穿布鞋，而且是光著腳穿的。只有地主老爺或鄉(xiāng)紳什么的才穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的白襪子加布鞋。
1955年我來(lái)北京上大學(xué)，母親給我做了兩雙布鞋，我以為這足夠我穿一年的了。哪里想到來(lái)北京后，在去學(xué)校的路上看到：農(nóng)民穿著襪子和布鞋在地里耕地。我們幾個(gè)從福建來(lái)的學(xué)生大為驚奇，覺(jué)得這在我們家鄉(xiāng)是不可思議的事情。我們那里都是水田，一腳下去就沒(méi)膝深，你穿著鞋襪如何下田？當(dāng)然大學(xué)同學(xué)們平時(shí)進(jìn)出都一律穿布鞋或膠鞋，個(gè)別有錢的穿皮鞋。我卻覺(jué)得不習(xí)慣，不如赤腳自在。
起初半個(gè)月，只好“入鄉(xiāng)隨俗”，勉強(qiáng)穿布鞋去上課。過(guò)了些日子，我們?nèi)齻€(gè)福建來(lái)的同學(xué)基于共同的感受，就議論著要“革命”，要把北京人的這個(gè)“壞習(xí)慣”改一改。我們約好同一天在校園里當(dāng)“赤腳大仙”。哦，赤腳走在水泥地上，吧嗒，吧嗒，涼涼的，硬硬的，平平的，自由自在，那種舒坦的感覺(jué)，簡(jiǎn)直美極了。雖然我們?nèi)说呐e動(dòng)引來(lái)學(xué)校師生異樣的眼光和竊竊私語(yǔ)，但在我們看來(lái)這只是城里人的“偏見(jiàn)”罷了，他們看看也就習(xí)慣了，況且“學(xué)生守則”里并沒(méi)有一條規(guī)定：學(xué)校里不許赤腳。就這樣我們大概“自由”了半個(gè)月。有一次，校黨委書記給全校師生做報(bào)告，在談到學(xué)校當(dāng)前的不良風(fēng)氣時(shí)，突然不點(diǎn)名地批評(píng)了最近校園里有少數(shù)學(xué)生打赤腳的問(wèn)題。黨委書記嚴(yán)厲地說(shuō)：“竟然有學(xué)生赤著腳在校園里大搖大擺，像什么樣子，太不文明了吧。”我們第一次聽(tīng)到赤腳“不文明”的理論。我們赤腳的自由生活方式不堪一擊，“自由”一下子就被“剝奪”了。
于是母親做的布鞋成為我生活的必需。似乎母親是有預(yù)見(jiàn)的，要不她為什么要往我的行李里塞兩雙布鞋呢？可布鞋畢竟是布做的，并不結(jié)實(shí)。當(dāng)北京的楊樹(shù)掉葉子的時(shí)候，第一雙布鞋見(jiàn)底了。等到冬天的第一場(chǎng)雪降落大地，讓我這個(gè)南方人對(duì)著漫天飛舞的雪花歡呼雀躍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)第二雙布鞋也穿底了。我那時(shí)每月只有3元人民幣的助學(xué)金，只夠買筆記本、墨水和牙膏什么的，根本沒(méi)有錢買對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)很昂貴的鞋。我天天想著母親臨別時(shí)說(shuō)的話：她會(huì)給我寄布鞋來(lái)。又害怕地想：她不會(huì)忘記吧？如果她記得的話什么時(shí)候可以做好呢？什么時(shí)候可以寄來(lái)呢？從家鄉(xiāng)寄出，路上要經(jīng)過(guò)多少日子才能到北京呢？路上不會(huì)給我弄丟吧？在等待布鞋的日子里，我能做的事是，將破報(bào)紙疊起來(lái)，墊到布鞋的前后底兩個(gè)不斷擴(kuò)大的洞上維持著。可紙比起布的結(jié)實(shí)來(lái)又差了許多，所以每天我都要避開(kāi)同學(xué)的眼光，偷偷地往布鞋里墊一回報(bào)紙。而且每天都在“檢討”自己：某次打籃球是可以赤腳的，某次長(zhǎng)跑也是可以赤腳的，為什么自己當(dāng)時(shí)就沒(méi)有想到布鞋也要節(jié)省著穿呢？弄到今天如此狼狽不堪，這不是自作自受嗎？北京的冬天剛剛開(kāi)始，我就嫌它太漫長(zhǎng)了……我一生有過(guò)許多的等待，大學(xué)期間等待母親的布鞋是最難熬的等待了。在這之前，我從未想過(guò)母親做布鞋復(fù)雜的全部“工藝流程”，可在那些日子連做夢(mèng)也是母親和祖母在燈下納鞋底的情景了。
在春節(jié)前幾天，我終于收到了母親寄來(lái)的兩雙新的布鞋，在每只布鞋里，母親都放了一張紅色的剪紙，那圖案是兩只眼睛都朝一面的伸長(zhǎng)脖子啼叫的公雞。我知道這肯定是母親的作品，以“公雞啼叫”的形象對(duì)我寄予某種希望。我從小穿的就是母親做的布鞋，但從未如此認(rèn)真地、細(xì)心地、詩(shī)意地欣賞過(guò)她做的鞋。我撫摸著那兩雙新布鞋，覺(jué)得每一個(gè)針眼里都灌滿了母親的愛(ài)意與希望，心里那種暖融融甜滋滋的感覺(jué)至今不忘。是的，世界上有許多你熱衷的事情都會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，不過(guò)是過(guò)眼煙云，唯有母親的愛(ài)是真實(shí)而永恒的。
布鞋讀后感 <九>
那一天，我看了遲子建散文，從此就對(duì)它愛(ài)不釋手，遲子建的散文，雖然寫的是她從小到大的種種小故事，卻處處有美有愛(ài)。
在故鄉(xiāng)，有愛(ài)她的親人，有溫暖的親情。《龍眼與傘》、《兩個(gè)人的電影》、《燈祭》、《紅綠燈下》、《蚊煙中的往事》、《年畫與蟋蟀》、《我的世界下雪了》，等等篇章，遲子建以深情的筆觸向讀者娓娓講述了與親人們相處的一幕幕--風(fēng)雪中為我送傘而不得，“微弓著背，緩緩地朝回走”的母親；和母親看的兩個(gè)人的電影；在世時(shí)過(guò)年為我做燈的父親；和愛(ài)人一起買花、過(guò)馬路回家；童年里一家人在清香的蚊煙中，對(duì)著青翠的菜園和絢麗晚霞吃晚飯；臘月家里貼年畫的熱鬧，樁樁件件，充滿了濃郁的人間親情。
作者通過(guò)敘述和回憶給我們展示了一個(gè)女人坎坷卻又華美的一生。遲子建流暢的文字似涌流的清泉，濃郁的感情似林間灑下的明麗陽(yáng)光，光與水交融，使得這篇文字，晶瑩飽滿。
我喜歡遲子建的散文，因?yàn)椋瑴嘏挠H情，一直深深地感染著我。
布鞋讀后感 <十>
《社戲》是魯迅寫的一部小說(shuō)，文章中寫了不少的人，諸如外祖母的疼愛(ài)、母親的孝順與關(guān)愛(ài)，朋友們的關(guān)心與聰明等等，都給讀者留下很深的印象，但最深刻的，還是迅哥在平橋村受到的優(yōu)待。
關(guān)于受優(yōu)待的原因，可能有許多，可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、家庭好，迅哥家可能當(dāng)時(shí)算得上大戶，故受大人敬。
二、讀過(guò)書，能讀“秩秩斯干，悠悠南山”之類，所以受所有人特別是孩子們敬。
這讓我想起，在我剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)同事，只讀完小學(xué)五年級(jí)，也就十二三歲開(kāi)始教學(xué)，教了一輩子的小學(xué)，還當(dāng)上了村小學(xué)的村長(zhǎng)，到我，中專畢業(yè)，十八歲開(kāi)始教學(xué)，如今十又五年矣！現(xiàn)在，大學(xué)本科畢業(yè)，怎么也少不了二十三四歲，想教小學(xué)還得通過(guò)招考，看來(lái)，讀書人在近三十年，身份下降的不輕呀！不過(guò)，社會(huì)對(duì)讀書人的評(píng)價(jià)降低，是不是就不要讀書了呢？
當(dāng)然不可，雖然現(xiàn)在的大本生，有許多得像剛完成義務(wù)教育的初中生一樣，下車間，上一線，但他們?nèi)绻嬲卣莆樟酥R(shí)，具備了文化，那么，不需要很長(zhǎng)時(shí)間，他們便可以脫穎而出，成為車間、科室的領(lǐng)導(dǎo)，而沒(méi)有文化的人，永遠(yuǎn)在一線在做著他們能做的貢獻(xiàn)！
其實(shí)，上面的過(guò)程，與人生完全一樣，人剛出生時(shí)，都一樣，都是頑石一塊，隨著不斷地學(xué)習(xí)，頑石可能開(kāi)始含鐵，再變銅，最后成金！本科畢業(yè)、研究生畢業(yè)，甚至博士又如何，我這里所說(shuō)的成金，是說(shuō)你成為真正的文化人，有較高的修養(yǎng)，懂禮儀，精通知識(shí)，靈活運(yùn)用，而非一般的讀書人，特別不是指那些讀死書的人。
當(dāng)金子與石頭放在一起時(shí)，即使是瞎子，也可以憑觸覺(jué)，感受到金子的與眾不同的，除非你遇到的是傻子，那就不好說(shuō)了，因?yàn)樯底舆€不如瞎子。不過(guò)，還是不要怕，你可以放棄傻子，去找瞎子甚至是智者！記住，是金子不必怕埋沒(méi)，只要有夢(mèng)在，姜太公八十可以釣到周文王，現(xiàn)在醫(yī)療條件這么好，再創(chuàng)九十釣魚之佳話，不亦不妄此生乎？
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