國(guó)王的演講觀后感（一）

首先，中文影院先和大家道個(gè)歉！由于中文影院申請(qǐng)教室出了問題，所以影院活動(dòng)一直都沒有進(jìn)行。不過以后，影院活動(dòng)恢復(fù)正常。希望大家能夠繼續(xù)支持中文影院！

這次**的電影是《國(guó)王的演講》，本片于第35屆多倫多電影節(jié)獲得了最高榮譽(yù)觀眾選擇大獎(jiǎng)。在____年第83屆奧斯卡提名名單上，《國(guó)王的演講》獲得12項(xiàng)提名，并最終拿到最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎(jiǎng)。科林·弗斯贏得了金球獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)。

該片還獲得了金球獎(jiǎng)、美國(guó)制片人協(xié)會(huì)、導(dǎo)演協(xié)會(huì)和影視演員協(xié)會(huì)等多項(xiàng)提名和獎(jiǎng)項(xiàng)。其實(shí)這部影片故事情節(jié)是非常簡(jiǎn)單的，那它究竟是憑借何種魅力獲得奧斯卡最佳影片并廣受好評(píng)呢？

電影中有一些小細(xì)節(jié)做得非常好，比如扮演了兩次離婚的傳奇惡棍，導(dǎo)致愛德華八世放棄王位，辛普森夫人第一次出現(xiàn)時(shí)穿了一件黑色的后裙。辛普森夫人的著裝不僅表明了她的美國(guó)身份，與出現(xiàn)在同一個(gè)場(chǎng)景中卻穿著嚴(yán)肅的套裝和顯示地位的皮草的公爵夫人相比，一個(gè)時(shí)髦輕浮激進(jìn)，難以讓人信任，另一個(gè)穩(wěn)重端莊有母儀天下的潛質(zhì)。

所以，我認(rèn)為這部電影的成功是多方面的。我希望你能從這部鼓舞人心的電影中得到一些靈感。

國(guó)王的演講觀后感（二）

文/冷雪雁

相信自己，戰(zhàn)勝心中的恐懼，你就能戰(zhàn)勝自己，到達(dá)成功的彼岸！這是我從電影《國(guó)王的演講》中得到的體會(huì)。

喬治五世國(guó)王有兩個(gè)兒子。他的哥哥是英俊、能干、善于交際的溫莎公爵。他的弟弟是害羞的約克公爵，從小就嚴(yán)重口吃。

喬治五世死后，王位傳給長(zhǎng)子溫莎公爵。溫莎公爵是愛德華八世，為了美麗放棄了王位，他的弟弟約克公爵成為英國(guó)國(guó)王喬治六世。

片中國(guó)王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語(yǔ)言**師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對(duì)自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會(huì)他如何放松心情，教會(huì)他如何正視自己，教會(huì)他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的是約克公爵本人。他救了自己。約克公爵和后來(lái)的喬治六世國(guó)王正是他的毅力、勇敢和自信決定了他的偉大命運(yùn)。

相信自己，別說(shuō)自己不行。有時(shí)，自信能產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，使貧窮變成黑暗，使你在荊棘路上勇敢。海倫凱勒克服了身體上的殘疾，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)作家的夢(mèng)想。貝多芬雙耳失聰，但他用心捕捉**的靈感，譜寫了一首震驚世界的交響曲。

**教育家烏辛斯基曾經(jīng)說(shuō)過，沒有信心，什么也做不到，甚至連一步都挪不動(dòng)。影片中的主人公約克公爵正是靠自己的自信和羅格醫(yī)生的幫助，才成就了偉大的國(guó)王的演講。

我記得六年級(jí)老師讓我演講時(shí)，我?guī)缀醣痴b了演講稿，但最后，我放棄了，我怯場(chǎng)了，我把這個(gè)機(jī)會(huì)給了別人。跟約克公爵比起來(lái)，我是多么的懦弱。我既沒口吃，也不需要面對(duì)那么多人講話，可我卻怎么也不行。

電影中有句著名的臺(tái)詞：my game,my turf,my rules.翻譯成中文的意思是：

我的地盤，我做主。約克公爵不是上帝的寵兒，但他相信他能做到。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也能行！

自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千尺。讓我們微笑面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，成就自我！

國(guó)王的演講觀后感（三）

文/楊碩奇

昨天**了電影《國(guó)王的演講》，感覺影片內(nèi)容并不難理解，感受也并不淺。

影片的主要內(nèi)容是英國(guó)國(guó)王喬治六世（約翰遜）四五歲起就口吃。因?yàn)槭枪簦麑?duì)自己說(shuō)不流利感到失望。后來(lái)，在羅格博士的不斷幫助下，他克服了這一缺點(diǎn)，在繼位后第一次向公眾發(fā)表關(guān)于二戰(zhàn)的重要講話時(shí)表現(xiàn)出色。

總的來(lái)說(shuō)，這部電影的主題是敢于面對(duì)困難，克服自己的缺點(diǎn)。

影片開頭就展示了約翰遜演講時(shí)的困窘及**時(shí)的種種無(wú)奈，這些讓他內(nèi)心十分困惑。后來(lái)他妻子幫他找到了語(yǔ)音矯正專家羅格。開始時(shí)他也是不能適應(yīng)，但當(dāng)他聽到所錄制的自己受到**干擾時(shí)讀出的流利語(yǔ)言時(shí)，開始配合羅格**。

從那以后，他每天按照羅格的指示做半個(gè)小時(shí)的繞口令和肌肉放松練習(xí)。但是后來(lái)因?yàn)楦赣H的離世，他因?yàn)槔^承王位等問題與哥哥大衛(wèi)鬧了矛盾，說(shuō)話又開始結(jié)巴了，不過這次他同時(shí)與羅格產(chǎn)生了矛盾，自己的**也停止了。但后來(lái)，由于他作為國(guó)王的重要角色，他再次向羅格求助，并完成了一次重要的演講。

縱觀整部電影，我們可能認(rèn)為約翰遜并沒有完全克服缺點(diǎn)，但只有那些克服的才是羅格的功勞。其實(shí)不然，國(guó)王約翰遜的成功在于他自己的敢于面對(duì)及持之以恒。當(dāng)他知道羅格的競(jìng)選實(shí)有效的，他放下他的身體，積極配合。

說(shuō)到底，他演講的成功不是羅格的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，而是他堅(jiān)持不懈的實(shí)踐。正如他父親在臨終遺言中所說(shuō)，伯蒂（約翰遜）是他兒子中最勇敢的。他有十足的勇氣和頑強(qiáng)的毅力。人們普遍認(rèn)為他最終會(huì)成為一個(gè)好國(guó)王，他能克服口吃也就不足為奇了。

總之，約翰遜以他的勇氣及持之以恒克服了自身存在數(shù)十年的缺點(diǎn)，也給后人做出了一個(gè)很好的榜樣。我們或許能夠從中獲益。

? 校長(zhǎng)演講觀后感

“代校長(zhǎng)”這個(gè)名詞，乍一聽是不是蠻特殊的？是呀！那就讓我對(duì)你講一講“代校長(zhǎng)”的那些事兒。

《小小代校長(zhǎng)》這部電影里，充分講解了同學(xué)之間的相處方法，幽默的影視語(yǔ)言中教育了我們。電影中，小小以他誠(chéng)實(shí)的秉性和良好的性格以及習(xí)慣，當(dāng)選上了第一屆“代校長(zhǎng)”。原本有些淘氣的小小變得規(guī)矩多了，也變得聽話多了。

讓小小感到苦惱的是，他最好的朋友愛去網(wǎng)吧，迷戀上了電子游戲，把自己拋進(jìn)真真假假的虛幻世界。這個(gè)小小的代校長(zhǎng)，決定幫助朋友離開致命的“蜘蛛網(wǎng)”。可讓人尷尬的是，朋友不僅不感謝他，還恨氣憤。打算把小小媽媽替小小畫四格漫畫的事抖出來(lái)，小小為此十分苦惱。

當(dāng)然，這部電影擁有一個(gè)美好的結(jié)局，小小和他的好朋友重歸于好。而當(dāng)老師說(shuō)小小的四格漫畫被選中時(shí)，小小誠(chéng)懇地說(shuō)：“大家，對(duì)不起，這不是我畫的，是我媽替我畫的，我會(huì)改正。”而之后，小小變得更能干，更懂事了，自己的'事兒自己干。

我們要向小小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)他的勤奮，學(xué)他的毅力，自己的事兒自己干！

這部電影非常好，因?yàn)槲覀儾粏螁蜗硎芰穗娪埃€學(xué)會(huì)了道理。

? 校長(zhǎng)演講觀后感

整潔的播音室中，一位播音員正在做著準(zhǔn)備。他清了清喉嚨，平靜的坐著，從容不迫的播報(bào)著當(dāng)天新聞——阿爾伯特王子將在稍后為世界博覽會(huì)的閉幕式做演講。與此同時(shí)，即將發(fā)表演講的王子正在緊張的與妻子道別，步履僵硬的走上演講臺(tái)，如臨大敵。紅燈閃爍了幾下，演講開始了，他卻什么也說(shuō)不出來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)的聲音在臺(tái)上與臺(tái)下回蕩，隨即又回歸寂靜。臺(tái)下出現(xiàn)了輕微的躁動(dòng)，遠(yuǎn)處響起了一聲馬的嘶鳴。

阿爾伯特王子是一名結(jié)巴，可他要擔(dān)負(fù)的是繼承王位的重任。她的父親喬治五世年事已高，他的哥哥是風(fēng)流的花花公子，大陸上希特勒的力量在日益增長(zhǎng)，而他卻因?yàn)榭诔远鴮?duì)這一切無(wú)能為力，甚至連王子的職責(zé)都無(wú)法履行。此時(shí)，他的妻子找到了一位治療手段獨(dú)特的醫(yī)生，希望能治好他的口吃。這樣的背景下，《國(guó)王的演講》開始了它內(nèi)斂而深刻的敘述。

與眾不同的是，影片并沒有把未來(lái)的國(guó)王刻畫成一位超人。他和所有人一樣，都有著各種小缺點(diǎn)，甚至還有一點(diǎn)自卑。他并沒有成為王者所必備的自信與才華，使他成為王者的是他的毅力與不懈的努力。在開始，他面對(duì)群眾時(shí)連一句完整的句子都無(wú)法說(shuō)完，總是在哥哥與父親的陰影下生活；但在影片的結(jié)尾，當(dāng)他面對(duì)全國(guó)人民如戰(zhàn)時(shí)演講時(shí)，已經(jīng)幾乎聽不到他聲音中的停頓，看不出他內(nèi)心中曾經(jīng)的自我懷疑。

羅格醫(yī)生是使他改變的原因之一。他沒有醫(yī)學(xué)執(zhí)照，然而他治好了阿爾伯特的口吃；他只是一介平民，然而他要治愈全國(guó)最為珍貴的病人；他的病室內(nèi)坐著王位可能的繼承人，然而他依舊能保持不卑不坑的態(tài)度，堅(jiān)守自己的原則。當(dāng)其他醫(yī)生還在翻閱陳舊的醫(yī)療典籍時(shí)，羅格醫(yī)生從心理方面入手，找出阿爾伯特的病根，徹底解開了她的心結(jié)。

王子與平民，病人與醫(yī)生，兩人的身份并不對(duì)等。而他們的友誼也因此而有了特殊的意義。患者需要醫(yī)生幫助治療，平民也需要王子提供的機(jī)會(huì)和榮耀。雖然也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但他們的友誼一直維持著，為后人留下了一段君臣間的佳話。

“人生來(lái)不是要給打敗的，你能夠摧毀他，但是不能夠打敗他。“海明威這樣說(shuō)道。《國(guó)王的演講》，向我們揭示的就是這樣一位無(wú)法被打敗的國(guó)王。使他成為王的不僅是高貴的血統(tǒng)，更是他內(nèi)心中永不放棄的精神。不過，也請(qǐng)不要忘記，在國(guó)王的背后，總是站著的那個(gè)微笑著的身影。

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? 校長(zhǎng)演講觀后感

和影片的片名一樣，《國(guó)王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國(guó)王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。

影片的故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國(guó)國(guó)王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì)產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國(guó)之象征的國(guó)王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。

國(guó)王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會(huì)舒一口氣。影片的張力還來(lái)自于國(guó)王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國(guó)王，一個(gè)只是普通的治療師，國(guó)王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢(shì)。這種因?yàn)樯矸莶町悗?lái)的個(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂?duì)象是國(guó)王而卑躬屈膝，他要求國(guó)王打破常規(guī)，到自己簡(jiǎn)陋的治療室來(lái)接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢(shì)，他用自己不卑不亢的耐心和誠(chéng)懇，最終打開了國(guó)王堅(jiān)固的心扉，找到了國(guó)王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國(guó)王，讓國(guó)王流利地說(shuō)出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠(chéng)交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國(guó)王也把他當(dāng)成了一生的好友。

與此同時(shí)，影片對(duì)國(guó)王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國(guó)王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說(shuō)話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無(wú)比的事情。在這個(gè)意義上，《國(guó)王的演講》也是一部勵(lì)志片，而且因?yàn)槭菄?guó)王克服內(nèi)心困境的努力，勵(lì)志的力量就顯得更大。當(dāng)國(guó)王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬(wàn)分，但終于完整做完演講，影片的勵(lì)志力量也讓人生出了綿長(zhǎng)的感動(dòng)。

網(wǎng)上有人建議陳凱歌導(dǎo)演看看這部影片，這個(gè)建議真是恰當(dāng)?shù)煤堋Ｒ慌膰?guó)王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國(guó)王的演講》卻在一個(gè)普通和細(xì)微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評(píng)委們肯定明白，感動(dòng)人心的力量不一定個(gè)來(lái)自于宏大的命題，國(guó)王的口吃，同樣能讓人思索良多。

? 校長(zhǎng)演講觀后感

晚上，看了一部經(jīng)典電影《國(guó)王的演講》。

說(shuō)起這部電影，大家都會(huì)關(guān)注英國(guó)國(guó)王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習(xí)。

我看這部電影的時(shí)候，里面有的細(xì)節(jié)引起我的關(guān)注。電影中，幫助國(guó)王訓(xùn)練演講技能的培訓(xùn)老師，已經(jīng)不僅僅是培訓(xùn)老師，而是國(guó)王的心理咨詢師一般的存在。

其中一段童年的五歲回憶，許多人認(rèn)為孩子小是沒有記憶的，這是錯(cuò)誤的認(rèn)知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)孩子的一生都有影響。

國(guó)王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個(gè)愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當(dāng)保姆是帶著兩位王子去覲見國(guó)王的時(shí)候，喬治六世就會(huì)哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會(huì)用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養(yǎng)。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛，也得不到保姆的公平對(duì)待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說(shuō)話也說(shuō)不好口吃，自卑，無(wú)助，失望，不知所措，孤立無(wú)援，自我認(rèn)知偏低。他的父親嚴(yán)苛的教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時(shí)候臉上的表情是暗淡無(wú)光，充滿痛苦。

當(dāng)喬治六世把這些告訴培訓(xùn)師的時(shí)候，培訓(xùn)師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個(gè)老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵(lì)和幫助他克服內(nèi)心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰(zhàn)勝內(nèi)心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。

孩子0-6就完成了自我構(gòu)建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對(duì)他的態(tài)度，他周圍的環(huán)境是安全的，不安全都會(huì)對(duì)孩子的一生都有重要的關(guān)系。

父母無(wú)條件的愛和關(guān)注，養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式，情緒穩(wěn)定，互動(dòng)方式，給到孩子充足的安全感。將會(huì)為孩子感知幸福的能力奠定基礎(chǔ)。

通過每天的學(xué)習(xí)做智慧父母，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。幫助更多的家庭一起培養(yǎng)內(nèi)心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來(lái)公民。

每一個(gè)孩子都是最好的未來(lái)，都值得被溫柔，友善的用愛去對(duì)待。

? 校長(zhǎng)演講觀后感