總結(jié)參考： 工作匯報(bào)季度范文精選。

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟至極了，但還是要繼續(xù)努力。為了提高自己的大局意識，我們就要在花時間去寫一份述職報(bào)告了。述職報(bào)告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“總結(jié)參考： 工作匯報(bào)季度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

xx年11月，我校承擔(dān)了《寫畫結(jié)合培養(yǎng)低年級學(xué)生習(xí)作的實(shí)踐與探究》的研究任務(wù)，經(jīng)過兩年的研究，已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù)，現(xiàn)將研究工作匯報(bào)如下。

一、對本課題研究的認(rèn)識

寫作一直是學(xué)生最頭疼的事情，那么寫話也就成為低年級學(xué)生最恐懼的一項(xiàng)作業(yè)，如何能降低寫話的難度，讓學(xué)生愛上寫話，有話可寫，成為低年級教師工作的重中之重。

(一)課題提出的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

g我在低年級寫話教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，每次訓(xùn)練學(xué)生動筆寫話，都是正正規(guī)規(guī)的，可學(xué)生卻覺得單調(diào)、乏味，無話可寫，無從下手。另外一個原因可能是因?yàn)榻處煂懺捯筮^高，如規(guī)定字?jǐn)?shù)，還要寫生動，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致提筆無言。加上低年級學(xué)生識字有限，所以寫起來難度就更大了，這就造成相當(dāng)一部分學(xué)生處于應(yīng)付狀態(tài)。因此如何讓學(xué)生在寫話中感到“易、趣、活”?如何讓學(xué)生把心中所想到的內(nèi)容通過文字寫下來就成為寫話的難點(diǎn)。

雖然看到了這樣的現(xiàn)狀，有部分教師還是會有這樣的想法，學(xué)生大了，隨著閱歷的增加，自然就會寫了。要么有的教師直接開始給孩子們傳授一些寫作方法，而這些方法難以被低年級的學(xué)生所接受，難以讓學(xué)生學(xué)以致用，因此每次寫話的時候，也是學(xué)生最頭疼的時間。

放任自流，任其發(fā)展自然不對，但“拔苗助長”的方式同樣也幫不了學(xué)生。因此學(xué)生的寫話陷入了兩難境地，怎樣能讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行寫話，成為低年級教師最頭疼的難題。

針對孩子的具體情況，我和其余幾位老師于xx年11月申報(bào)了《寫畫結(jié)合培養(yǎng)低年級學(xué)生寫作的實(shí)踐與探究》一課題，在低年級習(xí)作訓(xùn)練中，進(jìn)行寫話配畫訓(xùn)練，讓學(xué)生自己畫自己寫，達(dá)到畫中有文，文中有畫。

(二)理論意義：

1、為了降低寫作起始階段的難度，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把低年級的習(xí)作教學(xué)定位于寫話教學(xué)，并提出了明確的要求：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。”這打通了從口頭語言到書面表達(dá)之路，鮮明地倡導(dǎo)寫話要以興趣為首，表達(dá)自然的童心童趣，為孩子提供自由的空間，是否會寫并不重要，關(guān)鍵是讓剛?cè)雽W(xué)的孩子從中得到樂趣。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)也在“評價(jià)建議”一節(jié)中指出：“對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)識水平以及交流表達(dá)能力等進(jìn)行全方位的綜合評價(jià)。”因此，對于孩子們的配畫不追求是否完美，重在激發(fā)他們畫的欲望。

2、國內(nèi)外相關(guān)課題研究綜述：

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，廣大一線教師對低年級畫寫結(jié)合寫話模式進(jìn)行了不懈地研究和探索，認(rèn)為低年級孩子主要是憑借事物的具體形象或表象來思維的，如果把抽象的寫話訓(xùn)練和形象直觀的繪畫結(jié)合在一起，既激發(fā)了孩子的寫話興趣，又給他們提供了鮮活的寫話素材。

由畫到文，是一種思維向語言的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高孩子的想象表達(dá)能力;由文到畫，是一種語言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。同時對畫寫結(jié)合的實(shí)效性達(dá)成了共識。

(三)實(shí)踐意義

1、畫寫結(jié)合符合低年級孩子的思維特點(diǎn)。低年級孩子主要是憑借事物的具體形象或表象來思維的，把抽象的寫話訓(xùn)練和形象直觀的繪畫結(jié)合在一起，既激發(fā)了孩子的寫話興趣，又給他們提供了鮮活的寫話素材。由畫到文，是一種思維向語言轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高兒童的想象表達(dá)能力;由文到畫，是一種語言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

2、畫寫結(jié)合符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。心理學(xué)家認(rèn)為：“人的認(rèn)知活動與自我需求緊密聯(lián)系。只有當(dāng)這種‘需求’轉(zhuǎn)化為愿望時，才能形成濃厚的興趣。興趣是學(xué)習(xí)一切知識的強(qiáng)大動力。”畫畫介于游戲和心理表象之間，使孩子情緒高漲，躍躍欲試，急于創(chuàng)作，樂于表達(dá)。通過畫畫鍛煉了孩子們手、眼、腦高度和諧統(tǒng)一的能力，又培養(yǎng)了他們熱愛生活、熱愛自然，勇于探索的精神。

3、畫畫創(chuàng)作與寫作過程具有共性。作家秦牧曾說過：“繪畫可以說是用線條和顏色來表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。”首先，兒童畫與作文在內(nèi)容上是統(tǒng)一的。它們都來源于孩子們的生活。那些充滿童真、童趣的繪畫作品，洋溢著兒童純真、質(zhì)樸的天性，又何嘗不是取之不盡、用之不竭的寫作素材呢?其次，兒童繪畫與作文在形式上具有相似性。兒童畫是兒童心靈的自然流露，是他們心靈的需要，是以己之手畫己之心;而學(xué)生作文時，是對人和事物的所思所想，是以己之手寫己之心，但不管以哪一種形式表達(dá)，都是學(xué)生心靈的表達(dá)。

其實(shí)文學(xué)與繪畫結(jié)合，自漢代開始就有。蘇軾評王維曾說過，體味王維之詩，詩中有畫，欣賞王維之畫，畫中有詩。詩畫結(jié)合成為民族藝術(shù)的一個特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，至今還在發(fā)展。我們嘗試與美術(shù)老師結(jié)合進(jìn)行《小學(xué)低年級配畫寫話有效指導(dǎo)方法研究》課題研究，讓學(xué)生為日記配畫。

二、研究工作的具體過程

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu)，全力支持課題研究

為了確保課題研究的順利開展，我們將課題研究列入學(xué)校的工作計(jì)劃，接著我們成立了課題研究小組，選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，按教師個人特長進(jìn)行具體分工，同時還建立完善的課題制度，如經(jīng)費(fèi)保障制度、人員獎懲制度等，從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。

(二)分析整合學(xué)校資源，搭建實(shí)踐活動平臺

xx年12月，課題組成員對學(xué)校資源進(jìn)行了分析。我校擁有廣闊的宣傳陣地，比如宣傳欄、校廣播室，教師墻壁等。

(三)抓好教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教研力度。

為了使課題研究落到實(shí)處，形成特色，我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則，不失時機(jī)地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時間里，采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專題培訓(xùn)觀摩課等形式定期舉行專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期都要進(jìn)行課題研究情況分析會。

三、研究工作的成效

通過兩年的實(shí)踐與探索，實(shí)驗(yàn)班的寫畫結(jié)合訓(xùn)練已很見成效，并形成“以畫促寫，配畫寫話”的寫話模式，孩子們樂寫、愿寫，喜寫，，極大地激發(fā)了孩子們寫話的積極性與參與熱情。

況僅把心中的所思所想寫在日記本上，只能讓全班五十幾個同學(xué)欣賞，已經(jīng)不是我和孩子們追求的目標(biāo)。宣傳欄校園廣播這些好平臺，為孩子們的“涂鴉”提供了更廣闊的天地，讓更多的人欣賞，同時也欣賞更多的優(yōu)秀作品，以便于孩子們?nèi)￠L補(bǔ)短，更好地參與到配話寫話中來。實(shí)踐證明：在廣闊的空間里，孩子們的視野更遼闊，參與度更廣，寫話的勁頭兒更足。兩年時間里，孩子們張貼發(fā)表共計(jì)20xx余篇，有的孩子已經(jīng)超過100余篇，雖說數(shù)量并不能代表著什么，但至少證明孩子們在不懈地努力，量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變有時也是長時間積累的過程。

四、研究工作的體會

通過兩年多的研究，我們體會到要保證研究的順利進(jìn)行，需要做到以下幾點(diǎn)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視，親自參與研究的策劃、組織與實(shí)施，保障實(shí)驗(yàn)的人力與物力的投入。學(xué)校要營造濃厚的科研氛圍，通過多種方式調(diào)動學(xué)校教師參與研究的積極性。學(xué)校要主動爭取專家的指導(dǎo)，為教師提供理論上的支持與幫助。與家長建立有效的聯(lián)系，吸引家長參與活動，得到家長的大力支持。

五、課題研究存在的問題及思考：

1、教師的專業(yè)水平制約著課題的研究

由于自身素質(zhì)的制約，無法對學(xué)生的繪畫進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，導(dǎo)致學(xué)生的配畫總處于游離狀態(tài)，沒有突破性的進(jìn)展;雖然和美術(shù)老師進(jìn)行協(xié)商，讓美術(shù)老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)，但總覺得語文教師與美術(shù)教師的指導(dǎo)存在有“兩張皮”的嫌疑，不能使兩者有效地融合在一起。另外在寫法指導(dǎo)上，真的有點(diǎn)“深不得淺不得”的感覺，“深”了怕學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理，“淺”了達(dá)不到寫法指導(dǎo)的目的，這個力度還真不好把握。在以后的工作中，需要進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)。

2、學(xué)生的惰性制約著課題的研究

雖然孩子們喜歡上了寫話，雖然在我們采取了一系列的激勵措施，但是他們畢竟是孩子，總需要源源不斷的動力和支持，才能讓他們堅(jiān)持下去。

針對存在的問題，需要在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)探索適合教師和學(xué)生發(fā)展的`有效方法。

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XX年是我正式運(yùn)行以來的第一年，一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指揮下，我們努力拼搏、克服困難、無私奉獻(xiàn)、全力以赴，出色地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

隨著我的建章立制工作的進(jìn)一步深入，人教科也相應(yīng)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。在臺領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在中心人教處的指導(dǎo)下,人教科順利完成了人事制度改革工作、職稱評定工作、文秘工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗(yàn)收。現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：

1、人事制度改革工作

人事制度改革是監(jiān)測中心今年上半年的一項(xiàng)重大舉措，我根據(jù)中心部署，自XX年1月開始著手進(jìn)行人事制度改革的籌備工作。人事教育科負(fù)責(zé)承辦人事制度改革具體工作。

為很好地完成這次人事制度改革，1月中旬,在的帶領(lǐng)下，我們開始著手草擬各部門考核制度、崗位說明書、各崗位任職資格、機(jī)構(gòu)人員設(shè)置方案、獎金分配方案等，并對原有的部分規(guī)章制度作了修改。

從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照兄的改革方案，制定出切實(shí)可行的改革方案。為使干部職工正確認(rèn)識人事制度改革的必要性和重要意義，人教科組織學(xué)習(xí)了人事制度改革的相關(guān)文件，并對監(jiān)測中心以及我的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎金分配辦法、百分制考核辦法進(jìn)行了詳細(xì)地講解。消除了干部職工對改革的抵觸情緒，從思想上接受改革。

為達(dá)到改革的目的,充分調(diào)動大家工作學(xué)習(xí)積極性，我們抓住改革的兩個關(guān)鍵:一是實(shí)行全員聘用制,二是引入激勵機(jī)制,制定合理的內(nèi)部分配方案。

人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實(shí)行競聘上崗的辦法，人教科嚴(yán)格按照競聘程序推進(jìn)競聘工作。為充分體現(xiàn)民主，我們在競聘前下發(fā)《人員情況調(diào)查表》和《個人應(yīng)聘意向表》，對照應(yīng)聘條件嚴(yán)格審查每名應(yīng)聘人員。在競聘演講會上為每名職工下發(fā)《中層干部競聘演講民主評議表》，大家為每名參加競聘人員打分，投出自己神圣的一票，使全體職工都參與到中層干部的選拔工作中來。

在4月16日召開的簽約大會上，我每名職工都與簽訂了為期兩年的聘用合同。通過一系列的改革準(zhǔn)備工作，到4月20日我人事制度改革工作圓滿結(jié)束，我臺實(shí)行全員聘用制。

2、健全制度，3、完善管理

按照年初制定的工作計(jì)劃，繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)、完善各項(xiàng)考核制度，加大執(zhí)行力度。

XX年，我大部分職工均已轉(zhuǎn)正，這帶來了一些新出現(xiàn)的問題。為與里的實(shí)際情況協(xié)調(diào)，我們參照中心、兄弟以及地方的政策、規(guī)定，及時制定出切合我臺實(shí)際情況的規(guī)定、制度。圍繞人事制度改革，制定完善一系列崗位人員職責(zé)40條、崗位職責(zé)15條、管理制度、規(guī)定13條、考核制度、獎懲制度11條、以及《職工請銷假及假期待遇的有關(guān)規(guī)定》、《考勤辦法》等。

4、整理基建檔案，5、迎接總局驗(yàn)收

為確保我臺工程竣工驗(yàn)收工作的順利完成，在機(jī)房有關(guān)人員的支持下，

參照城建檔案管理辦法、建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范和對工程建設(shè)檔案管理暫行規(guī)定，對工程相關(guān)資料進(jìn)行了分類、歸檔和造冊，全部文檔、資料分工程資料、技術(shù)資料兩大部分，共計(jì)十九卷，107冊，1007份。其中：

工程資料共計(jì)16卷，71冊，776份。包括建臺的函件、請示、批復(fù)、可研、征地手續(xù)資料、工程建設(shè)審批手續(xù)、相關(guān)證書、勘察設(shè)計(jì)文件、報(bào)告；土建招標(biāo)、裝修及道路邀標(biāo)資料；工程概預(yù)算、審計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)決算報(bào)告；監(jiān)理文件；施工資料；鍋爐房、消防、空調(diào)、鑿井等工程技術(shù)資料；電力工程資料；工程竣工文件資料；工程匯報(bào)等。

技術(shù)資料共計(jì)3卷，36冊，231份。包括天饋線工程技術(shù)資料；監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料；電氣設(shè)備資料等。

6、基礎(chǔ)工作

人教科完成了職工工資正常晉級調(diào)整工資標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)工作，XX年新招調(diào)職

工6人，人教科為他們辦理了招錄手續(xù)和調(diào)入手續(xù)，為他們工資定級，并上報(bào)中心得到批復(fù)。為今年實(shí)習(xí)期滿的單中專畢業(yè)生辦理轉(zhuǎn)正定級手續(xù)以及職稱的評定工作。

通過今年7月份的中心人事干部培訓(xùn)班、8月份中心文秘干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對人事工作和文秘工作的一些具體問題有了深刻地了解，對提高工作效率和工作質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)班結(jié)束以后，人教科根據(jù)國家新的人事檔案管理規(guī)范，統(tǒng)一整理了我職工個人檔案。對文秘工作中的一些登記制度等也相應(yīng)作了更趨合理的調(diào)整。

今年工作得以順利完成，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到了全體干部職工的理解和支持。人教科的工作關(guān)系到每名職工的切身利益，這就要求我們工作中來不得半點(diǎn)馬虎，為圓滿完成工作任務(wù)，人教科將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，努力提高業(yè)務(wù)水平、提高政治修養(yǎng)，做到使每名職工滿意。

[總結(jié)參考] 教研組工作匯報(bào)季度范文精選

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在本學(xué)期中，我組立足本校學(xué)生實(shí)際和教師實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，著力落實(shí)規(guī)范、合作、創(chuàng)新三大理念，積極探索輕負(fù)高效的教學(xué)模式；以備課組為主陣地，實(shí)施課堂教學(xué)課題化，課題研究課堂化，完善常規(guī)管理和過程管理，采取多種措施優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高參加教科研的廣度和深度，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

一、加強(qiáng)對備課組長的培訓(xùn)與管理

1、選擇富有責(zé)任心的青年教師擔(dān)任備課組長

在本學(xué)期，我們選擇了三位青年教師：徐輝、黃勇、胡燕青擔(dān)任備課組長。他們有的有著豐富的備課組管理經(jīng)驗(yàn)，也有的剛剛度過見習(xí)期，沒有任何經(jīng)驗(yàn)。但他們有一個共同點(diǎn)：有責(zé)任心，肯于承擔(dān)，虛心學(xué)習(xí)。這是做好備課組工作的前提。

同時，我們也把這作為培養(yǎng)青年教師的重要舉措。一位優(yōu)秀青年教師的涌現(xiàn)，不僅僅要具備良好的專業(yè)技能，還需要有一定的教育管理能力與合作意識。

2、明確職責(zé)，加強(qiáng)常規(guī)管理

我們要求備課組長在一學(xué)期內(nèi)必須履行以下職責(zé)：

（1）定期（兩周至少一次開展正式的備課組活動并有文字記載。

（2）管理規(guī)范：期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，做好本備課組學(xué)生、教師獲獎情況以及公開課資料的收集整理工作。

（3）協(xié)調(diào)本組教師做好命題、閱卷、試卷（試題）分析工作。

（4）每學(xué)期負(fù)責(zé)一個備課組小課題或策劃一次學(xué)科特色活動。

3、優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展

我組區(qū)優(yōu)秀教育人才較多（名師1人，學(xué)科帶頭人兩人）。這是教研組發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源。我們要求每位優(yōu)秀教育人才要帶好1個備課組，培養(yǎng)1位優(yōu)秀的備課組長。葉志紅負(fù)責(zé)七年級；葉海濤負(fù)責(zé)八年級；林軍負(fù)責(zé)九年級。優(yōu)秀教育人才要在專業(yè)水平、組織管理等方面進(jìn)行引領(lǐng)，促進(jìn)備課組建設(shè)，提高集體備課效率。

二、開展多種層次的備課活動

1、開展單元聯(lián)席備課，匯聚群體的力量

本學(xué)期我們從我校社政學(xué)科教師結(jié)構(gòu)、專業(yè)配比的實(shí)際情況出發(fā)的，開始實(shí)行單元聯(lián)席備課。

每兩周三個備課組聯(lián)合進(jìn)行一次集體備課，每個備課組選擇一個主講人分析單元教材。每次集體備課，不同年級的主備課老師負(fù)責(zé)主講，其他老師（包括其他備課組的老師）針對本單元（模塊內(nèi)容）進(jìn)行研討，為個人備課提供框架構(gòu)建和教材指導(dǎo)。嘗試聯(lián)席備課就可以充分發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，彌補(bǔ)備課組之間的差距；也有利于教師對全套教材有一個系統(tǒng)的了解，以整體的視野來解讀把握教材。

具體做法：規(guī)劃分工資源收集個人主講集體研討個人調(diào)整。

（1）規(guī)劃分工：在開學(xué)初，各備課組先討論學(xué)期整體安排和教學(xué)進(jìn)度，其前提要求備課組成員必須對教材的整體結(jié)構(gòu)有一定的了解。在探討交流中，我們會充分聽取大家的意見，最后根據(jù)大家討論的意見和各自的專長，按單元領(lǐng)取各自的主備課任務(wù)。在任務(wù)的布置上既充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，又力求全員參與，每位教師每學(xué)期至少主講一次。

（2）資源收集：備課組成員在進(jìn)行教學(xué)的同時，開始就自己的分工的專題收集相關(guān)的課程資源，我們所利用的課程資源主要來源于兩個：歷史與社會網(wǎng)，人民教育出版社，并著手設(shè)計(jì)自己的教學(xué)思路。

（3）個人主講：根據(jù)開學(xué)之初制定的教研組、備課組計(jì)劃，每次單元備課每個年級確定一名單元備課主講人。主講內(nèi)容主要有：本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)要求、本單元內(nèi)部的框架結(jié)構(gòu)分析、本單元的具體分析、本單元教學(xué)重難點(diǎn)、本單元教學(xué)建議。通過主講人的分析，使得其他教師對本單元內(nèi)容一目了然，為個人備課提供了有益的幫助。

（4）集體研討。在該備課主講人對本單元內(nèi)容進(jìn)行分析之后，教研組其他教師針對本單元的結(jié)構(gòu)內(nèi)容提出自己的看法，并各抒己見，探討自己在這樣的框架構(gòu)建下該如何體現(xiàn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并具體應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

（5）個人調(diào)整。備課組成員根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和在實(shí)踐的體驗(yàn)及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。個人調(diào)整既集中了集體的智慧，又能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)個性，有利于有的放矢，有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、積極開展組內(nèi)交流，讓集體備課常態(tài)化

教師在教學(xué)過程中隨時會遇到問題，我們鼓勵教師利用各種形式隨時進(jìn)行交流和探討，這種非正式的集體探討突破了時空的局限，使集體備課常態(tài)化，更具實(shí)效。

3、加強(qiáng)個人備課常規(guī)管理

在強(qiáng)調(diào)集體的同時更要加強(qiáng)教師個人備課的管理。我們認(rèn)為教師個人備課是集體備課的基礎(chǔ)和前提，只有個人備課抓好了，才能促使教師能更好地在集體備課中相互交流、相互探討。本學(xué)期我們要求回歸紙質(zhì)備課，備課內(nèi)容包括三維目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)（導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)）、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容，要求實(shí)際教學(xué)內(nèi)容必須與備課內(nèi)容保持一致。要求教師在備課中一定要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；一定要深入了解學(xué)生，摸清情況，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，而要摸清學(xué)生的情況，必須研究學(xué)生的智力因素（比如，學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、智力水平、能力水平等）和非智力因素（比如，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等）。

在集體備課中，我們還以備課組為單位積極開展自主命題活動，本學(xué)期共自主命題13份，并結(jié)合典型試題進(jìn)行分析，提升教師命題的能力與教學(xué)的針對性。

三、開展多種形式的課堂觀摩活動

在本學(xué)期，我們開展了多種形式的課堂觀摩活動（選拔課、磨課、主題研究課、推門聽課等），組內(nèi)教師在本學(xué)期共開校級公開課12節(jié)。

1、開展地方課程選拔—磨課活動

在本學(xué)期，我們以區(qū)地方課程課堂教學(xué)評比為契機(jī)，開展了地方課堂教學(xué)選拔活動。我們由三個備課組各推薦一位教師參加評比。參賽教師獨(dú)立備課，組內(nèi)教師擔(dān)任評委。通過對三節(jié)課的綜合考量，選拔出黃勇參加區(qū)地方課程評比。在區(qū)市地方課程評比過程中，我們以八年級備課組為主體，在校內(nèi)外組織了四次磨課活動。組內(nèi)教師群策群力，根據(jù)課堂教學(xué)中存在的問題，大家深入研討，分析得失原因，尋找解決辦法。通過反復(fù)磨課，營造了濃厚的研究氛圍，激發(fā)了教研組的群體智慧，也為黃勇獲得市地方課程教學(xué)評比一等獎打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、開展課堂觀察活動

在本學(xué)期，我們對原有的聽評課制度進(jìn)行了改進(jìn)，以有效的課堂提問為主題進(jìn)行了兩次課堂觀察活動。

課堂提問是師生互動的最主要方式，在以往的聽評課活動中，我們發(fā)現(xiàn)教師在課堂提問中往往會出現(xiàn)一些錯誤傾向，如以多取勝，一問到底偏離主題，為問而問脫離學(xué)情，偏深偏難自問自答，缺乏停頓等。為解決上述問題，引發(fā)教師對課堂提問的深刻反思，我們決定把課堂提問確立為本學(xué)期觀察的視角。

在第一次課堂觀察活動中，我們設(shè)計(jì)了三份觀察量表：《課堂提問行為觀察表》（主要從提問類型、回答者的選擇、教師理答方式、學(xué)生回答的類型、停頓、與教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)相關(guān)的提問數(shù)、學(xué)生提問等角度進(jìn)行定量分析）《課堂提問細(xì)節(jié)觀察表》《課堂教學(xué)實(shí)錄》。在任務(wù)的分配上，我們選擇由一位同備課組教師承擔(dān)《課堂教學(xué)實(shí)錄》的記載，其他教師負(fù)責(zé)《課堂提問行為觀察表》《課堂提問細(xì)節(jié)觀察表》。

在這次觀察中，由于沒有課前會議這一環(huán)節(jié)，大部分教師都是在課前幾分鐘甚至是在上課后才看到觀察量表，對教學(xué)內(nèi)容和觀察任務(wù)不是很熟悉，這制約了觀察的效度。由于大部分教師對課堂觀察比較陌生，對課堂觀察的項(xiàng)目的理解有差異，這影響了課堂觀察的可靠性。從事后的數(shù)據(jù)分析來看，不同觀察者所記錄的數(shù)字有較大的出入。不少教師反映工作量過大，難以完成。

根據(jù)以上情況，我們在第二次課堂觀察中作了修正。我們將《課堂教學(xué)實(shí)錄》改為《問題的設(shè)置與解決的有效性》（從問題內(nèi)容、學(xué)生回答狀況、問題解決效果進(jìn)行定性觀察），對《課堂提問行為觀察表》中一些有歧義的觀察項(xiàng)目也進(jìn)行了修正。在任務(wù)的分配上，由同備課組教師合作承擔(dān)

《問題的設(shè)置與解決的有效性》《課堂提問行為觀察表》的觀察任務(wù)，其他教師負(fù)責(zé)觀察課堂提問細(xì)節(jié)。從課后的研討活動看，更具實(shí)效。

通過兩次課堂觀察活動，我們引導(dǎo)教師反思自身的教學(xué)行為，提高了課堂觀察的能力。在課堂觀察活動中，我們要求50歲以下的教師必須開公開課，同時積極鼓勵老教師積極參與。在第一次課堂觀察中，吳宏良開課《搶救生命》，他的課堂教學(xué)條理清晰，簡明實(shí)用，注重演示，得到了組內(nèi)教師的一致好評。在兩次課堂觀察中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些教師在教學(xué)難點(diǎn)突破的策略選擇上缺乏針對性，手段單一。通過集體研討，我們決定將教學(xué)難點(diǎn)的突破策略作為我們下學(xué)期課堂觀察的主題。通過系列化的課堂觀察活動，爭取每個學(xué)期解決一到兩個主要教學(xué)問題。

四、開展多級課題研究工作，向教科研要效益

隨著課改的深入，科研在教學(xué)中的作用不斷彰顯，我組一直以課題研究為抓手開展富有特色的主題教研活動。在本學(xué)期，我們完成了市一般規(guī)劃課題《基于站的歷史與社會課題化學(xué)習(xí)實(shí)施策略研究》的研究工作，并積極推進(jìn)市重點(diǎn)規(guī)劃課題《歷史與社會考試中落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的策略研究》的研究工作。課題研究提升了組內(nèi)教師的科研能力與教學(xué)能力，推動了我組向研究型教研組的轉(zhuǎn)變。

在本學(xué)期，我們還遵循課堂教學(xué)課題化，課題研究課堂化的工作思路，在八、九年級備課組進(jìn)行了小課題研究的嘗試。（八年級《歷史與社會課外作業(yè)多元化實(shí)踐研究》九年級《課堂提問設(shè)計(jì)的有效性研究》）

小課題的研究內(nèi)容來源于備課組教師在課堂教學(xué)中面臨的具體問題。由備課組長為負(fù)責(zé)人，組內(nèi)教師全員參與。通過小課題研究捕捉課堂教學(xué)中存在的一些問題，并通過教師公開課、教師互評互議、總結(jié)反思等過程不斷解決這些問題，最終提高教師課堂教學(xué)效率和能力。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動，提高學(xué)生學(xué)科綜合能力

在本學(xué)期，我們組織了第三屆SS學(xué)科競賽和研究性學(xué)習(xí)成果評比。學(xué)科競賽七、八、九年級各有30、36、36位學(xué)生參加，命題由其他備課組教師負(fù)責(zé)，按個人得分和班級平均分評出個人獎項(xiàng)和團(tuán)體獎項(xiàng)。通過學(xué)科競賽這種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和深度，促進(jìn)了尖子生的培養(yǎng)。

在本學(xué)期，我們還舉行了校社會思品研究性學(xué)習(xí)成果評比，以學(xué)習(xí)小組為單位參與，主題不限，共收到參賽作品44篇，評出一、二、三等獎3、6、17篇，推動了社會思品學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的深入發(fā)展。

六、本學(xué)期教研組主要成績

在本學(xué)期，在全組教師的努力下，我們教研組也取得了一定的成績：

（1）教研組被評為衢州市工人先鋒號先進(jìn)班組。

（2）在各項(xiàng)教學(xué)評比評比中，我組教師課堂教學(xué)1人獲市一等獎，教學(xué)論文1人獲市二等獎；教育論文1人市二等獎，1人論文在省級公開刊物發(fā)表。

月度總結(jié)精選: 工作匯報(bào)季度范文精選

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟至極了，但還是要繼續(xù)努力。為了更快的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告是對過去的工作做出正確的結(jié)論。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“月度總結(jié)精選: 工作匯報(bào)季度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、小工作概況

小組主題：大一新生入學(xué)適應(yīng)成長小組

小組對象：政法系 社本111班

參與人數(shù)： 9人

活動次數(shù)： 3次

活動時間： 20xx/10/14

20xx/10/19

20xx/10/26

小組工作內(nèi)容：第一節(jié)：了解學(xué)校，了解同學(xué)。

第二節(jié)：新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三節(jié)：價(jià)值觀拍賣，自我成長。

二、工作總結(jié)

我很榮幸有機(jī)會帶領(lǐng)小組工作，這一與人一起分享的過程，這也是一個與人一起制造快樂的過程，這也是一個帶給人期待的過程。

在我剛開始接到任務(wù)的時候，心情既是歡喜也有一份擔(dān)憂，畢竟自己沒有經(jīng)驗(yàn)只從書本上學(xué)到了一些理論，怕在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題。但是，什么事都是從零開的不是嗎？接到任務(wù)后，最先要準(zhǔn)備的就是工作計(jì)劃。我根據(jù)主題內(nèi)容，把小組活動分成了三節(jié)，每一節(jié)我都為他們擬定了不同的題目，根據(jù)不同題目也有各種不同的主旨內(nèi)容。如：第二節(jié)的題目叫做“新的旅程，新的你。”這一節(jié)的主旨就是，在大學(xué)新的環(huán)境里，鼓勵大家樹立新的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一節(jié)的小組活動都有它每一次的目標(biāo)，每一節(jié)都是希望竭盡所能的把每次的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。其實(shí)，我覺得最難的就是游戲的選擇，需要考慮時間，考慮游戲的規(guī)則要簡單易懂游戲的內(nèi)容又不能太幼稚。在選擇游戲的時候，我真是絞盡腦汁。

小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者是需要眼觀六路耳聽八方的，你必須注意到小組里每一個成員的情緒和對小組整體的氣氛的控制。在第一節(jié)活動中，坐在我身邊的W同學(xué)和D同學(xué)我不得不承認(rèn)沒有顧及到，他們兩個發(fā)言的次數(shù)和對小組情感的投入明顯少于其他人。在第二次活動中，我沒再犯同樣的錯誤，把每一位成員的狀態(tài)都考慮到。在第三節(jié)活的時候我們做了價(jià)值觀拍賣的游戲，在這輪游戲的結(jié)束后分享的過程中，讓我最意想不到的是最不愛說話的W同學(xué)最先說出了價(jià)值觀拍賣的意義所在。他說：“每個人的價(jià)值觀是不同的，我們要理解別人的價(jià)值觀的存在。”他能說出這樣的話讓我非常感動，我覺得這個游戲的目的和意義已經(jīng)達(dá)到了，我也相信他已經(jīng)融入了我們的小組內(nèi)。

其實(shí)，三次活動結(jié)束后，最重要的就是小組成員對小組的認(rèn)同感和歸屬感，再有就是隊(duì)小組總體工作的實(shí)際作用及領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可度。在小組結(jié)束的最后，每個人都說了他們最后的總結(jié)，還記L同學(xué)說：“通過這次小組我知道要目標(biāo)，要好好的享受大學(xué)生活”，X同學(xué)說“參加這樣的小組活的能讓大家更熟悉，相遇就是一種緣分，希望大家珍惜”，他們說了很多我也說了很多，小組工作也真正的結(jié)束了。在他們最后的總結(jié)和評估表中我看到最多的就是“希望再次參加這樣的活的”，“我對小組活很滿意”。這讓我很欣慰，很高興他們在小組中獲有所收獲。當(dāng)然不是所有人都是十分滿意，個體是有差異的，我知道他們其中有的同學(xué)收獲會少一點(diǎn)，沒有完全的把自己的想法向別人表達(dá)。我期待他能多參加小組活的，相信對他們會有幫助的。

在這次小組工作中我自身也是受益匪淺，小組工作體現(xiàn)了社會工作“助人自助”的價(jià)值理念。這個小組不僅讓新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，同樣給我?guī)硖貏e的回憶。雖然我身為他們的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)他們完成小組活動，但是我在其中也是將我過去的人生又從新溫習(xí)了一遍。是對我曾經(jīng)遺憾的彌補(bǔ)，給我的生活又添了一份記憶，完美了我大學(xué)的生活。讓我更加的珍惜不多的大學(xué)時光，更加認(rèn)真的過我每一天的生活。小組工作使我回到了大一剛?cè)雽W(xué)的時候，讓我再一次體會入學(xué)初的那種既茫然又好奇的心情。小組工作給新生們帶來快樂的同時也豐富了我的人生，“助人自助”我愛小組工作！

[參考總結(jié)] 提升軟環(huán)境作風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)季度范文精選

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟至極了，但還是要繼續(xù)努力。為了對后續(xù)工作有所幫助，現(xiàn)在也到了我們寫述職報(bào)告的時候了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個人兩種。那么，你知道怎么寫具體的述職報(bào)告內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“[參考總結(jié)] 提升軟環(huán)境作風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)季度范文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

為全面提升干部職工為民服務(wù)的水平，縣城管執(zhí)法大隊(duì)多措并舉抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，推動城市管理工作提檔升級。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾等方面一系列文件精神，結(jié)合城市管理工作實(shí)際，定期組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)法律法規(guī)、心態(tài)塑造、工作創(chuàng)新等方面的教育培訓(xùn)。

長效管理。

為強(qiáng)化工作作風(fēng)，縣城管執(zhí)法大隊(duì)組織對辦公室所有電腦進(jìn)行一次大檢查，清理與辦公無關(guān)的軟件，嚴(yán)格落實(shí)辦公管理制度。進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)工作職責(zé)，努力從大處著眼，從小處著手，抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在全局形成你追我趕、攻堅(jiān)克難的工作氛圍。

強(qiáng)化督查。

成立作風(fēng)建設(shè)督查小組，加強(qiáng)日常管理考核，嚴(yán)格落實(shí)禁酒令和隊(duì)容風(fēng)紀(jì)有關(guān)管理規(guī)定。通過隨機(jī)抽查、定期不定期督察等形式，對工作人員履行工作職責(zé)、工作紀(jì)律、工作效能等情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

最新總結(jié): 客服工作匯報(bào)季度范文精選

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了提高自己與團(tuán)隊(duì)的工作效率，現(xiàn)在就是我們寫述職報(bào)告的時候了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個人兩種。那么，你會寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？以下是小編為大家收集的“最新總結(jié): 客服工作匯報(bào)季度范文精選”供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、 深化落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和物業(yè)部各項(xiàng)制度

在XX年初步完善的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，XX年的重點(diǎn)是深化落實(shí)，為此，物業(yè)部客服根據(jù)公司的發(fā)展和物業(yè)管理行業(yè)不斷發(fā)展的現(xiàn)狀，積極應(yīng)對新的形式和需要，結(jié)合蔚藍(lán)國際的實(shí)際情況，分批分次的對客服人員進(jìn)行培訓(xùn)考核，加深其對物業(yè)管理的認(rèn)識和理解。同時，隨著物業(yè)管理行業(yè)一些法律、法規(guī)的出臺和完善，物業(yè)部客服也及時調(diào)整客服工作的相關(guān)制度，以求更好的適應(yīng)新的形勢；

二、理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展客服人員的培訓(xùn)工作

一個好的客服管理及服務(wù)，人員的專業(yè)性和工作態(tài)度起決定性的作用，針對XX年客服工作中人員的理論知識不足的問題，XX年著重對客服人員進(jìn)行了大量的培訓(xùn)：

1、 培訓(xùn)形式多種多樣，比如：理論講解、實(shí)操、討論等，從根本上使客服人員的綜合素質(zhì)上了一個臺階。

2、 本著走出去，請進(jìn)來的思想，我們組織人員對仲量聯(lián)行等兄弟企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的視野更加的開闊，管理的理念更能跟上行業(yè)發(fā)展的步伐。

3、積極應(yīng)對新出臺的法律、法規(guī)，XX年西安市新出臺的最重要的一部物業(yè)管理行業(yè)的法規(guī)就是《西安市供熱管理?xiàng)l例》，針對這一情況，商管公司領(lǐng)導(dǎo)及時安排客服人員參加了供熱公司組織的條例培訓(xùn)，通過這次的學(xué)習(xí)，使我們的工作更加的游刃有余，同時，物業(yè)部客服在第一時間組織人員展開學(xué)習(xí)、討論，并進(jìn)行了嚴(yán)格的閉卷考核，使客服人員在理解的基礎(chǔ)更加深了記憶，為XX年冬季的供暖工作做了充分的理論準(zhǔn)備，確保了冬季供暖工作的順利開展，截止XX年底未出現(xiàn)因供暖工作造成的投訴。

三、XX年物業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和停車費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的年審工作如期完成

一個規(guī)范化的物業(yè)管理企業(yè)，必須做到收費(fèi)工作和服務(wù)工作有法可依，嚴(yán)格按照物價(jià)管理部門的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，XX年4月份，積極準(zhǔn)備了相關(guān)的資料，將蔚藍(lán)國際大廈物業(yè)管理收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了年審，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益。

四、 積極應(yīng)對突發(fā)事件，認(rèn)真做好震后維修解釋工作

今年5·12汶川大地震給很多地方造成了不同程度的破壞，西安作為離汶川不遠(yuǎn)的地方，影響也很大，國際大廈也受到不同程度的損壞，震后大廈的維修工作的協(xié)調(diào)跟進(jìn)由物業(yè)部客服來負(fù)責(zé)，客服人員本著對公司高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從一開始就跟進(jìn)著維修工作，同時對受損的業(yè)主的安撫工作也由客服人員具體負(fù)責(zé)，為了兼顧公司和業(yè)主的雙重利益，客服人員經(jīng)常與業(yè)主進(jìn)行溝通、解釋，由于部分業(yè)主的不理解，工作進(jìn)行的很困難，維修工作也不是很順利，但是，大家從沒有就此退縮，最終，經(jīng)過近一個月的時間，維修工作順利完成，未出現(xiàn)業(yè)主鬧事的情況，平衡了雙方的利益。為了增強(qiáng)大家處理已經(jīng)突發(fā)事件的能力，物業(yè)部客服申請購買了《陜西省公眾應(yīng)急指南》分發(fā)給廣大業(yè)主，使大家學(xué)習(xí)應(yīng)變各類突發(fā)事件的能力。

五、響應(yīng)國家號召，積極在寫字樓宣傳節(jié)能降耗

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，能源的使用越來越顯得緊張，在各行各業(yè)宣傳節(jié)能減排被提到了一定的高度。為了響應(yīng)國家號召，物業(yè)部客服聯(lián)系公司企劃部制作了節(jié)能降耗倡議書并在業(yè)主中宣傳，使大家養(yǎng)成一個良好的工作和生活習(xí)慣的同時達(dá)到節(jié)能降耗的目的。在達(dá)到節(jié)能降耗的同時，客服還根據(jù)西安地區(qū)夏天氣溫較高的實(shí)際情況，制作了一份防暑降溫小常識分發(fā)到每位業(yè)主的手中，使大家保持著良好的工作狀態(tài)，同時也提高了大家在遇到此類問題時的應(yīng)急能力。

[實(shí)用總結(jié)]前臺工作匯報(bào)季度范文精選

作為公司的優(yōu)秀員工，要有過硬的專業(yè)技能，才能在這個行業(yè)中長久發(fā)展。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現(xiàn)在要寫一份值得一看的述職報(bào)告了。述職報(bào)告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報(bào)告呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[實(shí)用總結(jié)]前臺工作匯報(bào)季度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、實(shí)習(xí)目的

鞏固工商管理專業(yè)的主業(yè)知識，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，注意把書本上學(xué)到的工商管理專業(yè)的相關(guān)理論知識應(yīng)用到工作實(shí)踐中。用理論加深對實(shí)踐的感性認(rèn)識，用實(shí)踐來驗(yàn)證理論知識的準(zhǔn)確性，用心探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。

二、實(shí)習(xí)主要資料

實(shí)習(xí)崗位：前臺文員

實(shí)習(xí)工作職責(zé)：

1、接待工作冒號負(fù)責(zé)來訪客戶的接待、基本咨詢和引見，嚴(yán)格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，持續(xù)良好的禮節(jié)禮貌。當(dāng)訪客進(jìn)入接待廳時，抬頭行注目禮“您好，請問找誰”，并請?jiān)L客入坐，請示后引入相關(guān)區(qū)域，在1分鐘內(nèi)端上茶水，并負(fù)責(zé)加水、更新煙缸;

2、衛(wèi)生清潔工作：負(fù)責(zé)公司前臺或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并持續(xù)整潔干凈;

3、總機(jī)服務(wù)工作：鈴響3聲內(nèi)務(wù)必接聽，“您好，‘x’”;來電找“總經(jīng)理”，判定是廣告類，不應(yīng)直接轉(zhuǎn)入，應(yīng)問清何事后轉(zhuǎn)接相關(guān)部門;做好來電咨詢工作，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，不遺漏、延誤;

4、定期檢查辦公用品倉庫的庫存，根據(jù)需求開出采購申請單經(jīng)主管簽字后交由采購部門采辦;對采購的日常辦公用品進(jìn)行入倉檢查，并及時登帳;對出庫的辦公用品進(jìn)行逐1登記并及時入賬;并及時把出入庫的憑證交給相關(guān)部門;

5、負(fù)責(zé)收發(fā)管理報(bào)紙、信函、傳真，及時送交領(lǐng)導(dǎo)或按要求傳送給客戶;

6、安全工作：下班前檢查復(fù)印機(jī)關(guān)機(jī)，關(guān)掉所有電源，負(fù)責(zé)關(guān)好門窗;

7、理解行政經(jīng)理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)及看法

實(shí)習(xí)過程中，處于前臺這樣一個比較容易接觸公司內(nèi)部文件以及高層管理人員的位置上，對信息收集起了一定的幫忙，我采用了勤看、勤問、勤學(xué)、勤練的方式，對股份日常管理工作的開展有了比較全面而深入的了解。

實(shí)習(xí)期間，每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎留意，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。實(shí)習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

總結(jié)范本: 項(xiàng)目工作匯報(bào)季度范文精選

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了與時俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告是指在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報(bào)告呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結(jié)范本: 項(xiàng)目工作匯報(bào)季度范文精選》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

隨著建設(shè)項(xiàng)目具有投資規(guī)模大、建設(shè)地點(diǎn)的分散、參與單位眾多和建設(shè)信總量大的特點(diǎn)，建設(shè)管理水平的高低也成為項(xiàng)目建設(shè)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)前我國建設(shè)項(xiàng)目管理存在的問題日益增多。為此，有必要形成能有效控制項(xiàng)目的措施，對項(xiàng)目實(shí)施精細(xì)化和規(guī)范化的管理。精細(xì)化是一種觀念、一種意識和一種精益求精的文化，講究專注的做好每一件事情，要求在每一件事情上都要做到最佳。隨著我國宏觀調(diào)控的不斷深入，精細(xì)化管理已經(jīng)成為國企管理部門管理成敗的關(guān)鍵。

一、日常主要工作內(nèi)容

（一）我國企公司在日常的工作中主要負(fù)責(zé)了收集和整理國家和地方工程建設(shè)的相關(guān)法律、法規(guī)和部門的規(guī)章制度。

（二）在招標(biāo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我公司具體主要負(fù)責(zé)實(shí)施設(shè)計(jì)、勘察、檢測、和施工等工作；和工程量清單，對投標(biāo)單位進(jìn)行資歷審查和考察，積極參與評標(biāo)、定表審計(jì)單位和甲供材的招標(biāo)工作。并且，參與了編制招標(biāo)文件的工作。

（三）我公司在工作中還負(fù)責(zé)辦理供電、供水、燃?xì)狻⒌缆烽_口和通訊等市政管線的接入工作。

（四）在拆遷工程的時候還協(xié)調(diào)推進(jìn)了項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作并且將組織的方案及時的向上級匯報(bào)而且還認(rèn)真落實(shí)的辦理了施工圖的審查工作。

二、如何解決拆遷、保證建設(shè)項(xiàng)目及時落地

征地拆遷實(shí)際上是城市建設(shè)的先鋒。然而，征地拆遷工作又是一項(xiàng)政策性和群眾性都很強(qiáng)的工作。由于現(xiàn)在征地安置補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)實(shí)生活物價(jià)水平的差異過大，相關(guān)政策的保障措施不夠配套，致使被征地拆遷對象在各方面都處先困難，因而出現(xiàn)了征地拆遷對象對于拆遷的抵觸情緒較大。面對這些復(fù)雜的問題，我公司要帶著對老百姓深厚的感情搞征地拆遷，要建立有力的組織指揮系統(tǒng)，要加大拆遷安置法律的宣傳力度并且妥善處理征地拆遷的信訪問題，要保證征地拆遷工作的公開和公正，要帶著對老百姓深厚的感情搞拆遷，這樣老百姓才能理解和信任你。群眾利益無小事，自己要把群眾利益放在首位，解決了群眾的后顧之憂這樣老百姓就會理解和支持的。這樣就能保證建設(shè)項(xiàng)目的及時落地。

三、在招標(biāo)過程中如何防止圍標(biāo)串標(biāo)

（一）清理整合現(xiàn)行法規(guī)文件，建立企業(yè)誠信管理體系

針對招標(biāo)投標(biāo)中易產(chǎn)生的串通投標(biāo)的問題，建議相關(guān)主要部門進(jìn)一步細(xì)化國有資金項(xiàng)目招投標(biāo)操作的規(guī)定以及監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，并將行業(yè)監(jiān)管信息和社會評價(jià)、舉報(bào)投訴等信息相結(jié)合，建立招投標(biāo)基礎(chǔ)信息庫。

（二）加大招投標(biāo)法律政策的宣教，營造良好的市場氣圍

正確引導(dǎo)投標(biāo)企業(yè)實(shí)行行業(yè)自律，維護(hù)行業(yè)整體的利益，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)好良好的信譽(yù)贏得招標(biāo)單位的理解與支持。政府監(jiān)管部門及業(yè)主要努力營造良好的市場環(huán)境，實(shí)現(xiàn)各主體多贏的良好局面。

（三）實(shí)施中標(biāo)項(xiàng)目的后續(xù)監(jiān)管，實(shí)施全過程監(jiān)督

應(yīng)該明確政府主管部門在招投標(biāo)管理的主體地位，強(qiáng)化其監(jiān)督職能，應(yīng)實(shí)行全過程監(jiān)督管理，通過對中標(biāo)后的工程進(jìn)行審核。

（四）完善招投標(biāo)資格預(yù)審制度，科學(xué)合理的資格預(yù)審條件

一般情況下凡符合相關(guān)資質(zhì)條件報(bào)名的應(yīng)全部入圍，技術(shù)特別復(fù)雜的工程可對投標(biāo)人提出類似工程業(yè)績的要求。讓盡可能多的符合條件的單位全部參加投標(biāo)競爭。

（五）加快資源共享和電子評標(biāo)的步伐

由于評標(biāo)時間短，內(nèi)容多。很多串標(biāo)的現(xiàn)象十分隱蔽，這樣就很難被評標(biāo)委員和招標(biāo)監(jiān)管人員發(fā)現(xiàn)，隨著科技的發(fā)展，我們要充分利用電子技術(shù)采用電子評標(biāo)。

四、怎樣完成前期繁復(fù)冗長的手續(xù)

（一）由行政主管部門轉(zhuǎn)報(bào)項(xiàng)目的立項(xiàng)申請文件。

（二）在納入土地收購出讓的項(xiàng)目，我們公司要憑《中標(biāo)確認(rèn)書》或者《拍賣成交確認(rèn)書》與其他的材料要一起上報(bào)。

（三）積極地配合領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)的情況到現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場的勘察。

實(shí)用總結(jié): 員工工作匯報(bào)季度范文精選

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了與時俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告是企業(yè)人員對自己的成績、缺點(diǎn)，問題所做的設(shè)想以及自我評價(jià)。那么，怎么才能讓寫的述職報(bào)告更加全面呢？小編收集并整理了“實(shí)用總結(jié): 員工工作匯報(bào)季度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

xx年的工作已經(jīng)順利的結(jié)束，回顧一年來的工作，區(qū)政府較往年提高了很多。由于政府辦公需要很多的材料，因此在政府采購這一方面，我們也要做到最好，耗費(fèi)最少的資源來幫助政府順利的完成工作，是我們采購中心最重要的工作思路。正是在這一思路的指導(dǎo)下，我們區(qū)政府采購中心全體工作人員都是極為努力、認(rèn)真的工作，用最小的損耗，采購處比較多的辦公用品。可以說，我們已經(jīng)盡我們的最大努力了。

今年，政府采購中心在區(qū)委和區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)紀(jì)委、區(qū)財(cái)政局的監(jiān)督、指導(dǎo)以及各相關(guān)單位和部門的大力支持與配合下，全面貫徹落實(shí)《政府采購法》和省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，繼續(xù)以服務(wù)政府工作為中心，以規(guī)范采購行為為重點(diǎn)，以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“依法采購、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、規(guī)范操作、廉潔高效”的服務(wù)宗旨，圓滿地完成了各項(xiàng)采購任務(wù)。現(xiàn)將采購中心xx年運(yùn)行情況總結(jié)如下：

一、拓展采購方式，提高采購效率。

在認(rèn)真總結(jié)完善詢價(jià)采購的經(jīng)驗(yàn)和做法基礎(chǔ)上，采取“電話詢價(jià)”采購方式，是對規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，貨源充足且價(jià)格變化幅度小的商品，如車輛、家電等，采用電話傳真報(bào)價(jià)的方式進(jìn)行采購;“限時現(xiàn)場報(bào)價(jià)”是綜合運(yùn)用詢價(jià)和競爭性談判兩種采購方式，針對供應(yīng)商“控貨”的行為，采用現(xiàn)場公布采購商品品牌、型號，供應(yīng)商在規(guī)定時限內(nèi)進(jìn)行報(bào)價(jià)的方式進(jìn)行采購)，節(jié)省了采購時間，最大限度提升資金使用效益。

二、配合區(qū)級各部門做好政府采購相關(guān)工作。

1、是積極配合區(qū)采管辦做好采購評審、專家管理、采購方式申報(bào)審批等行為的規(guī)范化管理，并提出建議意見。

2、是及時提供各類材料。定時向采管辦報(bào)送政府采購業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)信息。今年9月份配合采管辦完成了首次全國政府采購執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查。

三、強(qiáng)化服務(wù)，高效完成政府采購任務(wù)。

中心緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，全方位拓展政府采購范圍，著力培育公開、公平、公正的競爭機(jī)制和市場環(huán)境，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識、誠信意識，全力做好區(qū)鄉(xiāng)行政事業(yè)單位的采購服務(wù)，圓滿地完成了各項(xiàng)采購任務(wù)，服務(wù)質(zhì)量和公信力不斷增強(qiáng)。

中心受采購單位委托，共辦理采購業(yè)務(wù)10宗，完成采購預(yù)算497、55萬元，實(shí)際采購金額490、35萬元。中心從簡化程序、節(jié)約支出、突出效能、提高效率出發(fā)，突出重點(diǎn)，挖掘潛能，共節(jié)約資金7、2萬元，節(jié)約率為1、44%，有效地降低了財(cái)政支出，最大限度地發(fā)揮了資金使用效益，為維護(hù)國家和社會公共利益、保護(hù)政府采購當(dāng)事人合法利益、促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)以及構(gòu)建公開、公平、公正政府采購環(huán)境作出了積極貢獻(xiàn)。

四、完善操作規(guī)程，確保政府采購公開、公平、公正。

1、是做好采購結(jié)果公示及資料存檔工作。采購后嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定對中標(biāo)單位進(jìn)行公示，接受供應(yīng)商質(zhì)疑并調(diào)查回復(fù);對記錄采購活動的所有文字性資料都進(jìn)行了及時地整理和存檔。

2、是做細(xì)做好采購前的準(zhǔn)備工作。對經(jīng)過政府采購監(jiān)管部門核批的采購申報(bào)表及時登記，提出采購方式建議，并根據(jù)批準(zhǔn)的采購方式，及時制作采購文件并組織采購。

3、是做好政府采購信息發(fā)布公開工作。所有采購項(xiàng)目都在##政府采購網(wǎng)上公開公告。

4、是嚴(yán)肅采購程序。采購中邀請紀(jì)委、財(cái)政局、采購單位代表等參與全過程監(jiān)督，采購過程公正、公開。采購中心只作為一個組織活動的平臺，不參加評標(biāo)定標(biāo)活動。

五、下步整改意見

今年以來，我區(qū)的政府集中采購工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了一定的成績，但是也會存在諸多的困難與問題，距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求與部門和群眾的期望，還存在一定的差距。特別是采購規(guī)模和效益方面還有潛力。

一是機(jī)制不夠健全，采購工作缺乏計(jì)劃管理和宏觀調(diào)控手段;

二是采購方式與規(guī)模有待于進(jìn)一步拓展，集中采購的規(guī)模效益尚未很好實(shí)現(xiàn);

三是采購手段還有待提高，特別是需要構(gòu)建起政府部門與供應(yīng)商都能參與的綜合信息平臺;

四是采購的審批，亟待簡化;

五是政府采購宣傳還有待加強(qiáng)，很多部門和群眾對政府采購的重要性認(rèn)識不足，對采購的方式與程序不了解，政府采購工作對經(jīng)濟(jì)生活的影響力還不強(qiáng)。

這些問題與不足，我們將在以后的工作中努力加以解決和改進(jìn)，推動我區(qū)政府集中采購工作再上新臺階。

xx年，我們區(qū)政府采購中心全體員工將繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力，做好我們的工作，將我們的采購工作做到最好。

在xx年中，我們的工作時最為順利也是最值得總結(jié)的一年，因此在xx年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持xx年的工作思路。區(qū)政府本著為人民服務(wù)的第一態(tài)度，我們區(qū)政府采購中心也是這樣，我們將會花人民最少的錢，幫助區(qū)政府辦公的順利進(jìn)行。xx年我們在期待!