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小酒窩課件

發表時間：2025-04-02

小酒窩課件(范例12篇)。

小酒窩課件篇1

她可是我們班的“班花”，也是我曾經的同桌。長得漂亮迷人，小小的瓜子臉，一頭烏黑的秀發扎個高高的馬尾辮，皮膚白皙，眼睛又大又明亮，見到她的人都夸她漂亮。

在開學的第一天，老師安排我和她同桌。上美術課的時候，我發現我忘記帶鉛筆了。我正準備向前面的好朋友去借，同桌卻主動地說：“我借給你吧！”說著遞給我一支嶄新的鉛筆。我心里一熱，她可真好，不僅長得漂亮，而且還這么大方。就這樣，我們拉近了距離，幾乎要和她成為好朋友了。

可是一周后的一件事讓我徹底改變了對她的看法。

那一天放學后，我與她結伴回家，在路上見到了一對乞丐母女，蹲在路邊乞討，那個小女孩只有五六歲的樣子，衣服破破爛爛。我看了，心一酸，拿出口袋里的'兩元錢遞給她，不料一陣風吹過，一張錢吹到了我同桌的腳下，那個婦女伸手去撿，卻碰到了同桌的白裙子，上面染上了一些黑色的污漬。“啊！你弄臟了我的新衣服！你賠！你賠！”“你那么臟，跑到街上來干嘛？”那個婦女連聲道歉，可同桌不依不饒，最后把那婦女說哭了，旁邊的小女孩也緊跟著哭了起來。觀看的人越來越多，我和同桌才趕快離開。

可這一幕，卻深深印在我的心里，在別人眼里，她美麗大方，其實她是一個這么沒有同情心，不懂包容的人。我覺得人不能僅靠一張漂亮的臉，更重要的是一顆善良的心。

小酒窩課件篇2

紀姝言是我的好朋友，也是我的同班同學。她是一個非常可愛的小女生。她的個子比我矮一些，梳著運動短發，通常會在頭頂上扎個小辮子。她的皮膚白白的，臉圓圓的。說話有時會裝可愛。她國標舞跳得很好，得到過第一名的好成績。

她很愛幫助同學。一年級當上了路隊長，有一次放學整隊的時候她看見一個同學的水杯掉了，連忙跑過去幫那個同學撿起水杯。因為她很愛幫助同學，所以二年級選中隊委的時候很多同學選她當中隊長。因為她的爺爺奶奶和我的公公婆婆是鄰居，所以她和我很早就認識了。

一年級的時候我們又是同桌，那段時間我們相處得很愉快。可是過了一段時間老師為了讓別的同學上課不說話，我們才被調開。現在我們一起管理星期五的早讀課，她領讀，我管紀律。我們現在是好朋友，而且我也愿意和她做永遠的朋友。

我有一個小伙伴，它是一只出生不久的小白兔。

記得那是一個春天的早晨，奶奶從集市上給我買了一只小白兔，我看著小白兔對著奶奶說：“謝謝奶奶。”奶奶笑著說：“不用謝，你以后要好好的照顧它。”我點了點頭。

看著它，我想：它總應該有個名字吧。想來想去取什么好呢?小白，也太俗了;就叫冰冰吧，這個名字還不錯，就它了吧。

冰冰它一身雪白的絨毛，紅紅的眼睛似乎在張望著什么，一張小嘴被分成了三瓣，小嘴總是不停的動著，長長的耳朵可以幫助它聽到任何動靜。

我給冰冰做了一個新家，我把它的家布置得井井有條，我放了一個小塑料碗，隨時放幾片青菜葉子在碗里，我再給它做了個臥室，里面鋪著一層棉花，這樣它睡起來要舒服一些。

我把冰冰當成我的知己，每當我受到委屈、誤會時，我總是抱起冰冰，把事實告訴它。我沒事時就給冰冰講故事，它也很配合我，坐在床上認真的聽著。

這就是我的小伙伴——冰冰。

小酒窩課件篇3

真好！小姨送我一個蠟筆小新的玩偶，它是我形影不離的寶貝！

它那黃黃的衣服，那紅色的小嘴，那棕色的腳，構成剛剛好的身材，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮。膚色也很適宜，素之一忽則白，黛之一忽則嫌黑！機靈的耳朵，左一搖，右一擺，真可愛！肚皮上面還有一個白色的口袋，為它增添了幾分姿色。

你知道這個蠟筆小新玩偶是怎么來的嗎？是我小姨送給我的。那天下大雨我說我喜歡這個玩具，媽媽不讓我買。小姨看我喜歡，二說不說就買了。我抱起玩偶又摸又看，沖著小姨喊道：“天地下最愛我的人是小姨，我最愛的是玩偶，小姨，別生氣哦。”說完，抱起玩偶一溜煙跑了。

玩偶陪伴我兩年了，不管是刮風還是下雨，它每天陪我上學。遇到開心或不開心的事情，我都會和蠟筆小新說。

有一次，我考試沒考好，被媽媽罵了，我跑到了房間，抱著玩偶，雖然它不能說話，但是我可以感受到它在動，它在安慰我，它在摸我頭，似乎像一位慈愛的母親在摸小孩子的頭說：“一次考試不代表什么，不要傷心，要堅強的面對，從頭再來。”

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：蠟筆小新玩偶，你永遠是我的好朋友！我和你形影不離！

小酒窩課件篇4

設計意圖：

根據現在的季節和本班幼兒的認知，設計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

活動目標：

1、全面發展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

彩筆，圖畫本。

活動目標：

1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。

2、通過觀察和創造性地游戲，學會和別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。

活動過程：

1、活動安排：

帶領幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好

2、幼兒分組活動：

幼兒分成兩個小組。

引導幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？

3、活動延伸：

老師提出問題，讓幼兒進行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的.顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發現和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。

4、作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發現和繪畫作品。

活動反思：

通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

小酒窩課件篇5

徐一欣是我從小玩到大的好伙伴，我們在幼兒園就認識了，一直到現在，我們還是形影不離的好朋友。我最敬佩的是她勤奮好學的品格。

就在前幾個月的一天里，徐一欣邀請我去她家里玩。快要到她家小區門口的時候，我打了一個電話給她。打完電話之后，我就看到了徐一欣正站在她家的樓下面等著我，我看見徐一欣了之后，就馬上跑了過去。就這樣，我們兩就一起談笑著走進了徐一欣家中。到了她家后，徐一欣對我說：“隨便坐吧！我家有一點亂。說完之后就走進了自己的房間中拿了一些好吃的東西出來，還有幾本作業本。我一開始因為她會先把手機拿出來和我一起玩一會兒，之后在寫作業的。但是我沒有想到她是先寫作業之后再玩，和我想的一點也不一樣，于是我露出了驚訝的表情。徐一欣看我這樣就問我：“怎么了？”“沒有什么，我只是有一點吃驚。我還以為你會先玩，之后在寫作業呢。”我說“我覺得應該先把作業寫完之后，我才能安心的玩。還有啊，你不會作的題目我還能教你呢！”我聽了以后連連點頭，也從自己帶的東西里拿出了作業，和徐一欣一起寫了起來。在寫作業的途中，我還不時的抬起頭望了望她，之后在看一看自己十分羞愧地想：徐一欣可真是一個好學生，連寫作業都那么仔細。一點也不像我，在家里寫作業的時候，一邊玩一邊寫，寫的很慢，而她卻和我一點也不一樣。于是，我也開始認認真真的寫了起來。當我快要把作業寫完的時候，我偶然的抬了抬頭，卻發現徐一欣早已把所有的作業寫完了，現在正在寫興趣班里的作業。“真是太認真了。”我忍不住在心底給了她一百個贊，因為我實在太佩服她了。又過了一會兒后，我也把作業寫完了。徐一欣看我已經把作業寫完了，于是我們就一起開開心心的下去玩了。

在這之后的每一天中，我幾乎每一次寫作業都不會在偷懶了，我會認真寫作業，因為徐一欣用行動告訴了我，我們要勤奮學習做一個讓老師喜歡的好學生。

小酒窩課件篇6

我們班有一個名聲很大的“睡王”，那就是小董同學，他幾乎每節課都要睡覺。

記得前天上數學課，這個睡王一連睡了兩次。上課上著上著，忽然，我聽到了一陣呼嚕聲，我想：“這不用說了，一定是睡王小董的完美杰作。”我抬頭望去，不出所料，就是小董同學在睡覺。我看了一下他的同桌，小何同學還沒有發覺，于是我喊了一下她，提醒她將睡王拍醒。

可是小何同學一拍下去，睡王突然大叫一聲：“啊呀！”直接醒了過來，這一叫可驚到了老師，老師看他一副睡樣，便讓睡王站起來聽課。可是，令人吃驚的事情發生了，睡王竟然站著都睡著了，大家的笑聲都快把教室都弄翻了。從此“睡王”這個無比光榮的稱號便戴在了小董同學的頭上。

更讓人吃驚的是睡王“連連犯案”。

昨天中午，小董同學走到操場邊的`乒乓桌旁，那兒有樹蔭，他覺得在球桌上躺會兒不錯。于是，他就躺在球桌上了，躺著躺著，不一會兒竟然睡著了，連上課鈴聲都沒有聽到。

當他醒來時，午讀鈴聲已經過了5分鐘，他快步跑回教室。值日班長問他：“你干什么去了？”他支支吾吾地說：“我在操場的乒乓球桌上睡著了，忘了時間。”他一說完，同學們便哈哈大笑起來，他羞愧得臉紅紅的。

這就是我們班的“睡王”小董，他在哪兒，哪兒就有笑聲，總能給我們帶來無比的快樂。但同時也希望他能改掉上課睡覺的壞毛病。

小酒窩課件篇7

活動目的：

1、激發幼兒熱愛花卉的情感。

2、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養幼兒口語表達力及細致觀察的能力。

3、通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。

活動準備：

1、利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

教學流程：

活動一：科學——春天的花卉

（一）教師啟發談話。

師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？

（二）互相交流自己找到的春天的花。

1、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發現告訴同伴。

2、教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發淡淡的清香等）。

（三）個別講述。

1、請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？

2、重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。

（四）請幼兒給自己的'畫上彩，并剪下

活動二：手工——花開了

（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。

（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

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1、請幼兒認真觀察，這朵花用什么做的？數數看一共用了多少個圓形組成的？

2、你想用什么方法剪圓形紙？

3、教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。

（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛生。

（四）幼兒制作、教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。

2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規。

（五）活動結束。

1、請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。

2、將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結合。

小酒窩課件篇8

我有一個小伙伴，他叫王灝宸，想必有些閶江小學的學生都知道他，沒錯他就是星期一的小小播音員。

他身高大約一米四五，身材偏瘦，有一雙細長潔白的手和腿，還有一雙有神的眼睛，可愛極了。

王灝宸的性格有時暴躁有時溫柔。記得有一次他讓張嘉興去收畫畫本，讓我去帶英語，但我一點都不想去帶英語。于是我走到王灝宸的身邊問他：“王灝宸，問你一個問題，我能不能和張嘉興換一下，我去收畫畫本，讓張嘉興去帶讀好不好？”結果王灝宸來了一句，“不可能。”我反駁道：“但是張嘉興說好他帶大家讀的。”“不行。”“可是……”王灝宸立馬把眼睛瞪得大大的，似乎可以瞪死人，所以只好由我來帶英語。

王灝宸不僅性格多變，也是知識淵博的小書蟲。

有一次下課了，我讓王灝宸陪我去玩。王灝宸抱著一本書和我一起玩捉迷藏，他找我躲，我躲在乒乓桌下，等了兩分鐘都沒找到我，我往外面偷偷看了一眼，沒想到他居然邊看書邊心不在焉的找。我真是拿他沒辦法。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”到了上課時，他才進入教室，老師沒來的時候他居然還在看，直到老師進入教室他才收起來。唉！可真是個大書蟲啊！

這就是我的小伙伴，也是我最好的朋友。

小酒窩課件篇9

我有一個十分要好的小伙伴，我和他一致五年級都是同一個班，三年級還是同桌，我們的關系一直很好，他的名字是澤鴻，他有一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的眼睛十分明亮，一個小巧又豐滿的鼻子，因為他的身材比較矯小，所以我喜歡叫他小澤鴻。

他有許多優點，守時守信就是其中之一，那天我邀請他去東風體育廣場打球。我怕進去之后找不到他，所以叫他到那個大操場的中央等我，爸爸開車送我過去，因為路上堵車了，所以我比預定時間晚了半個多鐘頭才到，我想這么熱的天氣他該不會在哪兒等我吧。等我跑過去時看見他果真站在大操場中央，四處眺望著，我大聲地喊：＂這么熱的天，你居然在這兒。＂

＂這廣場這么大，我不是怕你找不到我嗎？再說了，我也剛來不久，差不多也就15分鐘吧。＂那天我真的被他感動了。

當然了，他也有許多的壞習慣，比如他這個人很魯莽，有一次下課我和他去打乒乓球，忽然一個六年級的同學過來搗亂我們把球開過去他一把接住后丟向了澤鴻的眼角，他心里一下子過不去，一把抓起乒乓球拍和那個六年級的同學打了起來，那個同學被澤鴻打哭了。結果，他們被老師捉到辦公室批評教育。

小澤鴻就是這樣子，盡管他并不完美，但我和他相處的很好。

小酒窩課件篇10

她個子不高，長得精瘦精瘦的，一頭烏黑光亮的長發，藏著看不透的腦袋瓜，那黑葡萄似的眼珠子，一閃一閃的，笑得時候眼睛瞇成了一條縫，眼睛前還架著一副眼鏡。她的名字叫小蕾，一看就知道是一個機靈鬼。

一次美術課上，輪到小蕾說說自己寫的故事了。她擺出一副超人的威武姿勢，踮起兩條腿，隨后擺起跳拉丁的動作，嘴巴彎得像月牙，一字一頓、一本正經地說：“一群大媽，在，跳，廣，場，舞!”當場，大家被弄得苦笑不得。她的文章越長，同學們已經快“笑死了”。

還有一次，我叫他一起玩游戲。話沒說完，她一溜煙就跑了!等我追上她時，她就擺出一副“上知天文，下知地理”的樣子。只見她夸張地一叫：“大俠，放過小人吧!”接著，又來了一聲“妖嬈”的.叫聲，那聲音細得像唱京劇似的，動作又似八腳魚，點一點，點一點，共八點，好比天花板上射下勁爆的燈光，她頓時熱舞起來，把我逗得快要窒息了!

我跑到小蕾身旁，于是她那“嘴”緊追著喉嚨，那話語就像奔流不息的泉水，嘩啦啦流個不停。

小蕾就是我們的開心果，我們班的幽默大師。人見人愛，花見花開，車見車爆胎的她，會給同學們帶來快樂。只因有她在，再悲傷的時候，也可以走出黑暗;只因有她在，班級又增添了一份歡聲笑語……