幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分（合集七篇）。

秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。斗指酉；太陽達(dá)黃經(jīng)180°；于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@秋分優(yōu)秀教案（精選7篇），希望大家喜歡。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

讓幼兒了解秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解秋分節(jié)氣的特點(diǎn)，如晝夜平分、氣溫逐漸降低等。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受秋分節(jié)氣中大自然的變化，并能用自己的方式表達(dá)出來。

三、教學(xué)方法

觀察法：帶領(lǐng)幼兒觀察戶外的自然環(huán)境，感受秋分節(jié)氣的變化。

講解法：通過圖片、故事等形式向幼兒講解秋分節(jié)氣的知識(shí)。

手工制作法：讓幼兒通過手工制作，加深對(duì)秋分節(jié)氣的理解。

游戲法：設(shè)計(jì)與秋分節(jié)氣相關(guān)的游戲，增加教學(xué)的.趣味性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。

手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

游戲道具，如秋分卡片等。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入

（1）播放秋分節(jié)氣的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么季節(jié)呢？”

（2）引出秋分節(jié)氣，介紹秋分的時(shí)間和特點(diǎn)。

講解秋分節(jié)氣的知識(shí)

（1）講解秋分節(jié)氣的含義，即晝夜平分。可以通過簡單的實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解晝夜平分的概念，如用手電筒和地球儀演示。

（2）介紹秋分節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如氣溫逐漸降低、天氣干燥等。引導(dǎo)幼兒觀察身邊的自然環(huán)境，感受這些變化。

（3）講述秋分節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃秋菜、豎蛋等。可以讓幼兒嘗試豎蛋游戲，增加趣味性。

手工制作

（1）組織幼兒進(jìn)行手工制作，如制作秋分卡片、樹葉貼畫等。可以讓幼兒在制作過程中感受秋天的色彩和氣息。m.mxrvip.com

（2）展示幼兒的作品，讓他們互相欣賞和交流。

游戲活動(dòng)

（1）設(shè)計(jì)與秋分節(jié)氣相關(guān)的游戲，如 “找秋天” 游戲。在教室里放置一些與秋天有關(guān)的物品，讓幼兒通過觀察和尋找，找出這些物品。

（2）進(jìn)行游戲，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總結(jié)

（1）回顧秋分節(jié)氣的知識(shí)和活動(dòng)內(nèi)容，提問幼兒：“今天我們學(xué)到了什么？秋分節(jié)氣有什么特點(diǎn)呢？”

（2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然的變化，感受不同節(jié)氣的魅力。

六、教學(xué)延伸

讓幼兒回家后和家長一起觀察秋天的自然景觀，如樹葉的變化、果實(shí)的成熟等。

可以在班級(jí)里設(shè)置一個(gè) “秋天的角落”，展示幼兒收集的秋天的物品，如樹葉、果實(shí)、種子等。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇2

目標(biāo)

（一）幫助兒童了解秋分節(jié)氣的地理知識(shí)

（二）了解秋分節(jié)氣的物候特點(diǎn)

（三）認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)

（四）學(xué)習(xí)左河水同名詩作《秋分》

內(nèi)容

（一）地理知識(shí)

秋分，是二十四節(jié)氣之中第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。每年的9月22-24 日太陽達(dá)到黃經(jīng)180°時(shí)，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農(nóng)歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結(jié)束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發(fā)現(xiàn)秋分之后，天黑得越來越早了呢。

秋分時(shí)節(jié)，我國長江流域及其以北的廣大地區(qū)，均先后進(jìn)入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區(qū)雨季剛剛結(jié)束，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碧空萬里，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農(nóng)諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時(shí)添衣，注意保暖喲。

（二）物候

秋分節(jié)氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。

“雷，二月陽中發(fā)聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛枤馐⒍l(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結(jié)，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。

“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐?nèi)病！鼻锓值搅耍簿鸵馕吨觳贿h(yuǎn)了，因此很多動(dòng)物都要開始準(zhǔn)備入冬的事宜，準(zhǔn)備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細(xì)土將洞口封起來以防寒氣侵入。

“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節(jié)氣，空氣中也會(huì)缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時(shí)補(bǔ)充水分，避免出現(xiàn)“涼燥”的癥候。

（三）秋分

秋分節(jié)氣里也有著各色各樣的民俗活動(dòng)。（和春分活動(dòng)相似，可以適當(dāng)刪減）

1.秋分吃秋菜：在嶺南地區(qū)，客家人有吃秋菜的習(xí)俗。秋菜是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時(shí)節(jié)飲食秋湯表達(dá)了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農(nóng)民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

3.放風(fēng)箏：秋分期間是客家孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏、鰱魚風(fēng)箏、雷公蟲風(fēng)箏、月兒光風(fēng)箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作風(fēng)箏，到公園里將它放上天空哦！（風(fēng)箏制作教學(xué)可作為延伸活動(dòng)）

4.送秋牛：秋分時(shí)節(jié)，民間會(huì)挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實(shí)就是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現(xiàn)的是送圖者與收?qǐng)D者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達(dá)了人們對(duì)來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動(dòng)）

5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)。“豎蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試，看看誰能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水詩作學(xué)習(xí)

《秋分》，是一首描寫在秋分節(jié)氣里地理、氣象、氣候、花卉及農(nóng)作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進(jìn)一步了解秋分的節(jié)氣特點(diǎn)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇3

一、主題背景

秋分是二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，也是秋季的第四個(gè)節(jié)氣。在這個(gè)時(shí)候，氣溫逐漸降低，晝夜溫差加大，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。為了幫助幼兒園的學(xué)生更好地了解秋季的特點(diǎn)和秋分的習(xí)俗。

二、主題目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解秋分節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，掌握秋季的基本知識(shí)。

2. 通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)秋季的美麗和豐收，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、主題內(nèi)容

1. 室內(nèi)活動(dòng)

在室內(nèi)開展關(guān)于秋分節(jié)氣的繪本閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生通過圖文并茂的繪本了解秋分的歷史和文化，比如《秋天的味道》等。

2. 室外活動(dòng)

在室外組織郊游活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到公園或田野中觀察秋季的景色和植物的變化，讓學(xué)生親身感受季節(jié)的變化和自然的美妙。

3. 手工活動(dòng)

開展制作楓葉、紙鶴等手工藝品的手工課，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作體驗(yàn)制作的樂趣和傳統(tǒng)文化的魅力。

4. 團(tuán)隊(duì)游戲

組織學(xué)生進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)游戲，如接力賽、拔河比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。

四、注意事項(xiàng)

1. 活動(dòng)場地：選擇安全的室外場地，保證學(xué)生的安全。

2. 活動(dòng)時(shí)間：選擇適合的時(shí)機(jī)，避免天氣過熱或過冷，注意保暖。

3. 學(xué)生安全：在活動(dòng)過程中，老師要全程陪同，確保學(xué)生的安全。

4. 活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)的有效性和趣味性。

五、總結(jié)

秋分節(jié)氣是秋季的重要節(jié)日，通過一系列的活動(dòng)，可以幫助幼兒園的學(xué)生更好地了解秋季的特點(diǎn)和秋分的習(xí)俗，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)過程中，要注意學(xué)生安全和活動(dòng)內(nèi)容的選擇，確保活動(dòng)的有效性和趣味性。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇4

目標(biāo)

（一）幫助兒童了解秋分節(jié)氣的地理知識(shí)

（二）了解秋分節(jié)氣的物候特點(diǎn)

（三）認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)

（四）學(xué)習(xí)左河水同名詩作《秋分》

內(nèi)容

（一）地理知識(shí)

秋分，是二十四節(jié)氣之中第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。每年的9月22-24 日太陽達(dá)到黃經(jīng)180°時(shí)，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農(nóng)歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結(jié)束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發(fā)現(xiàn)秋分之后，天黑得越來越早了呢。

秋分時(shí)節(jié)，我國長江流域及其以北的廣大地區(qū)，均先后進(jìn)入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區(qū)雨季剛剛結(jié)束，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碧空萬里，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農(nóng)諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時(shí)添衣，注意保暖喲。

（二）物候

秋分節(jié)氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。

“雷，二月陽中發(fā)聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛枤馐⒍l(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結(jié)，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。

“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐?nèi)病！鼻锓值搅耍簿鸵馕吨觳贿h(yuǎn)了，因此很多動(dòng)物都要開始準(zhǔn)備入冬的事宜，準(zhǔn)備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細(xì)土將洞口封起來以防寒氣侵入。

“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節(jié)氣，空氣中也會(huì)缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時(shí)補(bǔ)充水分，避免出現(xiàn)“涼燥”的癥候。

（三）秋分

秋分節(jié)氣里也有著各色各樣的民俗活動(dòng)。（和春分活動(dòng)相似，可以適當(dāng)刪減）

1.秋分吃秋菜：在嶺南地區(qū)，客家人有吃秋菜的習(xí)俗。秋菜是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時(shí)節(jié)飲食秋湯表達(dá)了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農(nóng)民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

3.放風(fēng)箏：秋分期間是客家孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏、鰱魚風(fēng)箏、雷公蟲風(fēng)箏、月兒光風(fēng)箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作風(fēng)箏，到公園里將它放上天空哦！（風(fēng)箏制作教學(xué)可作為延伸活動(dòng)）

4.送秋牛：秋分時(shí)節(jié)，民間會(huì)挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實(shí)就是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現(xiàn)的是送圖者與收?qǐng)D者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達(dá)了人們對(duì)來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動(dòng)）

5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)。“豎蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試，看看誰能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水詩作學(xué)習(xí)

《秋分》，是一首描寫在秋分節(jié)氣里地理、氣象、氣候、花卉及農(nóng)作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進(jìn)一步了解秋分的節(jié)氣特點(diǎn)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.了解“秋分”的節(jié)氣特點(diǎn);

2.通過活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的了解，從而對(duì)傳統(tǒng)文化有更濃厚的興趣。

3.體驗(yàn)秋分日的科學(xué)道理，感受自然界的奇妙。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):多方面了解“秋分”節(jié)氣。

教學(xué)難點(diǎn):了解秋分習(xí)俗，能夠背誦秋分的詩詞，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT

教學(xué)環(huán)節(jié)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們還會(huì)背誦二十四節(jié)氣詩嗎？

生：會(huì)！

師：那老師就考考你們，寒露之前的那個(gè)節(jié)氣是什么啊？

生：秋分！

師：大家說的對(duì)！這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)一下秋分的知識(shí)吧。（板書：秋分）

課堂新授

師：秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？

生：了解了。

師：在大家了解完之后，老師想問一下大家秋分又有哪些習(xí)俗呢？（板書：習(xí)俗）

生：老師，我知道，是秋祭月。

師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習(xí)俗呢，老師重點(diǎn)給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習(xí)俗，同學(xué)們可記好啦。

重點(diǎn)講解

吃秋菜

秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們在秋分那天把秋菜摘回來，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)人的身體是有好處的。

送秋牛

送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農(nóng)夫耕田圖樣，再印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，送到家家戶戶，說秋人會(huì)說些吉祥且不違農(nóng)時(shí)的話，把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。

師：接下來老師分享一首有關(guān)立秋的詩詞給你們好不好？（板書：詩詞）

生：好。

師：

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

鞏固練習(xí)

師：相信同學(xué)們通過學(xué)習(xí)本堂課的內(nèi)容，已經(jīng)了解了關(guān)于秋分這一節(jié)氣。老師希望同學(xué)們更積極的去探索更多有關(guān)節(jié)氣的知識(shí)，并可以把我們今天學(xué)的知識(shí)講解給自己的家長們聽。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇6

一、活動(dòng)背景

立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。無論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，大班組準(zhǔn)備開展豐富多樣的秋分活動(dòng)，讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉(xiāng)結(jié)合地，孩子生活在農(nóng)村中，幼兒園也有很多的種植田地，這個(gè)季節(jié)有很多的農(nóng)作物果樹發(fā)生了變化，如戶外開始出現(xiàn)小露珠了；桂花慢慢的開放了，香氣四溢；鴻雁往南飛去了，許多的`瓜果成熟了；小動(dòng)物們也在準(zhǔn)備糧食過冬啦。《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并問一些與事物有關(guān)的問題，為此，本主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣主題，通過各種形式鼓勵(lì)幼兒親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、動(dòng)手操作，通過多種感官感知秋天的美麗，用音樂、美術(shù)、詩歌等多種手段表現(xiàn)秋天的童話，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，幼兒逐步掌握秋天的主要特征，了解氣候與動(dòng)植物的關(guān)系。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時(shí)間和有關(guān)習(xí)俗，對(duì)中華民族傳統(tǒng)二十四節(jié)氣感興趣。

2、在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動(dòng)中體驗(yàn)秋分節(jié)氣特有的民俗風(fēng)情樂趣。

3、愿意通過調(diào)查、體驗(yàn)、操作實(shí)踐等多種形式，感知秋分時(shí)節(jié)周圍環(huán)境和動(dòng)植物的變化。

4、喜歡大自然，愿意通過一定的方式表達(dá)自己的所見所想，提高感受美、表現(xiàn)美的能力。

5、通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

三、活動(dòng)口號(hào)

“秋天的悄悄話”

四、活動(dòng)時(shí)間：

9月22日上午10：00

五、參加人員：

果果班部分幼兒及教師

六、活動(dòng)策劃人：

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七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班教師向幼兒宣傳秋分時(shí)節(jié)節(jié)氣和風(fēng)俗。

2、級(jí)長準(zhǔn)備活動(dòng)幕布。

3、班級(jí)教師自行準(zhǔn)備撿拾樹葉的工具。

八、活動(dòng)過程

1、 9月21日

各班開展有關(guān)“秋天的悄悄話”的活動(dòng)，了解“秋分”的節(jié)氣和風(fēng)俗。

2、 9月22日戶外觀察活動(dòng)（紅船廣場）

秋天在哪兒為了讓幼兒對(duì)秋天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織幼兒來到戶外找秋天

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①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?

②找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在廣場周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

③有關(guān)秋天的時(shí)氣和風(fēng)俗、兒歌等。

④撿拾樹葉（穿樹葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教案秋分 篇7

【教材分析】

農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的，是一種對(duì)生活的合理規(guī)劃，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣，也是中國農(nóng)民豐收節(jié)，故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過小組討論探秘主題、制定探秘計(jì)劃、多元探秘途徑等一系列實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)探秘過程，從中獲取直接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時(shí)主要在討論選題、制定計(jì)劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流和思維活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法！

【學(xué)情分析】

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生是主體。六年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲。敢于大膽的探索，有著豐富的想象力，對(duì)于信息資料有一定的收集、整理能力，勇于實(shí)踐。加上學(xué)校從2018年起就開始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程，全校曾開展過豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣，曾為他們打開自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等，學(xué)生對(duì)“秋分”積極性很高，對(duì)節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動(dòng)在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐，“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量，同時(shí)樹立學(xué)生文化自信，激發(fā)愛國之志，厚植家國情懷！

【教學(xué)目標(biāo)】

創(chuàng)新人格：

1.利用學(xué)生對(duì)秋分節(jié)氣的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式，積極主動(dòng)地對(duì)秋分的由來，習(xí)俗，以及對(duì)農(nóng)事，生活的關(guān)系等產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的小組競爭意識(shí)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。

創(chuàng)新思維：

1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化，關(guān)注日歷，探索自然變化，初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生邏輯思維能力。

2.通過飛花令、詩詞碰上節(jié)氣等活動(dòng)，展開頭腦風(fēng)暴，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過自評(píng)，小組互評(píng)，使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展。

創(chuàng)新方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。

2.發(fā)揮個(gè)人特長，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、書法、自然筆記、寫研究報(bào)告等展示形式，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的自我認(rèn)同感。

3.通過小組成果展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。

4.通過指導(dǎo)學(xué)生訪問醫(yī)生、氣象員等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.制定研究計(jì)劃，合理安排，分工明確，學(xué)會(huì)調(diào)查、探究方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)會(huì)合作和社會(huì)交往能力。

2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計(jì)劃，如何多種形式展示活動(dòng)成果，有效互動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，善于思考，激發(fā)潛能。

【教學(xué)方式】

合作、探究、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，情景、互動(dòng)式教學(xué)法，問題式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，語言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。

【教學(xué)特色】

1.合理運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。

3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)新物化能力等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，互動(dòng)平板

【教學(xué)過程】

活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸

一、導(dǎo)入揭題（1分鐘）

春有千株櫻花織就粉紅，夏有綠樹成蔭郁郁蔥蔥，秋有浪漫銀杏鋪滿金黃，冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬，歲月更替，光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn)；二十四節(jié)氣，七十二物候，萬物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來了節(jié)氣——秋分 。（指板書：秋分）

【設(shè)計(jì)意圖：教師用凝練、詩意的語言帶學(xué)生走進(jìn)節(jié)氣，激起學(xué)生對(duì)節(jié)氣的的'求知欲望。開啟一個(gè)節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程。】

二、回顧過程（1分05秒——2分24秒）

為了感受這個(gè)節(jié)氣獨(dú)特的魅力，我們進(jìn)行了考察探究，同時(shí)前期做了很多準(zhǔn)備工作。下面我們就來回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過程。

1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、實(shí)地考察研究、交流小組展示方案等活動(dòng)照片。請(qǐng)?zhí)峁┱掌慕M長用簡單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。

2.小結(jié)：同學(xué)們按自己的興趣分小組，討論確定了小組探究主題，設(shè)計(jì)了活動(dòng)考察方案，經(jīng)過這段時(shí)間的探究實(shí)踐，相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下，也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。（板書：活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸）

【設(shè)計(jì)意圖：通過回顧前期活動(dòng)經(jīng)過，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而讓學(xué)生擁有成就感，樹立自信心。】

三、小組展示、分享交流

1.展示交流的要求

師：在匯報(bào)小組探究成果之前，老師有要求，展示組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)時(shí)聲音響亮，穩(wěn)重大方，傾聽組同學(xué)認(rèn)真傾聽，并做出合理的評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生展示小組探究成果

（1）聊豐收，說解秋分（2分38秒——13分34秒）

A. 小組同學(xué)通過到圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來和含義。組員先從“秋”字說文解字到具體剖析“秋分”的真正含義，再用短視頻的動(dòng)畫形式講述了秋分的含義。（學(xué)生展示研究報(bào)告）

B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化，最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村，不僅實(shí)地考察了農(nóng)民秋收情況，還通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國和采訪大人，收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?/p>

C.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。

D.教師針對(duì)小組展示交流給予補(bǔ)充和小結(jié)。（寫好研究報(bào)告時(shí)注意事項(xiàng)）

E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語資料。

（2）探習(xí)俗，體驗(yàn)秋分（13分39秒——19分58秒）

A.由小組兩名同學(xué)通過相聲《秋分祭月》來介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。

B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。（涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說法）

C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說。

D.秋牛圖現(xiàn)場比賽。

小組同學(xué)帶來了許多張秋牛圖，要求每個(gè)組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場拍照上傳，請(qǐng)老師做評(píng)委評(píng)比出的最美秋牛圖。

E.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問。

F.老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)游戲：秋分習(xí)俗PK賽，讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗，與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。

G.老師針對(duì)習(xí)俗做總結(jié)。

（3）品詩詞，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）

A.小組同學(xué)通過攝影、繪畫、書法，并配上悠揚(yáng)的古樂來展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩詞。

B.古詩宿建德江、秋詞解說

C.拍照和自然筆記展示，組長總結(jié)。

D.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問。

E、老師準(zhǔn)備課堂小游戲：飛花令和詩詞碰上節(jié)氣。（平板互動(dòng)，全班作答）補(bǔ)充小結(jié)：跟著節(jié)氣積累古詩詞是一個(gè)非常好的積累方法。

（4）觀氣候，養(yǎng)生一秋（30分35秒——35分50秒）

A.小組成員通過采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時(shí)節(jié)全國的氣候變化。現(xiàn)場播報(bào)。

B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，分析寧夏氣候早晚溫差很大，提醒同學(xué)們及時(shí)添加衣服，預(yù)防感冒。

C.現(xiàn)場采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識(shí)？播放采訪中醫(yī)大夫視頻：

D.展示制作的養(yǎng)生秘笈，從運(yùn)動(dòng)、飲食和睡眠三方面。

E.傾聽小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。

F.教師針對(duì)小組展示交流給予現(xiàn)場小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過小組不同形式的展示，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，還提高了學(xué)生的表達(dá)能力，增長了見識(shí)。同時(shí)結(jié)合畫思維導(dǎo)圖，飛花令和詩詞碰上節(jié)氣等形式，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過自評(píng)，小組互評(píng)，使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展。】

四、小組討論打分，評(píng)選各具特色小組。（35分52秒——39分26秒）

1. 二十四節(jié)氣是中國古代勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累，能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬戶的衣食住行。我們每個(gè)組都以不同形式展示了對(duì)秋分節(jié)氣的探究，感覺收獲滿滿。現(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出最佳展示組、最團(tuán)結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強(qiáng)組、最默契組、最有潛力組。

2.教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并小結(jié)：

每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們學(xué)會(huì)了搜集信息，整理資料、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量，激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們，你們是好樣的，老師為你們點(diǎn)贊！

【設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。】

五、暢談收獲，總結(jié)拓展（1分鐘）

1.通過今天的展示活動(dòng)，你有什么收獲和感悟？

2.實(shí)踐是探究的法寶。在這次活動(dòng)，正是這些有價(jià)值的信息，才讓我們對(duì)秋分節(jié)氣有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至，希望大家繼續(xù)跟著節(jié)氣去探究，把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)！

【設(shè)計(jì)意圖：最后引出下一個(gè)節(jié)氣，是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)每個(gè)節(jié)氣的興趣，達(dá)到學(xué)以致用。】

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