述職范文|抗戰(zhàn)激勵(lì)廣播稿（精品十二篇）
發(fā)表時(shí)間：2020-12-27抗戰(zhàn)激勵(lì)廣播稿（精品十二篇）。
? 抗戰(zhàn)激勵(lì)廣播稿
承諾燦爛的陽(yáng)光，向秋天許諾，要為人間留下一份光芒；青青的草兒，向大地許諾，要給予年輕一份力量；我們向藍(lán)天許諾，為賽場(chǎng)上的輝煌，去奮力拼搏！
運(yùn)動(dòng)員們，放開(kāi)步子，挺起胸膛，為了理想奔向前方！不要沉默，不要哭泣，承諾是永恒的主題！
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小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……每個(gè)人都有各種各樣的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
我想當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)產(chǎn)生了。記得我剛滿(mǎn)三周歲的時(shí)候，就被姥姥送到了村里的幼兒園。由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，再加上周?chē)鷽](méi)有認(rèn)識(shí)的朋友，所以我非常討厭在幼兒園里呆著。每天姥姥送我到幼兒園時(shí)，我總要拽著姥姥的衣服不松手，非要她在那里陪著我。媽媽知道后，為了鍛煉我的能力，就不再讓姥姥陪我了。
那一天我獨(dú)自一人坐在那里，心里既難過(guò)又害怕，我覺(jué)得全世界都把我拋棄了似的。這時(shí)幼兒園的曲老師走了過(guò)來(lái)，她拉起我的手，給我講故事，告訴我要學(xué)會(huì)交朋友，并讓我和小朋友們一起做游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，我不會(huì)和別的小朋友一起玩，就像個(gè)小尾巴似的跟在老師身后，老師走到哪里，我就跟到哪里。有一次曲老師要到萊州市去開(kāi)會(huì)，告訴我跟別的老師玩。可是我卻死死拉著她的手不放，一直纏著她。最后曲老師沒(méi)有辦法，只好帶著我到萊州去開(kāi)會(huì)了。就這樣曲老師用她那顆溫柔善良的心把我從內(nèi)向孤獨(dú)的深淵里拉了出來(lái)，讓我學(xué)會(huì)了和別人交往。后來(lái)曲老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了要干什么，我毫不猶豫地說(shuō)當(dāng)老師。因?yàn)槲矣X(jué)得老師是世界上最好的人。后來(lái)我慢慢地長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，接觸到各種各樣的老師，進(jìn)一步感受到教師職業(yè)的崇高與偉大，更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。
有人也許要問(wèn)了，當(dāng)教師既工資少，又福利不多，你為什么一定要選擇教師呢?這個(gè)時(shí)候，我會(huì)不假思索地回答：“因?yàn)楫?dāng)教師可以和同學(xué)們一起上課。每天早晨，可以看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的認(rèn)真學(xué)習(xí)的面龐，心情就會(huì)瞬間變得十分愉快，所有的壞的心情都會(huì)無(wú)影無(wú)蹤了。而且當(dāng)教師可以和小同學(xué)們一起玩，也是很好的。……”
雖然我們將來(lái)有更多的道路進(jìn)行選擇，但是我最大的夢(mèng)想還是做一名光榮的人民教師。
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這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤。一位位和藹可親的老師媽媽一樣精心呵護(hù)著我們，63位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地生活。他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。展現(xiàn)個(gè)性，創(chuàng)新求索。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習(xí)作，展板上，展示著孩子們精心繪制的手抄報(bào)。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無(wú)數(shù)甜蜜的回憶。
學(xué)會(huì)欣賞，恭敬謙讓。在一次次飲主題班隊(duì)活動(dòng)中，我們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養(yǎng)。我們班的風(fēng)采。關(guān)注他人，關(guān)注世界。一次次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)陂_(kāi)闊眼界的同時(shí)，學(xué)習(xí)以更寬廣的胸懷去關(guān)注我們這個(gè)世界，體會(huì)“給，比拿快樂(lè)”的真諦。
歡笑常溢滿(mǎn)這個(gè)家庭，因?yàn)樗o予我們精神上的滿(mǎn)足；真情常環(huán)繞這個(gè)家，因?yàn)閻?ài)意在每一個(gè)人心中流淌。去問(wèn)問(wèn)這些孩子們吧，他們一定會(huì)自豪地說(shuō)：“我愛(ài)五﹒九班！我愛(ài)我家！”
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紅領(lǐng)巾廣播站第三期廣播稿20xx年10月18日
（甲乙）：親愛(ài)的老師！同學(xué)們 ！大家好！
（甲）：當(dāng)燦爛午后的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
（合）：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
我是主持人：徐高翔 我是主持人：毛駿宇
（甲）：首先我們來(lái)為大家報(bào)道兩則新聞：
“副科也閃光”
十月十一日中午三年級(jí)（4）班開(kāi)展了副科模范課，花小雪老師為我們展示了一堂精彩的美術(shù)課。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度目標(biāo)全面、明確、恰當(dāng)。所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程符合新《綱要》精神，符合三年級(jí)的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣。
（乙）：
（甲）：現(xiàn)在是美文欣賞時(shí)間：
我的理想
作者：四（4）班 朱成暢
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。
也許我現(xiàn)在不完全明白什么是考古。但爸爸說(shuō)，考古就是發(fā)現(xiàn)歷史，了解歷史。
我就是這么懷著好奇，懷著渴望的心情去看了好多有關(guān)考古的電視節(jié)目。越看越覺(jué)得很不過(guò)癮。
加油！再加油！努力！再努力！將來(lái)的理想就會(huì)離我越來(lái)越近！同學(xué)們，我們一起吧！（ 乙）： 的確，每個(gè)人都有
理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。
高大和渺小
作者：六（2）班 毛駿宇
到菜市場(chǎng)以后，我和媽媽來(lái)到一個(gè)水果攤前，趁媽媽和賣(mài)水果的人討價(jià)還價(jià)之機(jī)，我就東看看，西瞧瞧。
“梨多少錢(qián)一斤？”
“3塊一斤，很甜”
“哼，我嘗嘗！”
中年婦女吃完了梨，把嘴角擦了擦說(shuō)：“你這梨不甜，不買(mǎi)了！”這時(shí)小女孩卻說(shuō)：“甜！甜！梨子好吃，媽媽騙人！”婦女的臉頓時(shí)就變了，“啪”一個(gè)巴掌打在女孩的臉上，女孩“哇”
地一聲哭了，那個(gè)婦女的手又伸向了女孩的臉，農(nóng)村的姑娘忙上前攔住了她，從筐子里拿出幾個(gè)梨塞給了小女孩，然后看也沒(méi)看那中年婦女，收拾家伙就到另一個(gè)空地去賣(mài)梨了。 （甲）：讀完我們同學(xué)寫(xiě)的作文，總是有種意猶未盡的感覺(jué)，下面進(jìn)入“校園故事會(huì)”，看看今天給大家?guī)?lái)了一篇怎樣的故事呢！
山鷹與狐貍
山鷹與狐貍互相結(jié)為好友，為了彼此的友誼更加鞏固，他們決定住在一起。
有一天，狐貍出來(lái)覓食，鷹也正好斷了食，它便飛進(jìn)灌木叢中，把幼小的狐貍搶走，與小鷹飽餐一頓。狐貍回來(lái)后，知道這事是鷹做的，它為兒女的死悲痛，而最令它悲痛的是一時(shí)無(wú)法報(bào)仇，由于她是走獸，只能在地上跑，不能去追逐會(huì)飛的鳥(niǎo)。
不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了懲罰。有一次，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去，從祭壇上抓起了帶著火的羊肉，帶回了自己的巢里。這時(shí)候一陣狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，巢里的干枯樹(shù)枝馬上燃起了猛烈的火焰。那些小鷹就都被燒死了，并從樹(shù)上掉了下來(lái)。
（乙）：接下來(lái)的時(shí)間到了我們的“知識(shí)百寶箱”環(huán)節(jié)
我們知道森林是綠色的金子，一片森林就是一座綠色的寶庫(kù)。可以說(shuō)我們的生產(chǎn)生活一時(shí)一刻也離不開(kāi)森林。可是一顆小小的火種可能會(huì)釀成一場(chǎng)森林火災(zāi)，損失慘重。
1、不玩火，安全用電，遠(yuǎn)離電源電線(xiàn)等電器設(shè)備。2、不隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種，不攜帶危險(xiǎn)物品和易燃易爆物品。
防止火災(zāi)。希望我們?nèi)w少先隊(duì)員共同努力，做護(hù)林防火的小小宣傳員，為綠化家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。假如我們?cè)谌粘Ｉ钪泄嬗龅交馂?zāi)時(shí)，又該如何做到保護(hù)自己呢？遇見(jiàn)這些緊急情況我們不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔垼瑢?duì)事情的處理其實(shí)越不利。接下來(lái)，我們就給同學(xué)們講講遇見(jiàn)緊急情況如何處理。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該打119火警電話(huà)。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢(shì)蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢(shì)不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。用電時(shí)候不小心觸電了。怎么辦？如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話(huà)。
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懷著“愛(ài)拼才會(huì)贏”的精神，在疲勞中的堅(jiān)持，揮汗如雨，只因一句“加油”。保持不氣餒、不放棄的宗旨，無(wú)論成敗與否，盡情地奔跑吧！盡情地向跑道灑出你們辛勤的汗水吧！風(fēng)雨與彩虹總是并存的，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹呢？你們是最棒的人！
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站在跳遠(yuǎn)板處，你忽然發(fā)力
致跳遠(yuǎn)運(yùn)發(fā)動(dòng)
向前跳出，啊，那行動(dòng)
教人高興無(wú)比，無(wú)法自控
隨著雙腳著地，一道俏麗的
“彩虹”孕育發(fā)生了
這是樂(lè)成后的嬉樂(lè)
這是愛(ài)的貢獻(xiàn)
致跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)
你像一只強(qiáng)健的飛燕
輕盈地擦過(guò)了橫竿，
立刻，全場(chǎng)好天轟隆般哄起一片喝彩聲。
在喝采聲中
橫竿升上了新的高度
陪同著這喝采聲
你又開(kāi)端向新的、更高的目的攀緣
致跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)
你像一只輕巧的小鹿，
奔躍在那指向成功的橫桿間。
一次，兩次，
不滅的是你那必勝的決心。
最后，
在那激感民氣的剎時(shí)一躍后，
你暴露了成功的淺笑。
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《文明出行，文明旅游》廣播稿
第三周
主持班級(jí)：四年級(jí)1、2班
時(shí)間： 9月26日
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
乙：親愛(ài)的老師們
合：大家下午好！
甲：來(lái)到了星期五，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人-----
乙：我是主持人-----
丙：我是主持人-----
丁：我是主持人-----
甲：今天紅領(lǐng)巾廣播的題目是《文明出行，文明旅游》。
乙： 今天是9月26日，十月一的小長(zhǎng)假馬上就要到來(lái)了，一定會(huì)有許多同學(xué)跟著爸爸媽媽外出去旅游，在賞景娛樂(lè)的同時(shí)，我們也要爭(zhēng)取做一名文明的小旅客，你能給大家一些建議嗎？
丙：奧！好的！我們首先說(shuō)說(shuō)如何過(guò)馬路吧。當(dāng)有紅綠燈時(shí)，我們要遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。當(dāng)橫過(guò)沒(méi)有紅綠燈的道路時(shí)，要選擇人行橫道。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛。要先看左右兩邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道；橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)靠近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
丁：你說(shuō)的太好了！我們出游首先要注意交通的安全呀，那還有那些需要注意的呢？
丙：其次是乘坐公共車(chē)輛時(shí)我們應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德。候車(chē)時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車(chē)行道上，更不準(zhǔn)站在道路中間攔車(chē)。上車(chē)時(shí)，應(yīng)等汽車(chē)靠站停穩(wěn)，先讓車(chē)上的乘客下完車(chē)，再按次序上車(chē)，不能爭(zhēng)先恐后。車(chē)輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免被來(lái)往車(chē)輛碰擦。下車(chē)時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車(chē)后，應(yīng)馬上走上人行道。
甲：遵守公共秩序，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的任務(wù)呀！那到了旅游景點(diǎn)我們應(yīng)具體做到哪些呢？
乙：在景區(qū)及周邊，我們一要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物。二要遵守公共秩序。公共場(chǎng)合輕聲交談不喧鬧，排隊(duì)遵守秩序，不并行擋道。三要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。不踩踏綠地，不摘折花木和果實(shí)，不追捉、投打、亂喂動(dòng)物。四要保護(hù)文物古跡。不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規(guī)定。五要愛(ài)惜公共設(shè)施。不污損客房用品，不損壞公用設(shè)施，不貪占小便宜，節(jié)約用水用電，用餐不浪費(fèi)。六要尊重別人權(quán)利。不強(qiáng)行和外賓合影，不對(duì)著別人打噴嚏，不長(zhǎng)期占用公共設(shè)施，尊重服務(wù)人員的勞動(dòng)，尊重各民族宗教習(xí)俗。旅游不僅僅是舒心暢意的游玩，同時(shí)也是一個(gè)展示美好修養(yǎng)的過(guò)程。
丙：確實(shí)是這樣！文明出行是一種品質(zhì)，文明旅游是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
乙：聽(tīng)了你的介紹，大家出行時(shí)一定嚴(yán)格守紀(jì)，個(gè)個(gè)都是文明的小學(xué)生了。
丁： 是呀！ 讓我們都做文明出行，文明旅游的小衛(wèi)士吧，文明出游，讓心靈與美景呼應(yīng)，讓每位游客都成為亮麗風(fēng)景的花絮，使您和他人在享受大自然饋贈(zèng)的同時(shí)，能得到最大限度的心靈撫慰和精神享受。
丙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《手拉手，為文明歌唱》讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀；讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境;讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌永記心間。齊：親愛(ài)的同學(xué)們，祝大家出行愉快！
丁：下面播報(bào)常規(guī)檢查結(jié)果。
齊：今天的廣播到此結(jié)束。
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焱：老師們同學(xué)們大家好，我是高一二班的李鑫焱。
琦：我是高一三班的劉立琦，今天的廣播由我們來(lái)主持。
焱：科普知識(shí)是一種用通俗易懂的語(yǔ)言，普及科學(xué)知識(shí)，解釋種種科學(xué)現(xiàn)象和理論的知識(shí)文字 。
琦：科學(xué)普及的涉獵面極其廣泛，有生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、宇宙科學(xué)、地球科學(xué)、能源科學(xué)、航空科學(xué)等。現(xiàn)在我先帶大家走進(jìn)生命科學(xué)，領(lǐng)略生命科學(xué)的神奇之處。美國(guó)明尼蘇達(dá)州68歲男子艾倫·茲德拉德已失明10年，但上周他憑借一雙“仿生眼”又重見(jiàn)光明。茲德拉德由于患上色素性視網(wǎng)膜炎，其視力逐漸衰退，并于20年前失去工作能力。10年后，茲德拉德完全失明。但是，在美國(guó)梅奧醫(yī)學(xué)中心眼科醫(yī)生的幫助下，茲德拉德又重獲新生。梅奧醫(yī)學(xué)中心為茲德拉德定制了一套“仿生學(xué)眼鏡”，包含一顆人造眼球和若干芯片，可將光線(xiàn)信號(hào)繞過(guò)視網(wǎng)膜，直接傳送至病人視覺(jué)神經(jīng)經(jīng)過(guò)手術(shù)和康復(fù)后，茲德拉德如今已經(jīng)能分辨出人的外形及物件的大致輪廓。無(wú)需輔助即可在室內(nèi)行走。
焱：人類(lèi)的大腦也是與科學(xué)息息相關(guān)的 中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)中文母語(yǔ)者和英文母語(yǔ)者利用類(lèi)似的腦區(qū)處理語(yǔ)言，但處理方式存在顯著差異。借助功能磁共振成像技術(shù)，北京大學(xué)高家紅團(tuán)隊(duì)研究比較了中文母語(yǔ)者和英文母語(yǔ)者在理解言語(yǔ)時(shí)的大腦活動(dòng)情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大腦左半球額葉的“布羅卡區(qū)”以及顳葉等區(qū)域在處理不同語(yǔ)言時(shí)，其信息傳遞路徑有著明顯差別：在處理英文時(shí)，大腦額葉的布羅卡語(yǔ)言區(qū)接收來(lái)自左側(cè)顳葉皮層后部的信息，在處理中文時(shí)則接收來(lái)自左右兩側(cè)顳葉前部的信息。 這一結(jié)果不僅揭示了大腦在處理語(yǔ)言時(shí)的信息網(wǎng)絡(luò)特性，還說(shuō)明了中文處理的特殊腦網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。高家紅解釋說(shuō)，中文是一種“聲調(diào)語(yǔ)言”，比如Ma這個(gè)音，在不變的聲調(diào)中即一聲表示母親，而在下降的聲調(diào)中即四聲就表示責(zé)備。而對(duì)于英文這類(lèi)“非聲調(diào)語(yǔ)言”，音調(diào)高低僅表示不同的態(tài)度，其對(duì)應(yīng)的詞義保持不變，這說(shuō)明“大腦在理解聲調(diào)語(yǔ)言時(shí)，存在特殊的神經(jīng)機(jī)制以整合來(lái)自大腦左右半球的包含音調(diào)信息的語(yǔ)音-音系信息，從而最終達(dá)成聲音-語(yǔ)義映射”。 琦：了解完生命科學(xué)。讓我們?nèi)ピ偬綄ひ幌颅h(huán)境科學(xué)吧。
根據(jù)在《自然氣候變遷》上發(fā)表的新研究，由燃燒化石燃料引起的全球變暖正在加劇。新的數(shù)據(jù)顯示，截至20xx年北半球氣溫增長(zhǎng)的速率可能會(huì)達(dá)到每十年0.25攝氏度——這種速率在近1000年都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。來(lái)自美國(guó)能源部西北太平洋國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的首席科學(xué)家史蒂夫·史密斯博士說(shuō)：“我們已經(jīng)關(guān)注氣候變化40多年了，而這一過(guò)程太漫長(zhǎng)了，它就像房屋和基礎(chǔ)設(shè)施的使用壽命一樣漫長(zhǎng)。從短期來(lái)看，我們必須要適應(yīng)氣候變化”總體上來(lái)看，全球氣候因?yàn)闇厥覛怏w排放而變得越來(lái)越暖，原因就是溫室氣體會(huì)聚集太陽(yáng)散發(fā)的熱量。但是從短期的氣候變化來(lái)看，還不太確定全球變暖會(huì)給人體健康方面或壽命帶來(lái)什么樣的影響。史密斯博士說(shuō)：“根據(jù)這些氣候模擬研究，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界正在發(fā)生很大的改變。其中溫度變化的速率一直在變大，比過(guò)去的四十年要大很多。我們需要做的就是研究氣候變暖所帶來(lái)的影響并做出更好地應(yīng)對(duì)。
焱：我們生活在地球上，地球科學(xué)更是必不可少的。隨著地球資源的日益枯竭，包括美國(guó)在內(nèi)的幾個(gè)太空探索強(qiáng)國(guó)，早已把目光轉(zhuǎn)移到浩瀚的宇宙中，尋找除地球之外人類(lèi)能夠宜居的星球。而此前曾被科學(xué)家們認(rèn)為根本不存在的一顆宜居星球，日前卻被正式承認(rèn)確實(shí)存在。它就是被稱(chēng)作"格利澤581d"的行星。據(jù)介紹，"格利澤581d"行星距離地球22光年，大小約為地球的3倍，是人類(lèi)在太陽(yáng)系之外發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)位于宜居帶中的行星，被稱(chēng)為"超級(jí)地球"。“格利澤581d”圍繞“格利澤581”公轉(zhuǎn)，并且位于后者的宜居帶中，是人類(lèi)潛在的太空移民選擇。“格利澤581d"的存在與否曾一度產(chǎn)生爭(zhēng)議。在更加準(zhǔn)確的研究方法的幫助下，英國(guó)學(xué)者們表示，已經(jīng)確認(rèn)"格利澤581d"的確存在。
琦：科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的巨大歷史動(dòng)力，能源科學(xué)就是能源和技術(shù)的結(jié)合，據(jù)說(shuō)全球最大太陽(yáng)能飛機(jī)----“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)“于今年3月初的一個(gè)早晨在阿聯(lián)酋首都阿布扎比成功起飛，開(kāi)始環(huán)球飛行。據(jù)悉“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)“的重量?jī)H相當(dāng)于一輛汽車(chē)，機(jī)翼安有1.7萬(wàn)塊太陽(yáng)能電池板。它將飛行5個(gè)月，飛行時(shí)速為50至100公里；降落12次。并在中國(guó)的重慶、南京兩站停留。其間約有40位工作人員負(fù)責(zé)控制它的飛行。
焱：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫。今天的科學(xué)之旅到此告一段落，謝謝大家的傾聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)。
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每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。
音樂(lè)像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：
大家好！現(xiàn)在是（說(shuō)時(shí)間），廣東省廣州城市職業(yè)技工學(xué)校校園之聲廣播臺(tái)現(xiàn)在為您播音，這里是Easy music 我是某某。從現(xiàn)在起，我會(huì)給你更多的精彩。ok,現(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典，我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典?我們來(lái)聽(tīng)一下那首歌
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開(kāi)播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺(tái)開(kāi)始廣播啦！今天是113班同學(xué)為你帶來(lái)的，
首先請(qǐng)聽(tīng)美文雅敘——《永遠(yuǎn)的坐票》
1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì)得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對(duì)號(hào)入坐的車(chē)票.可是無(wú)論長(zhǎng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車(chē)廂走到最后一節(jié)車(chē)廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說(shuō)，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。
他說(shuō)，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車(chē)廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次停靠之中，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇；
即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。
溫馨提示：自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。
歌詞：候鳥(niǎo)給我一個(gè)棲所只要有夢(mèng)可停泊在你留給我的天空我可以永遠(yuǎn)有我給我一個(gè)渡口只要有路可以走在你需要夢(mèng)的時(shí)候你可以隨時(shí)有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場(chǎng)夢(mèng)一生一世過(guò)不完的寂寞
在深情悲歡兩頭無(wú)怨無(wú)悔奔走過(guò)盡千帆你心頭每當(dāng)紅葉狂吻深秋時(shí)是我無(wú)盡天涯的寂寞我飛著天長(zhǎng)地久來(lái)來(lái)回回穿梭潮起潮落你眼中每當(dāng)深秋離別紅葉時(shí)候你是我的永遠(yuǎn)我是你...一場(chǎng)夢(mèng)
2、《生命的價(jià)值》
對(duì)，生命就象一場(chǎng)夢(mèng)，不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”
他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：\"那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？\"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”
溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的--永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
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開(kāi)場(chǎng)白：
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★述職報(bào)告之家編輯部傳承文檔精選:
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【朱】伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在電波中；
【汪】說(shuō)出我的歡樂(lè)，說(shuō)出你的煩惱，讓我們分享彼此的喜怒哀樂(lè)。
【合】尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好。期待已久的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們五（2）班為大家主持。
【朱】我是五二班的，
【汪】我是五二班的。
【朱】今天，為大家準(zhǔn)備的欄目有《新聞直通車(chē)》、《溫馨提醒》、《學(xué)習(xí)小竅門(mén)》和《歌曲欣賞》。
一、新聞直通車(chē)
【朱】上周，縣教育局李局長(zhǎng)一行到我校視察。
【汪】上周，我校進(jìn)行了綜合科抽測(cè)。
二、溫馨提醒
【汪】冬天最常見(jiàn)的疾病是上呼吸道感染。因?yàn)槎鞖鉁氐淖兓容^大，特別是室內(nèi)和室外的溫差很大，而且呼吸道的病毒、細(xì)菌比較多。所以，特別是很小的孩子容易有上呼吸道感染。有的時(shí)候像病毒感染，不僅有呼吸道的表現(xiàn)，也可以造成孩子消化道功能紊亂，也有腹瀉的情況。是最常見(jiàn)的。
【朱】在特別冷的時(shí)候不要出去，在中午有太陽(yáng)了，天氣比較暖和再出去玩，這是一方面。再有，在冬季最好不要到人多的地方去。像公共場(chǎng)所，人比較多，細(xì)菌病毒特別容易交叉感染。所以，盡量少去公共的場(chǎng)所。
【汪】從飲食上來(lái)講，冬季吃東西因?yàn)樘炖洌梢赃m當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍崃俊⒌鞍踪|(zhì)，可以增強(qiáng)抵抗力。同時(shí)也要注意補(bǔ)充維生素，多吃新鮮的蔬菜、水果。特別是像維生素C含有抗病毒的作用。盡量穿比較好穿的衣服，不要穿的太多，不要穿得太復(fù)雜了。因?yàn)槭覂?nèi)有便于穿和脫，出門(mén)的時(shí)候套上外套，進(jìn)屋時(shí)就脫了。這樣，就不容易大汗淋漓，出來(lái)空氣一吹就容易感冒。
【朱】冬季疾病以呼吸道傳染為主，最常見(jiàn)的就是感冒、氣管炎、支氣管炎、肺炎等等。為了減少這類(lèi)疾病的發(fā)生，建議大家加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體免疫力，合理飲食，多飲水，勤洗手，早晚溫差大應(yīng)注意防寒，及時(shí)通過(guò)正規(guī)渠道接種流感疫苗。
【汪】冬季鍛煉冬季進(jìn)行鍛煉時(shí)，一定要量力而行。如果感覺(jué)胸悶、氣短等不適，就應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)；如果感冒或工作勞累，就不要參加體育活動(dòng)。同時(shí)，要保持良好的生活習(xí)慣等。
三、學(xué)習(xí)小竅門(mén)
【朱】背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法之一。特別是一些好的文章、精彩的片段更有背誦的必要。背誦要講究科學(xué)，死記硬背既無(wú)好處又無(wú)效率，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。下面有幾個(gè)訣竅供同學(xué)們參考。
【汪】1．背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。
【朱】2．要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。
【汪】3．找出背誦內(nèi)容與自己已有知識(shí)之間的聯(lián)系，這樣易于背誦。
【朱】4．根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在一定時(shí)間內(nèi)背出。
【汪】5．邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才能背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。
【朱】6．背誦時(shí)，要注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣便不易忘記。
【汪】7．背誦要有恒心。開(kāi)始背誦時(shí)，往往前記后忘，這是難免的。這時(shí)千萬(wàn)不要被暫時(shí)的困難所嚇倒。
【朱】8．兩個(gè)同學(xué)為一組，你背我聽(tīng)，我背你聽(tīng)，互相提示，互相糾正，這樣加深印象更易背出。
【汪】9．選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，沒(méi)有后來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。
【朱】10．躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因?yàn)檫@時(shí)的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。
四、歌曲欣賞
【汪】一首好歌，就是一道陽(yáng)光，照耀我們的童年；
【韶】一首名歌，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉。
【汪】悠閑的午后讓我們一起欣賞歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
（播放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）
【合】老師們，同學(xué)們，美好的時(shí)光總是那么短暫，紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，讓我們期待下周再次相聚吧！
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乙：展開(kāi)想象的翅膀，放飛美麗的夢(mèng)想
甲：今天是四月二十三日星期四，紅領(lǐng)巾小廣播又如期和大家見(jiàn)面了!我是王
乙：我是王
甲：冷暖在天地，關(guān)懷送身邊
乙：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，享受幸福人生,《溫馨氣象站》現(xiàn)在為您播送天氣預(yù)報(bào)
甲：我縣明天星期五，陰轉(zhuǎn)小雨、18—13℃，微風(fēng);星期六，陰轉(zhuǎn)小雨、20—12℃、微風(fēng);星期天，陰、22—13℃、微風(fēng);
乙：紅領(lǐng)巾小廣播提醒同學(xué)們要關(guān)注天氣變化，注意增減衣服，以防感冒，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。
甲：小故事大智慧，小廣播大人生
乙：分享我們的歡樂(lè)，描繪我們的未來(lái)。讓我們一起走進(jìn)無(wú)限的《開(kāi)心溜溜球》，今天給你帶來(lái)的主題是——世界讀書(shū)日。王思懿同學(xué)，你知道4月23日是什么重大的節(jié)日嗎?
甲：嗯?我還真不知道!
乙：那讓我來(lái)告訴你吧!4月23日是“世界讀書(shū)日”。“世界讀書(shū)日”的全稱(chēng)是“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,又譯“世界圖書(shū)日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),使圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年,國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二xx屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái),俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
甲：謝謝你給我們帶來(lái)了這么好的知識(shí)。我認(rèn)為，一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力量。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
乙：我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
甲：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，渴望走在不同的風(fēng)景里，游遍祖國(guó)大江南北，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
乙：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上.別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
甲：書(shū)，是什么?它是人類(lèi)精神的糧食，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。
甲：書(shū)，是什么?它是人類(lèi)靈魂的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門(mén)。
乙：書(shū)，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
甲：書(shū)，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。
合：因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)!
乙：在這里，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：
讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，成立了圖書(shū)角，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲：珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)、同學(xué)的書(shū)、還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙：同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
甲：老師們，同學(xué)們，又要依依不舍地和大家說(shuō)再見(jiàn)了，愿我們的節(jié)目能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
乙：愿我們的節(jié)目永遠(yuǎn)帶著燦爛的笑臉陪伴你的每一天!我們下周同一時(shí)間不見(jiàn)不散。
甲:不見(jiàn)不散。
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