黨務(wù)業(yè)務(wù)標(biāo)兵事跡材料（推薦十六篇）
發(fā)表時(shí)間：2020-12-15黨務(wù)業(yè)務(wù)標(biāo)兵事跡材料（推薦十六篇）。
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該生自轉(zhuǎn)入我校以來,自理能力強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，充滿愛心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動(dòng)不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學(xué)習(xí)中，她是班級的領(lǐng)頭雁。她有著一股鉆研勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果—她從四年級轉(zhuǎn)入我校至今學(xué)習(xí)成績均穩(wěn)居該班之首。王xx同學(xué)多次榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”、 “學(xué)習(xí)之星”、優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“讀書標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“生活中的小雷鋒”等光榮稱號。此外，她還多次在校級的體育、藝術(shù)2+1+1+1活動(dòng)比賽、演講比賽中獲得好成績；六一文藝節(jié)目排練時(shí)，能積極主動(dòng)組織同學(xué)參加文藝演出。
二、興趣廣泛，全面發(fā)展。
除了掌握豐富的`文化知識以外，她在體育、藝術(shù)等方面也取得很好的成績。面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
三、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，心地善良，深受師長的愛戴和同學(xué)們的信任。
對待老師和長輩，彬彬有禮，平時(shí)主動(dòng)問好，就連身邊同學(xué)家長們都夸獎(jiǎng)她懂事，很有禮貌。在家里，她是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起王xx，鄰居無不默默稱贊，因?yàn)樗诩依镄⒕蠢先耍w貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。她是生活中的小雷鋒。在生活中，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。她是學(xué)校文明志愿者，常帶著小伙伴主動(dòng)做好事。從不留名，是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)橐恢倍紦?dān)任班級和大隊(duì)干部。所以，為班級和學(xué)校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學(xué)中就不會(huì)有這樣的威信。王xx作為班干部，對于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，從來都主動(dòng)做，并保質(zhì)、保量按時(shí)完成。在班級中，她能善待差生，樂于助人。經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，王xx同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對這，王xx同學(xué)并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。各方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，同學(xué)有什么學(xué)習(xí)方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。和同學(xué)關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認(rèn)的調(diào)皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心，在學(xué)校組織的各類捐款中，她表現(xiàn)積極，能把自己平時(shí)積攢的零花錢捐給有困難、身患重病的同學(xué)。
總之，王xx同學(xué)是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊(duì)員，愿她這種美德能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，影響身邊所有同學(xué)。我們相信，王xx同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。
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在學(xué)校及認(rèn)識顧xx的人中，一提起她，人們都會(huì)說別看她長相平平，經(jīng)濟(jì)上并不富足，但她的無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，為人友善，樂于助人的品質(zhì)讓人稱贊。就這樣一個(gè)平凡的不能再平凡的人，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，可謂平凡中的“平凡”人。她三十多年的教學(xué)生涯，沒有風(fēng)雷漫天的壯美與震撼，卻有著春雨潤地的無私與細(xì)膩。正是這平凡的無私和細(xì)膩，為和諧的社會(huì)氛圍增添著溫馨與安然。
顧xx，從教三十多年來一直擔(dān)任班主任工作，有良好的師德風(fēng)范，一心撲在教育事業(yè)上，幾十年如一日，為人師表、教書育人、扶貧幫困、尊老愛幼，幫助失學(xué)兒童，時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加教科研活動(dòng)，做課改的帶頭人，工作中取得了顯著成績，是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長心目中的優(yōu)秀人民教師。曾受到人民政府、教育局的多次表獎(jiǎng)。她的教學(xué)論文在自治區(qū)、赤峰市獲獎(jiǎng)，多次在旗級課堂競賽中獲獎(jiǎng)，是旗級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，數(shù)學(xué)教學(xué)能手，市級骨干教師，旗級電化教學(xué)能手，自制的電化教具也獲午了一等獎(jiǎng)，20xx年被林東鎮(zhèn)評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年取得了全國教育科學(xué)研究成果證書并獲得旗級課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，年度考核多次被評為優(yōu)秀。
一、尊老愛幼，身教勝于言教。
1980年顧xx高中畢業(yè)在家務(wù)農(nóng)，但她很崇拜教師，1984年她考取了一名民辦教師，實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢，她決心在這個(gè)舞臺(tái)上干一番事業(yè)，但理想和現(xiàn)實(shí)之間是有許多沖突和矛盾的。成家后，家里有年邁七十歲的公婆，緊接著又有了孩子，當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活很艱苦。特別是以種地為生，這些都沒能難住她，她早早起床做飯，按時(shí)上班、下班后照顧老人……，孩子還沒有長大，老人卻日漸變老，婆婆是肺源性心臟病，臥病在床，當(dāng)時(shí)民辦教師一個(gè)月才幾十元，一年的收入不夠婆婆幾個(gè)月的藥費(fèi)，和公婆生活了二十多年直到公公93歲去逝，其間從沒有和老人鬧過別扭，而是精心的照料。她不嫌棄老人，而是教育孩子要孝敬老人，言傳身教，兩個(gè)孩子聰明可愛，有禮貌。有好吃的總要先給老人吃。在她的影響下，就連班里的學(xué)生也非常懂事，她也從沒因有老人、孩子而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，每年的期末全旗統(tǒng)考，她班的成績都是鄉(xiāng)里的前3名，多次受到表獎(jiǎng)，村里人稱贊她是孝順賢慧的媳婦，因?yàn)樗⒕蠢先思彝ズ湍溃叶啻伪辉u為“五好家庭”。
二、虛心、鉆研、陶冶學(xué)生的情操
工作中取得了成績，但她從不驕傲，虛心地學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)文化知識，提高知識水平，學(xué)以致用。多次承擔(dān)鄉(xiāng)級示范課，鉆研教材，自制形象直觀的教具，讓學(xué)生在輕松、快樂、具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)生樂學(xué)易懂，她也獲得旗級電化教學(xué)能手稱號，自制的電教片也獲得了二等獎(jiǎng)，總結(jié)的教學(xué)論文在赤峰市電教站獲一等獎(jiǎng)。身為少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的她，組織學(xué)生開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
如讓學(xué)生尊師，就在教師節(jié)期間開展主題為“感謝老師”的主師班隊(duì)會(huì)，通過講故事的形式讓學(xué)生知道古今中外的教師辛苦工作的事例，讓學(xué)生從心里來感謝老師，教師節(jié)學(xué)生給老師家貼了對聯(lián)。每到過年過節(jié)給孤寡老人送水，(當(dāng)時(shí)沒有自來水，要到壓井去擔(dān)水)這些活動(dòng)受到社會(huì)的一致好評。學(xué)生的情操得到陶冶，她本人也多次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
三、教書、育人、教室里的媽媽。
隨著教育體制改革的深入，2005年秋村小都集中到一起，成立了寄宿制學(xué)校，孩子們離開了家，離開了父母。開始了集體生活，做為一名班主任，即是教師教學(xué)生學(xué)知識，懂道理，將來成為社會(huì)上有用的人，又是父母，要協(xié)助舍間教師照顧她們的生活起居。為了讓學(xué)生在在校安心學(xué)習(xí)，她就和學(xué)生同吃同住，經(jīng)常給學(xué)生縫補(bǔ)弄壞的衣服，手把手的教她們生活自理常識，學(xué)生們都稱她為“老師媽媽”人說“父母是孩子最好的老師”，這時(shí)老師的一言一行更能教育到他們，讓他們之間要互相關(guān)愛，互相幫助，共同學(xué)習(xí)、生活，共同進(jìn)步，學(xué)生即學(xué)到了文化知識，又懂得了做人的道理。教書、育從雙豐收。
四、舍間是更大的講臺(tái)、宿舍里的“老師奶奶”
20xx年秋學(xué)樣決定成立幼兒園，幼兒園的孩子小，保育員工作即辛苦、瑣碎，又無閃光之處，而且還必須是有責(zé)任心，愛心、耐心，無私奉獻(xiàn)于一身的教師，很多教師都不愿到幼兒園工作，為了學(xué)校的發(fā)展，為了幼兒健康的成長，她主動(dòng)放棄了站了近30年的講臺(tái)，來做一名幕后的保育員。走進(jìn)她的幼兒舍間，有家的溫馨，評比的快樂，有成長的展示，進(jìn)步的表獎(jiǎng)。
幼兒園的小朋友展現(xiàn)給大家的是天真、活潑、可愛的一面，而面對孩子一天的生活，特別的住宿的小朋友，保育員要付出相當(dāng)?shù)男难湍土Α?/p>
新生入園，剛剛離開父母，在家都有爺爺奶奶，寵著，一切事情由她們來代替做，到了幼兒園，一切要從頭學(xué)起，保育員首先要給他們穿衣服、穿鞋、脫衣服、脫鞋，他們還時(shí)常的便在褲子里，保育員就得給他們洗身子，洗臟衣服，晚上給他們捂被子，夜里叫他們小便，早晨給他們疊被子。要是有小朋友病了，保育員一夜幾乎是不睡的，要給他們定時(shí)的吃藥、喝水，防止他們高燒，要是有小朋友拉肚子，保育員就要更慘了，剛給他們洗完，換上干衣服，就又拉了，還得洗身子。洗臟衣服、被子……
劉亞東小朋友病了，他的父母又忙著秋收，打電話讓顧老師帶他去衛(wèi)生院輸夜，這孩子夜里又高燒，她就又找校醫(yī)給他打針，又給他吃藥，還給他用濕毛巾進(jìn)行物理降溫，這個(gè)孩子看到老師這樣對他，就說老師你真好，你是“老師奶奶”。
王雅欣小朋友是重組家庭的孩子，父母年齡大，而且不識字，家里又困難，2012年9月該上幼兒園大班了，還沒有上幼兒園，她就做該生父母的工作，讓其上幼兒園，雙主動(dòng)為她交了學(xué)費(fèi)，2013年6月1日兒童節(jié)，別的小朋友都買了新衣服，顧老師也幫王雅欣小朋友買了，讓她和別的小朋友一樣過快樂的“六一兒童節(jié)”，2013年9月王雅欣成為了名小學(xué)生，可問題又來了，父母不識字，不會(huì)看老師用短信布置的作業(yè)，也不會(huì)檢查作業(yè)，為了讓她完成作業(yè)，顧老師每周都義務(wù)的幫她檢查作業(yè)，并及時(shí)的輔導(dǎo)，一年的努力，該生成績很好。
舍間是休息的地方，同時(shí)又是小朋友生活、學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，小朋友除了在課堂上學(xué)習(xí)文化知識，回到宿舍也不能放棄對他的教育、熏陶，顧老師以身做則，做學(xué)生的典范，她要求小朋友做到的，她首先做到，她把被子疊得整齊，從不含糊，為了讓孩子們有自信，還在宿舍開展“我乖、我棒、我能行”活動(dòng)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都隨時(shí)的用一朵紅花，一個(gè)桃子、一面小旗、一個(gè)五角星、一個(gè)蘋果在墻壁展示出來，看到各色的圖片，小朋友就知道自己哪方面做的好，哪方面做的不好，有了激勵(lì)對比，使小朋友能盡快的生活自理。
楊艷妮小朋友尿床，為了宿舍的空氣清新，為了不讓該生溻著，夜里顧老師就每兩個(gè)小時(shí)叫醒她一次，付出有了回報(bào)，該生從進(jìn)幼兒園沒尿過床，她的媽媽感激的說，你比我還要精心，謝謝您!
顧老師利用宿舍這個(gè)生活大講臺(tái)，描匯出了塑造兒童生活、學(xué)習(xí)、健康成長的美麗畫卷。
五、執(zhí)著追求，無私的奉獻(xiàn)。
無論是在自己孩子小的時(shí)候，還是在公婆病臥在閑的時(shí)候，無論是孩子上中學(xué)、大學(xué)，還論是自己有病，經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，她都有著執(zhí)著的追求，無私的奉獻(xiàn)……。
在村小工作的二十幾年里，她從不因家庭瑣事而影響工作，總是把工作放在首位，正像她自己說的那樣“即然從事了這項(xiàng)職業(yè)，就要全身心的投入，付出，不要辜負(fù)了人類靈魂工程師這神圣的稱號”。
她是這樣說的，也是這樣做的。
八幾年，她沒有因孩子小而耽誤工作，九幾年她沒有因公婆病臥在床耽誤工作，也沒有因?yàn)樽约杭业慕?jīng)濟(jì)條件差，而忘了幫助同學(xué)，為了給兩位老人治病，孩子上大學(xué)，她向親朋借了很多錢，盡管這樣也沒忘幫助失學(xué)在家的王娟重返校園，該生的家長感激的說，你家也不富呀，還出錢幫我們，她卻說困難是暫時(shí)的，撐一撐就過去了，孩子上學(xué)可是一輩子的事。
隨著年齡的增大，她得了高血壓，糖尿病、便她從不無顧的請假，曠工，特別是2012年她查出了乳房有腫物，需要盡快手術(shù)，幼兒園的另一名保育員則退休，還沒有新的老師接替，為了幼兒園的孩子，她一直把手術(shù)拖到2013年的暑假(幼兒園8月30日放假)，秋季開學(xué)沒有新的保育員，她就又堅(jiān)持上班，沒有請一天的假。
30年的教學(xué)歷程，30年的嘔心付出，30年送走了一批批的學(xué)生，在學(xué)生的成長路上，留下了她的付出與收獲。驀然回首，她堅(jiān)信，30年前的選擇沒錯(cuò)，30年全身心的付出也沒錯(cuò)，為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我的夢，甘做一個(gè)平凡的人。
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在xx中學(xué)，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心的教師，尤其在師德師風(fēng)方面，堪稱優(yōu)秀教師的典范。她就是xx老師。
xx自1992年投身于教育事業(yè)以來，先后在xx初中、xx中學(xué)、xx中學(xué)任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績被選調(diào)入xx中學(xué)），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了16個(gè)春秋。雖然教師這門職業(yè)工作任務(wù)十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業(yè)，不時(shí)會(huì)想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。
xx還有著自己做人的原則。她一貫堅(jiān)持國家的教育方針、政策，愛崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著堅(jiān)定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新意識強(qiáng)。受到了學(xué)生的愛戴、家長的好評，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的賞識。曾多次被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，xx街辦優(yōu)秀教師，在20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度先后被評為市教研能手和市優(yōu)秀教師。
具體有以下表現(xiàn)：
一、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚。
班主任工作中，她從不獨(dú)斷專行，而是廣泛聽取大家的意見，以人為本，盡量使所有的學(xué)生、家長都心服口服，毫無怨言。比如：在編排座位方面，嚴(yán)格按照高矮次序來編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫(yī)生證明的情況下，予以照顧?，F(xiàn)在，假性近視較多，無法一一照顧，她就會(huì)向家長建議配戴眼鏡，并用科學(xué)的觀點(diǎn)向家長說明：配戴眼鏡不但不會(huì)加深近視的程度，還會(huì)對預(yù)防進(jìn)一步加深有好處。
有一次，一個(gè)個(gè)兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長，在路上遇見xx，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認(rèn)真聽講。并送上了100元的購物卡，被xx當(dāng)場拒絕，但家長執(zhí)意把卡塞入她的電動(dòng)車后備箱里就跑了。xx后來把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但xx不是貪財(cái)之人，希望你也能體會(huì)‘可憐天下父母心’這句話的內(nèi)涵。你先換一個(gè)較矮的凳子坐在前面試一段時(shí)間，要慢慢養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在別人的管制下才能學(xué)習(xí)的同學(xué)是沒有志氣的學(xué)生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認(rèn)真了。
xx還經(jīng)常告誡學(xué)生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會(huì)，要做一個(gè)正直、廉潔的人……
在xx的循循教導(dǎo)之下，她班上形成了良好的道德風(fēng)尚。有一次有位學(xué)生撿到別人的一部手機(jī)，立即想方設(shè)法尋找到了失主。失主當(dāng)即表示要付點(diǎn)報(bào)酬都被他婉言謝絕了。
二、循循善誘，春風(fēng)化雨，成為學(xué)生的知心朋友
在做學(xué)生的思想工作上，xx也很有一套。
曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結(jié)果使得那男生的成績一落千丈。xx發(fā)現(xiàn)后，沒有嚴(yán)厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關(guān)早戀對青少年的危害性的書籍給他們看。對于這兩位同學(xué)的早戀，xx沒有大肆宣揚(yáng)，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學(xué)的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發(fā)生，xx就利用班會(huì)課給他們認(rèn)真上《初中生科學(xué)性教育》的課程，并且對于重點(diǎn)內(nèi)容，讓同學(xué)圈點(diǎn)標(biāo)記。
xx還經(jīng)常借助日記本與學(xué)生探討人生，釋疑解惑。她的學(xué)生特別喜歡閱讀xx的批語。有一位學(xué)生在日記中寫道：xx的批語就像涓涓細(xì)流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅(jiān)冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學(xué)生有什么話都愿意向xx說，學(xué)生都把她當(dāng)作知心朋友。
xx的做法，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
三、加強(qiáng)溝通，構(gòu)建了一座學(xué)校、家庭之間的橋梁
任教以來，xx一直使用著一件法寶——學(xué)校、家庭聯(lián)系本，學(xué)生在校的表現(xiàn)，xx是喜也報(bào)憂也報(bào)。大多時(shí)候她會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享，對于一些學(xué)生的不良表現(xiàn)，也會(huì)在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學(xué)的角度予以分析，幫助家長尋找教育的最佳方法。必要時(shí)，xx還會(huì)親自打電話給家長，和家長在電話里交流，xx每月所發(fā)生的電話費(fèi)，有四分之三是用于學(xué)生身上（這可是沒有報(bào)銷的）。對待家長，她從不責(zé)備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時(shí)提一些科學(xué)性、有針對性和可操作性的指導(dǎo)建議。對于這項(xiàng)工作，做過的老師都知道，這是一項(xiàng)非常累人的工作。但xx在做這項(xiàng)工作時(shí)，從不
嫌累，毫無怨言，不計(jì)報(bào)酬，十幾年如一日地堅(jiān)持著。
四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時(shí)交流，不斷探尋新方法
xx不僅是一位實(shí)干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實(shí)踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗(yàn)上升為理論知識，與大家一起探討、交流，以求用理論知識更好地指導(dǎo)自己的工作。
16年來，xx撰寫并在各級各類刊物上公開發(fā)表了不少的論文，獲獎(jiǎng)證書都有幾捆了。只要一有所感，xx就會(huì)坐下來，筆耕不輟，以此為樂。
作為一名教師，xx確實(shí)做到了淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標(biāo)兵、道德模范。
xx經(jīng)常說她有一個(gè)最大的心愿：要力爭讓她的每一個(gè)學(xué)生在她的影響下將來都不變成國家的蛀蟲，而要真正成為國家的棟梁。
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高xx,女,43，中共黨員，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任嘉善縣泗洲中學(xué)八年級英語備課組長，獲縣十佳巾幗標(biāo)兵、縣第四批英語名師，曾赴澳大利亞TESOL英語培訓(xùn)。
成長需要自我的勤奮。她一直堅(jiān)持孜孜不倦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作。課前，備學(xué)生、備作業(yè)、備教材。課中，充滿激情，根據(jù)課堂實(shí)情調(diào)整教學(xué)狀態(tài)；課后，堅(jiān)持做好反思。多次承擔(dān)專題講座、公開課、展示課，珍惜課博會(huì)的機(jī)會(huì)，在不斷打磨精品課的過程中實(shí)現(xiàn)自我成長。
成長需要執(zhí)著的探索。她積極撰寫讀書體會(huì)，教學(xué)反思，班主任管理日記。現(xiàn)有英語、德育、心育三大領(lǐng)域的論文，不同級別、不同等第的獲獎(jiǎng)。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長需要真摯的愛心。19年的班主任工作，她始終帶著兩顆心，即“誠心”和“愛心”。主動(dòng)與任課老師溝通，把握班級學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學(xué)科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進(jìn)行德育滲透”的育人之路。
? 黨務(wù)業(yè)務(wù)標(biāo)兵事跡材料 ?
青春的臉是熱情的，對一切事情抱有強(qiáng)烈的好奇心，愿意為自己喜歡的事情投入自己的精力和時(shí)間，而不計(jì)回報(bào)。對學(xué)生，劉鐵成有這么一張洋溢著熱情的臉，只要是和學(xué)生相關(guān)的，他總是愿意把自己的時(shí)間和精力搭進(jìn)去。這一點(diǎn)，從一些小細(xì)節(jié)就可以看得出來，有心的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)，從新生入學(xué)，劉鐵成老師就開啟了“暖男模式”，把一腔熱情灌注到了學(xué)生身上：軍訓(xùn)時(shí)，他會(huì)在選擇一個(gè)不遠(yuǎn)不近的位置，默默地看著，隨時(shí)準(zhǔn)備著為學(xué)生做點(diǎn)什么;每天的晚自習(xí)，他會(huì)坐在班級的后面，或是批改作業(yè)、或是捧著厚厚的招生簡章為學(xué)生認(rèn)真的篩選大學(xué);等到高考快來臨時(shí)，他就安靜地看著，就像守護(hù)著自己的孩子……
“班主任會(huì)是什么樣子呢?”所有學(xué)生都在猜測。2011年是比較特殊的一年，以往劉鐵成都是從高一帶到高三，但這一年劉鐵成接了一屆新的高二班。“我叫劉鐵成”。他提高了嗓門，“希望我們合作愉快?！痹趯W(xué)生的記憶里，那一天的劉鐵成像是帶了這屆學(xué)生若干年的“老班”一樣熟絡(luò)，親切，大方地做著自我介紹，絲毫沒有第一次見面尷尬或是驚喜、好奇的樣子?！拔覀儾恢浪麖哪牡脕砦覀兊男彰蛘哒f，不知他怎么能把我們的姓名和一張張第一次見的臉準(zhǔn)確地對號入座?！庇袑W(xué)生回憶說，但真得很神奇，一下子就拉近了師生的距離，覺得這老師真是倍棒!而這神奇的效果可不是憑空而來的。
在暑假放假前知道這個(gè)消息后，劉鐵成就忙活開了，他先是去教學(xué)處把這個(gè)班級所有學(xué)生的照片復(fù)制到自己的手機(jī)里，然后就開始了漫長的“看圖識學(xué)生”的過程。一個(gè)暑假的時(shí)間，只要得閑，他就抱著手機(jī)看著學(xué)生的照片傻樂，那認(rèn)真勁還真是不怕老婆多心。等到一炮走紅了，他也沒掉以輕心，設(shè)計(jì)了一期主題為《重新從心》的板報(bào)，既希望大家可以在新學(xué)期有新氣象，也希望大家從心里真正的做出改變。其中有一段話是這樣寫的：無論是重新，抑或是從心，歸根結(jié)底就是要改變，往更好的方向去前行。所有的變革都會(huì)有一些誤會(huì)或者不同，只要我們都是為了這個(gè)家更好，我想我們可以解決好沒個(gè)問題。請記住那句話——If you really want it!
這段話說是給學(xué)生的，但何嘗不是給他自己呢?學(xué)生們喜歡拿劉鐵成的名字開玩笑，說是“流動(dòng)的鋼鐵長城”，但劉鐵成并不真是鐵打鋼造的，他也會(huì)衰老，也會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生代溝，但他心里就一直有這句話：If you really want it!即便年齡在增長，但他青春的心不變。
為了和學(xué)生融為一體，他把網(wǎng)絡(luò)作為自己的日常，主動(dòng)去熟悉年輕人的語言風(fēng)格，了解年輕人的興趣愛好，無論是最新的電影、電視，還是最火的體育、文娛明星，他都和學(xué)生能聊兩句，套用一句文藝到死的話：“哎喲，你也在這里?！睂W(xué)生遇到有共同話題的老師，當(dāng)然會(huì)生出滿滿的歡喜。在他的管理下，這一屆學(xué)生很快從接手時(shí)的倒數(shù)變成了普通班第一。創(chuàng)造了一個(gè)不大不小的奇跡。
每個(gè)人都有和老師相處的經(jīng)歷，不說膽戰(zhàn)心驚，那至少得有如履薄冰的感覺吧。但劉鐵成的學(xué)生顯然沒有這樣的焦慮，他們喜歡跟這位“鐵老大”混在一起，因?yàn)樗幸粡堄H切的臉，跟他相處總會(huì)收獲快樂，有心的同學(xué)還總結(jié)出了很多經(jīng)典的劉氏幽默語錄，比如他會(huì)在一?？荚嚂r(shí)間表下寫上一行字“考試容易，高分不易，且考且珍惜”鼓勵(lì)大家，比如在期末考試時(shí)，也會(huì)來一句“作弊者抗霧霾能力下降300%”，提醒大家遵守考場紀(jì)律。
他和學(xué)生有說有笑，快樂著他們的快樂，也憂傷著他們的憂傷，師生的心是貼在一起的。看劉鐵成手里那一沓沓和學(xué)生在一起的照片，你真的很難發(fā)現(xiàn)到底誰是學(xué)生，誰是老師。
一次年級組織籃球比賽，劉鐵成在旁邊像個(gè)啦啦隊(duì)員一樣，喊得最歡，第一場孩子們贏了，他自己感覺就要飛起來一樣，可好景不長，等到第二場比賽，自己的學(xué)生被打了個(gè)措手不及，以失敗收場，他也不氣餒，又像個(gè)教練一樣，扮演起心靈導(dǎo)師的角色，告訴學(xué)生人生起起伏伏，只要盡力就是最棒的。他還不是光會(huì)嘴皮子上的功夫，說完話就參與到班級內(nèi)部的籃球?qū)官愔辛?，最后累得夠嗆，卻對學(xué)生豎著大拇指，連聲稱“你們就是冠軍實(shí)力啊”。
你說，誰會(huì)不喜歡這樣一位班主任呢?所以在學(xué)生眼里，他就是個(gè)鄰家大哥哥，不過有時(shí)也被叫做“老劉”，不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)橹腔郏趯W(xué)生眼里，他太有才了，連說教都能別出心裁，開出一朵花來。
一次晚自習(xí)，劉鐵成走進(jìn)教室，神秘兮兮地說要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后沒有預(yù)兆地就把一把笤帚扔到了門口，讓在教室的學(xué)生一邊裝出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，一邊觀察看進(jìn)來的同學(xué)面對這樣的情形會(huì)如何處理。按照學(xué)生們的想法一定是有乖寶寶把笤帚收拾起來的，但事實(shí)并不盡然，好幾個(gè)平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子就那樣熟視無睹地直接邁了過去，倒是一個(gè)一個(gè)平時(shí)大大咧咧，紀(jì)律也不好的男生彎腰撿了起來擺放好。那一刻，班里一下就響起了掌聲，把那個(gè)男生都拍蒙了。通過這樣一件小事，劉鐵成讓學(xué)生看到了每一個(gè)人都可能有閃光點(diǎn)，成績并不是學(xué)校生活的全部，更不應(yīng)該成為評判學(xué)生的絕對標(biāo)準(zhǔn)。
有同學(xué)把這件事記錄下來，并表示：“我上了十年的學(xué)，在課堂上聽過很多老師講大道理，可是他就是以這樣的方式讓我們感受到我們可以怎樣善待這個(gè)世界，我相信不止我一個(gè)人把這件事銘記于心。”
劉鐵成遇到學(xué)生總會(huì)發(fā)生一些奇妙的反應(yīng)，親切的也是智慧的，幽默的也是閃光的。他說：“不要把學(xué)生當(dāng)小孩去，而要像對待一個(gè)朋友一樣尊重他們，用一些幽默的方式去引導(dǎo)他們，有的時(shí)候只要比猛烈的批評還有效。”
總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有七個(gè)年頭了。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師。被選為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。我只是其中的一員，努力地做著我應(yīng)該做得事情。
一、傾心教育、無怨無悔
2004年師范畢業(yè)，我懷著對教師的無限憧憬踏上了三尺講臺(tái)，做了一名小學(xué)英語教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒有想到的。工作環(huán)境由原來的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開的。然而這些對我來說并不是太大的問題。問題是學(xué)校缺英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小，任教10個(gè)班級的英語課，這確實(shí)讓我感覺很困擾。交通不方便，村小不通客車，我就自己騎摩托車，每天往返于兩個(gè)村小之間，風(fēng)雨無阻，不管天氣怎么樣，從來沒有給孩子們耽誤過一節(jié)課。自己一個(gè)女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實(shí)有些害怕，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟。
二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師
跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對學(xué)生來說是非?？菰锓ξ兜?。我每次在備課時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認(rèn)識過程，也是一種探究過程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問題的理解能力。
第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓勵(lì)，工作起來更有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。2007年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學(xué)新秀”。2009年7月，我在全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。之后又多次在全縣的英語教研活動(dòng)中承擔(dān)公開課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。
三、投身教育科研、做研究型教師
在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。2005年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級二等獎(jiǎng)，2007年論文《快樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng)，2010年《啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“永動(dòng)機(jī)”》獲得縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。
2010年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動(dòng)，開展資助課題研究。由于英語教師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師QQ群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語教學(xué)成績位居全縣前列。2010年我被評為縣級“教研先進(jìn)個(gè)人”。我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”。
四、終身學(xué)習(xí)、做智慧型教師
在教育教學(xué)過程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽課真好，不管是老教師的課，還是年青教師的課，對我都有幫助。聽課時(shí)要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。
總之。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，通過學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，一定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。
用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師。
我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!
? 黨務(wù)業(yè)務(wù)標(biāo)兵事跡材料 ?
一、勤于思考、不斷摸索，煉就了一手過硬的執(zhí)法本領(lǐng)
司繼良同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)，工作中忠于職守、盡職盡責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心履行職責(zé)，積極開拓、銳意進(jìn)取，是陽谷縣質(zhì)監(jiān)局執(zhí)法戰(zhàn)線上的排頭兵。真正做到了依法行政，依法辦案，打擊違法行為堅(jiān)決，成績突出。他認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，在法律、法規(guī)的應(yīng)用、執(zhí)法文書的制作，辦案技巧、識別假劣的技能等方面具備了較高的專業(yè)水平。他處處嚴(yán)格要求自己，對待工作總是精益求精，力爭上游。他認(rèn)真履行“從我做起，向我看齊、對我監(jiān)督”的“三我”承諾.事事從我做起，全隊(duì)事無巨細(xì)，親自抓，帶頭干，每項(xiàng)工作都走在全局的前列。他帶領(lǐng)全隊(duì)同志認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力提高行政執(zhí)法的工作能力和識假辨假水平。同時(shí)結(jié)合局里制定的學(xué)習(xí)制度和稽查工作的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，遇到問題和全隊(duì)人員進(jìn)行討論分析，集思廣義，舉一反三。同時(shí)，對《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國計(jì)量法》、《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》、《強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證管理規(guī)定》等相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行了反復(fù)學(xué)習(xí)和討論，做到了每學(xué)習(xí)一次，對法律的認(rèn)識都有進(jìn)一步的提高，使各項(xiàng)法律法規(guī)熟記在心，融會(huì)貫通。20xx年初，他針對社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)開展工作，根據(jù)我縣凍雞生產(chǎn)企業(yè)多而不規(guī)范的現(xiàn)狀，經(jīng)向縣局領(lǐng)導(dǎo)和縣政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，對轄區(qū)內(nèi)的凍雞生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，共檢查出生產(chǎn)凍雞使用無生產(chǎn)許可證的食品包裝袋企業(yè)12家，責(zé)令改正包裝好的凍雞460余噸，這一做法規(guī)范了全縣的凍雞生產(chǎn)企業(yè)。受到了縣政府的大力支持，贏得了廣大群眾的.好評。在工作中他還注意發(fā)揮稽查隊(duì)員的作用，既明確分工，又相互協(xié)調(diào)配合。他要求自己和其他隊(duì)員思想上要多溝通，感情上要多交流，工作上要多通氣，生活上要多關(guān)心，形成了互相信任、相互支持、相互理解的良好關(guān)系；他善于開展批評與自我批評，注意講大局、講原則、講團(tuán)結(jié)。在他和稽查隊(duì)員的共同努力下，大家心往一處想，勁往一處使，保持了團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的良好局面，使稽查隊(duì)工作多年來都走在了全局各科室的前面，多次被評為局里的先進(jìn)科室。
二、開拓創(chuàng)新，不斷拓展執(zhí)法領(lǐng)域，是他工作思路的創(chuàng)新
司繼良同志在稽查隊(duì)工作以來，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，開辟了許多新的執(zhí)法領(lǐng)域。開展危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)專項(xiàng)整治工作中，他以剛頒布實(shí)施的《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理?xiàng)l例》為契機(jī)，查辦了?；飞a(chǎn)企業(yè)無證生產(chǎn)?；钒傅却蟀敢浮Ｔ谠撆讣牟檗k過程中，他頂住了來自各方面的巨大壓力，積極向省局、市局相關(guān)部門匯報(bào)，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解；向企業(yè)宣傳相關(guān)法律、法規(guī)，查找資料，為企業(yè)提供咨詢服務(wù)。他耐心細(xì)致的工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解，企業(yè)的認(rèn)可與配合，生產(chǎn)企業(yè)都已主動(dòng)接受處罰并繳納了罰款。同時(shí)他還積極為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，主動(dòng)出謀劃策，聯(lián)系相關(guān)科室指導(dǎo)企業(yè)辦理生產(chǎn)許可證件。處罰不是目的，面對違法企業(yè)，司繼良同志并不是簡單地一罰了之，而是秉著和諧執(zhí)法的精神，積極引導(dǎo)，宣傳相關(guān)的法律、法規(guī)，鼓勵(lì)企業(yè)積極申請取證。能夠立足于服務(wù)，及時(shí)回訪所辦案件相對人，落實(shí)整改，熱情解決遇到的困難和提出的問題，從而提高執(zhí)法水平。能夠把執(zhí)法與服務(wù)相結(jié)合，有效地促進(jìn)了執(zhí)法者與被執(zhí)法者和諧關(guān)系與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的良好發(fā)展。服務(wù)企業(yè)的長足發(fā)展才是質(zhì)監(jiān)工作者使命所在。
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三、權(quán)為民所用，利為民所謀，和諧執(zhí)法是他不懈的追求
“公生名，廉生威”，作為一名稽查隊(duì)長，遇到的誘惑多，面臨的挑戰(zhàn)大，但司繼良同志始終能把握自己，抵制誘惑，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，保持廉潔，做到吃請不到，送禮不要。對于廣大作戰(zhàn)在一線的稽查人員來說，執(zhí)法干事業(yè)與廉潔就像并蒂蓮一樣密不可分。由于身處查辦案件的一線，執(zhí)法中經(jīng)常要面對金錢關(guān)、人情關(guān)的考驗(yàn)。司繼良同志在從事行政執(zhí)法工作中嚴(yán)格做到“五公開”、“十不準(zhǔn)”。秉公辦案、不徇私情，遵守黨紀(jì)法，從沒有利用手中的權(quán)利謀取私利，更沒有假公濟(jì)私和吃、拿、卡、要、報(bào)等行為。他勤政廉潔，愛崗敬業(yè)，舍小家，顧大家，一心撲在工作上，很少休息過一個(gè)完整的雙休日和節(jié)假日，老人有病顧不上照料，孩子顧不得關(guān)心。在執(zhí)法中，對相對存有強(qiáng)烈抵觸情緒、圍攻、恐嚇從不畏懼，耐心說服，維護(hù)法的尊嚴(yán)。面對方方面面的說情，他始終堅(jiān)持一個(gè)信念：作為一名國家工作人員，一名執(zhí)法工作者，依法辦事，廉潔奉公是神圣的職責(zé)。
前些年由于社會(huì)上還沒有充分認(rèn)識到打假的意義，打假的難度特別大，一些制假、售假違法分子十分囂張，公開阻礙執(zhí)法人員檢查，很多同志出現(xiàn)了畏難發(fā)愁情緒。在這種形勢下，司繼良同志不怕危險(xiǎn)、不怕艱苦，把工作進(jìn)行了科學(xué)的安排，帶隊(duì)沖上了打假第一線。不管是白天還是夜晚，發(fā)現(xiàn)情況立即出動(dòng)，查假打假，端窩打點(diǎn)。全隊(duì)同志們也是不辭辛苦，加班加點(diǎn)，經(jīng)常冒著嚴(yán)寒酷暑與造假分子周旋，工作中，同志們沒有叫苦叫累，而是干的有聲有色，真正培養(yǎng)鍛煉成了一支思想強(qiáng)、作風(fēng)硬、工作實(shí)、為政廉的執(zhí)法隊(duì)伍。在公正廉明中執(zhí)法，在執(zhí)法中廉潔，是他對組織、家人的承諾。
人生有限，而奉獻(xiàn)無止。無論在哪個(gè)工作崗位上，司繼良同志總是一絲不茍，腳踏實(shí)地地履行著一名質(zhì)監(jiān)戰(zhàn)士的職責(zé)。他兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，忠實(shí)履行職責(zé)，把有限的精力奉獻(xiàn)給了質(zhì)監(jiān)事業(yè)，奉獻(xiàn)給了人們?nèi)罕?，為維護(hù)人民的利益和捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，以對黨的無限赤誠書寫著質(zhì)監(jiān)楷模的風(fēng)采。司繼良同志無愧為我們陽谷大地上的質(zhì)監(jiān)衛(wèi)士。
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法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我擔(dān)任班主任的這十一年時(shí)間內(nèi)，班級內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故，未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生。因?yàn)樵谖业男闹惺冀K裝有兩顆心——良心和愛心。當(dāng)我捫心自問時(shí)，問的是良心，當(dāng)我傾情付出是，撒的是愛心。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，我總會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲(chǔ)敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等），我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃孩子們的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時(shí)候，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節(jié)日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對于我來說，這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。
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xxx，女，41歲，嘉善縣泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)老師，中學(xué)一級教師。她自20xx年參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲評縣級先進(jìn)工作者。
20xx年以來，她老師堅(jiān)持以生為本的教學(xué)理念，精心準(zhǔn)備每節(jié)課，認(rèn)真鉆研每道題，全心投入到教育教學(xué)工作中，尤其在最近兩年的創(chuàng)新班教學(xué)中，為尋求最優(yōu)最簡解題方法，認(rèn)真鉆研《廣猛說題》和《錢塘甬真重高》等培優(yōu)材料，然后毫無保留地教給每個(gè)學(xué)生。疫情期間，她老師被滯留在湖北農(nóng)村老家，她借來自拍桿，自制教學(xué)用具，手抄習(xí)題，每天準(zhǔn)時(shí)通過釘釘群為學(xué)生開展遠(yuǎn)程教學(xué)工作，并通過手機(jī)每天認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，為每個(gè)學(xué)生留言，進(jìn)行及時(shí)激勵(lì)，指出解題錯(cuò)誤，分析解題方法，確保教學(xué)進(jìn)度正常，沒有落下一節(jié)課，沒有落下一個(gè)學(xué)生。這期間的難度有時(shí)甚至超出想象，正常情況下改好學(xué)生作業(yè)再加輔導(dǎo)訂正也許只需要一兩節(jié)課，但是在老家沒有電腦，通過手機(jī)授課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)，每天教學(xué)完成至少7個(gè)小時(shí)，多時(shí)需要9個(gè)小時(shí)。她克服各種困難，確保了疫情期間全體學(xué)生教學(xué)正常。
一分耕耘、一分收獲，20xx年度，她所帶班級成績名列前茅，兩個(gè)班級兩個(gè)學(xué)期均榮獲縣級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。
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面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動(dòng)積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
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我自1987年參加工作以來，一直都在楊二莊小學(xué)任教，任教近20年來，堅(jiān)持黨的基本路線積極學(xué)習(xí)黨的政策，雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆火熱的愛心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌著孩子們一顆顆幼小的心靈，為祖國這個(gè)大花園增色添彩。
教師是人類靈魂的工程師，只有真正站在講臺(tái)上，才能真正意識到她的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實(shí)。從第一次登上講臺(tái)到現(xiàn)在20年來，有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收獲。在任教的前幾年，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)在講臺(tái)上會(huì)說錯(cuò)一個(gè)字或一個(gè)筆順，或者找不到適當(dāng)?shù)脑~，措辭不當(dāng)時(shí)我都急的滿臉通紅，心嘭嘭直跳，總覺得臺(tái)下的學(xué)生都在笑我不稱職，而不敢抬頭面對他們那一雙雙求知的眼睛。我怕玷污了教師在學(xué)生們心中的位置和名聲，為了自己的尊嚴(yán)對的起教師這一稱呼，更為了那一張張可愛的笑臉，我課后總是找有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，找同年級的教師一起探討，翻閱有關(guān)資料，把教材看懂看透，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點(diǎn)不明白也要和老師們研究透徹再上課堂，更不留一絲含糊不清，認(rèn)真聽取同事們的經(jīng)驗(yàn)和不同見解，在其中取長補(bǔ)短，做到使用教材舉一反三、靈活運(yùn)用，在不斷自我學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，一批批孩子們茁壯成長了，我也在不斷的收獲著、快樂著。
常言說：“十年樹木，百年育人”，教育不是立竿見影的事，而是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)。這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：“教師不僅要有淵博的知識，還要有朋友般的認(rèn)知和友誼，更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實(shí)自己、完善自己，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學(xué)生，使學(xué)生不斷增長科學(xué)文化知識，學(xué)會(huì)做人的道理。
我們面對的小學(xué)生，他們對所以東西都充滿了好奇心，他們頑皮好動(dòng)，喜怒變化大，再加上獨(dú)生子女較多，嬌氣霸道各種不同的性格，這都是我們面臨的問題，既不能對他們太生硬也不能太軟。興趣是最好的老師，在傳授知識的過程中學(xué)生能否接受，能否愿意接受，只有學(xué)生對老師有好感，對所學(xué)的東西有興趣，才愿意學(xué)，才會(huì)有動(dòng)力。有興趣了再加以引導(dǎo)，大部分問題就迎韌而解了。雖然說現(xiàn)在比過去富裕了，但是對農(nóng)村小學(xué)來說，教學(xué)具還是特別缺乏，我想方設(shè)法讓學(xué)生找身邊常見的、家中有的材料，自己動(dòng)手就地取材，制作教學(xué)具，這樣既讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，既體現(xiàn)了勞動(dòng)的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具學(xué)具使用起來，學(xué)生的興趣也高，掌握的知識更牢固，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與信心，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。
自任教以來，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨，下怕學(xué)生聽不懂、學(xué)不會(huì)、不愿學(xué)，上怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)給予的重任，教材更新快內(nèi)容多涉及面廣，低年級學(xué)生年齡小自制能力低、理解力差，多動(dòng)、厭學(xué)、好忘，教學(xué)任務(wù)大，一般都不愿教低年級，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感到這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任而自豪。要想二者兼顧必有失。20年來幾乎把全部精力都放在了學(xué)校，放在了教學(xué)上，為了把學(xué)生教好，每天堅(jiān)持早學(xué)生到校，晚學(xué)生回家，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課，今天的事情不等明天做。不僅在學(xué)校了緊，在家里也因想著教學(xué)的事，班級的事而丟三落四，惹的女兒說我是粗心的媽媽，我知道不光家務(wù)活做的少，對女兒的教育，對家人的關(guān)心都太少了，每當(dāng)想起這些就覺得太對不起他們了，但是我不后悔，我覺得值，每當(dāng)走進(jìn)校園看到一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，聽到一聲聲老師好的時(shí)候，我仿佛看到孩子們的進(jìn)步中滲透著自己的汗水，學(xué)生的成長中也有自己的一份功勞心里就美滋滋的，也許這就是我的價(jià)值觀吧。自從教以來，我所帶過的學(xué)生好多都連名字也記不起來了，他們都已走向了社會(huì)，成了各行各業(yè)所需要的人才，我所教過的班級每次考試都名列前茅，這鐘踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇做事的原則有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這種緊張的生活節(jié)奏，即充實(shí)又有生機(jī)，還擁有一份成就感和滿足感，這更堅(jiān)定了我工作的信心，對自己提出了更高的要求，在以后的教學(xué)中我要一步一各臺(tái)階的走下去，希望各級領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中給予我更多的指導(dǎo)和關(guān)心。
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xxx老師懂得：教育教學(xué)工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性高度統(tǒng)一的復(fù)合體，是教育機(jī)智與教育原理的高度統(tǒng)一。她努力用聰明使自己成為一名創(chuàng)新型的教師。
在教學(xué)工作中，一方面，她努力深鉆教材，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，所帶班級成績一直名列年級前茅。另一方面，她積極參加高層次學(xué)習(xí)，03―05年，她在西南大學(xué)攻讀在職研究生。05年，她以論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)探索》參加畢業(yè)答辯，獲得好評。05年，指導(dǎo)學(xué)生余杰等人在重慶市第二屆作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
03―05年，她參與了國家級課題“信息技術(shù)與課程整合研究”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，并在教學(xué)實(shí)踐中逐步探索研究。04年，她代表學(xué)校在“西部地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育研討會(huì)”上，將課題研究運(yùn)用于課堂實(shí)踐，所上課文《鴻門宴》博得與會(huì)300多名參研教師的一致好評，得到語文學(xué)科和市信息技術(shù)專家嘉獎(jiǎng)。05年，她代表重慶市課題研究組到上海參加全國“信息技術(shù)和課程整合”階段總結(jié)說課評選，榮獲全國二等獎(jiǎng)。她還參加了學(xué)校承擔(dān)的重慶市“示范高中建設(shè)研究”子課題研究，06年所寫論文《現(xiàn)代信息技術(shù)與作文教學(xué)改革探索》榮獲重慶市總課題組階段成果一等獎(jiǎng)。目前，她作為主要參研人員，正積極參與渝中區(qū)重點(diǎn)課題“《信息技術(shù)與課程整合研究》課題實(shí)驗(yàn)成果推廣”研究，讓信息技術(shù)與課程整合能在全區(qū)教學(xué)實(shí)踐中得以運(yùn)用。
她深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對待人、豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、博大的胸懷愛護(hù)人。為使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展性，培養(yǎng)能適應(yīng)變化、有自主能力的未來人，她不懈奮斗著！
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跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對學(xué)生來說是非?？菰锓ξ兜?。我每次在備課時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認(rèn)識過程，也是一種探究過程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問題的理解能力。
第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓勵(lì)，工作起來更有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。20xx年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學(xué)新秀”。20xx年7月，我在全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。之后又多次在全縣的英語教研活動(dòng)中承擔(dān)公開課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。
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小賈，男，多年來，他盡職盡責(zé)、勤勉工作，把崗位職責(zé)、自身價(jià)值演繹放大到極致，推動(dòng)成立棉紡行業(yè)協(xié)會(huì)，從20__年到現(xiàn)在連續(xù)三屆擔(dān)任河北省紡織與服裝行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長，現(xiàn)任唐山市棉紡行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長，安置就業(yè)崗位1.5萬余個(gè)，積極聯(lián)系搭建銀企對接平臺(tái)，中國銀行、建設(shè)銀行等為31家紡紗企業(yè)放貸1億多萬元，先后三次組織20多家企業(yè)到江蘇無錫、浙江紹興、山東煙臺(tái)、新疆烏魯木齊等地，打通銷售經(jīng)絡(luò)，開辟外地市場，先后協(xié)調(diào)處理經(jīng)濟(jì)糾紛數(shù)十起，累計(jì)為會(huì)員挽回經(jīng)濟(jì)損失20__多萬元。他退休前任長凝鎮(zhèn)企業(yè)辦主任、安監(jiān)站站長，本已于20__年辦理退休手續(xù)，但因?yàn)楣ぷ餍枰趩挝徽髑笏庖娔芊窭^續(xù)工作時(shí)，他坦言說“若有戰(zhàn)，召必回”，立刻回到崗位，繼續(xù)承擔(dān)起繁重的工作。他7次榮獲“三等功”，連續(xù)20年被縣委組織部考核為“優(yōu)秀”，連續(xù)9年被縣安監(jiān)局評為“安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”。20__年被中國人力資源和社會(huì)保障部、全國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)授予全國紡織行業(yè)先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號，20__年9月被河北省紡織與服裝行業(yè)協(xié)會(huì)授予河北省紡織服裝行業(yè)杰出人物。
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當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有一個(gè)熱門詞匯"新常態(tài)",是指我國經(jīng)濟(jì)正處于增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期。在這"三期疊加"階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展已從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長。以此為依托，歷經(jīng)多年風(fēng)雨磨煉的大連優(yōu)科儀器儀表發(fā)展中心（以下簡稱：大連優(yōu)科）也積極直面經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，以更加飽滿的激情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，踏上了企業(yè)發(fā)展新征程！
大連優(yōu)科：逆勢上揚(yáng)，新常態(tài)下謀求新作為
近年來，在全球金融危機(jī)蔓延和中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入"新常態(tài)"的大背景下，受國際環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)增大的不利因素影響，我國儀器儀表行業(yè)受到很大沖擊，市場整體需求量急劇下滑。這種情況下，儀器儀表行業(yè)究竟應(yīng)該如何順勢而為、轉(zhuǎn)危為機(jī)并逆勢增長？對此，民建會(huì)員、大連鞍山商會(huì)副會(huì)長、大連優(yōu)科總經(jīng)理王彥亮給出了答案：置身這樣的時(shí)代大環(huán)境下，儀器儀表企業(yè)不僅要借力宏觀投資拉動(dòng)、國家政策導(dǎo)向和生產(chǎn)制造企業(yè)科技成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化等諸多利好因素謀求新作為，而且要找準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展中所存在的科技含量低、創(chuàng)新能力差、產(chǎn)品質(zhì)量與可靠性能低、國際市場競爭力弱等"癥結(jié)"問題對"癥"下藥，一舉突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)逆勢上揚(yáng)。
據(jù)王彥亮總經(jīng)理介紹，大連優(yōu)科座落于中國儀表基地、美麗的海濱城市大連，是一家專業(yè)從事流量儀表、物位儀表生產(chǎn)和制造，集科研設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、技術(shù)服務(wù)及進(jìn)出口于一體的高新技術(shù)企業(yè)。多年來，秉承"誠信、專業(yè)、高效"的經(jīng)營理念，憑借優(yōu)秀的人才技術(shù)團(tuán)隊(duì)，大連優(yōu)科迅速發(fā)展成為業(yè)界公認(rèn)的質(zhì)量合格企業(yè)，并擁有自營進(jìn)出口權(quán)，通過了IS09001國家體系認(rèn)證。但是，受經(jīng)濟(jì)新常態(tài)影響，近來，大連優(yōu)科也陷入了發(fā)展低谷。為從根本上"破冰"、打破這種發(fā)展危局，以王彥亮總經(jīng)理為代表的大連優(yōu)科人采取"兩手抓，兩手都要硬"方針，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，狠抓客戶服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)持將服務(wù)做到客戶心坎里……功夫不負(fù)有心人，終于，大連優(yōu)科實(shí)現(xiàn)了逆勢上揚(yáng)，成功地突破了新常態(tài)下企業(yè)的發(fā)展瓶頸。與此同時(shí)，為進(jìn)一步規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，他們還嘗試"將雞蛋分籃放"的新舉措，開始投資餐飲行業(yè)，將"不同的雞蛋放在不同的籃子中",以增強(qiáng)企業(yè)抵御市場風(fēng)險(xiǎn)能力。
當(dāng)談及新常態(tài)下大連優(yōu)科所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)，王彥亮告訴筆者：要想做好大連優(yōu)科今后的工作，就必須認(rèn)識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)。同時(shí)必須看到外部環(huán)境變化對大連優(yōu)科發(fā)展所形成的新挑戰(zhàn)。為此，我們必須在結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)升級、成本控制、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面有所作為。又因?yàn)?015年，我們大連優(yōu)科正好站在了一個(gè)新的歷史節(jié)點(diǎn)上，所以我們還將向著產(chǎn)業(yè)國際化、生產(chǎn)自動(dòng)化、產(chǎn)品智能化、銷售網(wǎng)絡(luò)化的宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)。具體步驟為：首先，秉持穩(wěn)健理念，優(yōu)化發(fā)展格局，理性制訂發(fā)展規(guī)劃，合理設(shè)定經(jīng)營管理目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施，努力培育新的增長點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，尋求突破。其次，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級，拓展創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的視野思路，做好創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)，加快創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)體系。再其次，著力增效控險(xiǎn)，深化精細(xì)管理，完善具有大連優(yōu)科特色的組織管理體系，使其更加扁平化、智能化。最后，著眼資本市場，打造發(fā)展平臺(tái)。未來，要在堅(jiān)持做好產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的前提下，深化資本運(yùn)作，擬運(yùn)作上市，切實(shí)為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展打造增長平臺(tái)……
對于實(shí)現(xiàn)上述宏偉計(jì)劃，王彥亮總經(jīng)理信心滿滿，他的理由是：從來都只有疲軟的人，沒有疲軟的市場。尤其企業(yè)家，最重要的特質(zhì)就是樹立自信心，有種"不到黃河不死心"、堅(jiān)持到底的決絕精神。而他更堅(jiān)信，未來四五年內(nèi)，我國儀器儀表行業(yè)在經(jīng)過大洗牌后，一定會(huì)迎來新一輪大發(fā)展契機(jī)，而此時(shí)正是企業(yè)"養(yǎng)精蓄銳"的最好時(shí)期……也許，這也正是作為民建會(huì)員的王彥亮不斷踐行參政議政、建言獻(xiàn)策責(zé)任，努力提高自身政治素養(yǎng)的主要原因。畢竟當(dāng)前天下大勢是：家、企、國，責(zé)任系于企業(yè)家一身……也唯其如此，我們相信在王彥亮總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，未來，大連優(yōu)科能夠繼續(xù)逆勢上揚(yáng)，謀求發(fā)展新作為！
? 黨務(wù)業(yè)務(wù)標(biāo)兵事跡材料 ?
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)，因?yàn)椴∏?，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái)。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。
五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道:“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會(huì)有很深的影響?！?/p>
六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。
面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動(dòng)積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
? 黨務(wù)業(yè)務(wù)標(biāo)兵事跡材料 ?
我叫小秦，20xx年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W(xué)校。同年九月分配到方山四中，20xx年9月被調(diào)到方山二中。自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生家長的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。
所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動(dòng)，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
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