教你寫總結(jié): 班主任教師年度工作述職報(bào)告范文。

時(shí)光如流水般，匆匆而逝，回顧過去一學(xué)期，工作愉快，非常充實(shí)，所以我們可以開始寫教師述職報(bào)告了，提升工作效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是書寫述職報(bào)告。什么樣的教師述職報(bào)告是高質(zhì)量的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教你寫總結(jié): 班主任教師年度工作述職報(bào)告范文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

歲末新年，意味著新的成長(zhǎng)。在過去的2021年度里，我又在忠源中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實(shí)的一年。

新的學(xué)年里我在承擔(dān)地理學(xué)科的教學(xué)工作同時(shí)還繼續(xù)擔(dān)任了新的班主任工作，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我還是和我班各科任課老師一起完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命。在此，我要真誠(chéng)的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)。

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。”我以這個(gè)理念為目標(biāo)堅(jiān)決不做失敗的班主任而爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀班主任。

下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)，放下師道的架子。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生感到班級(jí)，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。

在班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。

二、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)管理。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心里話，通過這個(gè)平臺(tái)拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語(yǔ)，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個(gè)高年級(jí)同學(xué)打我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會(huì)讓您麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡摹Ｎ也幌朐僮屇膊幌朐僮屛腋改競(jìng)模驗(yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

三、班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。（好句摘抄網(wǎng) 799918.CoM）

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

四、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)代科任教師。

班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

五、拿起表?yè)P(yáng)的武器。

表?yè)P(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

又如，班級(jí)梁玉燕同學(xué)工作能力不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)成績(jī)差，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在她的成績(jī)進(jìn)步了，還被評(píng)選為班級(jí)團(tuán)支部書記，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)干部。

但是，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象，注意時(shí)機(jī)，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。

六、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

作為教師，我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當(dāng)。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。

七、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

在我們普通中學(xué)，學(xué)習(xí)或是紀(jì)律較差的學(xué)生很多，這些學(xué)生常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鳥草蟲、社會(huì)人生、階級(jí)政黨，真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望，我想我們的教育是不是會(huì)更加完善了呢?

八、付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一，實(shí)行感恩教育。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對(duì)學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。

如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

作為班主任，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。例如，我們班級(jí)龔嘉欣同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)我們班時(shí)，她對(duì)吃、喝、穿都比較講究，有時(shí)還攀比。就此，我多次和她進(jìn)行心理溝通，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她、感化她。現(xiàn)在，她進(jìn)步了很多，父母對(duì)此非常的滿意。

九、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

班級(jí)管理建設(shè)中，我以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

述職人：___

20__年__月__日

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推薦總結(jié)： 優(yōu)秀班主任教師述職報(bào)告范文范例

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，這一學(xué)年，心中有許多感慨，也有所感悟，那么現(xiàn)在應(yīng)該好好寫一篇教師述職報(bào)告了，述職報(bào)告可以對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。什么樣的教師述職報(bào)告是高質(zhì)量的呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《推薦總結(jié)： 優(yōu)秀班主任教師述職報(bào)告范文范例》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

本月我們二(4)班一起去無錫“三國(guó)城”社會(huì)實(shí)踐，雖然在學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候我和他們一起去社會(huì)實(shí)踐過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉危坏貌徽f，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的，卻又是令人開心的。

一、從學(xué)生身上學(xué)到包容

去的時(shí)候一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)暈車，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥，學(xué)生非常懂事，主動(dòng)的說在車上還不能吃東西，否則零食的味道會(huì)讓暈車的同學(xué)更加難受，他們只是二年級(jí)的孩子，但是這種能夠站在他人立場(chǎng)上思考問題的習(xí)慣真是讓人佩服。可還是有學(xué)生在回來的車上沒有忍住，吐了一身，車?yán)锪⒖虖浡还晒治叮乙詾閷W(xué)生會(huì)顯示出厭惡的表情，沒想到，很多學(xué)生立刻給他遞面紙，還叮囑周圍的同學(xué)，不要吵，讓不舒服的同學(xué)睡覺。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動(dòng)了。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”二(4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著，照顧著，給我這么多感動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)更多的包容。

今日總結(jié):小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告范文

東流逝水，葉落紛紛，回顧過去一學(xué)期，工作愉快，非常充實(shí)，現(xiàn)在我們把這段時(shí)間的教師工作寫成述職報(bào)告，述職報(bào)告可以總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作中的不足，提高員工素質(zhì)。怎么才能在寫教師述職報(bào)告時(shí)更全面呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“今日總結(jié):小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告范文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

大家好！日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二（七）班在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對(duì)我工作的配合。如果沒有你們竭誠(chéng)協(xié)作，七班也不可能在期中考試中取得好的成績(jī)。

對(duì)于如何做好班主任工作，我認(rèn)為心中一定要充滿愛。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個(gè)大范圍下需做到如下幾點(diǎn)：

第一是“民主”

班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了是不行的，必須實(shí)行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級(jí)工作中去，統(tǒng)攬全局、全盤思考，通過對(duì)種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對(duì)接管這個(gè)新組建的班級(jí)，在深入觀察了解班級(jí)的基本情況和特征的基礎(chǔ)上，通過民主討論制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)（哪怕是突發(fā)事件）時(shí)，我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過討論，學(xué)生才能樂于接受，才能收到最佳的教育效果使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。同時(shí)也避免了班級(jí)工作的盲目性。

第二是“原則”

初中二年級(jí)的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，如何學(xué)習(xí)，怎樣提高自身素質(zhì)，如何交友，怎樣遵紀(jì)守法，他們心中還沒有什么數(shù)。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特殊時(shí)期，我從不敢有半點(diǎn)松懈。嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負(fù)起運(yùn)個(gè)神圣的使命，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說，個(gè)別性的問題要單獨(dú)說，普遍性的問題要公開說。

班會(huì)是說的好陣地，座談、個(gè)別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實(shí)感，要有預(yù)測(cè)性，要有超前意識(shí)。平時(shí)要多打預(yù)防針，千萬不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥。要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及是說，不能貽誤教育時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說，以爭(zhēng)取家庭的配合。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不能一二再，再而三地?zé)o原則的原諒，一定要有原則地進(jìn)行教育處理，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育的目的。為了給學(xué)生揪錯(cuò)，我制定一系列分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第三是“親情”

有一顆愛心，這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。要知道對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是不行的，必須像“長(zhǎng)輩愛護(hù)下輩”一樣的愛護(hù)他們，讓學(xué)生感到親情。做好班級(jí)工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)。

這樣，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，能否遵紀(jì)守法，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察、勤了解多找學(xué)生談心，讓學(xué)生與你親近，讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他

們每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間談?wù)劇Ｂ牭亩啵吹亩啵私獾亩啵刮艺莆樟舜罅康膶?shí)情和第一手資料，為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切這可行的治班方法，提供了科學(xué)的依據(jù)。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，即使是在患病期間也沒請(qǐng)過假。“金無足赤，人無宗人”，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

班主任教師述職報(bào)告范文模板9篇

你是不是也遇到過不知道如何寫崗位述職報(bào)告的情況？在述職報(bào)告中我們應(yīng)該寫清楚自己的工作表現(xiàn)和工作成果，小編為你整理了以下的“《班主任教師述職報(bào)告范文》”，敬請(qǐng)參閱本文！

班主任教師述職報(bào)告范文 篇1

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)老師兼班主任。。驀然回首，往事歷歷在目。回顧這個(gè)學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

為做好班主任工作，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，理論實(shí)踐相結(jié)合，善于總結(jié)歸納，提高自身管理能力。為創(chuàng)建良好班集體，以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)先”為班精神，培養(yǎng)得力班干部，多座談，家校緊密結(jié)合，努力構(gòu)建家、校、社會(huì)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)。通過多種方法使班級(jí)秩序井然。抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。本人注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，尤其是思想道德教育，注重學(xué)生的身心健康。培養(yǎng)了許多具有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同時(shí)我也注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給予后進(jìn)生更多的溫暖和關(guān)懷，尤其注重心理輔導(dǎo)，善于捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)其表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)其自信心和進(jìn)取心。轉(zhuǎn)化了多名后進(jìn)生，使他們?cè)谛Ｗ窦o(jì)守法，完成學(xué)業(yè)，并順利完成期末考試。

在英語(yǔ)教學(xué)中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師在外學(xué)習(xí)后大膽的將所學(xué)的方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于實(shí)踐，制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，注重學(xué)生實(shí)際交際能力。注重挖掘教材的趣味材料，采用愉快教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”而且“會(huì)學(xué)”。在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績(jī)年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

在德育方面：

不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。

在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任教師述職報(bào)告范文 篇2

“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個(gè)出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)，更讓我近距離的接觸了新理念、高實(shí)效。

工作之余我會(huì)逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實(shí)自己，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

三、共同成長(zhǎng)，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái)，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在校“博出精彩”活動(dòng)中，博客被評(píng)為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù)。

說到“共同”，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級(jí)組成比較特殊，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo)、信任、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生。”我把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助。大到課上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因?yàn)檎毡纫荒昵埃麄兊淖兓瘜?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、隊(duì)會(huì)大練兵，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在班級(jí)的各種活動(dòng)中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長(zhǎng)著！

四、收獲幸福，奉獻(xiàn)青春年華

班主任教師述職報(bào)告范文 篇3

提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。

一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須意義上說，創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:經(jīng)過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性，工作起來簡(jiǎn)便許多，并且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別本事、自控本事較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。所以，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說多謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

三、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的資料，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生本事。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本事。所以嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性，工作起來簡(jiǎn)便許多，并且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情景。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

班主任教師述職報(bào)告范文 篇4

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，改變教學(xué)模式，更新教學(xué)手法，。所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，在班

內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

班主任教師述職報(bào)告范文 篇5

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。

嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組，每組6-7人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)，我要繼續(xù)努力，我會(huì)繼續(xù)努力的！

班主任教師述職報(bào)告范文 篇6

一、深入了解學(xué)生。

在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。自從工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得,班主任工作的成功與否,應(yīng)注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì)喜怒哀樂。豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處，我到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。

二、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)賞識(shí)。

在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強(qiáng)行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。因此，我對(duì)待每個(gè)學(xué)生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)視為掌上珠、心頭肉的孩子，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使我沒有理由不對(duì)他們付出全身心的熱情。魯迅曾說過：“教育的力量根植于愛。”只要有了這份愛，有了艱苦的付出，定能收到成功的喜悅。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任教師述職報(bào)告范文 篇7

一、班主任工作——做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

在這幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo) 他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí) 管理中，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自 棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。幾年來，我所教過的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì)時(shí)常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會(huì)三五成群地到我家里來看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。

二、教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上，我貫徹 “以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和 思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加學(xué)校各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，20xx年參加成人高考，順利考上了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)系，于今年順利畢業(yè)了。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。撰寫的《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)、《數(shù)學(xué) 生活 數(shù)學(xué) ——行程問題教學(xué)片段賞析》教育教學(xué)論文 在泰州市榮獲二等獎(jiǎng)，《工程問題中求具體數(shù)量的問題》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲泰州市三等獎(jiǎng)。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

班主任教師述職報(bào)告范文 篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

班主任教師述職報(bào)告范文 篇9

今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任，面對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將期中完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，取得了全校最好的成績(jī)，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的不足和今后的方向

1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī)。

總之，期中的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。

班主任教師述職報(bào)告1500字

述職報(bào)告之家精選專題推薦：“班主任教師述職報(bào)告”

我們的還沒來得及好好感受時(shí)間就這樣溜走了。接下來，就是我們靜心寫崗位述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告類似于工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。那么，值得被我們借鑒的崗位述職報(bào)告有哪些？經(jīng)過收集，我們整理了班主任教師述職報(bào)告，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

班主任教師述職報(bào)告 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、用數(shù)據(jù)說話，公平激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級(jí)管理有章可循，我班列出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學(xué)共同討論，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī)，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級(jí)管理有法可依，有法必依。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。

“金無足赤，人無完人。”每個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活、工作中，難免會(huì)出一些問題，因此，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤，若能真正、切實(shí)改過，在量化考核的時(shí)候，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的積極性。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵(lì)。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范，有效地避免主觀、片面性，增強(qiáng)客觀、公平性以及透明度。這樣，從整體著眼，從細(xì)處著手，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、積極性，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。

二、家校攜手，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長(zhǎng)的言談舉止，文化情趣，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性，不斷總結(jié)、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期，在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)厲批評(píng)，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服，有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情，有的需要給予信心。

通過多方面交流，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

三、創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

四、組織多彩活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地，讓其他的孩子能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

假期歸來，出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學(xué)們舉行“美食分享會(huì)”，還做起了義務(wù)小導(dǎo)游；母親節(jié)，給媽媽寫一封信，說說心里話；在父母的生日那天，孩子們主動(dòng)整理家里的衛(wèi)生，并為父母做一份愛心餐，體會(huì)父母的辛苦，學(xué)著去感恩；“六一兒童節(jié)”，在班里的聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們展示自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，讓每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享快樂，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)、感恩父母、感恩所有幫助自己的人……

在家委會(huì)的組織下，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練，在合作中感受集體的力量與智慧，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動(dòng)中，他們輕輕松松地活動(dòng)著、努力著、奮斗著，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂。

總之，讓學(xué)生置身于“健康、向上”的校園育人環(huán)境中，體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng)，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力！

班主任教師述職報(bào)告 篇2

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。”我以這個(gè)理念為目標(biāo)堅(jiān)決不做失敗的班主任而爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀班主任。 下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)，放下師道的架子

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生感到班級(jí)，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。

在班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。

二、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)管理

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心里話，通過這個(gè)平臺(tái)拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語(yǔ)，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個(gè)高年級(jí)同學(xué)打我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會(huì)讓您麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡摹Ｎ也幌朐僮屇膊幌朐僮屛腋改競(jìng)模驗(yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

三、班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

四、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)代科任教師

班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

五、拿起表?yè)P(yáng)的武器

表?yè)P(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

又如，班級(jí)梁玉燕同學(xué)工作能力，但學(xué)習(xí)成績(jī)差，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在她的成績(jī)進(jìn)步了，還被評(píng)選為班級(jí)團(tuán)支部書記，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)干部。

但是，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象，注意時(shí)機(jī)，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。

班主任教師述職報(bào)告 篇3

本人自95年8月參加工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧我來大嶺中心小學(xué)的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級(jí)的淚水……每次面對(duì)工作中的迷茫、挫折時(shí)，我都暗暗告訴自己：不要向困難認(rèn)輸，也決不向命運(yùn)低頭；擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自己！

20xx年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號(hào)召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻告誡自己，做到按時(shí)上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。

20xx年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)時(shí)因王雪蓮老師生病，學(xué)校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班責(zé)任重大，每天的上班時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑤缀醪换剞k公室，因?yàn)槲抑乐挥凶尯⒆觽冇H其師，才能信其道，我時(shí)刻以身作則，要求孩子們做到的，我一定先做到。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排名前十的學(xué)生當(dāng)中，我們班占了六名。

20xx年九月我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào)。對(duì)我來說接這個(gè)班壓力挺大的，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。(述職報(bào)告 )不管怎么樣，既然接了就要做到最好！所以從接住這個(gè)班開始，我就暗下決心，一定要帶好這個(gè)班，爭(zhēng)創(chuàng)“文明先進(jìn)班集體”。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課堂上我對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格，課下我們是無話不談的好朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們班的同學(xué)都積極參加，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們班教室墻上貼的張張獎(jiǎng)狀就是最好的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對(duì)我教學(xué)工作的肯定。

我在班級(jí)管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了符合我班班情的“班級(jí)制度”。從學(xué)生的“品質(zhì)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來著手，通過班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中，如：學(xué)校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語(yǔ)320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》xx0句，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的好評(píng)。課下，我堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思、工作隨筆，積極承擔(dān)市級(jí)科研課題，撰寫科研論文。

記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干教師，每一次都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。迎接遠(yuǎn)程教育檢查出課《角的初步認(rèn)識(shí)》一節(jié)；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國(guó)論英雄》讀書交流會(huì)一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會(huì)《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課。執(zhí)教《時(shí)間與古代計(jì)時(shí)工具》獲哈市綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽，獲一等獎(jiǎng)。作為中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員參加班主任沙龍比賽、語(yǔ)文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

班主任教師述職報(bào)告 篇4

自20xx年工作至今，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。堅(jiān)持高出勤，力爭(zhēng)做到小事不請(qǐng)假，大事不誤課。能認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意精講精練，虛心請(qǐng)教其他老師，精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性。在教學(xué)上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

作為一名低段班主任，工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。新學(xué)期開始前，我還沒有拿到學(xué)生名單，就已經(jīng)有不少家長(zhǎng)通過各種渠道打招呼，想要多照顧孩子一些。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班”，在平時(shí)的教學(xué)中，我極力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個(gè)孩子，用真誠(chéng)去關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生，我也從來不歧視或放棄他們，而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí)，在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

xxx是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是語(yǔ)文成績(jī)比較差，雖然是第二次上一年級(jí)，但他上語(yǔ)文課從來不抬頭，總是趴在桌子上，更別說舉手發(fā)言，有了問題從來不問，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我知道他的父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照顧。我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答，并抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了，開始主動(dòng)回答問題遇到他寫錯(cuò)的字，我就一筆一劃的教給他，再說一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他的話。看著他慢慢的從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到高興！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終于會(huì)豐收結(jié)果！

xxx是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀一年級(jí)，可是說話做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就一直聽說有這樣一個(gè)孩子；不會(huì)聽講，不會(huì)在座位上好好坐著，上課想說就說，想上桌子就上桌子，高興的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲……接手之后，我發(fā)現(xiàn)他身上的問題遠(yuǎn)不止聽說的那么多。剛開學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò)，課上知道坐在椅子上，不說話。只是課堂上不寫字，不交作業(yè)，因?yàn)樗恢朗裁唇袑懽郑裁唇凶鲎鳂I(yè)！我看在眼里，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長(zhǎng)多么希望他生活在一個(gè)溫暖，友愛的環(huán)境中啊！于是我主動(dòng)找到家長(zhǎng)，了解情況，包括他在家里各方面的表現(xiàn)。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助。慢慢的，他在課堂上能夠安靜的聽講，更有時(shí)候會(huì)舉手回答問題。同學(xué)們寫字的時(shí)候，他也知道拿出本子照著黑板寫，雖然沒有格式，沒有條理，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰。遇到他不會(huì)的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫對(duì)為止。課堂上當(dāng)他回答出一個(gè)問題時(shí)，我會(huì)帶頭鼓掌，鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。這個(gè)時(shí)候，他的臉上總是會(huì)露出笑容……家長(zhǎng)告訴我，孩子在家里變得懂事了，愛來學(xué)校了，知道回家之后要做作業(yè)，聽了家長(zhǎng)的話，我感到了無比的欣慰！

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好，家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng)，所以很多孩子剛來學(xué)校的時(shí)候基本上連衛(wèi)生都不會(huì)打掃。對(duì)此，我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù)，而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育，孩子們很聽老師的話，每天都會(huì)很認(rèn)真地去打掃教室。此外，每到周末，我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù)，比如洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等。現(xiàn)在，我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都特別積極了，而且他們也會(huì)把教室打掃得很干凈。有時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)打電話告訴我，說他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈，而且還幫忙做其他家務(wù)活，我當(dāng)時(shí)聽了就感到十分高興。

在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級(jí)多次獲得文明班，在春運(yùn)會(huì)中獲得了低年級(jí)組第一名，乒乓球比賽中獲團(tuán)體總分第四名，會(huì)操比賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課競(jìng)賽中，我班學(xué)生成績(jī)非常理想，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定。除此之外，我還經(jīng)常練筆，寫自己的教學(xué)反思，寫對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想，努力經(jīng)營(yíng)自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上，我所撰寫的教案、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，XX年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng)；XX年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；XX年1月撰寫的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；XX年2月撰寫的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)；XX年3月撰寫的教案《美的回答教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在省級(jí)刊物《文苑》雜志，并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)；XX年9月撰寫的論文《利用資源，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。XX年12月，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)鈴草》，在唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。XX年6月，撰寫的《德育工作是重點(diǎn)，抓好細(xì)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。XX年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

成績(jī)是屬于過去的，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，爭(zhēng)取做得更好！

班主任教師述職報(bào)告 篇5

時(shí)間一晃而過，本學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期之中，我擔(dān)任的是五年級(jí)一班語(yǔ)文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第

一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

那么，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)，做一名真摯的良師，慈愛的長(zhǎng)者，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的將來。在愛的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

[推薦總結(jié)] 班主任教師述職報(bào)告 月度范文精選

歲月如梭，韶光易逝，靜心思考，這一學(xué)年跨出了重要的一步，我們現(xiàn)在準(zhǔn)備寫一份教師述職報(bào)告，提升工作效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是書寫述職報(bào)告。什么樣的教師述職報(bào)告是高質(zhì)量的呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[推薦總結(jié)] 班主任教師述職報(bào)告 月度范文精選》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。”我以這個(gè)理念為目標(biāo)堅(jiān)決不做失敗的班主任而爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀班主任。 下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)，放下師道的架子

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生感到班級(jí)，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。

在班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。

二、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)管理

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心里話，通過這個(gè)平臺(tái)拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語(yǔ)，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個(gè)高年級(jí)同學(xué)打我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會(huì)讓您麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡摹Ｎ也幌朐僮屇膊幌朐僮屛腋改競(jìng)模驗(yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

三、班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

四、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)代科任教師

班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

五、拿起表?yè)P(yáng)的武器

表?yè)P(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

又如，班級(jí)梁玉燕同學(xué)工作能力，但學(xué)習(xí)成績(jī)差，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在她的成績(jī)進(jìn)步了，還被評(píng)選為班級(jí)團(tuán)支部書記，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)干部。

但是，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象，注意時(shí)機(jī)，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。

總結(jié)參考： 班主任教師述職報(bào)告.wps

時(shí)間就這樣靜靜地從我們的指尖溜走，這學(xué)期過的充實(shí)而有干勁，是時(shí)候認(rèn)真寫一份教師述職報(bào)告了，寫述職報(bào)告一定要認(rèn)真總結(jié)這段時(shí)間的工作重點(diǎn)，取精華，抓典型，這樣才有指導(dǎo)意義。你知道優(yōu)秀的教師述職報(bào)告包括哪些內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“總結(jié)參考： 班主任教師述職報(bào)告.wps”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對(duì)于我來說這半年意義重大，因?yàn)槲页蔀榱烁咝聟^(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，擔(dān)任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 感受著肩上學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來，我首先以 “學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民教師，特別是高新區(qū)小學(xué)這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀教師，必須愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢(mèng)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。半年來，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇，個(gè)案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的課題研究。在高校長(zhǎng)和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。

作為一名剛開始小學(xué)教學(xué)的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。積極參加學(xué)校組織的邀請(qǐng)課、過關(guān)課等交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)聽其他老師的課，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年教師的成長(zhǎng)、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。面對(duì)新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)說話聲音很小，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中倒數(shù)第三(78分)。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說英語(yǔ)，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，終于，一笛逐漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語(yǔ)了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績(jī)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一年級(jí)2人，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng)。

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文1000字簡(jiǎn)短

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，收獲頗多，所以我們要開始寫教師述職報(bào)告了，寫述職報(bào)告應(yīng)該要注意，不能只是簡(jiǎn)單的陳述，一定要有分析報(bào)告。在寫教師述職報(bào)告中，哪些需要重點(diǎn)講呢？下面是小編精心為您整理的“小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文1000字簡(jiǎn)短”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文(篇1)

年元月份，我正式和淮陽(yáng)簽約，成為一名真正的淮陽(yáng)人。走進(jìn)淮陽(yáng)的這一學(xué)期，我覺得淮陽(yáng)為我提供了更廣闊的舞臺(tái)，無論是教學(xué)還是班主任管理都收獲多多。新學(xué)期伊始，我接手了八年級(jí)35班，并擔(dān)任該班語(yǔ)文教學(xué)。從工作量上看，我是很輕松的，但從工作狀態(tài)上看，這是我參加工作十年來感覺最累的半年。

當(dāng)我第一次走進(jìn)三十五班教室，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班果然不簡(jiǎn)單。學(xué)生自由散漫，上下課鈴聲對(duì)他們來說幾乎不起作用；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣，沒有了目標(biāo)，上課紀(jì)律極差；學(xué)生以自我為中心，個(gè)性強(qiáng)，不服從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級(jí)凝聚力差，學(xué)生不參與班級(jí)活動(dòng)，每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃。雖然事先領(lǐng)導(dǎo)們就給我打了預(yù)防針，但當(dāng)我真正面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，還是大失所望，改造這樣一個(gè)班，該是一項(xiàng)多么艱巨的工程。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的期待，已經(jīng)沒有時(shí)間讓我遲疑，我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個(gè)班上。我知道，改造這個(gè)班，如果不能樹立班主任的威信，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行，那么這個(gè)班的未來我就無法掌控。于是，我主要采取了以下措施：

一、以理服人，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生可以效仿的榜樣。

每一個(gè)學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子。優(yōu)秀的老師，就能喚醒他們的上進(jìn)心，挖掘他們的潛能。由于本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。剛開學(xué)時(shí)衛(wèi)生大掃除，待我任務(wù)分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動(dòng)掃帚。于是，我就親自上陣，學(xué)生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經(jīng)過一個(gè)月的磨合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分，且男女生寢室都多次被評(píng)為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學(xué)生在教室午睡，剛開始學(xué)生都抗議，我便陪著學(xué)生在教室休息。由于自己能身體力行，言傳身教，學(xué)生也就心服口服。除了第一個(gè)月外，以后每個(gè)月的.班級(jí)綜合評(píng)估，都名列初中部第一或第二名。

班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。淵博的知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你。所以，我認(rèn)真的對(duì)待我的每一堂語(yǔ)文課，學(xué)生只有喜歡上我的課了，才有可能聽我的教育。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生愛上語(yǔ)文這一學(xué)科。一個(gè)學(xué)期下來，我班大多數(shù)學(xué)生的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會(huì)給予點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出星級(jí)日記。在本學(xué)期的風(fēng)格課評(píng)選中，我執(zhí)教的語(yǔ)文課被評(píng)為優(yōu)秀等次。此外，我也經(jīng)常寫些小文章，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或感受。如學(xué)生的自制力差，我便寫下了《做一個(gè)有自制力的人》，告訴學(xué)生自制力對(duì)于一個(gè)人成材的重要性，并教給學(xué)生幾個(gè)增強(qiáng)自制力的方法；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大，我便寫下了《班級(jí)人物點(diǎn)將臺(tái)》，記錄他的行動(dòng)和語(yǔ)言，對(duì)他對(duì)全班都是一種鞭策。某些同學(xué)唯我獨(dú)尊，喜歡和老師對(duì)著干，我便寫下了《尊人者，人尊之》，告訴他們只有你尊重了別人，才會(huì)贏得別人的尊重。學(xué)生們非常喜歡聽我的文章，有一位學(xué)生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我們的文章，聽老師的文章，我覺得收獲特別多。”當(dāng)然，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

二、制定制度，規(guī)范學(xué)生的操行分管理，讓學(xué)生的行為有章可循。

沒有規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)管理如何定量化、精細(xì)化，是我著力抓的一件事。針對(duì)三十五班課堂紀(jì)律差，我在開學(xué)的第一天就制定了《三十五班上課紀(jì)律常規(guī)》，并指導(dǎo)學(xué)生貫徹落實(shí)。此外，根據(jù)《淮陽(yáng)中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，我將學(xué)生個(gè)人操行分納入到日常管理中。從出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參與班級(jí)活動(dòng)四個(gè)方面來進(jìn)行考核，一日一公布（每天下晚自習(xí)時(shí)，都堅(jiān)持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載情況，并對(duì)違了紀(jì)的學(xué)生及時(shí)教育、及時(shí)處理。）一月一小結(jié)（每月都把個(gè)人操行分統(tǒng)計(jì)出來，并排名公布）。由于老師的重視，我班的學(xué)生對(duì)個(gè)人操行分要看得特別重。有些后進(jìn)生為了多加分，千方百計(jì)的尋找為班級(jí)做好事的機(jī)會(huì)。如上次打掃多媒體報(bào)告廳，我本以為任務(wù)重、天氣熱，學(xué)生會(huì)不愿意，誰知我班學(xué)生個(gè)個(gè)舉手，都要參加，結(jié)果根本不需要我督促，很快就完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)方面，我也推出了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，平日的測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)技{入評(píng)比，超越了對(duì)手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并給予加操行分2分，并鼓勵(lì)學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，學(xué)生的壞習(xí)慣不知不覺減少了，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，像打牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕。

三、落實(shí)德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

要使班級(jí)有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)。尤其是在我班，班集體凝聚力幾乎為零，要想他們熱愛這個(gè)班集體，那就必須精讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)自信。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)是比較多的，我在接手任務(wù)時(shí)，并沒有走過場(chǎng)，而是付出最大的努力。如班級(jí)籃球賽，剛開始我班的學(xué)生都不參加，認(rèn)為上學(xué)期是最后一名，上場(chǎng)也是出丑。我便召集籃球隊(duì)員開會(huì)，跟他們做思想工作，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊(duì)各配一個(gè)籃球，凡是參與者，加個(gè)人操行分10分，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊(duì)、后勤服務(wù)隊(duì)。結(jié)果，學(xué)生們不僅參加了，而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲得了初中部第二名。此外，還組織了兩次主題班會(huì)，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學(xué)會(huì)珍惜”為主題，我覺得精心組織的主題班會(huì)很能提高班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生的心靈是一次洗禮。還有最近舉行的體操比賽，我班人數(shù)雖多，最后一個(gè)出場(chǎng)，以0.6的微小差距獲得了第二名。

總之，本學(xué)期來，雖然我參加工作以來最身心最累的一個(gè)學(xué)期，卻也是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各科科任老師的共同努力下，三十五班終于甩掉了“差班、亂班”的帽子，走向了正常化的軌道。在以后的工作中，我會(huì)竭盡所能，為淮陽(yáng)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自我的班級(jí)工作實(shí)際，進(jìn)行本學(xué)期班主任工作的述職。

一、深化思想教育

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛國(guó)主義、團(tuán)體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自我的愛心。讓學(xué)生更好的理解思想品德教育。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

1、分層、有針對(duì)性、因材施教。

因?yàn)閷W(xué)生的不一樣情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

3、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。

三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的職責(zé)不僅僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

（1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕“和“作業(yè)大追查“兩張表，每一天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

四、今后努力方向

“金無足赤，人無完人“，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的提高。

5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文(篇3)

錢彤本職工作：

14學(xué)年我擔(dān)任13會(huì)計(jì)電算化（3）班的班主任，滿工作量并兼任學(xué)校工會(huì)主席，達(dá)公開課、講座、聽課評(píng)課要求節(jié)次。平時(shí)自覺遵守教育法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)、勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)道德理論、師德規(guī)范和教學(xué)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，以身作則、熱愛學(xué)生、尊敬家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”、“師德楷模”和“最受學(xué)校歡迎老師”稱號(hào)。所帶班級(jí)被評(píng)為校“先進(jìn)班集體”、校“優(yōu)秀團(tuán)支部”、校“志愿服務(wù)先進(jìn)集體”、20xx市局直屬學(xué)校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，并推薦參加“市優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選。班主任專業(yè)發(fā)展方面：

1、積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動(dòng)，努力提升班主任專業(yè)精神，打造健康文明、生動(dòng)活潑、充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)。

2、有針對(duì)性地培養(yǎng)校內(nèi)外班主任隊(duì)伍，通過“師徒”結(jié)對(duì)幫扶，幫助年輕班主任迅速成長(zhǎng)，向其他名班主任學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參加班主任博客交流。、

3、通過講座等，努力提升其他班主任的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變、優(yōu)化班主任的專業(yè)思想。能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問題研究，并以案例或論文的形式展示自己的工作成果。

4、繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術(shù)，努力打造有特色的班集體文化建設(shè)。繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康工作。

5、加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。

德育論文《班級(jí)向心力的建設(shè)》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會(huì)論文評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。德育論文《繞著圓心作圓周運(yùn)動(dòng)》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，德育案例《一場(chǎng)生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)教育論壇》上。引領(lǐng)輻射方面：

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源，發(fā)揮有傳幫帶作用，我與許鍵、鄭信丹結(jié)成師徒對(duì)子，把自己的班主任經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，真正促使青年班主任快速成長(zhǎng)。鄭信丹獲校“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，為學(xué)校班主任開設(shè)講座《溝通無極限》、為春華培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)《財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》等講座，起到引領(lǐng)輻射作用。

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文(篇4)

時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

本學(xué)年我擔(dān)任了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職。

本學(xué)年我認(rèn)真完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作，積極配合學(xué)校和各位老師對(duì)各室的使用。但班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下：

一、班集體建設(shè)。

這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

二、班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班集體才堅(jiān)強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以上，是我工作的匯報(bào)，今后，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作。

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文(篇5)

各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

大家好！日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二（七）班在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對(duì)我工作的配合。如果沒有你們竭誠(chéng)協(xié)作，七班也不可能在期中考試中取得好的成績(jī)。

對(duì)于如何做好班主任工作，我認(rèn)為心中一定要充滿愛。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個(gè)大范圍下需做到如下幾點(diǎn)：

第一是“民主”

班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了是不行的，必須實(shí)行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級(jí)工作中去，統(tǒng)攬全局、全盤思考，通過對(duì)種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對(duì)接管這個(gè)新組建的班級(jí)，在深入觀察了解班級(jí)的基本情況和特征的基礎(chǔ)上，通過民主討論制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)（哪怕是突發(fā)事件）時(shí)，我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過討論，學(xué)生才能樂于接受，才能收到最佳的教育效果使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。同時(shí)也避免了班級(jí)工作的盲目性。

第二是“原則”

初中二年級(jí)的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，如何學(xué)習(xí)，怎樣提高自身素質(zhì)，如何交友，怎樣遵紀(jì)守法，他們心中還沒有什么數(shù)。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特殊時(shí)期，我從不敢有半點(diǎn)松懈。嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負(fù)起運(yùn)個(gè)神圣的使命，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說，個(gè)別性的問題要單獨(dú)說，普遍性的問題要公開說。

班會(huì)是說的好陣地，座談、個(gè)別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實(shí)感，要有預(yù)測(cè)性，要有超前意識(shí)。平時(shí)要多打預(yù)防針，千萬不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥。要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及是說，不能貽誤教育時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說，以爭(zhēng)取家庭的配合。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不能一二再，再而三地?zé)o原則的原諒，一定要有原則地進(jìn)行教育處理，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育的目的。為了給學(xué)生揪錯(cuò)，我制定一系列分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第三是“親情”

有一顆愛心，這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。要知道對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是不行的，必須像“長(zhǎng)輩愛護(hù)下輩”一樣的愛護(hù)他們，讓學(xué)生感到親情。做好班級(jí)工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)。

這樣，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，能否遵紀(jì)守法，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察、勤了解多找學(xué)生談心，讓學(xué)生與你親近，讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他

們每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間談?wù)劇Ｂ牭亩啵吹亩啵私獾亩啵刮艺莆樟舜罅康膶?shí)情和第一手資料，為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切這可行的治班方法，提供了科學(xué)的依據(jù)。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，即使是在患病期間也沒請(qǐng)過假。“金無足赤，人無宗人”，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文(篇6)

一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學(xué)生的需求，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作述職如下：

1、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

2、教學(xué)技能方面：

作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

(1)尋求咨詢，認(rèn)真?zhèn)湔n。

我雖然是個(gè)老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

(2)教法新穎活潑，課堂充分活力：

課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

小學(xué)班主任教師述職報(bào)告范文(篇7)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在園長(zhǎng)崗位上工作了整整三個(gè)年頭，小學(xué)也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道，目前我們小學(xué)共有孩子303名，教職員工19人，小學(xué)的經(jīng)費(fèi)也從開始的年年伸手向政府要到現(xiàn)在的基本能滿足設(shè)施設(shè)備、員工工資。

1、依法辦園以德立園

依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是小學(xué)發(fā)展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想，為不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)時(shí)以法律意識(shí)維護(hù)小學(xué)的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長(zhǎng)力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。多為教職工做實(shí)事，處處以小學(xué)發(fā)展為中心，20__年度我園的創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力的實(shí)踐與探索被縣級(jí)立項(xiàng)，通過課程的建立、落實(shí)、發(fā)展，充分展示教師個(gè)人的品德魅力，提升師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、倡導(dǎo)民主精心管理

以人為本、用盡其才是我倡導(dǎo)的管理策略。在民主管理的過程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時(shí)召開教師員工會(huì)議，聽取教師們的意見與建議;每學(xué)年在教工中收集金點(diǎn)子和開展提案工作;每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)發(fā)展的諫言獻(xiàn)策。根據(jù)不同層面的意見和需求，及時(shí)調(diào)整、跟進(jìn)、豐富小學(xué)發(fā)展計(jì)劃和措施。平時(shí)能夠注重了解老師們?cè)谏罟ぷ髦械睦щy和需要，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法。以自身的經(jīng)驗(yàn)幫助她們分析問題，平衡好生活與工作的關(guān)系。以自身的工作熱情和積極的心態(tài)影響并激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，為教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活營(yíng)造了和諧發(fā)展的環(huán)境，逐漸形成了一支奉獻(xiàn)境界高、戰(zhàn)斗力大、凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍。

3、課程引領(lǐng)深入一線

園長(zhǎng)是小學(xué)課程管理的引領(lǐng)者，我根據(jù)小學(xué)實(shí)際發(fā)展近況與需求、分析了小學(xué)的課程資源狀況，逐步形成了適合本園、相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的課程實(shí)施方案，創(chuàng)設(shè)了課程化的環(huán)境，能經(jīng)常深入教學(xué)第一線，對(duì)各項(xiàng)工作提建議，還深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)并及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)小學(xué)的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升。同時(shí)根據(jù)課程落實(shí)中存在的問題確立研究主題，時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)教師有效組織落實(shí)課程，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力。

4、培養(yǎng)師資注重內(nèi)涵

師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點(diǎn)項(xiàng)目。本學(xué)年，我不斷完善了教師考核方案和考核細(xì)則，加強(qiáng)了骨干教師隊(duì)伍的管理，逐步凸顯小學(xué)發(fā)展中骨干教師的中堅(jiān)力量。在分層培訓(xùn)上加大了力度：選派教師參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，開展1-5年教齡教師培訓(xùn)，為她們制定了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，做好的課程落實(shí)的保底工作。通過園本培訓(xùn)，為不同層面的教師創(chuàng)設(shè)了專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報(bào)上發(fā)表，實(shí)現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破。

5、廉潔自律園務(wù)公開

廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是小學(xué)發(fā)展的根本保證。我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自己，自覺接受群眾的監(jiān)督。努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)施園務(wù)公開，重大事情教師會(huì)議通過后執(zhí)行。我還堅(jiān)持公開各類經(jīng)費(fèi)的使用、考核項(xiàng)目與考核結(jié)果;教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項(xiàng)目在教師會(huì)議上商量認(rèn)可;小學(xué)重要活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息均在小學(xué)公示欄發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。

6、努力方向

今年是學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的第一年，幼兒教育的春天真的要來了，社會(huì)各界對(duì)幼兒教育的重視程度登上了一個(gè)新臺(tái)階。今后我的工作將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)課改理念,梳理課程管理的經(jīng)驗(yàn),深入提高課程引領(lǐng)能力;在縣級(jí)課題的引領(lǐng)下,梳理繪畫特色課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成可推廣的科研成果;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加大分層培養(yǎng)的力度,建設(shè)一支高素質(zhì)的班子隊(duì)伍;進(jìn)一步挖掘利用好家長(zhǎng)資源,納入課程資源并提高家園合力;繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職員工踏踏實(shí)實(shí)做好保教工作，熱心服務(wù)于每位家長(zhǎng)，促進(jìn)小學(xué)和諧發(fā)展。

_鎮(zhèn)幼托中心擁有著良好的發(fā)展前景,能夠平平安安度過一個(gè)學(xué)年，關(guān)鍵是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾心支持，體現(xiàn)了全體教職員工的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續(xù)努力，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，帶動(dòng)整個(gè)_幼教的健康和諧發(fā)展。謝謝大家!

2025總結(jié)推薦班主任教師述職報(bào)告

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，在這一學(xué)年的工作中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真寫一份教師述職報(bào)告了，述職報(bào)告可以幫助我們總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對(duì)措施。那么教師述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《2025總結(jié)推薦班主任教師述職報(bào)告》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我叫xxx,于96年7月參加工作，至今已有十二個(gè)年頭。十二年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺(tái)上，無私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù)，這更加激勵(lì)著我在教書育人的道路上不斷進(jìn)步。

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：

從參加工作以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為人師表，平時(shí)注重師德修養(yǎng)，從各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，xx年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來，我積極鉆研教材教參，積極買書買報(bào)，研究教育教學(xué)方法，積極參與學(xué)校開展的各種教研活動(dòng)，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，來優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。我先后獲得校級(jí)說課二等獎(jiǎng)，教學(xué)比武三等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次被縣教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué)課第二名。

在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。從98年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué)，從xx年起連續(xù)6年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)。在平時(shí)教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級(jí)穩(wěn)定工作，協(xié)助管理班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中我都名列前茅，我也多次被評(píng)為縣、校“優(yōu)秀教師”，xx年被評(píng)為“縣優(yōu)秀工作者”。

班主任工作中，我知道自己的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。平時(shí)我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用。作為班主任，我尊重學(xué)生，信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。xx年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。我?guī)У?8屆學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困，安不下心，我了解情況后，及時(shí)找他們交談，同學(xué)校協(xié)調(diào)，減免了部分學(xué)費(fèi)，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，將自己的棉絮送給她，并同時(shí)做好她的思想工作。后來該生順利讀完高中。我?guī)У?3屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng)，經(jīng)常打架滋事，特別是李超同學(xué)，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開始并經(jīng)常找他談話：談紀(jì)律、談理想，談做人、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實(shí)……從各方面引導(dǎo)教育他，幫助他，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系，取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè)，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫助下，順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生，當(dāng)了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。99年我被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”;xx年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為“縣優(yōu)秀班集體”，我也被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”;今年xx年我?guī)У陌嗉?jí)又被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我也被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

有同事說，我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽(yù)都是對(duì)我心血和汗水的肯定。我更知道成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過去，我堅(jiān)信在以后的工作中，我將不斷努力做好自己的本職工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短2000字

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時(shí)間過得飛快，這一段時(shí)間的工作就這么結(jié)束了。想必您應(yīng)該在準(zhǔn)備崗位述職報(bào)告了吧！述職報(bào)告是一種格式化但又具有特色的應(yīng)用文書。有沒有好的方法來進(jìn)行崗位述職報(bào)告呢？在這里，你不妨讀讀班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、用數(shù)據(jù)說話，公平激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級(jí)管理有章可循，我班列出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學(xué)共同討論，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī)，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級(jí)管理有法可依，有法必依。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。

“金無足赤，人無完人。”每個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活、工作中，難免會(huì)出一些問題，因此，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤，若能真正、切實(shí)改過，在量化考核的時(shí)候，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的積極性。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵(lì)。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范，有效地避免主觀、片面性，增強(qiáng)客觀、公平性以及透明度。這樣，從整體著眼，從細(xì)處著手，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、積極性，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。

二、家校攜手，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長(zhǎng)的言談舉止，文化情趣，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性，不斷總結(jié)、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期，在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)厲批評(píng)，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服，有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情，有的需要給予信心。

通過多方面交流，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

三、創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

四、組織多彩活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地，讓其他的孩子能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

假期歸來，出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學(xué)們舉行“美食分享會(huì)”，還做起了義務(wù)小導(dǎo)游；母親節(jié)，給媽媽寫一封信，說說心里話；在父母的生日那天，孩子們主動(dòng)整理家里的衛(wèi)生，并為父母做一份愛心餐，體會(huì)父母的辛苦，學(xué)著去感恩；“六一兒童節(jié)”，在班里的聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們展示自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，讓每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享快樂，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)、感恩父母、感恩所有幫助自己的人……

在家委會(huì)的組織下，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練，在合作中感受集體的力量與智慧，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動(dòng)中，他們輕輕松松地活動(dòng)著、努力著、奮斗著，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂。

總之，讓學(xué)生置身于“健康、向上”的校園育人環(huán)境中，體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng)，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力！

班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，我是17幼師實(shí)驗(yàn)班班主任，我叫柏娜，很感謝學(xué)校給予的這次述職機(jī)會(huì)。

用心教書，用愛育人，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下許多寶貴的財(cái)富，經(jīng)歷了很多深刻的記憶，也正因?yàn)榇耍鳛橐幻陆處煹奈业靡钥焖俪砷L(zhǎng)，從而使自己在今后的工作當(dāng)中可以更為從容淡定，處事也更為理智清醒，最終達(dá)到能夠促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展這一終極目的，更好地完成社會(huì)賦予教師的神圣使命！

下面我將對(duì)這一年度的工作做一匯報(bào)，為今后工作確立行動(dòng)方向！

一、思想政治方面

一年來，我在師德上嚴(yán)格要求自己，努力踐行專家所提倡的"愛生如子"的為師理念，無論做任何事都要從學(xué)生的角度出發(fā)，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為行為指向，現(xiàn)實(shí)做到"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，只有這樣，才能夠讓自己稍顯稚嫩的肩膀有著一種信仰的支撐，使自己在單薄的軀體下勇于承受自己的得與失，在做中摸索，不偏離教育的軌道。

首先我積極參與各種師德培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中做到認(rèn)真聆聽，在培訓(xùn)后做到及時(shí)反思，并將聆聽與反思的內(nèi)容應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，只有這樣，師德方面才能夠做到不只憑一腔熱血，更要智慧待生處事，這樣的教育才是有效的教育。比如在于民老師的講座中我學(xué)習(xí)到其實(shí)講課的好與壞一方面在教師的專業(yè)水平上面，但更重要的是讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的期望，也就是你的態(tài)度，你和學(xué)生之間的人際關(guān)系是否和諧，和諧的師生人際關(guān)系往往是有效教學(xué)的前提，沒有了這一點(diǎn)，教師的水平再高也無異于"巧婦難為無米之炊"，再比如楊春林老師中的講座內(nèi)容可以說解開了我的心結(jié)，作為一名新的班主任，心態(tài)方面很難做到豁然開朗，甚至有時(shí)候狹隘地認(rèn)為既然是班主任，不上火不操心不把自己弄疲憊了怎么能稱得上是一位合格的班主任呢，班主任就應(yīng)該是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了，可長(zhǎng)此以往，精神狀態(tài)明顯不好了，生活的幸福感也少了很多，遭殃的不只自己，學(xué)生也遭殃，因?yàn)榘嘀魅蔚臓顟B(tài)不好，最直接的影響就是班里的學(xué)生狀態(tài)也不好，如此循環(huán)，怎么能行呢，所以作為一名班主任也好，或者作為一個(gè)人也好，飽滿向上樂觀豁達(dá)的心態(tài)是最為重要的，這也是做好班主任的重要前提之一，就如楊老師所講：班主任的心胸要比天要寬，比海還要大才行。此外，我還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)工作的書籍，與大師對(duì)話，從大師身上學(xué)習(xí)、借鑒和反思，武裝自己的頭腦，少走彎路，多走正路，教育來不得屢屢將學(xué)生作為試驗(yàn)品，更準(zhǔn)確地說教育應(yīng)該只許成功不許失敗，當(dāng)然失敗是成功之母，沒有失敗我們也難以成功，只不過我們應(yīng)讓成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于失敗。

二、教育教學(xué)方面：

大家知道，語(yǔ)文涉及的面太廣了，單單是華夏5000年的文明就已經(jīng)很是淵博，語(yǔ)文老師還要了解整個(gè)社會(huì)當(dāng)中可以說所有的東西都可納入語(yǔ)文授課的領(lǐng)域當(dāng)中，所以就有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的朋友，就特別敬佩他高中的語(yǔ)文老師，說語(yǔ)文老師上課的時(shí)候都可以把剛剛課間10分鐘發(fā)生的事情用到教學(xué)當(dāng)中，好像什么事情都能和語(yǔ)文想聯(lián)系，那我朋友的語(yǔ)文老師一定已經(jīng)是大師級(jí)別的了，才能讓學(xué)生覺得語(yǔ)文課有意思，所以雖然是語(yǔ)文老師，但我覺得距離我心中的語(yǔ)文教師的形象還距離很遠(yuǎn)，我能做的就是不斷學(xué)習(xí)，正如于民老師說的態(tài)度很重要！

雖然說了語(yǔ)文想要教好很難，但既然選擇了語(yǔ)文教師，我就一定會(huì)愛上這個(gè)職業(yè)，所以我要行動(dòng)：我會(huì)經(jīng)常詢問我的師傅焦洋老師如何做，事無巨細(xì)地問，我?guī)煾悼偸窃谖液軣o助時(shí)幫助我，比如我說這堂語(yǔ)文課課堂氛圍不好，我?guī)煾稻蜁?huì)告訴我下次讓學(xué)生多說，有些語(yǔ)文課是戲劇或者小說中的重要且精彩的片段，可以讓學(xué)生來演繹，最重要的是要師生互動(dòng)。又比如，師傅時(shí)常告誡我要將學(xué)生的回答視為珍寶，當(dāng)學(xué)生回答之后一定要鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，從她的回答中找到可以表?yè)P(yáng)的地方，無論是學(xué)生態(tài)度上的還是學(xué)生知識(shí)上的亮點(diǎn)，都要及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，只有這樣學(xué)生才能更好地參與課堂，積極自信地思考問題，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，總之，我的師傅讓我明白學(xué)生在課堂中的重要性，當(dāng)然我?guī)煾翟谡Z(yǔ)文教學(xué)上還有非常多的地方幫助我，鼓勵(lì)我，在這里我就不一一列舉了，在生活上，我?guī)煾蹈欠浅７浅５仃P(guān)心我，像家人一樣關(guān)愛我，每次快要放暑假或者放寒假前我自己還沒想到買車票的時(shí)候，我?guī)煾稻蜁?huì)早早地說可以買車票了吧，甚至親自開車去浦江以前賣火車票的地方去幫我看看是否這里還賣車票，我?guī)煾悼偸歉嬖V我女孩子要懂得提升自己，要努力工作，在我的終身大事上感覺她比我著急，總之，來到浦江職技校，我非常感謝學(xué)校給了我這樣一位好師傅！

在班主任教學(xué)工作中，我相信每一個(gè)新的班主任都是和我一樣的，是既興奮又惶恐，興奮的是可以有一幫學(xué)生管自己叫班主任，這幫學(xué)生會(huì)很在乎你，你也會(huì)很在乎他們。惶恐的是好像自己還沒管明白，這么多學(xué)生，他們是祖國(guó)的未來和花朵，我有能力去管理好這個(gè)班級(jí)嗎，可以讓我的學(xué)生變得優(yōu)秀嗎，可以很好地處理班級(jí)中的事情嗎，等等，很多東西都在心里劃著一個(gè)大大的問號(hào)，雖然是新兵，但我可以做的就是多問多聽多思，讓自己勤奮，努力，細(xì)心，冷靜，謙卑等等方式讓自己能夠把班級(jí)把握好，學(xué)生引導(dǎo)好，我真的感謝學(xué)校給我一位班主任師傅——張麗娜老師，使我在處理一些班級(jí)事情時(shí)可以向我?guī)煾祵で髱椭鋵?shí)每當(dāng)這個(gè)時(shí)候自己不一定要讓師傅幫我解決這個(gè)問題，就是希望身邊有個(gè)優(yōu)秀的班主任幫我分析下事情，讓我知道自己的想法是對(duì)還是錯(cuò)，因?yàn)榈谝荒戤?dāng)班主任，真的不知道自己所想所做是對(duì)還是錯(cuò)，所以很害怕錯(cuò)。我真的感謝每一次我?guī)煾祻堺惸壤蠋煻加靡环N很信賴我的眼神而且給我一種"沒事的，有我在"的感覺，當(dāng)時(shí)的惶恐立馬會(huì)消失一大半，在我?guī)煾祻堺惸壤蠋煹膸椭拢业陌嗉?jí)也在學(xué)校當(dāng)中取得了很多優(yōu)秀的成績(jī)：榮獲學(xué)部及學(xué)校跑操比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)部及學(xué)校元旦文藝匯演一等獎(jiǎng)；學(xué)部紅歌比賽一等獎(jiǎng)等等，班級(jí)學(xué)風(fēng)積極向上。感謝師傅張麗娜老師給予我的無私幫助。

三、缺點(diǎn)和不足

作為一名新教師、新班主任，無論是在教學(xué)當(dāng)中或者是在班主任工作當(dāng)中，都存在不足與缺點(diǎn)，教學(xué)方式比較單一，專業(yè)理論與實(shí)踐較為薄弱，處理事情易情緒化，缺乏保持清晰冷靜的思考頭腦和處理方式，經(jīng)驗(yàn)不足，策略較少等等，這些都是亟需改進(jìn)的方面，針對(duì)缺點(diǎn)與不足，我一定會(huì)不斷思考，通過各種方式讓自己成長(zhǎng)，向成為一名合格優(yōu)秀的教育者奮勇向前！

四、今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索挖掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和充電，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，處理好班級(jí)關(guān)系。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，進(jìn)行高效教學(xué)。

總之，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，我會(huì)更加努力，使自己在教師內(nèi)在涵養(yǎng)和個(gè)人專業(yè)上不斷提升，做一名德才兼?zhèn)涞慕處煟x謝大家。

還記得去年開學(xué)初，我和柏娜第一次見面的情景，有一種他鄉(xiāng)遇故知的親切與溫暖。我們都出生于白山黑水之地，卻扎根并耕耘在這青山綠水之鄉(xiāng)，我仿佛從柏娜身上看到了十年前的自己——滿腔熱血、滿懷憧憬，也有那么一絲小心翼翼和忐忑不安。

我跟柏娜說："且把他鄉(xiāng)做故鄉(xiāng)"這里楊柳依依，人杰地靈，只要用心融入，一定會(huì)收獲事業(yè)的成功和生活的美滿。

春秋輪轉(zhuǎn)，在過去的一年中，我體味著柏娜的幸福——那是幼師班孩子給予她的肯定；我感受著柏娜的心酸——那是對(duì)家長(zhǎng)的誤解和學(xué)生的頑皮的包容；我見證了柏娜的勤奮——那是蘊(yùn)含了破繭成蝶動(dòng)力的堅(jiān)守；我也理解著柏娜的無助——那是一種上下求索的迷茫。

慚愧的是作為師傅，我力薄才疏，很多時(shí)候不能給她撥云見日的明朗和指點(diǎn)迷津的洞察。所幸"春城無處不飛花"，"到處皆詩(shī)境，隨時(shí)有物華。"任風(fēng)吹雨打，任坎坷磨難，柏娜老師堅(jiān)實(shí)地成長(zhǎng)，贏得了口碑。

柏娜的述職報(bào)告很精彩，我想用八個(gè)字來點(diǎn)評(píng)——三心二益五講四美。

三心：

一是初心，常言道，不忘初心方得始終。柏娜老師懷著一顆赤子之心走進(jìn)教育的殿堂，她滿心敬畏，滿眼虔誠(chéng)。

二是愛心，正如柏娜所說"用愛育人"，她的教育滿滿的都是愛，對(duì)學(xué)生像長(zhǎng)姐，更像慈母。

三是上進(jìn)心，不論是對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生，柏娜老師都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

二益：

一是開卷有益，二是集思廣益。

子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。柏娜老師經(jīng)常虛心求教，善于整合多方資源。

五講：

一是講究方法，因材施教；

二是講究過程，反復(fù)研磨；

三是講究效率，上課，帶班，寫報(bào)道，柏娜老師一一應(yīng)對(duì)，有條不紊。

四是講究原則，做事公平，做人公正。

五是講究規(guī)矩，堅(jiān)持職業(yè)操守，秉承職業(yè)信念。

四美

一是語(yǔ)言美

二是心靈美

三是情懷美

四是如你所見，人也美。

謝謝大家！

專家提問

于民老師問：對(duì)于教師職業(yè)這個(gè)選擇你是怎么看的？

新教師回答：如果讓我給教師這個(gè)職業(yè)打分的話，我給出的是80分，因?yàn)闊o論對(duì)于我的性格而言還是價(jià)值觀而言，或者是物質(zhì)方面，我覺得教師這個(gè)職業(yè)是可以實(shí)現(xiàn)的。但我在過去一年中，對(duì)教師這一職業(yè)我也產(chǎn)生了很多困惑，當(dāng)然這是我對(duì)教師這一職業(yè)認(rèn)識(shí)沒有深入，另一方面是社會(huì)還在發(fā)展，距離最好的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還仍需努力，所以失去的20分我相信不久的將來無論在我自身還是社會(huì)發(fā)展都會(huì)補(bǔ)充上去，達(dá)到100分。

班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 篇3

20××年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實(shí)、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長(zhǎng)。為了在新的

一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學(xué)工作

本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。

三、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。本學(xué)年主要做了以下工作：

1及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理

上報(bào)工作，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

2在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

3制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。

4組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。

5組織教研組開展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。

7課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓"聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效"的實(shí)施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師"課堂教學(xué)改革"的實(shí)施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng)，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。

8關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

9順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績(jī)。

10協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國(guó)學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。

11認(rèn)真組織六、九年級(jí)的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會(huì)效益。

班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 篇4

孩子比蒙五班的稍微大一點(diǎn)，也是很可愛，剛?cè)ッ伤陌辔腋傻氖潜Ｓぷ鳎颐刻炷軌虬凑找蝗樟鞒掏瓿晌业墓ぷ鳎⑤o助主班老師一起帶班，一周后主班老師給我排了一節(jié)舞蹈課，第一節(jié)課就錄了視頻課，當(dāng)時(shí)我很緊張，因?yàn)榈谝淮紊险n而且還錄視頻，但是王晶老師一直在后邊鼓勵(lì)我，孩子們也很配合我，就這樣我上完了我在博苑的第一堂課，現(xiàn)在我還留著那堂視頻課呢。我在總園的工作時(shí)間是4個(gè)多月，一直都在蒙四班，期間我送過班車，還值過一個(gè)多月的夜班，值夜班的那段時(shí)間說實(shí)話很辛苦，因?yàn)橐拱嘤幸粋€(gè)比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會(huì)哭著找媽媽，所以晚上總是睡不好，但是我并沒有抱怨，因?yàn)槲矣X得這只是磨練我成長(zhǎng)的過程，我應(yīng)該堅(jiān)持。我很愿意參加總園的各項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)闀?huì)學(xué)到很多的東西，在總園學(xué)習(xí)期我就沒有像之前那個(gè)幼兒園那樣覺得幼師不適合自己想著逃跑，而是每天想著為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵谏磉叺娜硕己軆?yōu)秀每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習(xí)，在總園每天都過的很充實(shí)，也很開心。第二年三月份的一天，韓蕾老師找我談話，說想派我來天津銘陽(yáng)幼兒園擔(dān)任主班，因?yàn)槲业男愿癖容^活潑，天津幼兒園剛起步這邊老師也沒有什么經(jīng)驗(yàn)而且比較內(nèi)向需要一個(gè)比較活躍的老師帶動(dòng)氣氛，當(dāng)時(shí)我很開心韓蕾老師能把這個(gè)機(jī)會(huì)給我，但是我心里也有猶豫，我害怕，因?yàn)槲覜]有一個(gè)人出去過，身邊總是會(huì)有親人或者朋友，當(dāng)時(shí)韓蕾老師跟我聊了很多，也給了我很多鼓勵(lì)，我也想就當(dāng)是出去鍛煉吧，半年后……。是汗水是收獲是歡笑是惆悵一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷回首過往激情未來，接下來聽我來對(duì)這兩年多在博苑的工作總結(jié)吧。

一、自我評(píng)價(jià)

作為一名幼兒教師首先要從思想上嚴(yán)格要求自己遵守師德，熱愛教育事業(yè)并尊重沒一個(gè)孩子。尊重每一個(gè)幼兒、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，只要是我的孩子無論是活潑、膽怯、安靜、調(diào)皮我都會(huì)做到一視同仁，對(duì)于性格孤僻的幼兒我會(huì)更多的去關(guān)注他們，幫助他們樹立自信，走出自我封閉的誤區(qū)。對(duì)于活潑的孩子我會(huì)給她們展示自我的空間，我會(huì)做到跟每一個(gè)孩子一起游戲看書講故事，參與孩子們的游戲，跟她們交好朋友，人的感覺都是相互的，老師的真誠(chéng)孩子是能夠感受到的，堅(jiān)持熱愛每一個(gè)孩子，與之平等相處，讓每一個(gè)孩子接受我，這樣孩子才會(huì)主動(dòng)接受我的教育。教學(xué)在教學(xué)蒙氏工作方面因?yàn)槲覜]有進(jìn)行蒙氏培訓(xùn)，所以一直都是自己觀看相關(guān)視頻和觀察其他老師上課和通過看教案來自己摸索經(jīng)驗(yàn)。五大領(lǐng)域課程我會(huì)認(rèn)真收集相關(guān)資料，充分準(zhǔn)備每一節(jié)課吸引每一個(gè)孩子認(rèn)真專注聽課讓每一個(gè)孩子都掌握好課程內(nèi)容，對(duì)于理解慢的幼兒我會(huì)單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)或者請(qǐng)班級(jí)生這種低級(jí)的安全事故。

二、帶班

我已經(jīng)成功的帶完兩批孩子，看著她們每天都開心快樂的成長(zhǎng)心里真的很欣慰，一分耕耘一分收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長(zhǎng)的進(jìn)步，看著她們高高興興的升班，我知道我的辛苦沒有白費(fèi)。

在孩子們眼中我可能是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，我會(huì)嚴(yán)格要求每一個(gè)孩子，讓他們?nèi)姘l(fā)展，只要發(fā)現(xiàn)他們的不足不好的習(xí)慣我都會(huì)提醒他們改正。

我要求班級(jí)的的每一個(gè)孩子每天9點(diǎn)上課前必須來園，并請(qǐng)每一個(gè)來第一名的孩子點(diǎn)名劃考勤，孩子們每天都能夠準(zhǔn)時(shí)來園，基本都是全勤這一點(diǎn)我心里也很開心。

對(duì)于班級(jí)的實(shí)習(xí)老師我會(huì)認(rèn)真的去指導(dǎo)工作，也會(huì)把我收集的相關(guān)資料給她看，每天晚上下班要對(duì)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行一天的評(píng)價(jià)進(jìn)步和需要改進(jìn)的，實(shí)習(xí)老師也會(huì)虛心接受并改進(jìn)，對(duì)與實(shí)習(xí)老師的課程我會(huì)認(rèn)真的去聆聽并把不足之處和需要改進(jìn)的地方及時(shí)糾正，多鼓勵(lì)實(shí)習(xí)老師跟幼兒溝通，實(shí)習(xí)老師提出的問題我會(huì)認(rèn)真回答，也會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)之處。

三、家園共育

開展好家園共育的工作，主動(dòng)熱情的跟每一位家長(zhǎng)溝通，我會(huì)利用早晚的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流，力爭(zhēng)做到。

—不冷落每一位家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的問題時(shí)我能夠及時(shí)解答，當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化建議時(shí)我能夠虛心的接受，當(dāng)家長(zhǎng)反映孩子的問題時(shí)我能夠及時(shí)認(rèn)真的解決。在銘陽(yáng)我經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多。總結(jié)過去，計(jì)劃將來，都是為了把工作做得更好，我會(huì)腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。

班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 篇5

時(shí)間一晃而過，本學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期之中，我擔(dān)任的是五年級(jí)一班語(yǔ)文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

那么，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)，做一名真摯的良師，慈愛的長(zhǎng)者，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的將來。在愛的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

20xx年匆匆而來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時(shí)間。時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。面對(duì)工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。

在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，人際關(guān)系融洽。一年來我認(rèn)真工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。上班、開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教育、教學(xué)工作

（一）、上課

我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí)，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都會(huì)花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識(shí)更專業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì)。

（二）、備課

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋，所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)

際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個(gè)人鉆研。

（三）、教研教改

有句話“活到老，學(xué)到老。”所以平時(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng)，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn)；積極申報(bào)教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流；為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時(shí)多些，我也一一克服。

（四）、作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，批改也一定及時(shí)認(rèn)真，評(píng)講到位。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生信心，防止兩極分化。總結(jié)過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓。

三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作：

（1）抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為

這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

班主任教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

本學(xué)期，我擔(dān)任9.8，9.9班英語(yǔ)教學(xué)和9.8班班主任工作。在我可愛可敬的同事們的幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。前幾天，感謝焦菁老師替我做了《我和我的35個(gè)孩子》的報(bào)告。今天我還想做這個(gè)報(bào)告的續(xù)集，借本次述職，我想繼續(xù)和大家匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)做法：

一、多微笑讓氣氛輕松

臨近中考很多學(xué)生緊張焦慮，除了一周兩次晚點(diǎn)之外，我?guī)缀趺總€(gè)早上都7點(diǎn)20前趕到學(xué)校，到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。和孩子一起早讀時(shí)，我面帶微笑，平時(shí)在走廊遇見孩子打招呼，也要報(bào)以溫馨的笑容。對(duì)孩子們來說，在學(xué)校里，沒有什么比老師的笑容更讓他們覺得安心和溫暖。另外，我還用課前時(shí)間或者晚點(diǎn)時(shí)間，給學(xué)生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻。和學(xué)生一起大笑，不僅緩解了他們的壓力，自己也心情舒暢。

二、多用心讓學(xué)生感動(dòng)

今年我有幸與我班的高琳同學(xué)過招，這個(gè)大男生，不愛穿校服，不愛戴校牌，課間打鬧，留時(shí)尚發(fā)型，這些對(duì)他來說實(shí)在是小問題。他的問題在于打架，玩手機(jī)，頂撞老師，甚至還向膽小的學(xué)生索要錢財(cái)，真有點(diǎn)五毒俱全，十惡不赦。我曾無數(shù)次感慨，班里要是沒有他，我該多輕松，多幸福啊。平時(shí)，我委托班委同學(xué)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)防死盯。我也時(shí)不時(shí)地訓(xùn)他幾句。春運(yùn)會(huì)時(shí)，臨近中午了，他背著個(gè)大黑書包走到我跟前，小心翼翼地，憨憨的笑著對(duì)我說“老班，我從小學(xué)那邊偷偷出去給你買了零食，差點(diǎn)讓老鐵逮著我，你餓了吧?快吃吧!”就在那時(shí)，我忽然覺得自己心胸狹窄，無比慚愧，他只是個(gè)孩子，能壞到哪里去，他居然知道為我的饑腸轆轆考慮。我感動(dòng)地當(dāng)即表示“吃你的嘴短了，老師再也不訓(xùn)你了”。接下來就是持久戰(zhàn)，當(dāng)他大毛病沒有，小毛病不斷時(shí)，我使出渾身的招數(shù)，連哄帶騙，軟硬兼施，讓他和成績(jī)好的學(xué)生同桌，并讓他們幫他補(bǔ)習(xí)，并做其思想工作。我更不斷和他打攻心戰(zhàn)，這塊頑石終于被我感化了，有一次和他談話，他居然感動(dòng)地淚流滿面。他接過我遞給他的面巾紙，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)我說“老師，我錯(cuò)了，你看著吧，我一定考上高中!”。欣慰的是中考他居然考了630分，在我班排18名，破了他在我班最好成績(jī)22名的記錄。那天，他和他媽媽輪流給我打電話，激動(dòng)地非要請(qǐng)我吃飯道謝，而我則高調(diào)的說“這是我應(yīng)該做的!”

三、多鼓勵(lì)讓學(xué)生自信

下半年，我班成績(jī)有過幾次起伏，我一次次在班里安撫學(xué)生，給他們打氣。我和他們說，別去想結(jié)果如何，只要我們靜下心來努力，上天會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)候照顧我們。我和學(xué)生們一起定目標(biāo)，貼在后墻上，讓老師們監(jiān)督。我給他們定的目標(biāo)是-----中考爭(zhēng)取考出自己在全級(jí)的最佳成績(jī)。為了給他們打氣，我讓他們大唱班歌《我是最棒的》，并給他們每人唱歌時(shí)錄了他們的笑臉視頻。我還讓他們每人擺出成功的手勢(shì)，我給他們拍了照片，并發(fā)到網(wǎng)上。6月6號(hào)那天，我給他們每人買了一個(gè)日記本，并寫下鼓勵(lì)的話，發(fā)給他們，我說祝他們一切順利!幸運(yùn)之神伴著我們的努力悄然而至，我班的中考參加考試的35人，錄取26人，位居全級(jí)第一名。

對(duì)于我的英語(yǔ)教學(xué)，我更是不敢懈怠。面對(duì)一套套試題，重點(diǎn)題目，我會(huì)給學(xué)生反復(fù)練習(xí)，不斷重復(fù)。今年課很多，常常一天講到六節(jié)課，嗓子疼了就戴上小喇叭，把倆班的學(xué)生集中到一個(gè)教室，繼續(xù)講。就在考英語(yǔ)前的那個(gè)晚自習(xí)，由于中考帶隊(duì)，加上晚上在學(xué)生宿舍沒睡好，實(shí)在很累。但我繼續(xù)戴上小喇叭，繼續(xù)上合堂，把做每個(gè)題的注意事項(xiàng)，以及可能會(huì)出現(xiàn)的基礎(chǔ)題和學(xué)生預(yù)測(cè)。慶幸的是，考完英語(yǔ)孩子們從考場(chǎng)上出來時(shí)，每個(gè)人都激動(dòng)地的對(duì)我說“老師，你真是太厲害了了，昨晚你給我們講到了很多基礎(chǔ)知識(shí)題”。就在那一刻我更加相信這句話“越努力，越幸運(yùn)!”我無比欣慰的是，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)均取得了讓我很滿意的成績(jī)。

雖然和學(xué)生相處了不到一年，但卻覺得和他們很親。前幾天，班里的幾個(gè)孩子一起來看我，他們像小大人一樣給我女兒買了四大包零食，還給我買了一盆漂亮的榕樹。中午還請(qǐng)我吃飯，但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結(jié)了。錢不算什么，他們能想著我，我就無比欣慰和幸福。

去年接任班主任時(shí)，我擔(dān)心我會(huì)學(xué)生，女兒兩頭沒一頭。但是我無比慶幸的是，我的班級(jí)，我的英語(yǔ)，我的女兒都取得了最好的成績(jī)。我感謝生活的恩賜。親愛的同事們，一年的相處，一年的磨合，讓我們從陌生走到了熟悉，謝謝你們一年來對(duì)我的關(guān)心和照顧，和你們同事真好，和你們共事真好，希望下學(xué)年我們還能一路同行!

最后預(yù)祝大家暑假快樂，闔家幸福!

【總結(jié)分享】小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，這一學(xué)年，心中有許多感慨，也有所感悟，現(xiàn)在準(zhǔn)備將這段時(shí)間的教師工作匯集成述職報(bào)告，述職報(bào)告一定要有理論性，規(guī)律性，還有要策略規(guī)劃。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報(bào)告呢？以下是小編為大家收集的“【總結(jié)分享】小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

錢彤本職工作：

14學(xué)年我擔(dān)任13會(huì)計(jì)電算化（3）班的班主任，滿工作量并兼任學(xué)校工會(huì)主席，達(dá)公開課、講座、聽課評(píng)課要求節(jié)次。平時(shí)自覺遵守教育法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)、勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)道德理論、師德規(guī)范和教學(xué)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，以身作則、熱愛學(xué)生、尊敬家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”、“師德楷模”和“最受學(xué)校歡迎老師”稱號(hào)。所帶班級(jí)被評(píng)為校“先進(jìn)班集體”、校“優(yōu)秀團(tuán)支部”、校“志愿服務(wù)先進(jìn)集體”、20xx市局直屬學(xué)校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，并推薦參加“市優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選。班主任專業(yè)發(fā)展方面：

1、積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動(dòng)，努力提升班主任專業(yè)精神，打造健康文明、生動(dòng)活潑、充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)。

2、有針對(duì)性地培養(yǎng)校內(nèi)外班主任隊(duì)伍，通過“師徒”結(jié)對(duì)幫扶，幫助年輕班主任迅速成長(zhǎng)，向其他名班主任學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參加班主任博客交流。、

3、通過講座等，努力提升其他班主任的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變、優(yōu)化班主任的專業(yè)思想。能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問題研究，并以案例或論文的形式展示自己的工作成果。

4、繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術(shù)，努力打造有特色的班集體文化建設(shè)。繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康工作。

5、加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。

德育論文《班級(jí)向心力的建設(shè)》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會(huì)論文評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。德育論文《繞著圓心作圓周運(yùn)動(dòng)》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，德育案例《一場(chǎng)生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)教育論壇》上。引領(lǐng)輻射方面：

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源，發(fā)揮有傳幫帶作用，我與許鍵、鄭信丹結(jié)成師徒對(duì)子，把自己的班主任經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，真正促使青年班主任快速成長(zhǎng)。鄭信丹獲校“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，為學(xué)校班主任開設(shè)講座《溝通無極限》、為春華培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)《財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》等講座，起到引領(lǐng)輻射作用。