地礦先進個人事跡材料

發表時間：2026-01-19

地礦先進個人事跡材料（推薦14篇）。

地礦先進個人事跡材料 <一>

姓名：王xx，性別：女，民族：漢，出生于1980年2月，本科學歷。自2004年8月工作至今, 一直擔任初中歷史教學工作和學校的其他科目教學。作為一名青年教師，我服從領導分配，嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。虛心向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。具體表現如下：

一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。

在十年的工作中，我一貫認真學習馬列主義和XXX思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。我在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中我本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。

二、認真鉆研業務、愛崗敬業。

在教學工作中，我做到認真備課，認真批改作業，讓學生養成良好的學習習慣。在2004年到20xx年的六年時間里，我擔任通渭縣馬營初級中學的教育教學工作，本人所帶的九年級歷史多次在全縣的中考當中取得優異的成績，并在20xx年3月被評為馬營初級中學優秀教師；20xx年本人以全縣第一的成績考入通和初級中學，并在2011年10的第一屆多媒體使用基本功大賽活動中榮獲二等獎；2012年11月被評為通和初級中學優秀教師；20xx年9月在通渭縣第一屆”課堂教學能手“平襄初中、通和初中聯片競賽活動中榮獲歷史學科二等獎；20xx年11月撰寫的《論歷史教學對培養中學生思想道德素質的積極作用》在20xx年”全市中小學德育，心理健康教育優秀論文評選“活動中榮獲一等獎；20xx年10月撰寫的《漢通西域和絲綢之路》教學設計在20xx年甘肅省學前、中小學各學科及綜合類教學優秀論文評比中榮獲二等獎。2012、20xx、2014作為通渭縣通和初級中學學校夢想課程優秀教師，積極參與夢想課程的實施與推廣，將素質教育理念帶到夢想中心，榮獲”夢想領路人“夢想綻放獎。

三、熱愛學生，關心學生成長。

“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道: 作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。十年來，我對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。我是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以我特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。

我平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，我一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。

四、嚴以律己，嚴格執行學校的考勤制度。

參加工作十年來，我始終遵守學校的考勤制度和各項管理制度。力爭出全勤。做到無事不請假，有事一定到學校請假的原則。做到不遲到、不早退、不曠課的“三不政策”。受到了學校領導和師生的一致好評。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。

總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

地礦先進個人事跡材料 <二>

勤勤懇懇，恪盡職守，是我們每一位財政人的職責，20**年度我市財政工作取得了顯著的成績，本人作為一名普通職工，只是完成應盡的本職工作，蒙各位領導和同事的厚愛，榮幸地評為“先進個人”，在此深表謝意!下面將2014年度主要學習和工作情況匯報如下：

一、認真學習，不斷提高自己的理論水平和知識素養，樹立正確的人生觀和世界觀。

從進入財政局以來，先后從事農業綜合開發項目管理、政府采購、行政事業單位資產管理工作，自己感覺這些是財政業務的邊緣化工作，挑戰性強、工作強度和變化較大，加之近年來公共財政改革的要求，工作規范化程度越來越高，從事具體的.事務工作，有時感覺力不從心，似乎踏不上節拍。因此在實際工作中，注意提高自己的綜合素質，努力適應職業需要，2014年順利通過公務員英語和電子政務考試。

“三十而立，四十而不惑”，年過四十，職業生涯已經過去大半，自己在科員的職位上呆了二十年，一點想法沒有是不可能的，但是周圍有好的同仁的關心和理解，一次次心靈歸于寧靜，說老實話，辦老實事，做老實人!于心無愧。人心難以滿足，假如現在是副科級，時間長了，能不耽望正科，何時是盡頭。知足者長樂!

20**年以來，監事會黨支部和科室領導經常找我談心，把我作為入黨積極分子人選，給了我很大鼓舞，2014 年順利通過了考察。堅定了入黨信心，認識到在從封建社會進入到社會主義社會的中國，只有在中國共產黨的正確領導下，以發展為第一要務，才能全面建設好小康社會，才能保證長治久安;東歐的動蕩不安、臺灣社會的政治混亂就是明顯的反證。

二、認真作好各項具體工作，配合科室領導完成20**年度財政部門決算報表編制和市本級行政事業單位清產核資兩項主要工作。

在作好日常的行政事業單位資產管理工作的同時，20**年度財政部門決算報表編制和市本級行政事業單位清產核資兩項主要工作是所在科室20**年度的重頭戲。

部門決算報表編制工作繁煩，工作量大，前期在各支出科室的大力支持下完成數據收集和上報，后期對數據的審核、修改更是麻煩;尤其在春節剛過，各科室和我們加班加點，省里不時下發審核參數和查詢模板，一輪又一輪，幾上幾下，到3月中旬才能定稿。

我市自1993年進行過一次大規模的行政事業單位清產核資工作后，十幾年來又出現資產管理混亂、家底不清的狀況，作為一項政府行政管理的基礎性工作，涉及面廣、工作難度大，政策性強，要全面推動和確保此項工作的順利開展，需要市級各部門予以高度重視。本人自始至終參與了全過程。配合科室領導作了以下工作：

(一)20**年4至6月份。召開清產核資動員大會，對清產核資工作人員進行業務培訓，各行政事業單位做好清產核資的前期準備工作。

(二)20**年7至8月份。組織實施階段的一些具體工作，如對操作的答疑，清產核資簡報的交換和散發。

(三)參加核查工作，會同市紀檢委、局相關科室人員共同核查十余戶行政事業單位的清產核資工作。

(四)配合做好總結驗收工作。

今后，在各位領導和同事的關心和幫助下，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人;在工作中繼續努力，再接再厲，認真做好本職工作，爭取更大的進步。

地礦先進個人事跡材料 <三>

xxxx，男，xxxx年12月出生，中共黨員。xxxx縣農業銀行信貸管理部經理。該同志工作中能夠嚴格要求自己，注重政策理論學習和業務水平提高，嚴以律已，寬以待人，團結同志，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，起到了一個黨員的模范帶頭作用。

在平時的工作中，時刻用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，樹立主人公的觀念，有強烈責任感、事業心，以全局為重，以事業為重。在企業服務方面，積極研究市場，了解企業需求，發放了全省首筆農民專業合作社貸款，開辟了農行服務“三農”的新途徑，多家媒體進行了報道。為解決中小企業融資擔保難問題，不斷創新思路，推出了鋼結構廠房抵押方式，發放了全市首筆鋼結構抵押貸款，并在全市農行系統推廣。為推動房地產市場快速發展，積極向上級行爭取政策，發放了全縣首筆房地產項目貸款，目前已累計向4家企業發放固定資產貸款4億元。在信貸管理方面，通過建章立制，嚴格落實政策辦法，大膽管理，推動全行各項貸款快速投放，中小企業貸款戶數、貸款金額均居全市系統第一位，農戶貸款完成率居全市前列。不良貸款比率大幅下降。并堅持每天提前1個多小時上班，提取相關業務數據，向營業網點下發，及時完成業務部門上報的企業和農戶貸款審查，確保在上班前提交市行審查審批。

該同志日常工作中表現出的工作熱情和對單位、同事的熱心，得到行領導和員工的.好評和認可。縣行將工會辦公室工作交由該同志負責。雖然日常工作壓力非常大，每天都要加班加點。但該同志沒有任何怨言，欣然接受了這項工作。積極開展各項工會工作，充分發揮工會組織的積極作用，緊緊抓住廣大員工最關心、最直接、最現實的問題，多渠道、多形式地為員工做好事、辦實事、解難事。組織廣大員工開展各類健康向上的文體活動，廣泛開展勞動競賽、崗位練兵，激發員工的積極性，多次組織舉辦了“職工趣味體育比賽”、“職工象棋比賽”、文藝晚會等活動。積極為困難職工申報了困難補助，爭取了全市唯一總行困難補助1人、省行補助4人，有10名在職、退休(內退)職工得到了上級行的補助。并積極組織舉行了“xxxx縣支行員工愛心捐款救助沂蒙貧困母親捐款儀式”，與縣婦聯一起對貧困母親進行了慰問，得到當地政府和社會各屆的好評。

曾獲得農行系統市級“優秀共產黨員”，省、市級“青年崗位能手”，市級“先進工作者”、“優秀客戶經理”等榮譽稱號，連年獲得縣級“先進工作者”。

地礦先進個人事跡材料 <四>

我是中學八年級（1）班，今年15歲。我能有幸得到這次獲獎的機會，都要感謝父母多年來對我的嚴格要求和精心呵護，感謝老師多年來對我的耐心教育和辛苦栽培，感謝同學們給我的熱心支持和無私幫助。正是大家的共同關愛，才使我成長為一名全面發展的中學生。現在，我就自己近兩年的思想、生活和學習情況向領導作如下匯報：

我能主動化解矛盾，為建設和諧班集體立功

我們中學生，豆蔻年華，思想單純，行為幼稚，在與同學交往的過程中，難免會出現分歧和矛盾。我能夠包容與體諒別人，這往往會使我和其他同學消除矛盾，和諧共處。我常常想，學會共處是建設和諧班級的需要，更是我們成長和做人的需要。有一次我和鄰位發生了口角，她一點也不讓步，盡管是她挑起事端無理取鬧，我也主動向他道歉，平息她心中的不平之氣，從而保持了我們的友誼。事后老師向我了解情況，并且說我為建設和諧班級立了功，表揚了我的做法。同學們也很敬佩我的勇氣。其實我能主動化解矛盾，為建設和諧班集體立功，不只是因為信奉雨果的至理名言，“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷”，還因為我愛我班。

我不僅給同學們學習充電，還幫助他們增強自信

作為“有效學習”小組長，我能夠認真聽講，積極發言，樂于組織同組同學共同完成學業。記得在七年級剛開學不久，一位同學來問我一道數學題目，當時那道題我也不會做，但既然有同學來問，我就放下手中的其它作業，一定要把它研究出來。經過努力，我終于解出了這道難題。這樣的事在我們班級是常有的，在合作學習中，我不僅幫助了別人，也進步了自己。經歷這件事后，我認識到學會合作學習是共同進步的需要，是建立同學友誼達成學習目標的需要。在兩年的合作學習中，我們班的整體成績當然都是突飛猛進。

作為學習班長，我不僅給同學們學習充電，還幫助他們增強自信。今年這學期期中考試后，四組的一位男生考試成績很不理想，他十分傷心，有一陣子學習無精打采，我真的替他著急。于是我利用上體育課的機會找他聊天，“你應該把錯題找出來，好好剖析一番，爭取在下一次不犯同樣的錯誤。我相信小小的挫折一定不會把你打倒的。”在我的鼓勵下，他漸漸地回到了原來那個自信的他，我真的為他感到高興。

我能盡自己的一份責任，助人為樂

在社會中，遇到需要幫助的人，我能盡自己的一份責任，助人為樂。去年冬天一個雪天的中午，我在上學路上看到了張奶奶摔倒在地，我馬上把她扶到醫院，幫她找醫生，直到她的家人趕到醫院，我才匆匆忙忙地去上課。因為遲到，所以被老師請到辦公室說明情況，老師聽后不僅沒有責怪我遲到的事，還表揚了我，說我是有責任心和愛心的人。

我嚴于律己，本著對班級負責的精神，積極參與班級管理

作為班干部，在班級管理方面，我嚴于律己，本著對班級負責的精神，積極參與班級管理。一天自習課，“嘩——嘩——啪——”仿佛晴空霹靂，我不由得驚了一下，循聲望去，原來是兩個男生不知何故引發了“戰爭”，把對方的書本扔了出去。我不假思索，急忙來到他們跟前，先把書本撿起來，再了解事情的來龍去脈。我對他們說：“同學之間應該講風格，互相謙讓一點。俗話說：‘退一步海闊天高，讓三分心平氣和。’我們何必為一點小事而大打出手，拳腳相加呢？你們這樣做豈不傷了同學之間的友情？而且你們這樣做不僅影響了自己的品行修養，還嚴重干擾了其他同學的學習，你們想到這些了嗎？”當時同學們都站出來支持我，那兩位同學聽了我誠心誠意的勸說，火氣也都消了，又重歸于好了，而且還向同學們表示了歉意。一場干戈就這樣被化為玉帛。在同學們的共同努力下，弘揚了正氣，班集體形成了一股強大的凝聚力。

我深知明艷的花兒需要汗水的澆灌，不懈的努力會帶來豐厚的回報

我深知明艷的花兒需要辛勤汗水的澆灌，不懈的努力會帶來豐厚的回報。兩年來，我的學習成績一直名列年級前茅。在七年級上學期，我被學校評為“文明之星”和“優秀團員”，八年級兩個學期，都被評為“三好學生”和“優秀團員”。并且在《皖西日報·霍山周刊》上發表兩篇文章：《打包》（xx年6月2日）、《我愛你，祖國》（xx年6月30日）。

這點成績的取得與老師、同學給予我的幫助和關懷是密不可分的。

我不會再站在站臺上徘徊，不會再躺在床上夢想

我不會再站在站臺上徘徊，不會再躺在床上夢想；虛度光陰，是折損生命；及時努力，才能開辟新路!我不會再留念昨天，畢竟昨天的成績已成為過去；我也不會再空首期盼明天，一切從今天開始——因為今天是奮斗的起點。從今天起我將更嚴格地要求自己，刻苦磨練自己，用行動詮釋誓言，用優異的成績、優良的品質、健康的體魄，回報父母，回報老師，回報社會。

地礦先進個人事跡材料 <五>

農村人干活有句俗話，“不怕慢、只怕站”，也就是說做事最怕“三天打魚、兩天曬網”，不能持之以恒。而xxx用一種與時俱進、終身學習的精神，實現了個人的價值，也給企業創造了巨大的財富。

看一組數據，xxx堅持學習三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子“比老婆都親”的專業書，記錄了60多本學習筆記。

講一個細節，西康鐵路電力施工時，xxx領著兩個徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。

說一個亮點，45歲的竇鐵從學拼音、練打字、寫通知開始接觸電腦，之后慢慢“啃”下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了“牽引變電所施工工藝圖”，讓人刮目相看。

xxx為什么能堅持學習呢?什么樣的力量使他“終身學習”不放棄呢?

現場施工環境惡劣，常常地處偏僻，甚至是戈壁灘的沙窩子，深山老林的青紗帳。人的生活更是枯燥乏味，缺少基本的文化、娛樂活動。面對這種環境，有的人到處亂跑、游游轉轉，有的人扎了堆的打牌喝酒，有的人黯然神傷情緒低落。然而，xxx常年堅持學習，細心記錄筆記，他沒有七情六欲，腦子一根筋嗎?

有的人鉆業務、學技能，有一股子不服輸、不認命的勁頭。但是，等他們換了崗位、升了工資、變了環境，人就松懈了。而xxx無論當青年工人，還是獲得“火車頭獎章”的高級技師，無論是攻克難關的時刻，還是日常生活的點滴，他都堅持學習，他難道是特殊材料制成的?

xxx終身學習的背后，是他忠誠企業、愛企如家的思想，更是他對建設鐵路、振興國家這一偉大事業的堅定信念。“終身學習”的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對事業熱烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當別人“當一天和尚撞一天鐘”混日子時，他以時代人物特有的責任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與娛樂絕緣、和學習導通，從而創造出輝煌的人生軌跡。

愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像xxx那樣，用心血和汗水，用智慧和創新努力奮斗的。

地礦先進個人事跡材料 <六>

xx村位于xx縣xx鄉的西部，距離xx縣城97公里，全村有9個居民小組，有757戶，2557人，有勞動力1302人，其中，有137戶貧困戶，622人。幅員面積16平方公里，耕地面積5330畝，其中，田2329畝，土3001畝，林地面積9423畝。

在xx村，干部群眾對xxx有著一種發自內心的敬佩，這位大山養育的漢子，他不負村民們的厚望，不懼艱難困苦，帶領全村群眾，打起脫貧致富這場攻堅戰。

他帶領村兩委班子，認真履行代表職能，密切聯系群眾，學習和實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，堅持以建設“五個好”黨支部為目標，以提高廣大人民群眾的生活質量為根本，以帶領全村百姓共同致富為出發點，真抓實干，謀求發展。

作為最基層的干部，xxx拿著1000多元的工資，卻操著整村的心。20xx年當選村團支部書記，xx年團支部書記兼五組組長，xx年任選xx村支部書記，任職期間榮獲三次“優秀黨員”。“人民選我當代表，我當代表為人民”，xxx是這樣想的也是這樣做的。他看到本地的資源優勢，尤其是野生油茶，他把野生油茶土地改造放在了工作首位，帶動群眾加強管理，擴大野生油茶面積，讓xx村的貧困戶有了收入來源，為了便于產業的發展，在他的申請下，村組道路暢通，農村的道路基本上也都硬化，解決了群眾出行難的問題。

貧困農戶彭昌平似乎看到了希望，在村書記等人的鼓勵下，他果敢勇為，他承頭組織貧困戶以”資源、勞力、政策、資金”等方式入股注冊了獅巖油茶專業合作社。對重陽水庫示范基地中2200畝野生茶林開展了管護改造，范圍覆蓋xx村3、5、6、9四個生產小組，建成全鄉最大的示范基地。自成立以來，總共吸收本地農戶92戶373人(其中貧困戶42戶176人)入社，目前為止就有35戶147人越線脫貧，村民們對脫貧致富充滿了信心。

xx村這種抱團模式的發展，所取得的可喜成果，離不開xxx的努力。在合作社運作初始，xxx主動與上級領導溝通，爭取合作社運營資金，政府通過商議，根據其規模，即借給合作社8萬元資金，保證了合作社的正常運轉、壯大，促進了貧困農戶的增收、脫貧，提高貧困農戶的發展積極性。在“改補為借、改補為貸、借貸融合”這種金融扶貧新模式的出現，讓xxx異常興奮，這么好的扶貧政策，他可得好好把握，于是很快就告知彭昌平等人，讓他們不用擔心貸款問題，勇敢地去干。此外，他還經常主動找其他貧困戶談心，作宣傳，鼓勵他們加入專業合作社，很多以前外出務工的村民也甘愿加入這個隊伍中，漸漸地加入專業合作社的.人日益增多。這種金融扶貧新模式不僅有地效緩解了貧困農戶產業發展資金短缺問題，讓扶貧資金作用最大化，更是緩解了留守兒童和空巢老人的問題。

貧困戶宋先權由于家庭條件很艱苦，一直苦惱于如何改變家庭情況，之前一直有想買牛養牛來支持家里的開銷的想法，但一直苦于沒有資金，所以也是無奈。在金融扶貧新模式的開啟下，xxx主動上門找到了他，跟他講解了扶貧政策，這下可把老宋高興壞了。第二天，xxx和幫扶人早早就開車帶著老宋到xx鎮渤海村活牛交易市場，一下子就買了10頭牛，花了34700元錢。短短一年時間，他的養牛規模發展到56頭，取得可喜可賀的成績。他的今天也得益于金融扶貧新模式，讓村民們現在借款有門，貸款有路。

榜樣的力量是無窮的，在xxx的帶領下，在xx這種抱團模式的發展鼓勵下，在獅巖油茶專業合作社的影響下，全村以這種模式組建了由貧困群眾為合作經營主體的彭榮黑山羊養殖專業合作社等7個，共改造野生油茶5000余畝，養殖黃牛、山羊、黑豬10000余頭(只)，青花椒栽植1210多畝，中藥材種植1000余畝，全村有378戶從事以上產業，其中貧困農戶達110戶、470人。為順利實現xx年整村脫貧、致富奔小康打下堅實的基礎。

經濟發展，基礎設施必須走在前面。xxx努力向上爭資立項，帶領、組織全村群眾大搞基礎設施建設。全村共修建村通暢、通達、產業路25公里，已形成公路網絡化，修建人畜飲水水池5口;垃圾池正在規劃籌建中;實現搬遷安置63戶、268人，危舊房改造80戶、337人，為全村經濟建設及人居環境改善做出了大量的工作。

xxx在引領群眾致富、全力搞好村域經濟及基礎設施建設的同時，也帶頭致富，樹立起了致富的典型。一是他精通醫術，因外公是遠近聞名的中醫，從小跟隨外公學醫，經過多年的勤學鉆研，xxx醫術精湛，名動湘鄂之地，加之醫德高尚，遠近求醫者不計其數;二是承包土地300畝，種植中藥材。現xx家庭經濟年收入在20萬元以上，成為致富路上新典型。

在xxx及村兩委班子的帶領下，xx村成為了基礎組織經濟建設的示范村，他們有穩定的干部隊伍，他們團結務實，廉政勤政，在村民們看不見的地方使勁為百姓謀福利，如今干凈整潔的xx村，離不開他們的辛勤付出。

抓扶貧機遇，利用好扶貧資金，搞好基礎建設，發展特色產業，發揮能人帶頭作用，帶動群眾共同致富。為百姓辦實事、解難題，發揮自身優勢，腳踏實地。竭盡所能為百姓服務，這個最底層的干部，他懂得人情世故，懂忍讓包容，雖然有缺點，但得之村幸。農民臉上的笑容就是他所付出的最好的見證。

地礦先進個人事跡材料 <七>

"總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!"作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹民族中學的一名普通教育工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無私奉獻顧大家，以平凡人的普通事，感動著一個不平凡的集體!

2019年7月28日，為接待安置青海玉樹地震災區轉移就讀學生，在原石家莊市中小學生校外綜合實踐活動基地，成立了一所新的學校――石家莊市玉樹民族中學。這是一所特殊的學校——286名學生中，22個單親，59個孤兒，100%藏族，分別來自玉樹災區四所學校，生源狀況極為復雜。根據石家莊教育局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時候，毅然放棄了自己得心應手且就在家門口的工作，來到離家單程近兩個小時的石家莊市玉樹民族中學主抓學生教育管理。

從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過一天。

7月底正是石家莊最熱的幾天，來自雪域高原的玉樹學生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學生想家，七年級3班的3位同學鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級2班的一個同學突然發狂暴打全班同學，八年級有兩個同學趴著墻頭窺探校園外面的世界，七年級一個單親學生半夜嚎啕大哭……學生需要安撫!

286名學生中79名身體健康本來欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的孩子不同程度的發病，需要結合醫務人員，對他們進行呵護!

學生來自不同的學校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制小學速成掃盲班的)，素質水平參差不齊，有的學生的行為習慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個，拓展區鐵欄桿被砸斷了20余根，拉垃圾的三輪車被大卸八塊了三輛，老師們的自行車鎖幾乎沒有完好的，魚塘的魚也全部遭殃，到處大小便，廁所沒有一天不堵的(全是塑料包裝袋，衛生巾等)……到處充滿"原生態"的味道。學生需要適應!

對這一切，小王同志認真研究，分條分塊，悉心管理，細心觀察，耐心教導，進行人員系統分工，不斷教育，不斷查漏補缺，平均每天工作15小時以上，放棄了幾乎所有的節假日的休息!

開始的兩個月，他和學生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拼命讀書的孩子，然后，就開始了一天的忙碌。查找問題，想辦法，教育疏導，愛心幫助，組織活動……直到晚上12:00才拖著疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記了吃飯，顧不上喝水，有一次39.3度高燒持續兩天仍打足精神戰斗在一線，同事們居然沒發現;胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過去;本來只有120斤的體重生生地瘦了10斤!

不到一個月便理順了教育處的工作――學生每周7天有人監督，每天24小時有人管;時時有人問，事事有人管，學生無時無刻都在受著教育和愛護，組織開展了衛生評比，宿舍評比，班級評比，對表現良好的學生和集體，進行了大力表揚鼓勵，使學生的認識到了美和丑，學生的精神狀態如雨后春筍，每天提高一個臺階：垃圾不見了，床鋪整齊了，站姿標準了，隊形整齊了，行動統一了，飯前高唱一首愛國歌了，每天觀看《新聞聯播》關心國家大事了，見到老師喊老師好了，……良好的行為習慣慢慢養成了，同學們漸漸投入到了學習中。

看到學生的進步，小王疲憊的雙臉也露出了開心的笑容。他終于可以放心地回家了，可是，沒有一次能準點下班，而回家的路上，又有多少次把著公交車的扶手睡著，醒來車已經過站到了終點，每晚21點多甚至22點半以后才能到家，每次，看到的都是在沙發上苦等想念爸爸卻已經睡著的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動身時，孩子仍在睡夢中，滿含歉疚又踏上了征途，公交車又成了小王的第一辦公室，寫寫畫畫，運籌帷幄，全在這飛馳的搖籃里。

學生已安全度過適應期，從生理和心理各方面已經基本趨于平穩后，小王又開始策劃新的教育方式，即組織一系列實踐活動，使學生在學習課本之余，更深切地體會到黨和人民的關愛，更具體地感受到石家莊的風土人情――從舉辦校園文體競賽，開展宿舍文明評比，到一日三餐秩序養成;從組織體檢，到學生會的籌建和管理，到社團組織訓練;從夏令營系列訓練活動，到參觀科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進革命圣地——西柏坡;從舉辦"中秋月漢藏情"中秋晚會，到組織國慶系列愛國活動，號召學生向國家領導人寫信感恩祖國;從組織紅十字急救培訓到手拉手心連心聯誼活動，等等等等，這許多個成功的活動，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學生們曾經的自信，受到各大媒體的關注和贊揚，受到中央電視臺新聞頻道的報道，受到各級領導的一致表揚，受到教育部和青海教育廳的簡報表彰，收到了青海省委書記強衛和團中央第一書記陸昊同志的來信鼓勵。這一切成績的取得，無不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背后，是無數個不眠之夜，是無數個嘔心瀝血。

連續超強度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭發變白了，但意志更加堅強了，精神更加矍鑠了，因為他看到了學生的'進步，看到了學生從災難的陰影中堅強地爬了起來!

這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹民族中學老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動著來自千里之外的災區師生，他是玉樹老師心中的"親哥哥"，玉樹學生"石家莊爸爸"，他盡著他自己的力量，讓災區的師生感受著這個城市的力量!

我們深深的被感動了，也決心向他學習。

地礦先進個人事跡材料 <八>

我二十余年如一日，愛崗敬業，辛勤工作，始終服務于兒科臨床護理第一線。

工作中，我能“急病人所急，想病人所想”，竭力為病人解決各種疑難問題，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。遇有危重病人，總是立刻趕到醫院，主動主動參與搶救。20xx年，開發區某化工廠發生氯氣泄漏大事，部分小同學“氯氣中毒”，多名兒童住院治療，我放棄休息，主動參與患兒的搶救，投入到家長和患兒的心理疏導工作中；同年的4.29歹徒損害兒童大事，我作為醫院靜脈治療組成員，擔負全院兒童的疑難靜脈穿刺會診。常常作為科內二線班隨時被叫到醫院幫助同事搶救危重病人，常常深更半夜起床至醫院，本人一向無怨無悔，24小時不關機，隨叫隨到!當然在班期間更是恪盡職守，主動參與重癥病例的搶救工作。如：20xx年的甲流時期，重癥手足口病盛行時期，更是離不了本人的身影，始終都堅守在危重患兒的身邊。作為兒科科內質量掌握小組成員，對每次可能發生的護理安全隱患及醫療糾紛，防微杜漸并提出持續改進措施。作為科室的資深老護士，對待每一位患兒家屬都能盡心盡力的做好健康宣教，讓他們正確的熟悉疾病的預防及康復學問，受到家屬的全都好評!在病區中擔任總帶教老師，對實習同學及新到崗護士仔細對待，認真講解兒科相關專科疾病的學問，手把手帶教，使她們更快的融入工作及學習中。目前，本人還擔當蚌埠醫學院本科班《兒科護理學》部分的理論授課及臨床見習工作。

作為一名護士，我每天都以最真誠的微笑、最親切的語言、最關愛的護理、最飽滿的工作熱忱來面對病人，專心靈的溝通，在護患之間架起信任的橋梁。在一次搶救一名多臟器功能衰竭的患兒無效后，剛趕來的孩子父親在不明真相的情況下揮拳相向，致使我的頭部遭受較嚴峻損害。但我仍然堅守工作崗位，對家屬進行認真的.講解和耐煩的解釋，最終，我的真誠、負責，贏得了家長的理解和尊重，家長主動賠禮賠禮，我也因此獲得醫院的表彰。

工作之余，本人不斷充電，先后取得護理大專，本科學歷，多年參與中專及本科護理專業的教學工作，取得較優秀成果，先后發表過《75%酒精濕敷輸液滲漏腫脹的臨床觀看體會》《手足口病的循證護理體會》《小兒霧化吸入治療的臨床觀看體會》《兒科臨床帶教實習護生的體會》等論文。

我的努力，得到了同事的好評和領導的肯定。20xx年，被評為泰興市“十佳護士”，20xx年，被評為“優質護理服務標兵”。

榮譽面前不驕傲。今后，我將一如既往的專心去服務，用愛去服務，在平凡的崗位上奉獻自己的真誠和愛心。

地礦先進個人事跡材料 <九>

xx縣水務服務中心防汛抗旱辦公室是縣防汛抗旱指揮部下設的一個職能辦公室，肩負著汛期我縣6鄉5鎮預警監測系統的實時動態收集與上報以及汛期防汛搶險的調度及現場值班值守任務。

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在20xx年的7月8日，連續3天的特大暴雨突如其來，這對于地勢平坦、多處低洼地帶的xx鎮熱坤村來說，是一個考驗。面對嚴峻汛情，在縣防汛抗旱指揮部精心組織，周密部署下，我作為防汛中心女干部以實際行動在防汛搶險中彰顯了一位防汛抗旱水務工作者的本色，贏得了xx鎮干部群眾的一致好評。

汛前，堅決做到“防患于未然”。今年4月中旬，作為縣水務中心防辦主任的我，始終把防汛工作擺上重要位置放在心上，抓在手上，以對黨和人民群眾高度負責的精神，科學防控，落實措施。我積極組織做好干部群眾的宣傳教育工作，下發了汛前準備工作意見，把各項防汛責任落實到人；積極清點并提前籌備麻袋、鐵鍬、救生衣、水鞋、雨衣等防汛物資，要求各村成立搶險隊伍，制定防汛避險預案，設立村級防汛報警員，建立了縣、鄉、村三級防汛值班預警監測制度，堅持做到汛期值班，險情巡查，災情快報。正是立足于牢固的責任和大局意識，未雨綢繆，措施到位，才防患于未然，為防大洪、搶大險、抗大災夯下堅實的基礎。

7月8日是個星期天，早上，縣城下起了大雨。我接到xx鎮防汛值班員上報的險情——“熱坤村定居點多數牧戶家中積水”，接到這一通知，我第一時間將汛情上報縣防汛抗旱指揮部，同時與水務中心干部一起前往熱坤村。由于降雨強度大、積雨面積廣，導致定居點大面積積水，最大的險情是黃河流域xx鎮白河段即將決堤。面對這一險情，我不顧渾身濕透的自己，與水務中心干部一起，組織在場的牧民群眾取沙裝袋填堵河堤，雨水淋濕了衣服，鞋內灌滿了泥沙，我和我的同事們全然不顧，裝沙袋、壘堤壩，7月8日一整天，我一邊連續向縣上匯報災情，一邊和堅守在搶險一線的同事們一起組織轉移危險地段的年邁老人、婦女、兒童等人群，迅速通知其他鄉鎮搶險隊伍實時監測災情，我和我的同事們在搶險一線一直奮戰到凌晨1點，通過應急部門調動的運料車、大型挖機的配合下，終于控制住了險情。在7月9日，顧不得休息，我與我的同事先后瓦切鎮、麥洼鄉查看汛情。在之后的近三個多月時間里，我連續勞碌奔波，沒有睡過一夜安穩覺；奮戰在防汛一線，哪里有汛情哪里就有我和同事們的身影。

作為一名防汛辦的女干部，雨暴風狂，擋不住我沖鋒在前、抗洪搶險的腳步；總是沖在前面體現出吃苦在先、戰勝災害的意志。我始終把全心全意為人民服務的宗旨寫進了防汛搶險的每個細節里。在大災大難面前，我以服務人民、無私奉獻的作風和品格作出了最好的詮釋！

地礦先進個人事跡材料 <十>

三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是__老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執著追求。

鏡頭一：20__年5月，省級賽課現場，年青的__執教著《恐龍》，他從從容容，入情入景，師生互動連連……

鏡頭二：20__年5月18日，縣電視臺《師德風采》專訪，__應對鏡頭兩眼炯炯，落落大方，敘說著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛成就的人生……

切換鏡頭，我們不難看出，這個1997年走上教育崗位的教師，這天無疑是成功的。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢?

立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更就應去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。__不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當職責。我靠履行義務領份薪水養家，職責卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫忙其他教師進一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每一天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴，體此刻對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上!

為了關愛和轉變學困生，__掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。__把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。20__年以來，他執教省級優質課1節，市級公開課1節，縣公開課12節。執教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優質課一節，市二等獎一節，縣一等獎二節。

一向覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究帶給了實踐素材，主持市級規劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養》的研究并順利結題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養學生的創新意識》、《新課程下農村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現職以來，共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發表5篇，一節錄像課公開出版發行。擔任教科室主任后，用心倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來，注重個人“勤業、精業”，重視學校常規管理，透過常規促進教育教學質量的提高。20__年10月，學校成功建立市現代化小學。

隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，__老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最搞笑、最好的“__老師”，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。

自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養青年教師，先后指導過H、T、F等青年教師，透過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。

作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，透過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣;課外閱讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高;同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!

隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，用心倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補。他本人的博客不但被評為“市優秀博客”，而且帶動一大批教師結合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。

付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優秀青年教師”、“市優秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優秀青年教師”、“縣優秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

地礦先進個人事跡材料 <十一>

xxx是營子區橋西社區殘疾人工作者，她熱心公益、志愿服務，她樂善好施、無私奉獻，身影遍布橋西社區的大街小巷，用愛心溫暖著每一位殘疾人。

她在社區工作16年，一直擔任殘協主席，熱心為殘疾人服務，關心每個殘疾人，鼓勵他們樹立信心，克服困難。她千方百計為殘疾人家庭排憂解難，幫助他們向民政、殘聯和社會各界尋求幫助，為殘疾人爭取最低生活保障、補貼補助等。

殘疾人王樹成、楊長立、劉一一、劉素芹等等，他們都是先天殘疾，xxx通過走訪，知道他們的`需求，在殘聯支持下幫助他們安裝節能燈，整修門窗，免費發放輪椅等，到年底救助資金也會發到這些困難殘疾人家里。

xxx在社區工作到現在，為居民辦的實事太多了，但是為殘疾人辦的事情更多，因為她時常會說到：幫助別人，快樂自己。

地礦先進個人事跡材料 <十二>

XX，XXXX年X月，團員。XXXXXX學校，XX班學生。20XX年7月，在我系XX老師的組織帶領下，我和其他三位同學一起來到了XXXXXX公司。去那里的第一天，我們受到了單位老師們熱情的招待，并且表揚了我們踴躍參加社會實踐活動的精神，隨著，我們跟著老師一起參觀了單位里的實驗室和一系列的實驗設備，比如，原子吸收光譜，液相色譜，碳硫儀，氣相色譜等一系列以前沒有在實驗室看到過的一些先進的儀器設備，并且在參觀原子吸收光譜的時候，XX老師(在單位實踐時帶我們的老師)還給我們簡單的講解了一些關于原子吸收光譜的一些原理和使用方法規則，還有知道了原子吸收光譜有很多空心陰極燈，那里可以測許多的金屬元素，設施還算齊全。XX老師還給我們說"任何機器都要預熱，原子吸收光譜要預熱1個小時，空心陰極燈至少預熱20分鐘。然后看到XX老師先用標準液畫出標準曲線，隨后開始測樣，看到機器的高智能化，所有的東西只需要輸入數據，不由得為現代科技發展的速度感嘆了一下。參觀完后我們就和老師們互相交流了一下彼此的情況，帶著愉快的心情度過了在這里的第一天，并懷著激動的心情期待后來的實踐生活。

在20XX年7月12日這一天，也就是我們來到XX的第二天，嬌老師今天給我們講解了很多金屬前處理的方法：他們一般前處理都是用的是王水，有時也會用濃王水，但是含C量高的金屬或者合金一般不會王水溶解，并且有些復雜的C化物必須用高氯酸才能溶解等等作為一個學化學的人應該具備的知識。

還有，XX老師還特地強調了酸中最“殘忍”的酸，就是氫氟酸，因為氫氟酸若沾在身上，會直接貼在皮膚上，甚至腐蝕骨頭!!我現在才知道氫氟酸有好危險。腐蝕性真的是重慶話說的“巴到燙”，所以今后在使用中，或者使用其他危險藥品的時候一定要小心。

后來幾天，我們反復幫老師們移取，定容，稱量等等一系列化學實驗基本操作。并且，XX老師有一天讓我們用滴定法滴定銅的時候，我發現了自己的不足，在學校學習了一年的滴定法，也在實驗室做過很多次的相同的實驗，在XX這里真正體會到，很多事情真的都是需要熟能生巧的，并不是自己以為自己有多熟練就有多熟練，要到真正運用起來做實驗的時候才會發現自己的不足。這一次的滴定實驗，讓我們四人都覺得慚愧，明明在實驗室做過的實驗，為什么這里不懂那里不懂得，藥品用量也要記很多次才能記住?似乎連使用滴定管的動作都顯得僵硬了。不過老師很耐心，慢慢給我們講解一些操作要點和正確的操作知識。最后我們重復做了2次才做好了這個實驗。在后來的日子里，老師們都很相信我們了，全權交給我們很多任務，雖然也只是移取定容稱量等基本操作，但都能感受到老師對我們的信任。

在實習的期間，我也多次受到實習單位老師的表揚，并且單位老師們也希望我們能夠再次去他們那里進行實踐活動。在渝川，得到了很多!學到了很多!成長了很多!實踐活動很快就結束了，在實踐中了解社會，學到很多在課堂上學不到的，在實踐中拓寬視野，增長見識，為我們的以后打下堅實的基礎。畢竟，2年以后，我也不會再是一名大學生，還會有這樣學習的機會，那個時候就只有選擇和放棄了。這一次的社會實踐雖然短暫，但我卻受益匪淺。因為我得到的是我從前沒有的，這次不僅鍛煉了自己的能力，熟悉了以前在課堂上的操作，充實了暑期的生活，一方面也更多充實了我自己，走出課堂，與不同的人打交道，我知道。我在成長!

地礦先進個人事跡材料 <十三>

孔海旺同志是北京市分行朝陽北路支行的一名個人業務客戶經理，20xx年3月進入建行工作，他工作努力，恪盡職守，樂于奉獻，認真鉆研業務，不斷提高服務能力，從柜員做起，不久就成為支行的業務骨干，隨后被選拔到個人客戶經理崗位，他勇于奉獻的工作精神和勤勉嚴謹的郵儲銀行先進事跡材料工作作風，不僅使他在營銷方面取得了突出業績，而且在20xx年“4.14”搶劫案中，臨危不懼，勇擒歹徒，表現突出，榮立北京市公安局授予的個人二等功稱號。

在工作中，孔海旺同志作風嚴謹認真，不僅深入鉆研本崗業務知識，而且認真學習各項安保工作規章制度，對安防要點都力求透徹理解，對于總、分、支行下發的各項安全提示要求都嚴格落實到位，每次支行組織的安全預案演練，他都認真對待，熟練掌握預案內容和要點，積極參加演練，為處置突發情況打下扎實的基礎。

20xx年4月14日，孔海旺在朝陽北路支行當班，17:03許，網點結束了一天的營業，已關門結賬。突然一男子來敲網點的門，稱其在白天辦理業務的時候誤將銀行卡遺失在網點的營業廳之內，當時孔海旺同志正在網點大廳，他保持高度的安全警惕性，沒有讓其進入網點而是代其村鎮銀行先進事跡材料尋找，經過尋找沒有找到該男子所說的東西，他于是通過門縫告訴了該男子，不料該男子突然趁開門溝通之際突然沖進營業廳，并從所背的斜挎包中抽出一把長刀，刺向孔海旺，并試圖劫持他，此時孔海旺同志的第一反應是遇到了搶劫，他臨危不懼，反應迅速，不顧生命危險，緊抓住歹徒持刀的手腕，并試圖搶下他手中的長刀，此時同事們立即報警并大喊抓歹徒分散其注意力，孔海旺趁機逃脫，窮兇極惡的歹徒見狀向他猛刺，他立即閃躲，機智的抄起椅子與在場的同事和保安員一起，不顧生命危險,默契配合,與歹徒進行搏斗，并逐漸的向歹徒逼近，直至將歹徒逼向死角砸倒在地，歹徒被制服在地。

“程序正確、動作規范，整個過程毫無紕漏，可以作為成功防搶劫的經典案例。”這是北京市公安局朝陽分局在現場對此次防搶劫案件做出的評價。北京市公安局為表彰孔海旺同志不怕犧牲、保護國家財產安全不受侵犯的英勇行為，授予孔海旺個人二等功，并由他代表建設銀行向金融工作者先進事跡材料全市金融系統參會人員介紹了應對和處置搶劫案件的體會。

廟頭鎮支行全體員工始終以客戶第一，服務至上，為客戶提供優質的服務。為方便客戶，該行開通了網上銀行、手機銀行等業務，隨著社會的發展，電子產品的不斷更新，銀行柜臺已不能滿足客戶的需求，很多年輕的客戶更注重于網上交易，省時省力的購物、轉賬、匯款、購買理財產品等。因此，當年輕客戶來辦理轉賬匯款，工作人員總是及時向客戶推薦該行網上銀行，轉賬打五折，還有手機銀行轉賬手續費全免，這樣為客戶所想，為客戶提供更多的服務渠道，更方便快捷的服務方式。

社會新型養老保險是該行代收付業務，面對的大多數為老年客戶，老年客戶因年紀大，在辦理業務時有太多的不便，該行為這些老年客戶專門開了新型養老保險專用窗口，有專人為這些客戶服務，得到客戶的好評。用心服務，服務圣上，這客戶提供更加優質，快捷，便利農行分行副行長先進事跡材料的服務。

地礦先進個人事跡材料 <十四>

xx在工作中認真履行職責、積極向上，和綠化管護工人一道解決工作存在的問題，處處以身作則，每天總是第一個到崗，最后一個離開，從來沒有遲到、早退。家里有一個小孩和年邁的老人需要照顧，但她常因為工作照顧不上老人孩子和家庭，受到了單位干部職工和群眾的一致好評。

該同志負責管理x縣城區廣場和綠地，不管刮風下雨還是炎炎烈日，她都能堅持不間斷進行巡查，對自己管轄區域的每一處情況都做到了如指掌。每到一處，她都細致查看，看看衛生打掃是否徹底、近期有沒有病蟲、是否需要修剪、有沒有什么安全隱患，同時和綠化養護員進行溝通，發現問題及時整改，叮囑養護員在工作中要注意安全。

在20xx年x縣創建省級園林城市工作中，綠化隊負責全縣城的綠化養護和管理工作。xx為確保自己所管轄區無死株、無垃圾、無高臺土等現象，她無論班內與休假，職責記心頭，對每個細小環節都做到精中求精，細中求細，對管轄區域不間斷的巡查，晚上回到家經常都已經十一點了，老人孩子都已經睡了，她自己也累得腰痛背痛，但是她從沒有因此叫苦叫累和休息過半天，有一次養護同志問：“謝姐你每天這樣重復一遍，沒有必要吧？”她說:“工作來之不易，國家還投資這么多錢，管不好群眾要指脊背的，我要確保自己的工作不出問題，自己累一點不算什么”。每次轄區綠籬修剪時，她都能嚴格的要求綠化養護員，按照標準進行修剪并做到橫平豎直美觀大方，綠化養護員休息時她就拿起剪刀修剪起來，她時長和同事們開玩笑的說：“我們這技術都可以給人理頭了”。她用自己的實際行動踐行了一名普通的'綠化工人的責任和擔當，詮釋了什么是“干一行、愛一行”。

家里老人需要照顧，而她卻因為工作不能經常回家照看。孩子還小，正是需要母親陪伴的年齡，看到別的孩子都是父母陪著一塊學習、游玩，孩子很羨慕，總是埋怨媽媽不陪自己。面對老人的不理解、孩子的埋怨，她也很無奈，總是笑著說自己一有時間就會回去探望父母，會抽時間陪孩子一起學習，但是，她經常就失言了，這么多年，家人也慢慢地理解了她的工作，也都在默默地支持著她。

“煙頭革命”開展以來，她對工作更認真細致了，檢查中不放過任何一個角落，尤其是電力廣場和教育廣場是市民群眾娛樂的主要場所，經常會碰到群眾把煙頭直接扔到綠化帶和草坪里，她把煙頭撿起的同時總是笑著對群眾說不能亂扔煙頭，有時碰到群眾不理解還對她吼：“你就是干這工作的，不扔這兒要你們干什么”，她雖然委屈，但還是和顏悅色地告訴群眾垃圾箱擺放的位置。她及時對群眾做好宣傳，尤其是廣場上娛樂的群眾較多，她告訴娛樂群眾不要亂扔瓜果皮、煙頭、口香糖等廢棄物，否則會被罰款，她在工作的間歇還不忘記自己是煙頭革命的宣傳員。

xx雖然只是一名普通的綠化工作人員，但她熱愛這份工作，將自己全身心都投入到綠化管理工作中，她用自己普通而平凡的工作詮釋著“為人民服務”的真實含義，用自己的汗水踐行著一名城市綠化人的責任和擔當。

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